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文檔簡介
Word文檔集郵知識競賽經驗總結稿第三屆廣州高校集郵學問競賽11月底,明媚的陽光迎來了第三屆高校集郵學問競賽。27日下午,各高校選手與親友團紛紛相聚華南師范高校,深厚的文化氣氛洋溢著校內。我協(xié)會派出三名女選手參與,兩名來自桂花崗校區(qū),一名來自高校城校區(qū)。從搭配上看,全部為女選手的組合。唯獨我協(xié)會。女孩子的細心為我們的優(yōu)點。但是男同學的反應比較快,因此在搭配方面應好好考慮。我校親友團分別來自桂花崗、龍洞、高校城,雖然人數(shù)不多,好象不夠氣概,但他們在營造氣氛方面卻毫不遜色。競賽的學問來自各方面,范圍比較廣泛。可見,我校首先在各校區(qū)進行初賽是起了極為重要的作用:其一,讓選手置身于競賽的環(huán)境中去感受氣氛;其二,所考到的各類學問為本次競賽起了鋪墊作用。因為有若干題目在初賽中已接觸過。在第一輪的必答題中,我協(xié)會表現(xiàn)優(yōu)秀,拿了滿分。第二輪的選答區(qū),我們的策略方面犯了錯誤。因為在選區(qū)時才發(fā)覺選區(qū)的技巧對選題方與答題方起著至關重要的作用。而我協(xié)會沒有好好利用。搶答區(qū)這一環(huán)節(jié),題目的難度對我們來說并不太高,但由于反應不夠快,導致會答的題目沒能搶先按玲回答,丟掉不了分。結果,我協(xié)會在第二輪被淘汰,得了第四名。總結以上,提出了以下幾方面建議:一,選擇合適的人員參賽,做出最好最強的搭配。二,競賽前讓各選手多了解,不要等到當天才見面,才能發(fā)揮各人的優(yōu)勢。三,賽前時競賽規(guī)章討論好,做出最合理的決策。總體來說,本次活動相當勝利,但愿在日后的活動中,我協(xié)會會員連續(xù)樂觀協(xié)作,共同將熱忱投入到郵協(xié)這個大家庭中!把集郵文化宣揚出去!==============記第二屆廣州高校集郵學問競賽第二屆廣州高校集郵學問競賽于XX年11月15日下午2:30分在廣州高校麓湖校區(qū)隆重進行!廣州高校生郵局的六間理事高校(華南理工高校、華南師范高校、廣州高校、廣州中醫(yī)藥高校、廣州機電學院、廣州水利電力學院的集郵協(xié)會)分別派3名選手組成代表隊參賽。而這次學問競賽也邀請了廣州高校生郵局的第一任局長鄧沛森、副局長羅富華作為這次競賽的裁判。及邀請了廣東省華僑中等專科學校集郵協(xié)會、廣東工貿學院集郵協(xié)會前來參觀。這次競賽取得了巨大勝利,促進了集郵文化的溝通。這次活動得到廣州市天河區(qū)集郵協(xié)會及廣州市高校生郵局的大力支持!而且這次活動的獎品由廣州市天河區(qū)集郵協(xié)會贊助供應。而作為這次競賽活動的承辦方廣州高校集郵協(xié)會,無論是賽前還是賽后,都作了充分的預備。從一開頭向學校申請,與各高校聯(lián)系、商議?競賽細則,預備競賽題目,到競賽當天布置會場、彩排,都力求做到最好。而各高校賽后也對廣州高校集郵協(xié)會的工作作了充分的確定,認為搞得很精彩。值得一提的是,各高校對這次競賽都表現(xiàn)出很大的熱忱,相互協(xié)作,作了充分的預備!競賽開頭了,各高校集郵協(xié)會代表隊都顯示出扎實的基礎學問。在必答題環(huán)節(jié),高校間的分數(shù)都咬得很緊,差距不大,這充分顯示了各選手對集郵基礎學問的堅固把握。而當進入第二輪搶答環(huán)節(jié),就漸漸看出選手間實力的差距。其中廣州中醫(yī)藥高校最為突出,以大比分遙遙領先,而華南師范高校、廣州高校、華南理工高校、水利電力學院則進行了激勵的搶答,爭取進入決賽。主持人剛讀完題目,各高校代表隊就進行了激勵的搶答,斗得難分難解。其中不泛因為太緊急而違反競賽規(guī)章,題目還沒讀完,就已經搶答。最終廣州中醫(yī)藥高校奪得了這次競賽的第一名,而華南師范高校、廣州高校分別獲得
二、三名。賽后各參賽者對這次競賽的題目作了充分的確定。認為綜合考察了選手的集郵學問。既有考察選手對集郵歷史了解的歷史題,如:世界上第一枚郵票是在哪個國家發(fā)行的;以下哪個郵票不屬于寶貴郵票。也有最新的關于神州五號郵票的題目。如:神州五號系列郵票是由誰設計的。向廣闊集郵愛好者展現(xiàn)了豐富多彩的集郵世界!競賽雖然結束了,但對集郵文化的弘揚并沒有結束,賽后各高校郵協(xié)都溝通了彼此的閱歷。通過這次競賽,高校集郵協(xié)會都加強彼此的溝通和聯(lián)系,也增加了彼此的集郵學問,促進了集郵文化的溝通!向世人宣告著:集郵并沒有過時,集郵將會更好的進展下去!
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學問競賽總結
一、活動目的
首先加強同學們對計算機的了解和對以前所學學問的鞏固;其次豐富同學們的課余生活,增進同學之間的感情;最終讓大家更進一步知道團結的力氣。
二、活動時間
2022年4月22日
三、活動地點
計算機自習室
四、參加者
輔導員:葛曉菲;
班主任:趙微魏;
09級計算機全體同學
五、活動具體支配
此次競賽共分五個環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié):必答題。每組分別五道題,答對每題加非常,答錯不扣分。
第二環(huán)節(jié):搶答題。共十道題。搶完可選擇自己組答題或讓其他組答題;假如選擇自己答題,答對加非常,答錯扣非常;假如選擇讓其他組答題,對方答錯給本組加非常,答對給對方組加非常。
第三環(huán)節(jié):趣味題。搶答后給出答案,答對加非常,答錯不扣分。
第四環(huán)節(jié):嬉戲項目。每組兩個成語,一個成語五個人參與,前四個人按次序用肢體語言描述成語,最終一個人猜,猜對加非常,猜錯不扣分。
第五環(huán)節(jié):打翻身。只有一道題,給分數(shù)最低的一組答題,答對加二非常,答錯不扣分。
最終輸?shù)慕M晚自習留下打掃衛(wèi)生。
學問競賽總結
為了開展好本次活動,老師和班級委員還有一些同學通力合作,用的努力將活動辦勝利。由最初的活動方案擬定到后來的落實,都付出了很大的心血,在活動未開展前絲毫沒有懈怠,這也為本次活動的圓滿舉辦供應了最牢靠的保障。
在活動中,每位同學都竭盡所能為本組爭光多彩。同學們在競賽的時候也都比較得心應手,將自己勢的一面展現(xiàn)給大家。同時在活動現(xiàn)場,各組組長也盡職盡責,保證了活動的順當進行。本次活動的圓滿開展依靠的不僅僅是一個人,依靠的是大家相互默契的協(xié)作及班委們勝利開展本次活動十足的信念。
總之,通過本次學問競賽活動,進一步增加了同學學習網(wǎng)絡學問的樂觀性和主動性,也對前面學習的內容進行了整體的回顧,并且讓每個學員都了解到自己學問的欠缺,以便進行針對性的復習。在今后各項活動的開展中,我們信任有了第一次的活動閱歷,以后的道路會越來越平坦,會一次比一次順當,期盼我們呈現(xiàn)風采的那一刻。我信任經過我們的努力,我們會越來越優(yōu)秀。
優(yōu)秀同學代表閱歷總結的發(fā)言稿
我的成果在班里還不錯,與上學期相比有了很大的進步。老師讓我把我學習上的一些體會講給大家聽聽,回家后我認真地回顧了這段時間的學習心得,下面我就坦誠地向大家說說,盼望給同學帶來關心,同時也更盼望大家對我學習上的一些不足提出意見和建議,使大家共同進步。
首先,我要講講學習的態(tài)度問題,因為態(tài)度打算一切。以前,我曾經把學習當成爸爸媽媽交給我的任務,每天總要父母催著才去完成,這時,我身心也特殊的累,作業(yè)做起來沒有樂觀性,沒到晚上8—9點鐘就打哈欠,腦子里一片糊涂,功課自然做得較差。這樣的狀況又使自己的學習自信念受到損害,造成惡性循環(huán)。當我漸漸明白了學習是要靠自己的,將來競爭也很激烈時,我的學習態(tài)度有了很大的轉變。我們大多數(shù)同學早上6點起床,晚上10點睡覺,而在這每天3分之2的時間里,都做了些什么呢?是在仔細學習,還是在做一天和尚撞一天鐘?請千萬不要鋪張這些時間,因為鋪張時間就是鋪張生命,生命只有一次。
其次,我要講講學習的方法。首先,請不要放棄對學習的熱忱,不要因為目前自己成果不抱負而丟失信念。因為其實你和其他同學一樣有同樣的智商、同樣的時間、同樣的學習環(huán)境,只是他用在學習上的心思和時間比你更多而已。從現(xiàn)在開頭,仔細對待每一節(jié)課,仔細記錄每一次筆記,仔細完成每一次作業(yè),對不懂的題目要樂觀地搞懂它,這樣,作業(yè)的正確率會漸漸地提高,自信念會增加,學習的樂觀性會提高。
還有一點就是行動和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵,肯定要付諸實施。行動是勝利的開頭,訓練家陶行知先生說:行動是老子,學問是兒子,制造是孫子。一切事情有行動才有結果。誰都知道天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。學習是有些苦,但不要怕苦,一分耕耘一分收獲,假如你情愿把你玩的時間和腦子用在學習上,你肯定會有收獲的,一點一滴匯成學問的海洋,盼望你早日在學問的海洋里飛翔,豐收學問的果實。
先苦后甜欣慰的,先甜后苦是可憐的。盼望大家共同努力,從現(xiàn)在開頭,端正學習態(tài)度,興奮精神,不怕困難,找準方法,在學習中找到自己的一片天地。
學問競賽總結范文
一、活動目的首先加強同學們對計算機的了解和對以前所學學問的鞏固;其次豐富同學們的課余生活,增進同學之間的感情;最終讓大家更進一步知道團結的力氣。
二、活動時間
2022年4月22日
三、活動地點
計算機自習室
四、參加者
輔導員:葛曉菲;
班主任:趙微魏;
09級計算機全體同學
五、活動具體支配
此次競賽共分五個環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié):必答題。每組分別五道題,答對每題加非常,答錯不扣分。
第二環(huán)節(jié):搶答題。共十道題。搶完可選擇自己組答題或讓其他組答題;假如選擇自己答題,答對加非常,答錯扣非常;假如選擇讓其他組答題,對方答錯給本組加非常,答對給對方組加非常。
第三環(huán)節(jié):趣味題。搶答后給出答案,答對加非常,答錯不扣分。
第四環(huán)節(jié):嬉戲項目。每組兩個成語,一個成語五個人參與,前四個人按次序用肢體語言描述成語,最終一個人猜,猜對加非常,猜錯不扣分。
第五環(huán)節(jié):打翻身。只有一道題,給分數(shù)最低的一組答題,答對加二非常,答錯不扣(自http://,請保留此標記。)分。
最終輸?shù)慕M晚自習留下打掃衛(wèi)生。
學問競賽總結
為了開展好本次活動,老師和班級委員還有一些同學通力合作,用最大的努力將活動辦勝利。由最初的活動方案擬定到后來的落實,都付出了很大的心血,在活動未開展前絲毫沒有懈怠,這也為本次活動的圓滿舉辦供應了最牢靠的保障。
在活動中,每位同學都竭盡所能為本組爭光多彩。同學們在競賽的時候也都比較得心應手,將自己最優(yōu)勢的一面展現(xiàn)給大家。同時在活動現(xiàn)場,各組組長也盡職盡責,保證了活動的順當
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