.::;寒假社會理論報告1000字版

社會理論報告是進展社會理論后需要完成的報告，是指有目的、有組織、有打算的深化實際、深化社會，對完成的社會理論活動的一個總結報告。下面是小編整理的關于寒假社會理論報告，歡送大家參閱。

第1篇:寒假社會理論報告1000字版

這個寒假的社會理論我選擇了家教，輔導一名初二年級的學生，在這次理論過程中我有特別多的收獲和感悟。

通過這次近一個月的社會理論，我從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己覺察征詢題、分析征詢題、處置征詢題的才干;同時也覺察一些了自己的缺乏，使我在以后的學習中不時的彌補和進步。可以說，這次家教的理論讓我收獲頗豐，自己的理論結果仍然不錯的。

從事教學工作一定要認真地備課。雖說以我目前的知識程度，初中的知識是輕而易舉,但自己會和能把他人教會完全是兩碼事情。我仍然找齊了教材、資料和筆記專心背課，力求做到知識上準確無誤。

在與小孩的接觸過程中，突然有種錯覺，可能確實是代溝吧。這個年紀的小孩大多生活富足，他們張揚、自我，而這種特點與其說是個性，我倒覺得是任性吧。這個小女孩事實上是特別聰明的，然而成果卻不是特別好。她說是由于上課不專心，通過那么多天的相處，我卻認為是懶惰，總是找理由躲避學習。她聽課時，時常一副心不在焉的模樣，有時，我內心會感到特別惱火：自己的付出與收獲完全不成正比;但是除了耐心也別無他法。每當她走神時，我都會提示她，耐著性子給她講下去;她做題時，總是口頭上說會了卻懶于動手。我明晰地明白：懶惰在學習上是絕對吃不開的。因而，我經常告誡她，只要認真學習才干把成果進步。我盡量把講課的氣氛營建的輕松愉快，但要掌握好尺度，不夠嚴肅更容易形成她的懈怠。課余時間我給她講了特別多我在她這個年紀時學習上的事情，這種朋友式的交流讓她的學習態度有了一些改觀。

在家教的過程中，我做了如此一些總結:

一、在講課方面，要清楚晰什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在學校上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的章節要詳細講解，如此才干讓她在以后的考試中，成果有所進步。

二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，漸漸的給學生講，我認為特別簡單的對她并不是那樣，切記不能煩躁，盡量讓自己心平氣和的講解。

三、在習題布置與講解上，要細心選擇，一定要挑些有針對性的標題給學生做，要重質量而不要一味圖數量，并監視她對錯題的整理和回憶。另外這個學生根底比較弱，要先強化了根底才可以去進步層次。

四、要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，如此才可以更好的溝通。這個女小孩的學習成果處于中下游，特別容易產生自卑心理，因而平時要多加鼓舞，讓她能重拾自決心，相信她自己是能學好的。

五、要留意與學生家長的交流，一方面能更深化理解學生的情況;另一方面能及時將教學進展及時反響給家長，有利于家長的配合與支持。

二十幾天的輔導生活過得特別快，雖然我不敢以老師自居，但確實希望這二十幾天的家教對她有大的協助。在這個過程中我也特別大有收獲，可能體會最大確實實是現實與理想之間的差距吧，而這將是我以后完全在踏入社會后需要銘記的。耐心，寬容，關心，責任，友善。我想，這應該是我今年冬日收獲的最豐富的果實

第2篇:大學生社會理論報告(1000字)

暑期到了，心情非常的沖動。雖然不能的自在玩樂，可終于有大量的時間有自己支配。

回到家里的一個星期都是在家里呆著，并沒有進來。在家里終于呆的厭煩了，因而就到本地縣城找了份工作。在尋找中就找到了一份書店的治理員的工作。書店并不大，但每天的看客仍然絡繹不絕的。

作為一名在校學生，能在大一期間參與社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握根本理論知識后，迅速的加以理論運用。穩定學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中生長的更加成熟，不論是思想仍然心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來描繪，特別少接觸社會，也特別少吃苦。在這次書店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習，接觸了五花八門的客人，同時還結識了特別多特別好的同事和朋友，他們讓我更深化地理解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去習慣社會融入社會。

我的工作雖然特別簡單，只是引導顧客，協助顧客就行了，但關于我來說也是一個挑戰。見到顧客有任何疑征詢就要主動的上去解答，這培養了我與他人與社會交流的才干，關于以后的工作來說是有莫大好處的。由于平時我的口語表達并不是特別好，通過這次實習，也可以進步自己的口語才干。在上班之前，老店員對我進展了簡單的培訓。他告訴我，在于顧客交流時，能通過對話來準確把握顧客的需要并盡可能的滿足顧客。大學生除了學習書本知識，還需要參與社會理論。由于特別多的大學生都清醒得明白兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會理論中培養獨立考慮、獨立工作和獨立處置征詢題才干。通過參與一些理論性活動穩定所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。由于知識要轉化成真正的才干要依托理論的經歷和鍛煉。面對日益嚴峻的就業情勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經歷的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會理論才干。一個月的時間飛速的過去，眼看就要開學我也要提早預備一下。因而就向老總提出分開，雖然第一份工作沒有多少工作，但是自己卻特別滿足。體會到了不同的大學生活。

第3篇:大學生寒假社會理論情況報告

這是我第一次經歷社會理論。關于一個大學生生而言，敢于承受挑戰是一種根本的素養。雖天氣酷寒，寒風吼叫，我決然踏上了社會理論的道路。想通過,親身體驗社會理論讓自己更進一步理解社會，在理論中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會理論，找出自己的缺乏和差距所在。

在現今社會，就業征詢題就大約總是圍繞在我們的四周，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著有經歷者優先“，可還在校園里面的我們這班學子社會經歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經歷，鍛煉和進步自己的才干，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，可以習慣國內外的經濟情勢的變化，同時可以在生活和工作中特別好地處置各方面的征詢題，我來到了歐尚咖啡店，開始了我這個假期的社會理論。理論，確實是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等于零。理論應該與理論相結合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。

在中國的經濟飛速開展，又參與了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不時有新的東西涌現，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，關于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不時從生活中，理論中學其他知識，不時地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現自已。在理論的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感遭到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必需要明白做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只要學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成果而努力。不論是學習仍然工作，都存在著競爭，在競爭中就要不時學習他人先進的地點，也要不時學習他人如何樣做人，以進步自已的才干!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，雖然是大學高校，學生還終歸堅持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次理論中，我感受特別深的一點是，在學校，理論的學習特別多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會理論活動，我學到了特別多，從我接觸的每個人身上學到了特別多社會經歷，自己的才干也得到了進步，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要擅長與他人溝通是需要長期的練習。往常沒有工作的時機，使我與他人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是特別為難的。

人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。他人給你的意見，你要聽取、耐心、謙虛地承受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自詡，而是對自己的才干做出確信。社會經歷缺乏，學歷缺乏等種種緣故會使自己缺乏自信。事實上有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得容易處置了。

知識的積累也是特別重要的。知識猶如人