第第頁小班國慶節教案

小班國慶節教案1

活動來源：

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過"國慶節"的集中教學活動，援助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

活動目標：

1、知道國慶節的來歷，每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受到國慶節的快樂氣氛。

活動重難點：

知道國慶節時間以及來歷，并有自己的方式表達對祖國的喜愛之情。

活動預備：

人們慶祝國慶的圖片，畫畫所用的工具假設干

活動過程：

一、談話導入

老師：小伙伴們看一下，圖片里面的人們都在干什么呀！他們是不是很快樂，為什么？

二、基本部分

〔一〕介紹國慶節。

老師：對，他們是在慶祝國慶節，國慶節是誰的節日呀？你們知道哪一天是我們的國慶節嗎？你們知道國慶節是怎么產生的嗎？

〔二〕慶賀國慶教

師：祖國媽媽的生日原來是這樣產生的呀！國慶節有許很多多的慶祝方式，你們以前是怎么慶祝國慶節的呢？你們知道大家會怎樣慶祝呢？我們就來看看人們是怎么慶祝國慶節的。

〔三〕我愛祖國教

師：原來大家是這樣慶祝的啊，國慶節是誰的生日啊，哪一天呢？

老師：我們現在知道了祖國媽媽是特別的偉大的，沒有祖國媽媽我們今日就不可能這樣美滿歡樂，你們愛不愛祖國媽媽啊！現在請小伙伴畫上自己最喜愛的一樣東西送給祖國媽媽，讓祖國媽媽知道我們是愛她的，好不好！

三、展示中結束

老師：我們來看一看小伙伴都畫了些什么。

小結：對幼兒的作品相互觀摩、評價。

活動延伸：

藝術領域《五星紅旗在飄揚》

活動反思：

幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，依據幼兒的狀況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的技能，添畫煙花，讓他們動手參加到慶祝活動中，從中感到節日的氣氛。

通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最末，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向高—潮。

小班國慶節教案2

目標：

1、引導幼兒用畫表現自己在節日中看到的'、接觸到的或感受最深的事和物

2、引導幼兒合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法

3、培育幼兒的制造力和表現技能

預備：

老師范例、幼兒繪畫用品

流程：

導入活動——交代任務、幼兒作畫——相互講評

重難點：

合理布置畫面，處理好遠近的關系

過程：

一、導入活動

1、小伙伴，這幾天國慶節過得真歡樂，今日老師請小伙伴把歡樂的國慶節中經受的事情畫在紙上，讓大家知道你是怎么過節的

2、和好伙伴講講你在節日里做了些什么事〔參與什么活動？看到了什么？印象最深的是什么？〕

二、交代任務、幼兒作畫

1、把自己的事畫出來，畫得時候要留意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面；遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊

2、老師示范，幼兒觀測

3、幼兒寧靜作畫，老師指導

4、老師提示幼兒留意處理遠近關系

三、相互講評

1、展示幼兒作品，讓幼兒相互觀賞：請幼兒自我評價或相互評價。

小班國慶節教案3

活動目標：

1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、喜愛參加親子活動，感受節日的喧鬧氛圍。

活動時間：

20**年9月29日下午三點

活動形式：

親子集體活動

活動預備：

1、幼兒園每年慶國慶照片。

2、祖國人民慶祝國慶節放飛氣球的相關視頻。

3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。

4、畫有天安門廣場的展板一塊。

活動過程：

一、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

1、師：小伙伴們發覺我們教室里有什么改變啊?(老師引導幼兒觀測教室里有關“慶國慶”內容的墻飾)

師幼談話。

2、師：為什么我們教室里新添了這些啊?

二、介紹國慶節。

1、師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?

老師總結：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

2、觀賞人們慶祝國慶節的相關視頻。

師：大家是怎樣慶祝的?

親子溝通。

3、帶領幼兒和家長觀賞幼兒園慶國慶的活動照片。

師：小伙伴們有沒有發覺國慶節的時候，人們會掛有好多氣球啊?

三、