一年級上課禮儀課件REPORTING目錄上課禮儀概述課前準備禮儀課堂互動禮儀課后整理禮儀特殊場景下的上課禮儀培養良好上課禮儀習慣PART01上課禮儀概述REPORTING禮儀是指在特定場合下，為了表示尊重、友好和敬意而遵循的一系列行為規范。禮儀定義禮儀是人際交往中不可或缺的一部分，它能夠展現一個人的修養、素質和態度，也是社會文明進步的重要標志。禮儀重要性禮儀定義與重要性上課禮儀旨在規范學生在課堂上的行為舉止，營造良好的學習氛圍，提高教學效果。上課禮儀不僅有助于培養學生的紀律性和自覺性，還能夠促進師生之間的相互尊重和信任，增強學生的自信心和責任感。上課禮儀目的和意義意義目的上課禮儀適用于所有學校、年級和班級，特別是小學階段的學生。適用范圍上課禮儀主要針對學生而言，但教師也需要在課堂上起到榜樣和引導作用，共同維護良好的教學秩序。適用對象適用范圍及對象PART02課前準備禮儀REPORTING查看課表，明確上課時間和地點，避免遲到或錯過課程。提前了解課程安排合理安排時間遵守學校規定預留足夠的時間用于前往教室，考慮到可能的交通擁堵和意外情況。按照學校規定的時間進入教室，不遲到、不早退。030201準時到達教室選擇適合學生身份和場合的服裝，保持干凈整潔，避免穿著過于隨意或暴露。穿著整潔得體頭發要梳理整齊，不染發、不燙發，男生不留長發，女生不披頭散發。發型規范保持面部清潔，不化妝或使用過于濃重的護膚品。面部清潔整齊著裝與儀表要求

安靜就座，保持秩序有序進入教室不擁擠、不推搡，按照座位安排有序就座。保持安靜不大聲喧嘩、不打鬧，尊重他人，營造良好的學習氛圍。遵守課堂紀律聽從教師指揮，不隨意離開座位或做與學習無關的事情。PART03課堂互動禮儀REPORTING上課發言先舉手，得到老師允許后再起立發言。不打斷他人發言，耐心傾聽他人意見。尊重他人觀點，即使不同意也不嘲笑或諷刺。舉手發言，尊重他人意見集中注意力，不做與課堂無關的事情。同學發言時，面向發言者，認真傾聽。保持安靜，認真傾聽老師講解。傾聽老師講解和同學發言積極參與課堂討論，主動分享自己的見解。發言時聲音清晰、語速適中，讓其他同學能夠聽清楚。勇于發表不同觀點，但也要注意尊重他人意見，避免爭吵。積極參與討論，分享見解PART04課后整理禮儀REPORTING

收拾個人物品，保持桌面整潔將書本、文具等個人物品整理好，放入書包或抽屜內。清理桌面上的垃圾和雜物，保持桌面干凈整潔。檢查座位周圍是否有遺漏的物品，確保個人物品不丟失。聽到下課鈴聲后，按照老師的指示迅速排好隊伍。保持安靜，不喧嘩、不打鬧，遵守公共秩序。依次離開教室，不推擠、不插隊，展現良好的禮儀風貌。排隊離開教室，遵守秩序在課后及時回顧課堂上學到的知識點和技能。整理好課堂筆記，鞏固記憶和理解。準備好下一節課的學習用品和資料，為下一節課做好充分準備。回顧課堂內容，做好復習準備PART05特殊場景下的上課禮儀REPORTING010204實驗室上課注意事項提前到達實驗室，按要求就座，保持安靜，等待老師上課。認真聽老師講解實驗目的、步驟、注意事項，不隨意打斷老師講話。實驗過程中，嚴格遵守實驗規則，注意安全，愛護實驗器材。實驗結束后，整理好實驗器材和桌面，保持實驗室整潔。03穿著合適的運動服裝和鞋子，做好熱身運動，避免受傷。聽從老師指揮，遵守運動規則，不做危險動作。積極參與體育活動，鍛煉身體，提高運動技能。注意文明禮貌，不嘲笑、排擠其他同學，團結友愛。01020304體育活動課紀律要求準時到達上課地點，按要求就座，保持安靜。在音樂、美術等課程中，要尊重他人的創作和表演，不隨意打斷或嘲笑。認真聽老師講解課程內容，積極參與課堂互動。課后認真完成老師布置的作業和任務，珍惜學習機會。音樂、美術等特色課程禮儀PART06培養良好上課禮儀習慣REPORTING家長自身要具備良好的禮儀習慣，成為孩子學習的榜樣。家長樹立榜樣教育孩子尊重老師、同學和其他人，學會傾聽和等待。培養孩子尊重他人在家庭生活中，引導孩子遵守各種規則，如飲食、作息等。引導孩子遵守規則家庭教育中的引導與示范課堂禮儀教育通過課堂講解、示范和練習，讓學生明確上課禮儀要求。開展禮儀實踐活動組織學生進行禮儀實踐，如模擬課堂、角色扮演等。加強禮儀監督與評價建立禮儀監督機制，對學生的禮儀表現進行評價和反饋。學校教育中的培訓與實踐大眾傳媒的引導電視、電影、網絡等媒體應傳播正面、積極的禮儀信