..教師個人參考計劃總結從師心得體會“師者，傳道，授業，解惑也。”看到這句話，可能更多的人想到的是老師對學生的協助，而今天我要感激的是一個特別的師者，由于她是老師的師傅。

上個學期，我校接著實行了“拜師帶徒”的活動，這是一項特別好的活動，這能夠使青年老師直截了當、快速獲得有經歷老師的協助，使其更快地成長，爭取早日成為一名優秀的老師，我的指導老師是同年級的王玉霞老師，王老師在學生心目中是一個要求嚴格、處事認確實老師，她在我心中也是我學習的楷模。在老師的協助下，通過一個學期的學習，使我深深地體會到了，作為一位老師應該怎么樣去促進本人盡快地成長。

一、謙虛好咨詢

當老師遇到困難時，老師盡管能夠通過自我反思的方式來處理相關的咨詢題，只是有時候，由于經歷缺乏，并不能處理咨詢題，由于我和王老師是一個辦公室，碰到教學中的困難時，我總能特別及時地向王老師請教，而每次王老師都能特別耐心，特別細致地給我分析，協助處理，同時盡可能從多個方面讓我理解這方面的知識，也為我的教學提供了特別大的協助。因此，遇到咨詢題我們應該積極主動地向有經歷的老師請教，而且學校給我們創設了這么好的平臺，為我們指定一位師傅，一對一的協助我們，使我們更好地溝通與學習，謙虛請教，確實是等于給本人一次學習的時機，我們要好好珍惜如此的時機。

二、刻苦學習

每次聽王老師的課，內心就特別羨慕王老師在課堂上能夠妙趣橫生，對答如流，因此每次的聽課也就變成了一種享受，可要做到這些，并不是一朝一夕就可能的。我就經常見到老師經常翻閱一些教學雜志，甚至其他學科的一些雜志，而且她也經常告訴我說，一定要多看一些雜志，如此知識面寬了，課堂自然就顯得游刃有余了。而本人往常在這方面就做的不夠，總認為本人只要弄清晰課本、練習冊之類的教科書就能夠了。通過和老師的接觸，我認識到本人以后也要多讀書，讀好書，使本人盡快成為一個博學的老師。

三、注重聽課、評課

在和老師結成師徒之后，我除了課下和老師常常討論一些知識和方法之外，還經常去聽老師的課，每次聽老師的課，都會有特別大收獲，因此聽完課之后，有兩點我一定要反復思索，一是師傅這堂課的核心內容是什么，她在講解中如何處理學生出現的實際咨詢題；二是師傅在課堂上如何組織學生，調動學生學習的積極性，使他們保持留意力，并在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在如此反反復復的過程中，我收獲頗豐。另外，我還經常請師傅去聽我的課，同時上完匯報課之后，師傅總會及時地給我評課，通過評課，會反應出特別多我本人沒有認識到的優點和缺點。比方在有時我不能夠認確實聽學生的答復，導致學生出現了錯誤我沒有能夠及時的指出，盡管不是嚴重的咨詢題，但是，身為老師的我們應該有發覺咨詢題，并能夠處理咨詢題的才能。這些在課下師傅就會立即反應給我，讓我以后有認識地做調整。

課堂是整個教學的主線，通過聽課評課這個環節，使我學到了特別多。

四、勤于考慮

有所考慮，才能有所進步，不管是備課、上課，修改作業，都需要一個考慮反思的過程，考慮教材，考慮學生，考慮本人，考慮教學中出現的咨詢題，我應該更認真學習研討，多研究教材，多向別人學習。

通過一年的學習，王老師說我的進步特別大。但是我明白，這只是相關于我去年的表現而言的，我還有特別多的缺乏，需要我盡