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文檔簡介

海燕高爾基

請同學們翻開課時練自主預習部分，同桌之間互批，有難以解決的問題請舉手我們共同解決。檢測預習初讀——讀海燕

高爾基，俄國作家，社會主義、現實主義文學的奠基人，列寧稱他為“無產階級藝術最杰出的代表”。他的著名作品有《海燕之歌》《底層》《敵人》《母親》等。自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。作者簡介

1、聽示范朗讀，想象畫面，試著誦讀。2、小組合作完成方法：請同學們用充滿激情的語調，自選段落，大聲地、自由的讀出你心中的海燕。1分鐘后展示。初讀——讀海燕

1、如果給文章加一個副標題，應該怎樣加？

勇敢的斗士，革命的先驅，無畏的革命者，勝利的預言家細讀——品海燕2、合作完成：細讀課文，劃出標志著暴風發展變化的三個句子，明確海燕在暴風雨中飛翔的三個畫面。細讀——品海燕暴風雨將臨，海燕渴望暴風雨的來臨。暴風雨逼近，海燕搏風擊浪，歡樂叫喊。暴風雨即臨，海燕熱情呼喚。1、海燕高傲地飛翔。1、海燕迎接暴風雨。1、風云雷電海激烈斗爭。2、海燕預言暴風雨即將來臨。（1-6段）（7-11段）（12-15段）

3、（自主完成）同學們跳讀全文，畫出文中描寫海燕的語句，說說海燕是一個怎樣的形象？賞析此句。細讀——品海燕矯健勇猛、斗志昂揚、樂觀自信、勇于獻身、樂觀自信4、文章還寫了哪些景物？作用是什么？細讀——品海燕

對比

烘托

精讀——析海燕穿越時空的隧道，簡介時代背景

1901年的俄國，正是人民群眾的革命風暴風起云涌的時候，當時反對沙皇統治的革命斗爭蓬勃興起，高爾基目睹了沙皇政府的黑暗統治，極為憤慨，就在這緊要的關頭，也有一批假革命者和不革命者靜觀其變，乘機漁利。高爾基，這位勇敢的革命斗士，為了歌頌無產階級革命者，批判假革命者和不革命者的丑惡嘴臉，寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分。“海燕”一詞，在俄文中原有“暴風雨的預言者”之意，高爾基在作品中借海燕吹響了無產階級的革命號角。象征革命高潮時期廣大人民群眾的無窮力量。象征風起云涌的革命運動。象征害怕革命要破壞他們安樂窩的假革命和不革命者。象征光明的未來象征一切反動的黑暗勢力。大海：暴風雨：海鴨、海鷗企鵝：太陽：烏云、閃電狂風：想想它們象征了什么？海燕無產階級革命先驅者學海燕——當堂訓練

請看一個短片《再一次為平凡人喝彩》，結合短片說說

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