中小學教學參考資料

教學設計

教育論文

隨堂檢測

四川省瀘州市2020年中考語文試題

第I卷（閱讀題，共63分）

一、現代文閱讀。（26分）

（-）

閱讀下列文章，完成小題。

大陸濱海一帶不僅生活著千奇百怪的海洋生物，還有許多五彩繽紛的珊瑚，特別是在熱

帶、亞熱帶海域，那大大小小的珊瑚礁就如同生機勃勃的海底花園，美麗而又富饒。然而近

些年來，世界各地的珊瑚都出現了不同程度的退化現象。

2019年9月，有數位科學家在英國著名的《自然》雜志上聯名發表文章，稱全世界的

珊瑚礁到2070年可能會全部消失。事實上，早在20世紀80年代，科學家們就已經發現了

珊瑚退化現象，而且呈現出愈演愈烈的趨勢。1998年、2002年和2016年的3次大規模珊瑚

白化事件，更對全球的珊瑚礁造成了嚴重破壞。據科學家研究證實，目前世界上約有10%的

珊瑚礁已經完全退化，大約有60%的珊瑚礁正處于危險之中，到2030年，全世界超過50%

的珊瑚礁可能會遭到破壞。

大面積的珊瑚退化，將引發一連串的環境效應，甚至造成嚴重的生態災難。

如同森林植被可以防風固沙一樣，珊瑚礁這片“海底森林”是極其重要的天然防波堤。

健康的珊瑚礁能夠吸收大約97%的海浪能量，緩沖海浪對海岸線的侵蝕破壞。甚至可以說，

未來海浪增高的主要原因并非是氣候變暖導致的海平面上升，而是珊瑚退化。

珊瑚退化還將威脅具他生物，包括魚類、海鳥等的生存。例如最近幾年的研究發現里，

地處非洲與阿拉伯半島之間的紅海，一些緊鄰城市的海域不僅出現了珊瑚礁大量退化的現

象，而且那些依靠珊瑚礁生存的魚類也在急劇減少。

除此之外，珊瑚退化還將嚴重影響沿海人類的生存和社會經濟的發展。由于珊瑚退化造

成魚類銳減，必將降低海產品的產量。據估計，東南亞地區近95%的珊瑚礁正遭受威脅，其

中印度尼西亞和菲律賓濱海地區所受威脅最大，數百萬人的生活將會因珊瑚退化而遭受嚴重

影響。

珊瑚蟲十分脆弱，對生存環境要求較高，它們喜歡在溫暖、清澈、含鹽度較低的淺海環

境中生活。目前，全世界發現的造礁珊瑚主要分布于水深不超過90米的海底，且水深20

米以內地帶發育最盛，適宜水溫為15℃?29'C,溫度過高或者過低都不利于其生存。如果

水溫變化超過1℃?2℃,或者海水含鹽度發生變化，就會導致一些珊瑚物種死亡。

然而，全球氣候變暖是個大趨勢，所以珊瑚退化的情況也將持續惡化。特別是在厄爾尼

諾現象發生的年份，海洋表層水溫超過正常溫度，這對珊瑚來說是致命的。一份2016年3

月的研究報告預測，珊瑚退化現象將比以前想象的更加嚴重，尤其是澳大利亞大堡礁最原始

的北部區域將會受到重大影響。僅僅一年之后，《自然》雜志刊發的一篇論文顯示，在大堡

礁北部海域大約800千米的廣闊范圍內，大量的珊瑚已經在2016年厄爾尼諾現象導致的溫

度過高的海水中死亡。

不僅如此，海洋污染、過度捕撈海產品、人工采集珊瑚和河流注入海洋導致淺海水域的

鹽度降低等因素，都對珊物造成了不同程度的威脅。2018年3月，泰國新聞媒體報道稱，

當地著名的旅游景區瑪雅海灣和望列海灣已經有80%的珊瑚出現退化現象。究其原因，主要

是游客數量太多，據統計，每天有大約4000人或者200艘船進出這些景區。

面對全球范圍的珊瑚退化現象，人們究竟該怎么做呢？中國科學院南海海洋研究所的科

學家們通過長期的深入研究，大膽提出了在海底種植珊瑚的想法：科學家們從海洋中采集珊

瑚蟲的受精卵進行珊瑚的人工培育，把它們培育成為耐受性強的珊瑚幼體，然后再把珊瑚蟲

投放到適宜生長的海城；或者通過無性繁殖的方式，把珊瑚切成細小的斷枝，在海底搭建的

人工支架及浮床上進行培育，然后再移植到特定的海域。據媒體報道，以女科學家黃暉為首

的研究團隊，已經在我國南海部分海域種植了約10萬平方米的珊瑚，其中2016年底播種的

無性繁殖的珊瑚斷枝成活率約75%。

盡管珊瑚礁生長極其緩慢，通常每年只長幾毫米至幾厘米，但在海底種植珊瑚的計劃給

人類拯救珊瑚礁提供了一種全新的思路。我們堅信，通過科學家們的不懈努力，美麗的珊瑚

王國在不遠的將來必將重現光彩。

1.文章圍繞珊瑚主要寫了哪四個方面的內容？請根據文意簡要概括。

2.請指出文章倒數第二自然段使用了哪些說明方法，并任選一種分析其作用。

3.下列句子中加點詞體現了說明文語言的什么特點？請簡要分析。

目的世界上約有10%的珊瑚礁已經完全退化，大約有60%的珊瑚礁正處于危險之中，到2030

年，全世界超過50%的珊瑚礁可熊會遭到破壞。

【答案】1.①珊瑚退化現象嚴重；②珊瑚退化帶來的危害；③珊瑚退化的原因；④珊瑚退化

的防治方法。

2.舉例子、作詮釋、列數字。

①以“中國科學院南海研究所科學家黃暉的研究團隊”為例，說明了在海底種植珊瑚的可行

性。

②“海底種植珊瑚”用了作詮釋的方法，具體地說明了“海底種植珊瑚”的做法。

③“10萬平方米”“75%”用了列數字的方法，準確地說明了科學家們在海底種植珊瑚的面

積及其成活率。（三種方法任選工種分析即可）

3.體現了說明文語言準確嚴密的特點?！澳壳啊睆臅r間上對珊瑚礁退化的現象作了限定，

表意更準確?！翱赡堋北聿聹y，說法不絕對。

【解析】

【1題詳解】

本題考查對文章內容的理解概括。通讀文本，在理解的基礎上概括即可。根據第1段“然而

近些年來，世界各地的珊瑚都出現了不同程度的退化現象”和第2段“目前世界上約有10%

的珊瑚礁已經完全退化，大約有60%的珊瑚礁正處于危險之中，到2030年，全世界超過50%

的珊瑚礁可能會遭到破壞”概括得出：第1至2段寫的是珊瑚退化現象嚴重；根據“大面積

的珊瑚退化，將引發一連串的環境效應，甚至造成嚴重的生態災難”“未來海浪增高的主

要原因并非是氣候變暖導致的海平面上升，而是珊瑚退化”“珊瑚退化還將威脅具他生物,

包括魚類、海鳥等的生存?！薄俺酥?，珊瑚退化還將嚴重影響沿海人類的生存和社會經

濟的發展”概括得出：第3至6段寫珊瑚退化帶來的危害；根據“珊瑚蟲十分脆弱，對生存

環境要求較高，它們喜歡在溫暖、清澈、含鹽度較低的淺海環境中生活”“然而，全球氣

候變暖是個大趨勢，所以珊瑚退化的情況也將持續惡化。特別是在厄爾尼諾現象發生的年份，

海洋表層水溫超過正常溫度，這對珊瑚來說是致命的”“不僅如此，海洋污染、過度捕撈海

產品、人工采集珊瑚和河流注入海洋導致淺海水域的鹽度降低等因素，都對珊物造成了不同

程度的威脅”概括得出：第7至9段寫珊瑚退化的原因；根據“面對全球范圍的珊瑚退化現

象，人們究竟該怎么做呢？”“盡管珊瑚礁生長極其緩慢，通常每年只長幾毫米至幾厘米，

但在海底種植珊瑚的計劃給人類拯救珊瑚礁提供了一種全新的思路?！备爬ǖ贸觯旱?0至

11段寫珊瑚退化的防治方法。

【2題詳解】

本題考查說明方法及其作用。要求掌握常用的說明方法及作用。首先指出根據語境指出說明

方法，然后寫出作用即可。注意要求“并任選一種分析其作用”。根據“科學家們從海洋中

采集珊瑚蟲的受精卵……然后再移植到特定的海域”分析，是作詮釋的方法，作用是具體地

說明了“海底種植珊瑚”的做法。根據“以女科學家黃暉為首的研究團隊，已經在我國南海

部分海域種植了約10萬平方米的珊瑚，其中2016年底播種的無性繁殖的珊瑚斷枝成活率約

75%”分析，是舉例子和列數字；舉黃暉研究團隊的例子，說明了在海底種植珊瑚的可行性；

列數字準確地說明了科學家們在海底種植珊瑚的面積及其成活率。可據此回答運用的說明方

法，任選一種說明其作用。

【3題詳解】

本題考查說明文語言的準確性?；卮饡r，要說出詞語的含義，強調其準確嚴密的作用?！澳?/p>

前”指的是現在的狀況，限定了時間，體現說明文語言準確的特點?！翱赡堋北砉烙?，使表

達留有余地，也體現了說明文語言準確嚴密的特點。

（二）

閱讀下列小說，完成小題。

古榕酒香飄

盧濤

遠遠地望過去，黑暗里只有看不見的寧靜。四周的山丘似乎凝固了時間，這是1939年

的夏天。

怦怦怦，阿九的心跳得厲害，他把擋在身前的雜草往右邊撥了撥，順勢把肩膀上的扁擔

往上顛了一頓。腳底下踩著的泥土仿佛一根黑色的繩，綁住了阿九疲憊的神經，但是阿九似

乎忘記了自己已經不停歇地走了大半天。

阿九只想著，還有大半個時辰，走過前面那個渡口，再轉一個彎，就進城了。進了城，

就能看見小籃子了。

小籃子最喜歡仰著頭，步履蹣跚地朝阿九跑過來，口齒不清地叫著“哥，哥……”阿九

還記得，把狗尾巴草往小籃子的脖子后面撓一撓，小籃子會一邊哭一邊笑，扭著頭抗議

“哥……哥，壞……壞”。阿九會刮刮小籃子的鼻子，取笑她：“你這個小娃崽，又哭又笑，

黃狗撒尿。

阿九的家前面有一棵大榕樹。從小老人就說，那是古榕精，就算活了幾百歲，還是那樣

都郁蔥蔥。在那片古榕樹的綠蔭下，小籃子會拉著阿九的大手，圍著大樹轉圈圈。這條街的

街坊阿伯，會搖著蒲扇，吸著水煙，圍在一張不知年歲的石桌旁下象棋。婦女們會在這里擇

菜、聊天在這個南方的小城里，看上去平靜的生活會讓阿九忘記了戰爭的存在。

天上的飛機，這幾天越來越多。原本湛藍的天空，被這些壞東西污染得不成樣子。阿九

的師父才叔，曾經望著天上飛過的那些黑家伙，往地上呸一口口水，然后咕嚕咕嚕灌進大口

大口的桑甚酒。

不知不覺就走過了渡口，原來還算繁華的碼頭一片死寂。以前停泊在這里的小貨船，早

已不見蹤影，只留下嗚咽的柳江河水在靜靜流淌。

再往前走，就進了城門。雖已是凌晨兩點，可沿街的騎樓卻依稀有著燈火。阿九定睛一

看，那些在黑暗中隱隱約約的燈火竟然是一盆盆紙錢燃燒后發出的光亮。原本寧靜的空氣中

傳來了高低起伏的悲戚哭聲，在寂靜的夜中，顯得悲涼而又凄清。

再往前走，阿九看到了大榕樹，它還在。

可是，它憔悴了。原本舒展到天空的枝葉，如今只剩下光禿禿的軀干。樹下一片狼藉，

石髡石桌東倒西歪。觸目驚心的一灘灘紅色印記，像詛咒的符號一樣刻在地面上。

“快點走，別停下?！币粋€聲音打斷了阿九的思緒。一個穿著黃色軍裝的人，惡狠狠地

說。

阿九沒出聲，默默地把扁擔拽得更緊了。扁擔挑著的是才叔的畢生心血。

阿九是才叔的關門弟子。才叔的桑甚酒，是方圓幾十里最好的。全城最古老的酒曲，到

才叔這一輩已經傳了三代人。早些時候，進城的日本人知道了才叔的桑甚酒。聽說司令山本

五太郎特別好酒，所到之處總喜歡搜羅各地美酒。今天上午，他派了一個小分隊去了位于城

郊的“才叔酒坊"。

阿九眼見著才叔被日本人用鋒利的刺刀抵著胸膛。平日頗有些骨氣的才叔卻一反常態地

卑躬屈膝?？粗攀迥樕夏钦~媚得快要垂到地面的胡子，阿九心里有說不出的厭惡。才叔把

埋在地下快十年的酒壇子麻溜利索地挖出來，打包裝車。才叔說：“長官，這都是我酒坊里

最好的酒，您拿回去給太君，好好嘗嘗。”

連同阿九在內的所有伙計們，都為才叔的不爭氣憤怒著。阿九氣鼓鼓地把手里裝酒的大

勺“撲通”扔在了老窖池旁。

才叔向阿九眨眨眼，把他叫到了身邊，耳語了幾句。

沒多久，才叔和阿九就被日本兵押著往城里走，連同滿滿一車的酒壇子和阿九扁擔上那

一筐老酒曲。

幾年之后，城郊的墓園里常有人來祭拜在戰爭中被日本人殘害的親人。每逢清明，人們

總會看到一個女孩和一個青年男人站在一塊石刻的墓碑前。兩人肅穆地位立著，一動不動。

“小籃子，阿九，又來看才叔?。俊庇邢嗍斓娜藛柕?。

他們轉過頭沖著人們笑笑。阿九在心里又回憶起了那個熟悉又遙遠的故事……

在才叔把酒曲帶到日本人的軍營之前，他找了個借口把阿九支開。山本五大郎犒勞軍隊

的盛宴正在進行中，軍營里的大部分人都在縱情狂歡，氤鼠的酒香飄散在整個營房的上空。

但沒過多久，只見軍營里傳來一聲巨響，隨后火光映天，哀嚎聲四起……

阿九仿佛又聽到了才叔那天在他耳邊輕聲說的話，“我在酒壇里放了白磷，只要溫了酒，

就能讓這幫王八蛋全部上西天。阿九，記住，一定要活下去，你要把我的酒坊傳下去。”

小籃子拉拉阿九的手，“哥，想什么呢？”

阿九搖搖頭，定定地望著遠處的山丘和初露的霞光。

那棵古榕樹依舊立在那排騎樓前，仿佛空氣中飄來了熟悉的桑甚酒香。

現在，已是1945年的夏天了。

（有刪改）

4.聯系全文，簡要分析文中劃線句的作用。

5.標題“古榕酒香飄”中“酒香飄”三字意蘊豐富，請結合文意作簡要分析。

6.小說塑造阿九這個形象有何用意？請根據文意簡要回答。

7.抗日戰爭勝利后的第一個清明節，阿九和小籃子又來到才叔的墓前，請你代阿九寫一段

話，表達對才叔的思念與崇敬之情。要求：結合小說內容，突出人物品質，至少使用一種修

辭手法,80—100字。

【答案】4.①照應標題中的古榕，突出其歷史悠久；②寫出了南方小城民風的古樸；③突出

了小城的寧靜祥和；④與后文小城被日本人侵犯后的慘象形成鮮明的對比；⑤表達了人們對

昔日美好生活的留戀和對戰爭的痛恨。（5點任選4點作答，意思相同即可。）

5.①才叔釀的酒好，芳香四溢；②才叔釀酒的技藝得以傳承；③才叔的高尚品質永遠激勵著

后人。

6.用阿九見證才叔的英雄事跡；用阿九的見聞來串聯小說的情節（或阿九推動了故事情節

的發展）；讓阿九來傳承才叔的釀酒技藝和高尚品質。（任意回答兩點即可）

7.師父，我和小籃子又來看您了。昨晚我又夢到您了，告訴您一個好消息，趕走了小日本,

咱們酒坊的生意可好啦!您在生死關頭，機智勇敢，舍生取義，您就像一盞不滅的明燈，照

亮著我們前行的路！

【解析】

本文寫日本侵略者對寧靜的古城帶來深重災難，才叔和阿九在日本人的脅迫下送酒給軍營，

才叔表面卑躬屈膝，實則在酒里放了白磷，后來才叔犧牲，阿九遵循才叔遺志，將釀酒技藝

傳承下去。

【4題詳解】

本題考查語句的作用。此題可從結構和內容兩方面考慮。結構上，劃線句寫了古老的大榕樹,

與標題中的“古榕”形成照應。內容上，“小籃子會拉著阿九的大手，圍著大樹轉圈圈。這

條街的街坊阿伯，會搖著蒲扇，吸著水煙，圍在一張不知年歲的石桌旁下象棋。婦女們會在

這里擇菜、聊天”表現了小城淳樸的民風、寧靜祥和的生活，與日本人的侵略帶來的災難形

成鮮明對比，從而表達了作者對侵略者的痛恨和對美好生活的向往。

【5題詳解】

本題考查標題的含義。此題既要根據文章內容了解其表面義，又要聯系主旨探究其深層義。

由“才叔的桑意酒，是方圓幾十里最好的。全城最古老的酒曲，到才叔這一輩已經傳了三代

人”可知，“酒香飄”表層含義是才叔釀的酒好，芳香四溢。由才叔利用給日本人送酒的機

會殺掉他們的情節可知，才叔機智抗擊侵略者的高尚品質激勵、感動著后人。由“阿九，記

住，一定要活下去，你要把我的酒坊傳下去”可知，“酒香飄”還指才叔的釀酒手藝得以傳

承。

【6題詳解】

本題考查人物在文中作用。本文敘寫了才叔智殺日本侵略者的故事，阿九見證了才叔的英雄

事跡。正是通過阿九的見聞，將小鎮原有的寧靜、日本人脅迫才叔送酒、才叔送酒犧牲等情

節串聯在一起，推動了故事情節的發展。并且阿九也是才叔釀酒技藝的傳承人，是標題“酒

香飄”的含義之一。

【7題詳解】

本題考查書面表達能力。這是開放性試題，答案不唯一。表達出對才叔的思念與崇敬之情，

贊揚才叔的高尚品質；結合“抗日戰爭勝利后的第一個清明節”的語境，展望美好未來；使

用修辭手法，字數符合要求即可。

二、古詩文閱讀。（31分）

（-）

閱讀下列文言文，完成小題。

【甲】小石潭記

（唐）柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水

尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，

參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來

翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃

記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

【乙】石鐘山記

（宋）蘇軾

《水經》云：“彭蠡之口有石鐘山焉?！贬B元以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲

如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎？至唐季渤始

訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，樣止響騰，余韻徐歇。自以為

得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？

元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因

得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，破方空焉。余固笑而不信也。至

英夜月明，獨與邁乘小舟至絕壁下。大石側立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，

閑人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或目此鸛鶴也。余方心動欲還，

而大聲發于水上，噌咳如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，

微波人焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間將入港口有大石當中流可坐百人空中而多竅與

風水相吞吐有簌坎螳塔之聲與向之嘈嚨者相應如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎？噌咳者，

周景王之無射也；森坎螳鞫者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”

事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫

終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言，此世所以不傳也。而陋

者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑季渤之陋也。

8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（）

A.舟回至兩山間/將入港口/有大石當中流/可坐百人/空中而多竅/與風水相吞吐/有簌坎螳

整之聲/與向之噌眩者相應/如樂作焉

B.舟回/至兩山間將入港口/有大石當中流/可坐百人/空中而多竅/與風水相吞吐/有森坎螳

輅之聲與向之/噌眩者相應/如樂作焉

C.舟回至兩山間/將入/港口有大石當中流/可坐百人/空中而多竅/與風水相吞吐/有森坎螳

輅之聲與向之/噌眩者相應/如樂作焉

D.舟回/至兩山間將入/港口有大石當/中流可坐百人/空中而多竅/與風水相吞吐/有嶷坎

螳鞘之聲/與向之噌肱者相應/如樂作焉

9.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A.日光下澈，影花石上布：投映

B.斗折蛇行，明滅可見蛇：像蛇一樣

C.而此獨以鐘名名：名字

D.自以為得其實實：真相

10.下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是（）

A.甲文是作者柳宗元參加王叔文領導的政治革新運動失敗后，被貶到湖南永州，為排解內

心苦悶，探山訪水而寫的一篇精短游記。

B.乙文以游蹤為順序，先交代作者夜游石鐘山的原因，再抓住景物的特點，生動再現了作

者月夜獨游石鐘山時的見聞和獨特感受。

C.甲文在景物描寫中巧妙傳達出作者情感的變化：聽見水聲的高興一一發現小潭的欣喜

——欣賞美景的愉悅一一難耐凄清的悲傷。

D.雖然都是游記，但兩文在寫法上卻各有千秋。甲文記敘和描寫相結合，融情于景；乙文

重在明理，以記敘、描寫和議論為主。

11.用現代漢語翻譯文中畫橫線句子。

(1)以其境過清，不可久居，乃記之而去。

(2)今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎？

【答案】8.A9.C10.B

11.(1)因為(認為)小石潭的環境過于凄清，不能長時間地停留，就記下這番景致離開了。

(2)現在把鐘磬放在水中，即使大風大浪也不能使它發出聲響，更何況是石頭呢？

【解析】

【8題詳解】

本題考查文言斷句的能力。

A.句意為：船回到兩山之間，將要進入港口，有塊大石頭正對著水的中央，上面可坐百來

個人，中間是空的，而且有許多窟窿，把清風水波吞進去又吐出來，發出森坎鑲鞫的聲音，

同先前噌肱的聲音相互應和，好像音樂演奏。故選A。

【9題詳解】

本題考查對文言實詞的理解能力。

C.而此獨以鐘名名：命名。故選C。

[10題詳解】

本題考查對文章主題的理解能力。

B.“以游蹤為順序”說法有誤，應該是按照“疑——察——結論”的順序，全文由思而行,

由感而發；“獨游”與原文“至莫夜月明，獨與邁乘小舟至絕壁下”不符合。故選B。

【11題詳解】

本題考查對句子翻譯的能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、

調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

①重點詞：以，因為。居，停留。乃，于是，就。而，表承接關系。

②重點詞：以，把。置，放。雖，即使。

【點睛】【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的

佩環相碰擊發出的聲音，心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下

去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來

露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠

綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底）,

（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來

往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。兩

岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，

寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記

下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一

個叫做恕己，一個叫做奉壹。

【乙】《水經》說：“鄱陽湖的湖口有一座石鐘山在那里?！贬B道元認為石鐘山下面靠

近深潭，微風振動波浪，水和石頭互相拍打，發出的聲音好像大鐘一般。這個說法，人們常

常懷疑它。如果把鐘磬放在水中，即使大風大浪也不能使它發出聲響，何況是石頭呢！到了

唐代李渤才訪求石鐘山的舊址。在深潭邊找到兩塊山石，敲擊它們，聆聽它們的聲音，南邊

那座山石的聲音重濁而模糊，北邊那座山石的聲音清脆而響亮，鼓槌停止了敲擊，聲音還在

傳播，余音慢慢地消失。他自己認為找到了這個石鐘山命名的原因。但是這個說法，我更加

懷疑。敲擊后能發出聲響的石頭，到處都這樣，可唯獨這座山用鐘來命名，這是為什么呢？

元豐七年六月初九，我從齊安坐船到臨汝去，大兒子蘇邁將要去就任饒州的德興縣的縣

尉，我送他到湖口，因而能夠看到所說的石鐘山。廟里的和尚讓小童拿著斧頭，在亂石中間

選一兩處敲打它，碎硅地發出聲響，我當然覺得很好笑并不相信。到了晚上月光明亮，特地

和蘇邁坐著小船到斷壁下面。巨大的山石傾斜地立著，有千尺之高，好像兇猛的野獸和奇異

的鬼怪，陰森森地想要攻擊人；山上宿巢的老鷹，聽到人聲也受驚飛起來，在云霄間發出磔

磔聲響；又有像老人在山谷中咳嗽并且大笑的聲音，有人說這是鸛鶴。我正心驚想要回去，

忽然巨大的聲音從水上發出，聲音洪亮像不斷地敲鐘擊鼓。船夫很驚恐。我慢慢地觀察，山

下都是石穴和縫隙，不知它們有多深，細微的水波涌進那里面，水波激蕩因而發出這種聲音。

船回到兩山之間，將要進入港口，有塊大石頭正對著水的中央，上面可坐百來個人，中間是

空的，而且有許多窟窿，把清風水波吞進去又吐出來，發出森坎鎮鞘的聲音，同先前噌眩的

聲音相互應和I,好像音樂演奏。于是我笑著對蘇邁說：“你知道那些典故嗎？那噌眩的響聲,

是周景王無射鐘的聲音，莪坎鑲整的響聲，是魏莊子歌鐘的聲音。古人沒有欺騙我啊！”

任何的事情不用眼睛看不用耳朵聽，只憑主觀臆斷去猜測它的有或沒有，可以嗎？酈道

元所看到的、所聽到的，大概和我一樣，但是描述它不詳細；士大夫終究不愿用小船在夜里

在懸崖絕壁的下面停泊，所以沒有誰能知道；漁人和船夫，雖然知道石鐘山命名的真相卻不

能用文字記載。這就是世上沒有流傳下來石鐘山得名由來的原因。然而淺陋的人竟然用斧頭

敲打石頭來尋求石鐘山得名的原因，自以為得到了石鐘山命名的真相。我因此記下以上的經

過，嘆惜酈道元的簡略，嘲笑李渤的淺陋。

（二）

閱讀下面的詩歌，回答小題。

宿翠微寺

（唐）馬戴

處處松陰滿，樵開一徑通。

鳥歸云壑靜，僧語石樓空。

積翠含微月，遙泉韻細風。

經行心不厭，憶在故山中。

12.“鳥歸云壑靜，僧語石樓空”一聯寫景上頗有特色，請簡要分析。

13.詩歌尾聯采用了什么抒情方式？抒發了詩人什么情感？

【答案】12.①用了動靜結合（以動襯靜、反襯、視聽結合）的手法來寫景：②“歸鳥”“僧

語”是動景，“云壑”“樓”是靜景；③以“歸鳥”和“僧語”襯托出“云壑”和“樓”的

靜；④突出夜晚翠微寺的清幽、寧靜。

13.直抒胸臆，或直接抒情；抒發了作者對故鄉的思念之情。

【解析】

[12題詳解】

本題考查對詩句的賞析?！傍B歸云壑靜，僧語石樓空”意思是：飛鳥歸巢云氣遮覆的山谷變

得安靜，僧人的說話聲從空曠的石樓傳出。其中“歸鳥”“僧語”是動景，“云壑”“樓”

是靜景，運用了動靜結合的手法，突出夜晚翠微寺的清幽、寧靜。

【13題詳解】

本題考查抒情方式及其作用。抒情方式具體來分又可分為借景抒情法、觸景生情法、詠物寓

情法、詠物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等?！敖浶行牟粎?，憶在故山中”

意思是：走在其中滿心喜愛，讓人回想起家鄉的情形。直接抒情，抒發了作者對故鄉的思念

之情。

（三）古詩文默寫。（6分）

14.根據課文內容，用規范漢字在下列橫線上補寫出相應的句子。

（1）念天地之悠悠，一。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（2）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）

（3）范仲淹《漁家傲?秋思》中“兩句表達了戍邊

將士們雖思鄉心切，但戰事未平、功名未立、歸家無期的復雜心理。

（4）吳均的《與朱元思書》中通過寫蟬和猿的叫聲來襯托山林寧靜的句子是:，

【答案】⑴.（1）獨愴然而涕下（2）.（2）塞上燕脂凝夜紫⑶.（3）濁酒一

杯家萬里（4）.燕然未勒歸無計（5）.（4）蟬則千轉不窮（6）.猿則百叫無絕

【解析】

【詳解】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，

做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意

結合語境填充。注意“愴然、燕脂、勒、蟬、猿”的正確書寫。

三、名著閱讀。（6分）

閱讀下列三則材料，回答小題。

甲

在他的眼里，她是個最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，

任他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個理想的人。

乙

保爾看到一個陌生的姑娘手抓柳枝站在那兒，低低地俯向水面。她穿著領子上有藍條的

白色水兵衫和淺灰色短裙，帶著花邊的襪子緊緊裹住勻稱、黝黑的雙腿，腳上是棕色便鞋。

栗色的頭發束成一根粗粗的辮子。

丙

難道就因為我貧窮、低微、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？這樣想就

大錯特錯了！我跟你一樣，有著鮮活的靈魂，有著敏感的心腸！別看我現在難以跟你分別，如

果上帝賜予我些許美貌和大量的財富，我也會叫你跟我難分難舍。我說這話，是拋開了習俗

以及傳統觀念，甚至可以說這不是人與人之間的對話，而是靈魂與靈魂的對話，就仿佛你我

已經離開了現世，一起來到了，上帝面前，完全是平等……人與人本來就應該是平等的！

15.上面三則材料寫到了名著中的三個女性形象，她們分別是：甲一乙一丙—

16.人們常用花來形容女性，請結合上述材料中三個女性形象的不同特點，從下面有關花的

詩文中任選一句，送給其中某個女性，按照給出的句式將你選擇的句子和人名寫出來，并說

明理由。

①苔花如米小，也學牡丹開。(袁枚《苔》)

②零落成泥碾作塵，只有香如故。(陸游《卜算子，詠梅》)

③出淤泥而不染，灌清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)

句式：我將"送給—一，因為.

【答案】15.(1).甲：小福子；(2).乙：冬妮婭；(3).丙：簡?愛。

16.(1).示例一：我將“苔花如米小，也學牡丹開"(2).送給簡?愛，⑶.因為

她從小父母雙亡，寄人籬下，就如苔花一樣卑微，雖然長相平庸，但她有著強烈的自尊心，

堅定不移地去追求一種光明、圣潔、美好的生活。

示例二：我將“零落成泥碾作塵，只有香如故”送給小福子，因為她命運悲慘，在污穢的環

境中被蹂蹦踐踏，直至香消玉殞，就像“零落成泥碾作塵”的梅花一樣，但是她美麗純潔，

溫柔善良，是祥子心中美好的象征。

示例三：我將“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”送給冬妮婭，因為她雖然出生于貴族階層，

但在少女時期卻如純潔的蓮花一般，并沒有被上流社會的世俗習氣所熏染，她個性開朗，坦

率真誠，追求進步，堅持做最真實的自己。

【解析】

【15題詳解】

本題考查識記名著人物。結合掌握的知識，從“她美，她年輕，她要強，她勤儉。假若祥子

想再娶，她是個理想的人”中可知，甲語段中的女性是《駱駝祥子》中的小福子；結合掌握

的知識，從“穿著領子上有藍條的白色水兵衫和淺灰色短裙，帶著花邊的襪子緊緊裹住勻稱、

黝黑的雙腿，腳上是棕色便鞋”中可知，乙語段中的女性是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮

婭；結合掌握的知識，從“我說這話，是拋開了習俗以及傳統觀念，甚至可以說這不是人與

人之間的對話，而是靈魂與靈魂的對話，就仿佛你我己經離開了現世，一起來到了，上帝面

前，完全是平等……人與人本來就應該是平等的”中可知，丙語段中的女性是《簡?愛》中

的簡?愛。

【16題詳解】

本題考查分析人物形象和仿寫語句。解答此題的關鍵：一是理解詩句意思，二是理解名著中

人物形象特征。三是按照題干所給結構組織語言。“苔花如米小，也學牡丹開”，意思是苔

花雖如米粒般微小，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放。苔萍自是低級植物，多寄生于陰暗

潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不會因為環境惡劣而喪失生發的勇氣。

這與簡?愛的際遇很相似，簡?愛出身卑微，生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境，她相

貌平凡，但她并不以此自卑，如同苔花一樣卑微，雖然長相平庸，但她有著強烈的自尊心，

堅定不移地去追求光明、圣潔、美好幸福的生活。“零落成泥碾作塵，只有香如故”贊美梅

花的美德是志節高尚，操守如故，就算淪落到化泥作塵的地步，還香氣依舊。以梅花喻人，

表達了雖歷盡艱辛，也會堅守節操的決心。贊美了梅花傲然不屈，暗喻了詩人自己的堅貞不

屈，這與小福子命運很相似，小福子美麗、年輕、要強、勤儉、善良、倔強、有同情心，但

她的命運悲慘，在污穢的環境中被蹂蹣踐踏，直至香消玉殞?！俺鲇倌喽蝗?，灌清漣而不

妖”，寫出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態的

可貴精神。這句詩很適合冬妮婭，她雖然出生于貴族階層，但在少女時期卻如純潔的蓮花一

般，并沒有被上流社會的世俗習氣所熏染。根據以上理解，按照題干所給形式組織語言表達

即可。

第H卷（積累表達題，57分）

四、積累與運用。（17分）

17.下列詞語書寫和加點字注音完全正確的--項是（）

A.林序(chi)龜裂豢養(huan)穿流不息

B.草桃(dud)嫵媚粗植(cao)鄭重其事

C.醞跟(niang)惦量追溯(shu)坦蕩如砥

D.愧作(zud)誣蔑纖維(xian)怪涎不經

【答案】B

【解析】

【詳解】A.有誤，“秩序”中的“秩”應讀作“zhi”，“穿流不息”中的“穿”應為“川”；

C.有誤，“惦量”中的“惦”應為“掂”，“追溯”中的“溯”應讀作“sil”；

D.有誤，“怪涎不經”中的“涎”應為“誕”；

故選B。

18.下列加點成語使用錯誤的一項是（）

A.小明相信天道酬勤，在“停課不停學”期間全程參與網上學習，沒有放松對自我的要求,

面對中考，他腳有感上信心百倍。

B.新聞報道重在真實，但有的媒體為了吸引公眾的眼球，獲取更大利益，故意夸大或捏造

事實，報道的內容與真實情況木祖律庫。

C.在新冠疫情防控的關鍵時期，為確保居民健康安全，社區要求各個小區實施封閉式管理,

但有個別居民強可李理，拒不配合。

D.2020年是打贏脫貧攻堅戰的收官之年，廣大扶貧工作者創新思路，見耳鳥迂，既扶智又

扶志，千方百計為貧困戶解決實際問題。

【答案】D

【解析】

【詳解】A.胸有成竹：意思是原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已

經拿定主意。使用正確；

B.大相徑庭：形容彼此相差很遠，大不相同。使用正確；

C.強詞奪理：指無理強辯，沒理硬說成有理。使用正確；

D.見異思遷：看見不同的事物就改變主意，指意志不堅定，喜愛不專一。感情色彩錯誤；

故選Do

19.下列各句沒有語病的一項是（）

A.我國成功發射的北斗系統第五十五顆導航衛星是北斗三號最后一顆全球組網衛星，充分

體現了航天科技求真務實的科學精神和嚴慎細實的工作作風。

B.由中國自主設計、建造、研發第一艘航空母艦“山東號”于2019年12月17日在海南軍

港交付海軍，表明中國已經通過了建造航母的畢業考試。

C.赤水河紅軍大橋是古習高速公路的控制性工程，大橋建成后，太平鎮至貴州習水鎮的行

車時間減少了10倍，極大地改善了沿線百姓的出行條件。

D.近年來，為了適應時代的發展要求，擴大社會影響力，許多博物館大膽創新，利用“云

端”開設網上展廳、介紹館藏，加快了數字化建設的步伐。

【答案】D

【解析】

【詳解】A.搭配不當，在“充分”前面加上“這次發射”；

B.語序不當，“設計、建造、研發”調換為“設計、研發、建造”；

C.搭配不當，減少不能用倍數；

故選Do

20.我市某中學準備開展有關“誠信”的系列活動，請根據下列相關要求回答問題。

（1）校團委準備組織一次對我市“誠實守信好人”的采訪報道活動，下面是該活動方案的

框架圖，請將該框架圖轉換成段文字。要求：語言簡潔流暢，條理清晰。

（2）八年級將組織以“誠信之旅”為主題的研學旅行活動，請你為本次活動擬寫一條宣傳

標語。要求：主題鮮明，使用對偶句，總字數不少于10字。

【答案】（1）本次采訪報道活動以“誠信的力量”為主題，分為準備、采編和報道三個階段。

在準備階段，要收集采訪對象信息、擬定采訪提綱、做好團隊分工；在采編階段，先進行實

地采訪，再編審稿件；最后通過廣播站、校園網、公眾號進行宣傳報道。

（2）與誠信相伴，和美德同行；攜誠信上路，帶素養回家；凝聚誠信力量，培育時代新風;

踐行誠信美德，爭做時代新人：誠實守信傳美德，虛心好學樹新風。

【解析】

【詳解】（1）考查圖文轉換的表達運用能力。解答此題，可根據框架圖的構成要素，按照空

間的順序，聯系主題，按照從左到右、從主到次的順序一步一步介紹即可。本次采訪報道活

動以“誠信的力量”為主題，三個階段：準備、采編和報道。然后從上到下一一介紹即可。

（2）本題考查宣傳標語的擬寫。盡量使用對偶修辭手法。結合題目中“誠信之旅”這一主

題進行宣傳語的擬寫。同時要滿足宣傳語通俗易懂、朗朗上口的要求。如：鑄誠信品質，做

文明新人。以誠為本，以信為用。

五、作文。（40分）

21.閱讀下列材料，按要求寫作。

《現代漢語詞典》對“樣子”一詞有以下幾種解釋：①形狀；②人的模樣或神情；③作

為標準或代表，供人看或模仿的事物；④形勢，情勢。無論是文學作品里，還是生活中，都

有許多令人難忘的“樣子”：周敦頤筆下蓮花”中通外直，不蔓不枝”的樣子，“父親”為

朱自清買橘子時努力的樣子，“嫦娥四號”月背著陸時專家們熱淚盈眶的樣子，李蘭娟院士

摘下口罩時滿臉勒痕的樣子，老師們在課堂上妙語連珠神采飛揚的樣子，同學們在運動場上

生龍活虎斗志昂揚的樣子……

對于“樣子”，你有怎樣的感受和思考？請以“樣子”為話題，寫一篇文章。

要求：①自擬題目，自定立意，自選文體（詩歌除外）；②不得抄襲、套作；③用規范漢字

書寫，不少于600字：④文中不得出現真實的地名、校名、人名。

【答案】【范文】

你微笑的樣子，真美

同經歷的萬千時光，不及你與我初見的模樣。初次見面，你微笑的樣子，真美。

記得第一次見面時，你站在講臺上大聲地介紹著自己，是你的聲音將我的思想重新拉回

了教室里。看著站在講臺上的你，大聲地念著自己的名字，雖然聲音很大也很氣勢磅礴，但

我能看見你因害羞而變得紅撲撲的臉頰，喊那么大聲，是在給自己壯膽嗎？當你從講臺上走

下來的時候，我望了你一眼，說：“害羞嗎？你臉都紅啦。”你撓了一下頭，沖我微微一笑,

說：“有一點?！蔽乙蚕蚰阄⑿Α３醮我娒?，微笑的你真美。

你我每天一同學習，冰雪聰明你，成績直線上升，永遠名列前茅，而我不像你那般冰雪

聰明，對學習只會越來越煩躁。你似乎看出了我的心思，那天放學，我在書包里發現了一封

信。上面寫著：每個人都是上帝咬過的蘋果，你的缺憾越大，說明上帝越眷顧你的芬芳。相

信世界是公平的，只有付出才會有回報，每個自己都是上帝眷顧的天使，加油。結尾雖是匿

名，但我仍能認出你的字跡。

雖只是短短幾句話，卻激起了我對學習的興趣.于是我有不會的題總是問你，而你總是

微笑。你的微笑，總讓我想起你我初見的模樣。微笑的你，真美。

畢業了，你我不得不分開，拍完畢業照的那天，我問你到哪所學校，你說一中。我笑著

說：“那太不巧啦，那所學校我考不上，老爸也不讓我去，哎以后不能和你做同桌了?！彪m

然是在笑，但我內心卻十分堵塞和郁悶。你微笑地說：“沒關系，總會再見的?！边@一刻我

眼含的汨終于涌了出來，“不要說再見好嗎，比起再見，我更喜歡再會。"你看著我，幫我

擦著眼淚說：“好，讓我們再會，不要哭了?！蔽遗Φ刂棺∽约翰灰俚粞蹨I，看著微笑

的你，和初見時一樣明媚，但又不及那時的微笑，因為多了絲分離和苦澀。

直到現在，我經歷過很多事，忘記過很多事，但與你初次見面的情景，以及你的微笑，

一直刻在我的腦海里，一直揮之不去。微笑的你，真美.

【解析】

【詳解】本題考查話題作文。本題考查話題作文。這類作文題表面上一般不含觀點，內容上

不予限制，形式上往往也是體裁不限。“話題”作文其實只是提供了一個話題，即規定了表

達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以

往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發揮的余地更大。

一、題目分析。我們根據所給的話題或者材料、提示語等，分析所要寫的話題的內涵及范圍。

材料和提示語都可以幫助我們理解材料，發散思維，確定寫作思路。根據材料可知，本次作

文與“樣子”有關.根據材料提示，可以寫物，比如草木山水等，寫它們的綻放、多彩、素

雅、寧靜等；可以寫人，比如寫父母長輩、親戚朋友、老師同學，或者是各種崗位的人，寫

他們的微笑、努力、包容、勤奮、認真等，他們的“樣子”給我留下了深刻的印象。

二、選材和立意。圍繞“樣子”，在作文中要歌頌弘揚正能量。要想寫出感人的文章，應緊

密聯系生活，選擇典型事例，聚焦一個或幾個鏡頭，注重細節刻畫。比如寫父母，他們總是

早出晚歸，為了供給我們健康成長的環境而拼命勞作，為營造一個溫暖而幸福的家任勞任怨。

他們每天重復著同樣的動作，這些動作凝聚著父母的辛勞與血汗。他們勞動的“樣子”感動

了我們。比如寫老師，中考在即，各種模擬考試應約而至，望著成績不太理想的我們，老師

們臉上寫滿了焦急。為了讓我們交一份滿意的答卷，邁好人生的第一步，老師們使出了渾身

解數，一遍遍耐心細致的講解。他們焦急的“樣子”很美。本次作文適合寫成記敘文，通過

對人物的動作、神態等的刻畫，彰顯人格之美、人性之美。

2020年北京市高級中等學校招生考試

語文試卷

考生須知：

1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分。考試時間150分鐘。

2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎?運用（共14分）

2020年“中國水周”的主題是“堅持節水優先，建設幸福河湖”。學校組織同學們參與“中

國水周”的宣傳，準備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務。

1.同學們準備從書法作品中搜集單字組成展板標題，對于“水”字的選擇產生了爭議。請

你依據“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當的一項。（）

A.B.C.D.

2.一位同學負責擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題。

“春湖落日水拖藍，天影樓臺上下涵。十里青山勺畫里，雙飛白烏似江南?！泵鞔鷷?/p>

家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色【甲】據考證，古都北京既有海淀、南海子

等眾多水珍濕地，也有無數水井和泉池；既有寬闊繁忙的運河水道，也有難以計數的古橋閘

口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之

旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。

（1）這位同學對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標點產生了疑問。

請你幫他選出判斷正確的一項。（）

A.“行”在詩中是“流通”的意思，應讀xing。B.“泊”在此處是“湖”的意思,

應讀b6o

C.【甲】處應填入句號，表示陳述語氣D.【乙】處應填入問號，表示疑問語

氣。

（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學查閱字典，找到“國”字的三個解釋：

①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。

3.展覽內容分三個單元，同學們為這三個單元分別擬寫了標題和引言。閱讀文段，完成各

題。

第一單元①,碧水潤京城

古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。

戰國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。元明清三朝，京杭大運河成為連接南北經濟、保

障京城物資榆送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔著為北京輸送生產生活用水的重任，

是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發揮了重要

作用，滋養了古老的幽燕大地。

第二單元②,生態治河湖

北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構多水源保障

體系，并努力建設節水型社會。如今，南水北調工程已使上千萬人直接受益，北京也連續十

七年保持“全國節水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環境。用生態的辦法治理生

態問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態系統生物多樣性明顯提高。北京有信心打好

這場碧水保衛戰，交出一份出色的答卷。

第三單元人水相親，古都添畫意

①生態補水后的永定河重新煥發青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生

機。②經過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相

處的美好。③遁入地下多年的轉河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風，像一幅恢宏壯麗的

畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經被填埋地下近半個世紀的玉河，如今穿街走巷，波光

粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。

（1）同學們就第一單元和第二單元標題的擬定展開討論，你認為下列選填詞語最恰當的一

項是（）

A.①源遠流長②開源節流B.①源源不斷②開源節流

C.①源遠流長②細水長流D.①源源不斷②細水長流

（2）第三單元引言的四個句子都運用了修辭方法，你認為其中修辭方法運用不恰當的一句

是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下面這段文字是為展覽擬寫的結語。根據語境，畫線的句子表達欠妥，請你幫助修改。

①“堅持節水優先，建設幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水

工作的重要內容。②堅持節水優先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治

理河湖，也并非單純地治污補水，還包括用生態的方法解決生態問題，讓河湖成為人們的幸

福源泉。④建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節約用水，助力首都水資源保障。⑤請

和我們一起節約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。

5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學們對2020年“中國水周”的主題“堅持節水優先，建

設幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受。

【答案】1.B2.(1)C(2)澤國：多水的地域

3.(1)A(2)C

4.節約用水，助力首都水資源保障：建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

5.示例1：堅持節水優先雖然可能會帶來暫時的不便，但是從長遠來看，建設幸福河湖更有

利于可持續發展。

示例2：雖然治理水環境仍然任重而道遠，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，

一定會重現。

【解析】

【1題詳解】

本題考查書法字體。書法字體，傳統講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷

書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個字，橫平豎直，規矩整齊，是楷體。這四個

“水”分別是A.蠶頭雁尾應為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B。

【2題詳解】

(1)本題考查字詞讀音、釋義，標點符號的用法。

A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思,

解釋不正確，排除；

B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應讀p6,讀音不正確，排除；

C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是

一個完整的句子，此處結束，故【甲】處應填的是句號，正確；

D.“你也許會想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉澤國之景”，這是一句陳述句，因此句

末【乙】處還是使用句號。選項不正確；

故本題選C。

(2)本題考查字詞釋義。水鄉澤國：這是一個并列式詞語，意思是大小湖泊、河川、渠道,

密如蛛網的地域。再根據前文“水井泉池、運河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”

的含義不在于國家(僅指北京地區)，也不在于強調“首都”，而是指“多水的地域”因此,

“國”的義項應為③地域。澤國：多水的地域。

【3題詳解】

（1）本題考查標題的擬定。

源遠流長：源頭很遠，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰國時期，薊運

河水系就已開通水路運輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都

史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠流長”符合內容所寫；

開源節流：開發水源，節制水流。比喻增加收入，節省開支。從第二單元“構建多重保障體

系，努力建設節水社會”可以看出，節約用水是這單元前半部分的主要內容，因此②處應填

“開源節流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。

細水長流：“細水長流”比喻節約使用財物，使經常不缺用。也比喻一點一滴不斷地做某件

事，精細安排，長遠打算。在此處只對應材料中“節約”，略微片面。

（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉河，“河水清淺，弱柳扶風”

與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點不一致。因此本題選C。

【4題詳解】

本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅持節水優先，建設幸福河湖”可

知，節水應該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調整為：節約用水，助力首

都水資源保障：建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

【5題詳解】

本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。

示例：雖然河水、湖水治理已經初見成效，碧水藍天已經隨處可見，但是任重而道遠，水的

治理仍然需要我們堅持不懈地繼續努力。

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）默寫。（共4分）

6.（1