2021中考語文模擬試卷（五）

考試時間：120分鐘滿分：120分

姓名：班級：考號：

一、積累（20分）（共2題；共20分）

1.關注語言運用在教師節來臨之際，七年級某班全體同學將舉辦一次以"難忘帥恩"為主題的

活動，請你積極參與并完成下列任務.

（1）假如你是這次活動的主持人，請你為此次活動設計一段開場白。

（2）活動舉行前夕，退休的李老師接到了小明同學的電話，請你根據李老師的回答補寫出

小明所說的話。

小明：李老師，您好！我是小明。

李老師：是小明啊，你好！請問有什么事嗎？

小明：（1）

李老師：哦，好啊，我一定會參加你們的活動的。

小明：②

李老師：好的，我會在明天上午十點前趕到學校，到時見。

（3）同學們在活動紀念冊上給各科老師寫下富有學科特征的個性留言，請你參考下面兩則

留言，給語文老師也寫上一句。

致數學老師：無論我們怎樣加減乘除，都算不完您的無私奉獻。

致歷史老師：感謝您以淵博的學識帶領我們縱覽上下五千年的文明畫卷。

致語文老師：

2.古詩文默寫填空

（1）東皋薄暮望，。（王績《野望》）

（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔潁《黃鶴樓》）

（3）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）

（4）,云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）

（5）,壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（6）攀條折其榮，o（《古詩十九首》《庭中有奇樹》）

（7）,終歲常端正。（劉禎《贈從弟》）

（8）庭下如積水空明，,蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天詩夜游》）

（9）白居易《錢塘湖春行》中寫詩人完全陶醉，流連忘返的詩句是,。

二、閱讀（54分）（共6題；共54分）

3.閱讀名著，回答問題。

這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水

底下去了。

我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過

這很愁悶的一天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯

號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開"我的大西洋”,

并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛

翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這

樣過去，有時看見自己跟同伴們安全逃到陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機

會，阻止尼德?蘭的計劃實現！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號的方向是

不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向

北開行。所以，這時候必須打定主意，準備逃走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒有什

么別的了。至于尼摩船長，我心中問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，

或者使他有多少的損害，以及當逃走或被發覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當然我

沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態度，從沒有像他那么坦白真誠。我離開他，我不

能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的，

只是客觀環境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認，永遠把我們留在船上作囚

人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。

我自從在桑多林島附近跟船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有

機會使我再見他一面呢？

我同時又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒

有什么聲響傳到我的耳邊來。

（1）本文選自名著，作者是法國的。他被稱為。

（2）在人物刻畫上，選文主要運用了什么方法？有什么作用？

（3）請結合原著介紹尼德?蘭這個人物，簡略介紹與他有關的一個情節或評價一下這個人物

形象。

4.運用你課外閱讀積累的知識，完成下列小題。

（1）在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，在鐵路就要修完時，和最終無情

地奪去了保爾的戰斗力。

（2）《水滸傳》中魯提轄和李忠、史進喝酒時救下了一個叫的賣唱姑娘。吳用等人

用計謀奪取了青面獸押解的生辰綱。

5.閱讀下文，回答問題。

手

己經客滿的大巴車打了個飽嗝兒，停了一下，又上來兩個青年男人，一個甩著手，一個

夾著公文包。"公文包"的腳后跟還在車門外邊，客車就又開動了。

甩手青年坐在門口的馬扎上，"公文包"順手將公文包放在行李架上就直奔車后座去了，

那樣子好像他買了對號入座的票，最后一排正有一個空位子熱情地等著他的屁股呢。事實上

他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那個胖男人正在熟睡中，"公文包”的手靈

巧地伸進胖男人的上衣衣兜里，夾出一把單據名片之類的東西，顯然這類東西不是"公文包"

想要的，就又放回原處，然后揪住了胖男人的衣領，甩給他左右兩個嘴巴。

胖男人抹了一把臉，把拳頭捏得咯咯響，只一下就反剪了“公文包"雞爪子一樣的手，然

后撥打110,將賊人繩之以法。

事實上沒有，胖男人只是活動活動肩膀，整理一下衣服，繼續睡去了，發生了什么全當

夢一場。

"公文包"又瞄準了一個打瞌睡的小伙子，小伙子的手機在牛仔褲的褲兜里，清楚地凸現

著它的形狀，"公文包"細長的手指在這個形狀外游弋了一陣子，牛仔褲繃得太緊，硬拽怕是

要驚醒夢中人了.

原來這個小伙子在假寐，他一把就抓住"公文包"的手，像扔抹布一樣地將他扔出車外。

事實上沒有，小伙子的確在假裝睡覺，他也抓住了"公文包"那只游弋的手，不過他悄悄

地給放了。"公文包"感覺到這只手的力量，小伙子真跟自己斗等于縛雞。對這樣的主兒還是

離遠一點。

這時他的目光落在一個女式皮包上，皮包被抱在女孩的懷里，由于女孩也在打瞌睡，抱

包的胳膊有些松弛，但拉鏈的開端在女孩的胳膊下壓著。"公文包”變戲法兒似的手里多出一

個賊亮亮的刀片！他用食指和中指夾著，修長而白皙的手指看上去那么優美。

"叔叔，你的手真好。"

女孩旁邊一個七八歲的男孩打破了車里黑夜一般的寂靜。自從這兩個人上車，大胡子司

機和女售票員的說笑就戛然而止，女售票員將馬扎騰給甩手青年，自己坐在大胡子身后一個

袋子上，將肥碩的屁股伸給所有的乘客，然后一絲不茍盯著前方，天塌地陷與她無關了。

"叔叔，"男孩又開始說話了，"你的手指這么長，鋼琴一定彈得很棒，老師一定很喜歡

你，老師也喜歡我，只是我的手還小，夠不到八度。"

男孩的一番話使那個賊亮亮的刀片離開了女孩的包，被握在有著細長手指的手里。手的

主人隨著車身的顛簸，身子斜歪了一下。那個甩手青年遞過來一只馬扎。“公文包"坐下。額

頭上亮亮的，是汗。

"叔叔，我才考鋼琴二級，我要是有你這么長的手就可以多考，至少四級，叔叔，今天

你也去考試嗎？考幾級啊？”

"公文包”看了一眼男孩，男孩也看著他，期待著他的回答。

"叔叔的確彈過鋼琴，‘六一’的時候還上臺演出過，這雙手曾將鋼琴七級的曲子彈得流水

一般，不過那是十三年以前的事情。我的鋼琴老師說我是他教的學生當中資質最好的，手指

上的天分最高。父母也希望我將來是最優秀的鋼琴演奏家。可是后來父母離婚了。雖然他們

爭著要我，可是我誰也不跟，我離家出走，流浪街頭，就被一個團伙看上了這雙手。從此這

雙手在滾燙的肥皂水里接受另外一種訓練。（A）看見門口那個人了嗎，看見大胡子了嗎，看

見大屁股了嗎，就是司機和賣票的，都是一伙的。我只是干活，等著分成的人不止這仁呢。

小弟弟，這雙手如果不給他們干活，回去就得少一截指頭，這輩子就別想彈琴了。"

“公文包”想用手去撫摸一下男孩的頭，告訴他這一切。

事實上他沒有。他只是將那雙手攥緊了，躲開男孩期待的目光①，也回避門口那人刀

剜一樣的目光②，他知道自己已經被乘客的目光③包圍。

（B）男孩等不到回答就只好盯著那雙手，盯著盯著，就見一只紅色的小蟲子從指縫里

探頭探腦地鉆出來，接著第二只，第三只。

"叔叔，"男孩說，"你的手，流血了。"

"公文包"用另一只沒有流血的手輕輕撫摸了一下男孩的頭，在大巴車再次打了飽嗝兒停

下的時候，"公文包"夾著他的公文包和甩手青年就下車了。

（1）文章第17段寫"公文包”發現了三種目光同時盯著自己，他清楚這些"目光”的內涵各有

不同，請為這三種目光的主人配上一句描寫人物心理的語句來詮釋它們的內涵。

（2）小說的情節講究有"伏"有"應"，請仔細閱讀上下文，看看哪一個自然段藏有第15段劃

線句（A）的伏筆。

（3）文學是語言的藝術，從語言的角度來分析小說，是了解人物形象的重要途徑，請簡析

文章第18段劃線句（B）的表達效果。

（4）文章題目"手”在全文的結構上起什么作用？作者通過"手"寄托了什么主題？

（5）小男孩到底有沒有發現"公文包"是個小偷？結合你對小男孩的認識予以探究。

6.閱讀下文，回答問題

材料一

過去基于衛星數據的研究發現，全球植被葉面積呈增加趨勢。最近的MIDIS衛星數據顯

示（200-2019年），中國和印度的植被葉面枳增加得最為明顯。同時，全球的變綠趨勢與全球

農用地的分布十分吻合。中國占據了全球66%的植被面積，但卻貢獻了全球25%的綠葉面積

增加量。其中，中國變綠的過程中，森林和農用地分別貢獻了42%和32%。而印度主要是由

于農用地變綠（貢獻了82%o）?中國實施了很多浩大的生態環保工程來保護和擴張森林。這些

工程初衷是為了減少土地退化、降低空氣污染和應對氣候變化。

（《自然》2019年6月刊）

材料二

美國時間9月26日晚，沈鈞亮作為支付寶螞蟻森林5億種樹人的代表，在^約頒獎典

禮現場接過了聯合國最高環保榮譽一一地球衛士獎。

聯合國環境署宣布，支付寶螞蟻森林因帶動5億人參與低碳生活，并將積累轉化為種植

在荒漠化地區的1.22億棵樹，獲得2019年地球衛士獎的"激勵"。這也是繼塞罕壩林場、浙

江“千村示范萬村整治”工程之后，中國的綠色創新項目連續第三年獲此獎項。

"改交世界是意外的，但我自己首先被改變了。”在頒獎典禮現場，沈鈞亮分享了他的種

樹故事:玩螞蟻森林三年，愛上早起和跑步，減掉了110斤體重，種下了14棵真樹。"是螞

蟻森林幫我養成低碳生活的好習慣，這三年，只要能走路我就不會坐車。”沈鈞亮示，堅持

走路和跑步很辛苦，但想到自己努力種下的樹正在守護地球就很有成就感，“感覺我跟地球

一起變好了。”

聯合國《氣侯變化框架公約》秘書處還在官網宣布，支付寶螞蟻森林獲得應對氣候變化

"燈塔獎"。

一周內聯合國不同領域的兩項大獎都頒給了螞蟻森林，標志著來自中國的數字技術綠色

方案得到國際社會高度認可。

2016.8-2019.8

（環球網2019年9月29號）

材料三

9月29日，慶祝新中國成立70周年活動新聞中心在梅地亞中心二層新聞發布廳舉辦第

四場新聞發布會。70年來，我國基本形成了以環境保護法為龍頭，覆蓋大氣、水、土壤、核

安全等主要環境要素的法律法規體系。各地區各部門嚴格監督執法，嚴肅查處生態環境違法

案件，有效維護了群眾環境權益。特別是黨的十八大以來，立法力度之大、執法尺度之嚴、

守法程度之好前所未有:先后制修訂9部生態環境法律和20余部行政法規，"史上最嚴”的新

環境保護法自2015年開始實施，在打擊環境違法行為方面效果顯著。

（新京報2019年9月30號）

（1）下列對材料一、二選段解讀不正確的是（）

A.MODIS衛星數據顯示，中國和印度在全球環境方面做出的貢獻最明顯。

B.根據數據顯示，印度的植被葉面積變大主要原因是農業地變綠。

C.螞蟻森林、塞罕壩林場、浙江"千村示范萬村整治”工程三個項目都獲得地球衛士獎。

D.截止2019年8月，螞蟻森林用戶累計種下的樹林面積總和超過新加坡國土面積。

（2）閱讀文中的畫線句，回答括號中的問題。

①中國占據了全球6.6%的植被面積，但卻貢獻了全球25%的綠葉面積增加量。（句子中的數

據有什么表達效果?）

②"改變世界是意外的，但我自己首先被改變了。”（結合文章，寫出"意外”在文中的含義。）

（3）請結合三則材料概括目前中國對環境保護所做的相關措施。

7.閱讀下面【甲工【乙】兩個文言選段回答問題。

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜

不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百

里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕婚多生怪柏，懸泉瀑布，

飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

【乙】二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正

對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無此奇。然十二峰者不

可悉見。所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。......是日，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神

女峰上有白云數片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。

［注釋］①祠；供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬

山。③翳：遮蓋，這里指云。

（1）解釋下面句中加線字的意思。

①沿溯阻絕。絕：

②或王命急宣。或：

③不以疾也。疾：

④然十二峰者不可悉見。悉：

（2）用現代漢語說說下面句子。

議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇。

（3）【甲】【乙】兩文都寫至曠山〃，兩文段所寫的"山"各有著怎樣的特點？

（4）【甲】【乙】兩文段所抒發的思想感情基本相同，這是一種怎樣的思想感情？

8.閱讀下面詩歌，回答問題。

溪行逢雨與柳中庸①

（唐）李端

日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿。

注釋：①柳中庸：大歷年間進士，曾官鴻府戶曹。是李端朋友。

（1）第一，二句中，詩人從哪些角度描繪景物？景物有什么特點？

（2）第三，四詩句蘊含了詩人哪些情感？

三、寫作（46分）（共2題；共46分）

9.信息時代，網絡閱讀對青少年影響很大。網絡閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利

（反方）？學校準備搞一次辯論會。現在由你擔任辯手，請選擇其中一方陳述你的觀點和理

由（字數50個左右）。

10.在下面兩個題目中任選其一，按要求作文。

（-）請以"記憶深處"為題，寫一篇文章。

（二）"一帶一路”的倡議是推動亞、非、歐經濟發展的紐帶，挑燈備考時家人遞上的那杯濃

濃的奶茶是親情的組帶，沮喪時老師的鼓勵、跌倒時同學的攙扶、陌生人善意的微笑、風雨

中的那把小傘......這些都是聯系真情的紐帶。

請以“紐帶”為話題，寫一篇文章。

要求：①如果選擇題目（二），自擬題目，然后作文。②文體不限（詩歌除外），字數不少

于600字。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

參考答案

一、積累（20分）

1.（1）懵懂時，老師是智慧的向導；迷惘時，老師是指路的明燈；傷心時，老師是溫暖的港

灣。在這丹桂飄香的日子里，讓我們共同感謝老師，祝福老師。

（2）李老師，班級要舉行"難忘師恩"主題活動，想邀請您來參加可以嗎？；活動于明天上

午十點舉行，到時我們在班里恭候您光臨。

（3）詩詞歌賦，寫不盡我們對您的敬愛。

2.【答案】（1）徙倚欲何依（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）長河落日圓（4）月下飛天鏡（5）烈

士暮年（6）將以遺所思（7）冰霜正慘凄（8）水中藻存交橫（9）最愛湖東行不足；綠楊陰

里白沙堤

二、閱讀（54分）

3.【答案】（1）《海底兩萬里》；儒勒?凡爾納；"科學幻想小說的鼻祖"或"科幻小說之父"

（2）心理描寫。生動形象地表現了"我”計劃從諾第留斯號逃走但又不想放棄海底研究計劃

的矛盾心理。

（3）他是個比較原始的人，野性十足的捕鯨手。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要

的是牛排，小牛肉，小酒館里的酒，在陸地上自由地行走。他性情火暴，受不了被監禁，總

是計劃逃脫，如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地。

4.【答案】（1）肺炎；傷寒（2）（金翠蓮）翠蓮；楊志

5.【答案】（1）①叔叔，你停手吧！（或"叔叔，你回答我的問題呀！"）②小子，你不想混

了嗎？③你的不軌行為我們都已經看在眼里了，住手吧。

（2）第10自然段

（3）用比喻的修辭手法表現"公文包"在與小男孩的對話中有激烈的思想斗爭，以致讓刀片

劃破了手。

（4）線索。主題：①文章通過敘述"公文包”從演奏家的好苗子到后來走上犯罪道路的故事，

告訴我們，手可以用以彈奏美妙的音樂，也可以做出偷盜這樣為人所不齒的事。我們要讓自

己的手像心靈一樣向善向美，作出正確的選擇。②文章通過敘述小男孩頻頻夸贊"公文包”的

手，最后使"公文包"中止犯罪的故事，贊美了小男孩的純真可愛（或