Word文檔下載后可自行編輯1/12023年遼寧省丹東市東港市小升初語文試卷（有解析）2023年遼寧省丹東市東港市小升初語文試卷

1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有錯誤的一項是（）

A．蜜餞（qián）棲息（qī）堅勁（jìng）鍥而不舍（qiè）

B．燜飯（mèn）急遽（jù）酸堿（jiǎn）千里迢迢（tiáo）

C．野蠻（mán）娛樂（yú）蝎子（xiē）輕于鴻毛（hóng）

D．柵欄（zhà）凹陷（āo）賬簿（bù）虛無縹緲（miǎo）

2．下列詞語中書寫全部正確的一項是（）

A．染缸荒涼寄拖萬像更新

B．凄涼泡末艱硬不可思議

C．抵抗嚴(yán)峻唯恐心平氣和

D．覺查辟靜文獻(xiàn)重見天日

3．下列加點(diǎn)字的意思不相同的一組是（）

A．弗若之矣自愧弗如

B．通國之善弈者也多多益善

C．雖與之俱學(xué)聲淚俱下

D．及其日中如探湯赴湯蹈火

4．下列詞語填入句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在2022年第二十四屆北京冬奧會上，中國代表隊_____，位列所有參賽國家與代表隊的第三名。

A．喜獲金牌B．?dāng)孬@佳績C．摘得桂冠D．拔得頭籌

5．下列詩句中，表述方法與其他三項不同的一項是（）

A．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

C．咬定青山不放松，立根原在破巖中。

D．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

6．在學(xué)習(xí)生活中，我們每天都要堅持及時反省，不斷革新，讓自己天天都有新的進(jìn)步。下列句子中符合要求的一項是（）

A．少壯不努力，老大徒傷悲！

B．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。

C．讀書須用意，一字值千金。

D．茍日新，日日新，又日新。

7．下列句子不能很好地用來表現(xiàn)人物內(nèi)心感受的一項是（）

A．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

B．一只翠鳥從柳樹間飛出，掠過水面往另一個樹叢飛去了。

C．去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

D．我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。

8．想要說明“玩也能玩出名堂”這一觀點(diǎn)，下列事例中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．列文虎克利用空閑時間玩鏡片，做成了簡單的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物。

B．富爾頓劃船在海上游玩時，把腳伸入海水中不停戲耍，推動船在水中“航行”，后來制造了世界上第一艘以蒸汽機(jī)作動力的輪船。

C．愛迪生為了發(fā)明電燈，先后做了八千多次失敗的實驗，最終獲得了成功。

D．達(dá)爾文從小熱愛自然，經(jīng)常搜集各種昆蟲、貝殼等，后來提出了進(jìn)化論。

9．教材中每個單元的“交流平臺”都有相應(yīng)的方法總結(jié)，下列說法錯誤的一項是（）

A．每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太單一。

B．邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，會加深對作品的理解。

C．讀文章的時候，不用分清文章的主次，就能領(lǐng)會要表述的主要意思。

D．我們把情感融入具體的人、事或景物中，在敘述中自然而然地流露情感。

10．《弟子規(guī)》中教導(dǎo)我們：“不力行，但學(xué)文。長浮華，_____”，橫線處應(yīng)填（）

A．成何人B．愈思勉C．奚可焉D．壞心志

11．看拼音，寫詞語。

小學(xué)生活就像一本色彩斑斕的畫冊：這里有míngmèi的陽光，這里有老師給予的kuānwèi，這里還有同學(xué)的互相yīwēi，我們與shūjí

為伴，每一天都過得很有yìyì。

12．根據(jù)課文內(nèi)容或平時的積累填上空。

（1）警句在耳，蘊(yùn)藏人生哲理。“，，通則久”說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，必須改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革；“，日久見人心”告訴我們只有經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞。

（2）詩詞猶唱，歌頌人生真情。王觀的《卜算子送鮑浩然之浙東》是一首離歌，“水是眼波橫，”表述出對朋友的不舍與祝福；王建的《十五夜望月》是一首思念之歌，“今夜月明人盡望，”將詩人望月懷遠(yuǎn)的情思表述得含蓄委婉；蘇軾的《浣溪沙》是一首樂觀豁達(dá)之歌，“？門前流水尚能西！”表述出要珍惜時間的人生態(tài)度。

（3）文章妙思，彰顯表述智慧。巧妙關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，表述觀點(diǎn)：我們是為人民服務(wù)的，，我們有缺點(diǎn)，不怕別人批評指出。巧妙發(fā)問，啟發(fā)讀者，引人深思：《匆匆》這樣問——在的日子里，在的世界里的我能做什么呢？……在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？……我留著些什么痕跡呢？我何曾留著的痕跡呢？……但不能平的，為什么偏要白白啊？《學(xué)弈》這樣問——？曰：非然也。《兩小兒辯日》又這樣問——兩小兒笑曰：“？”

13．詞句段運(yùn)用。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（判斷句子的修辭手法，請從“氣憤”“盼望”中選擇一種情境，發(fā)揮想象，運(yùn)用這種修辭手法仿寫句子）

14．快樂讀書吧。

請向你的朋友推薦名著《魯濱遜漂流記》，寫出你的推薦理由。

15．課內(nèi)：閱讀《北京的春節(jié)（節(jié)選）》和課后閱讀鏈接《除夕（節(jié)選）》，完成題。

北京的春節(jié)（節(jié)選）

①臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。現(xiàn)在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。

②過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足，至少足夠吃用一個星期的﹣﹣按老習(xí)慣，鋪戶多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張。假若不預(yù)備下幾天的吃食，臨時不容易補(bǔ)充。

③除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

除夕（節(jié)選）

①我于是猛地想起今天是一個特別的日子。記憶中這個日子在老外婆手里是從凌晨三點(diǎn)開始的。凌晨三點(diǎn)外婆就赤著腳下床，然后開始佝僂著腰緊張而麻利地忙著。

②今天是臘月二十九。是圍爐的日子，迎新送舊的日子。

③在閩南老家，這一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦門洗地板，要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸棗”，做整盆的五香腸，還要換上新漿洗的窗簾床單，鋪上雪白的臺布。然后，要開始熱氣騰騰地忙圍爐的年飯。

④夜幕降臨時，大家便團(tuán)團(tuán)圍坐在圓桌前。外婆開始禱告，舅舅們開始祝酒，小孩子們開始整段整段地往嘴里塞五香腸。

⑤媽媽和老外公開始悠悠揚(yáng)揚(yáng)地哼起鄉(xiāng)劇來。

⑥于是，除夕噼里啪啦大笑著走來，又噼里啪啦大笑著離去。

（1）上面兩篇選文分別描寫了哪個地方的春節(jié)習(xí)俗？除夕這天各有什么習(xí)俗呢？表述的情感有什么不同呢？請根據(jù)選文內(nèi)容完成表格填上空。

時間地方習(xí)俗（每個地方至少寫出四種習(xí)俗）表述情感

除夕

（2）《北京的春節(jié)（節(jié)選）》中詳細(xì)寫了（填時間）和（填時間）的習(xí)俗，略寫了這段時間的習(xí)俗，這樣寫的好處是。

（3）《北京的春節(jié)（節(jié)選）》中的第③自然段和《除夕（節(jié)選）》中的第③自然段，在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是。請用上這樣的構(gòu)段方式，寫一寫你家鄉(xiāng)一個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，不少于50字。

16．課外：閱讀《放下手機(jī)，為生活照進(jìn)一縷陽光》，完成題。

放下手機(jī)，為生活照進(jìn)一縷陽光

①“飯菜燒好了，可以吃飯了。”老母親蹣跚著走到我面前，說了一句。

②“早著呢！待會兒吧。”我瞥了一眼手機(jī)屏幕右上角，只有十一點(diǎn)半，自己的文章還只寫到一半，肚子也沒叫嚷，媽媽什么意思嘛。

③“我是告訴你飯菜好了。”老母親噘著嘴，又說了一句。那神情仿佛還有后半句：你什么時候吃隨便呀。

④我雙眼緊盯著手機(jī)，手指不斷劃動著。一上午就坐沙發(fā)上了。我習(xí)慣這樣寫作，幾次老母親要和我說話，我埋首手機(jī)，仿佛老僧入定，沒搭理母親。老母親在我面前來回走過幾次，想和我說什么，看我忙著，不吱聲地離開了。

⑤直到飯菜燒好，她告知我，仿佛是沒話找話。這個點(diǎn)，離平時午間開飯，確實還有半個小時。

⑥兒子來了，坐到了餐桌上。老母親和他絮叨了幾句，準(zhǔn)備開飯，我便放下了手機(jī)，坐到了桌旁。兒子不常準(zhǔn)時回家吃飯，這是難得的美妙時光。

⑦我關(guān)切地問候了兒子。他嗯了一聲，頭也沒抬，目光緊緊咬住手機(jī)，玩得挺投入。

⑧我扒拉著飯菜，總想和兒子再聊些什么。看了兒子一眼，說了一句，兒子沒動靜。又提高聲音說了一句，兒子才嗯了一聲，也不多說，繼續(xù)玩他的手機(jī)。

⑨看著兒子若無其事的面容，我心里有點(diǎn)堵。

⑩眼睛的余光里，我感覺老母親正注視著自己。轉(zhuǎn)臉望去，老母親若無其事地避開了。

我忽然想起，一上午，自己也只顧在手機(jī)上寫作，母親幾次與我說話，我就像兒子此刻的模樣，不多加理會。我在心里嘆了口氣。

是的，放下一會兒手機(jī)，面對自己的親人，就這么難嗎？

飯桌上，我先把手機(jī)放在一邊，邊吃邊與母親絮叨著。漸漸地，兒子也放下了手機(jī)，目光與目光時不時地對接，也交談了起來。一縷陽光照射進(jìn)來，照得人身上暖暖的。

（選自《微型小說選刊》，有刪改。）

（1）簡要概選文的主要內(nèi)容。

（2）聯(lián)系上下文，理解詞語，完成填上空。

“若無其事”這個詞語在選文中出現(xiàn)了兩次：第一次的“若無其事”是指；第二次的“若無其事”是指。兒子的“若無其事”與老母親的“若無其事”相對比，你從中感受到。

（3）關(guān)注人物描寫，體會人物形象。

①文中畫“～～～～”的句子是對“兒子”的和描寫，此處描寫的作用是。

②結(jié)合人物言行，說一說選文中的“老母親”是一個怎樣的人。

（4）找出選文中環(huán)境描寫的句子抄下來，并說明它的作用。

句子：

作用：

（5）結(jié)合選文，談?wù)劄槭裁础拔摇焙汀皟鹤印倍挤畔铝耸謾C(jī)。

（6）隨著社會的發(fā)展，手機(jī)已成為生活的必需品。那么，“小學(xué)生該不該使用手機(jī)”，圍繞這個話題，我們來進(jìn)行一次辯論，請你作為反方辯手，根據(jù)提示，通過擺事實、講道理來說明自己的觀點(diǎn)。

正方：小學(xué)生應(yīng)該使用手機(jī)。手機(jī)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，我們可以利用手機(jī)上網(wǎng)課、查找資料，也可以利用手機(jī)的拍照、錄音等功能來記錄學(xué)習(xí)過程，方便課下復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)累的時候還可以用手機(jī)來聽音樂、看視頻，放松心情。

反方：小學(xué)生不應(yīng)該使用手機(jī)。

17．習(xí)作表述

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。”哼唱著《送別》，我們即將告別六年的小學(xué)生活。回想這六年，不論是在校園里還是在生活中，一定發(fā)生過令你印象深刻的事情，有的讓你高興，有的使你難過有的叫你激動，有的令你慚愧……請選擇印象最深刻的一件事寫下來。

要求：（1）想清楚自己要表述的中心意思，圍繞中心意思選擇典型材料，表述自己的真情實感；（2）按照一定順序?qū)懀Y(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)部分有細(xì)膩、生動、具體的細(xì)節(jié)描寫，語言通順流暢；（3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等提示性信息；（4）題目自擬，不少于450字。

2023年遼寧省丹東市東港市小升初語文試卷

參考解析與試題解答

1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有錯誤的一項是（）

A．蜜餞（qián）棲息（qī）堅勁（jìng）鍥而不舍（qiè）

B．燜飯（mèn）急遽（jù）酸堿（jiǎn）千里迢迢（tiáo）

C．野蠻（mán）娛樂（yú）蝎子（xiē）輕于鴻毛（hóng）

D．柵欄（zhà）凹陷（āo）賬簿（bù）虛無縹緲（miǎo）

考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.有誤。“蜜餞”的“餞”讀作“jiàn”。

B、C、D正確。

故選：A。

掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

2．下列詞語中書寫全部正確的一項是（）

A．染缸荒涼寄拖萬像更新

B．凄涼泡末艱硬不可思議

C．抵抗嚴(yán)峻唯恐心平氣和

D．覺查辟靜文獻(xiàn)重見天日

本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷。

A.有誤，寄托：委托別人照料。故“寄拖”的“拖”錯誤。萬象更新：宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。故“萬像更新”的“像”錯誤。

B.有誤，泡沫：在液體的表面或內(nèi)部，由于騷擾（例如海浪）或發(fā)酵或起泡形成的、一種輕而發(fā)白且成微細(xì)泡形的物質(zhì)。故“泡末”的“末”錯誤。堅硬：非常硬。故“艱硬”的“艱”錯誤。

C.正確。

D.有誤，覺察：察覺；發(fā)覺，看出來。故“覺查”的“查”錯誤。僻靜：人跡罕至、安靜的環(huán)境。故“辟靜”的“辟”錯誤。

故選：C。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3．下列加點(diǎn)字的意思不相同的一組是（）

A．弗若之矣自愧弗如

B．通國之善弈者也多多益善

C．雖與之俱學(xué)聲淚俱下

D．及其日中如探湯赴湯蹈火

考查了多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表述的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的解析。

A、C、D相同。

B.不同，“通國之善”的“善”是擅長的意思。“多多益善”的“善”是好的意思。

故選：B。

一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。

4．下列詞語填入句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在2022年第二十四屆北京冬奧會上，中國代表隊_____，位列所有參賽國家與代表隊的第三名。

A．喜獲金牌B．?dāng)孬@佳績C．摘得桂冠D．拔得頭籌

本題考查了學(xué)生選詞填上空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填上空。

從“第三名”可知應(yīng)選“斬獲佳績”，其他詞語都表示第一名，不符合語境。

故選：B。

選詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出解析。

5．下列詩句中，表述方法與其他三項不同的一項是（）

A．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

C．咬定青山不放松，立根原在破巖中。

D．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

本題考查了學(xué)生對于詩歌寫作方法的辨析與理解，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合解釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

A、B、C項中的詩句都運(yùn)用了托物言志的手法。

D.是送別詩，與其他三項不同。

故選：D。

托物言志是一種常見的表現(xiàn)手法。所謂托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運(yùn)用象征或起興等手法，通過描繪客觀上事物的某一個方面的特征來表述情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的文章特點(diǎn)是：用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。

6．在學(xué)習(xí)生活中，我們每天都要堅持及時反省，不斷革新，讓自己天天都有新的進(jìn)步。下列句子中符合要求的一項是（）

A．少壯不努力，老大徒傷悲！

B．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。

C．讀書須用意，一字值千金。

D．茍日新，日日新，又日新。

本題考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

A．少壯不努力，老大徒傷悲：年輕的時候整日游手好閑不奮發(fā)圖強(qiáng)，等你年紀(jì)大一點(diǎn)了再來后悔悲傷就沒有辦法了。

B．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時：生活富裕之時，要時常想到困難時該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當(dāng)初沒有節(jié)省。“

C．讀書須用意，一字值千金：讀書不僅要靠讀，更要靠用心，用心去感悟文字的內(nèi)涵和深意，理解其中的道理與哲理。只有讀書并用心領(lǐng)悟，才能真正收獲到知識的力量和價值。讀書須用意，能下苦功夫，才會文辭精妙，一字千金。

D．茍日新，日日新，又日新：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。

根據(jù)語境可知，D句符合要求。

故選：D。

做此類題目，要結(jié)合題目要求作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到回答正確。

7．下列句子不能很好地用來表現(xiàn)人物內(nèi)心感受的一項是（）

A．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

B．一只翠鳥從柳樹間飛出，掠過水面往另一個樹叢飛去了。

C．去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

D．我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。

本題考查了人物描寫的方法及作用，常見的有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。

A.通過對時間變化的描寫，表現(xiàn)了自己無奈的心情。

B.這是對翠鳥動物的描寫，表現(xiàn)了翠鳥機(jī)敏、靈活的特點(diǎn)，不能用來表現(xiàn)人物內(nèi)心感受。

C.句中對環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了空空落落的心情。

D.通過對自己周圍景色的描寫，表現(xiàn)了自己失望的心情。

故選：B。

人物的描寫方法的考查是常見題型，要結(jié)合內(nèi)容理解，多做練習(xí)。

8．想要說明“玩也能玩出名堂”這一觀點(diǎn)，下列事例中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．列文虎克利用空閑時間玩鏡片，做成了簡單的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物。

B．富爾頓劃船在海上游玩時，把腳伸入海水中不停戲耍，推動船在水中“航行”，后來制造了世界上第一艘以蒸汽機(jī)作動力的輪船。

C．愛迪生為了發(fā)明電燈，先后做了八千多次失敗的實驗，最終獲得了成功。

D．達(dá)爾文從小熱愛自然，經(jīng)常搜集各種昆蟲、貝殼等，后來提出了進(jìn)化論。

考查論據(jù)。找文章的主題，體會的思想感情，從而理解文章的主題，找準(zhǔn)論據(jù)。

A、B、D中選擇事例說明了“玩也能玩出名堂”這一觀點(diǎn)。

C.這個事例的描述是為了體現(xiàn)愛迪生不怕艱苦、勤奮的品格。

故選：C。

平時要多練筆，提高語言表述能力。

9．教材中每個單元的“交流平臺”都有相應(yīng)的方法總結(jié)，下列說法錯誤的一項是（）

A．每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太單一。

B．邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，會加深對作品的理解。

C．讀文章的時候，不用分清文章的主次，就能領(lǐng)會要表述的主要意思。

D．我們把情感融入具體的人、事或景物中，在敘述中自然而然地流露情感。

考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。

A、B、D正確，贊同。

C.不正確，讀文章的時候，要分清文章的主次，領(lǐng)會要表述的主要意思。

故選：C。

綜合實踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表述等能力。

10．《弟子規(guī)》中教導(dǎo)我們：“不力行，但學(xué)文。長浮華，_____”，橫線處應(yīng)填（）

A．成何人B．愈思勉C．奚可焉D．壞心志

考查了古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。

“不力行，但學(xué)文。長浮華，成何人”出自《弟子規(guī)》，意思是：不能身體力行孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁這些道德準(zhǔn)則，一味死讀書，就會使自己陷入浮華不實的境地，這樣我們怎能成為一個真正有用之人呢？

故選：A。

在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

11．看拼音，寫詞語。

小學(xué)生活就像一本色彩斑斕的畫冊：這里有míngmèi明媚的陽光，這里有老師給予的kuānwèi寬慰，這里還有同學(xué)的互相yīwēi依偎，我們與shūjí書籍為伴，每一天都過得很有yìyì意義。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音及字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

通讀句子，結(jié)合拼讀規(guī)則以及句子中的音節(jié)，根據(jù)拼音可寫詞語為：míngmèi（明媚）、kuānwèi（寬慰）、yīwēi（依偎）、shūjí（書籍）、yìyì（意義）。

故解析為：

明媚寬慰依偎書籍意義

平時對所學(xué)生字的讀音要有一定的掌握能力，平時多練習(xí)，多積累，做到厚積薄發(fā)。

12．根據(jù)課文內(nèi)容或平時的積累填上空。

（1）警句在耳，蘊(yùn)藏人生哲理。“窮則變，變則通，通則久”說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，必須改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革；“路遙知馬力，日久見人心”告訴我們只有經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞。

（2）詩詞猶唱，歌頌人生真情。王觀的《卜算子送鮑浩然之浙東》是一首離歌，“水是眼波橫，山是眉峰聚”表述出對朋友的不舍與祝福；王建的《十五夜望月》是一首思念之歌，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”將詩人望月懷遠(yuǎn)的情思表述得含蓄委婉；蘇軾的《浣溪沙》是一首樂觀豁達(dá)之歌，“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”表述出要珍惜時間的人生態(tài)度。

（3）文章妙思，彰顯表述智慧。巧妙關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，表述觀點(diǎn)：因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。巧妙發(fā)問，啟發(fā)讀者，引人深思：《匆匆》這樣問——在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？……在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？……我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？……但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？《學(xué)弈》這樣問——為是其智弗若與？曰：非然也。《兩小兒辯日》又這樣問——兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

考查了古詩文默寫、名言警句、現(xiàn)代詩文默寫、諺語俗語及慣用語。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

（1）考查名言警句、諺語。“窮則變，變則通，通則久”出自《周易》，意思是：事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化；發(fā)生變化，事物的發(fā)展才不會受阻礙；不受阻礙，事物才能不斷地發(fā)展。這句話告訴人們遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得變通、屈伸。

路遙知馬力，日久見人心：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的腳力高低；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才能看出人心的善惡好歹。

（2）考查古詩文默寫。“水是眼波橫，山是眉峰聚”出自王觀的《卜算子送鮑浩然之浙東》，全詞為：水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自王建的《十五夜望月》，全詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

“誰道人生無再少？門前流水尚能西”出自蘇軾的《浣溪沙》，全詞為：游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

（3）考查現(xiàn)代詩文默寫、古詩文默寫。出自毛澤東的《為人民服務(wù)》，原文：因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

出自朱自清的《匆匆》，原文：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

出自《學(xué)弈》，原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

出自《兩小兒辯日》，原文：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

故解析為：

（1）窮則變變則通路遙知馬力；

（2）山是眉峰聚不知秋思落誰家誰道人生無再少；

（3）因為所以如果就逃去如飛千門萬戶像游絲樣走這一遭為是其智弗若與孰為汝多知乎。

在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

13．詞句段運(yùn)用。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（判斷句子的修辭手法，請從“氣憤”“盼望”中選擇一種情境，發(fā)揮想象，運(yùn)用這種修辭手法仿寫句子）

盼望：今天爸爸要從外地出差回來了，我早早來到路口，向著爸爸回來的方向望去，脖子都抻長了。

本題考查了修辭手法、學(xué)生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點(diǎn)，然后仿寫。

例句是夸張句，我選擇“盼望”，仿寫時運(yùn)用夸張手法寫出“盼望”的樣子即可。

故解析為：

盼望：今天爸爸要從外地出差回來了，我早早來到路口，向著爸爸回來的方向望去，脖子都抻長了。

仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表述的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

14．快樂讀書吧。

請向你的朋友推薦名著《魯濱遜漂流記》，寫出你的推薦理由。

《魯濱遜漂流記》的是英國著名作家丹尼爾笛福。主人公魯濱遜敢于冒險，敢于追求自由自在，無拘無束的生活，即使流落荒島，面對種種困難，也決不氣餒。魯濱遜百折不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。

考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。

《魯濱遜漂流記》的是英國著名作家丹尼爾笛福。結(jié)合人物特點(diǎn)等方面寫出推薦的理由。

故解析為：

《魯濱遜漂流記》的是英國著名作家丹尼爾笛福。主人公魯濱遜敢于冒險，敢于追求自由自在，無拘無束的生活，即使流落荒島，面對種種困難，也決不氣餒。魯濱遜百折不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。

推薦介紹是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

15．課內(nèi)：閱讀《北京的春節(jié)（節(jié)選）》和課后閱讀鏈接《除夕（節(jié)選）》，完成題。

北京的春節(jié)（節(jié)選）

①臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。現(xiàn)在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。

②過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足，至少足夠吃用一個星期的﹣﹣按老習(xí)慣，鋪戶多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張。假若不預(yù)備下幾天的吃食，臨時不容易補(bǔ)充。

③除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

除夕（節(jié)選）

①我于是猛地想起今天是一個特別的日子。記憶中這個日子在老外婆手里是從凌晨三點(diǎn)開始的。凌晨三點(diǎn)外婆就赤著腳下床，然后開始佝僂著腰緊張而麻利地忙著。

②今天是臘月二十九。是圍爐的日子，迎新送舊的日子。

③在閩南老家，這一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦門洗地板，要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸棗”，做整盆的五香腸，還要換上新漿洗的窗簾床單，鋪上雪白的臺布。然后，要開始熱氣騰騰地忙圍爐的年飯。

④夜幕降臨時，大家便團(tuán)團(tuán)圍坐在圓桌前。外婆開始禱告，舅舅們開始祝酒，小孩子們開始整段整段地往嘴里塞五香腸。

⑤媽媽和老外公開始悠悠揚(yáng)揚(yáng)地哼起鄉(xiāng)劇來。

⑥于是，除夕噼里啪啦大笑著走來，又噼里啪啦大笑著離去。

（1）上面兩篇選文分別描寫了哪個地方的春節(jié)習(xí)俗？除夕這天各有什么習(xí)俗呢？表述的情感有什么不同呢？請根據(jù)選文內(nèi)容完成表格填上空。

時間地方習(xí)俗（每個地方至少寫出四種習(xí)俗）表述情感

除夕北京做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)和年畫、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、守歲對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。

閩南擦桌擦床擦門洗地板、蒸年糕、“炸棗”、做五香腸、換窗簾床單、鋪臺布、吃團(tuán)圓飯對除夕的喜愛，對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。

（2）《北京的春節(jié)（節(jié)選）》中詳細(xì)寫了臘月二十三（填時間）和除夕（填時間）的習(xí)俗，略寫了臘月二十三至除夕這段時間的習(xí)俗，這樣寫的好處是使文章點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)，更生動形象地讓讀者感受到春節(jié)前的熱鬧景象和人們的忙碌身影。

（3）《北京的春節(jié)（節(jié)選）》中的第③自然段和《除夕（節(jié)選）》中的第③自然段，在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是總分關(guān)系。請用上這樣的構(gòu)段方式，寫一寫你家鄉(xiāng)一個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，不少于50字。

貼春聯(lián)、門神，是除夕日的一件大事。大年三十，家家戶戶拿出買好的春聯(lián)，或有雅興者，自鋪紙墨，揮毫寫下自創(chuàng)或選好的對聯(lián)，等墨跡一干，就拿了去貼，將宅子里里外外的門戶裝點(diǎn)一新。春聯(lián)的內(nèi)容常以發(fā)家致富和喜慶吉祥為主，不同人家，從其所貼春聯(lián)可看出他家的特點(diǎn)，如經(jīng)商做生意者多喜貼“生意興隆通四海，財源茂盛達(dá)三江”之類的春聯(lián)。

語段一選自《北京的春節(jié)》，這篇課文描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好，表述了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。語段二對閩南的除夕習(xí)俗進(jìn)行了細(xì)致的描寫，介紹了閩南老家做年夜飯、吃年夜飯的情景，表述了對除夕的喜愛。

（1）本題考查對文段內(nèi)容的理解和概括。從材料一的題目及材料二第一段的句子“在閩南老家”可知地點(diǎn)為北京和閩南。從材料一短文中的句子“家家趕做年菜，到處是酒肉的香味，老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲”可知北京的除夕習(xí)俗有：做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)和年畫、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、守歲。材料一短文表述的情感：對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。從材料二第三段的句子“在閩南老家，這一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦門洗地板，要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸棗”，做整盆的五香腸，還要換上新漿洗的窗簾床單，鋪上雪白的臺布。然后，要開始熱氣騰騰地忙圍爐的年飯”可知閩南的除夕習(xí)俗有：擦桌擦床擦門洗地板、蒸年糕、“炸棗”、做五香腸、換窗簾床單、鋪臺布、吃團(tuán)圓飯。材料二中表述的情感：對除夕的喜愛，對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。

（2）本題考查對詳寫和略寫的理解。詳寫，就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些；略寫就是把與中心思想關(guān)系不大的材料寫得概括些。從材料一第一段的句子“在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天，在前幾天，街上就有好多賣麥芽塘與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形、按舊日的說法，用糖粘住壯王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。現(xiàn)在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了”和第三段的句子“除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味，老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅、除夕的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火誦，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕，在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，等祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲”可知，祭灶王，備年貨為詳寫。時間是：臘月二十三、除夕。“過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次，……多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張。假若不預(yù)備下幾天的吃食，臨時不容易補(bǔ)充”可知，臘月二十三至除夕這段時間為略寫。詳略得當(dāng)?shù)暮锰帲菏刮恼曼c(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)，更生動形象地讓讀者感受到春節(jié)前的熱鬧景象和人們的忙碌身影。

（3）本題考查對構(gòu)段方式的理解及語言積累。材料一中的第三自然段的中心句是“除夕真熱鬧”，后面具體寫了怎么熱鬧，材料二中的第三自然段的中心句“在閩南老家，這一天是大忙特忙的日子”，后面具體寫了這一天是忙了些什么。因此在結(jié)構(gòu)上是總分關(guān)系。仿寫句子要用總分關(guān)系，言之有理即可。

示例：貼春聯(lián)、門神，是除夕日的一件大事。大年三十，家家戶戶拿出買好的春聯(lián)，或有雅興者，自鋪紙墨，揮毫寫下自創(chuàng)或選好的對聯(lián)，等墨跡一干，就拿了去貼，將宅子里里外外的門戶裝點(diǎn)一新。春聯(lián)的內(nèi)容常以發(fā)家致富和喜慶吉祥為主，不同人家，從其所貼春聯(lián)可看出他家的特點(diǎn)，如經(jīng)商做生意者多喜貼“生意興隆通四海，財源茂盛達(dá)三江”之類的春聯(lián)。

故解析為：

（1）北京做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)和年畫、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、守歲對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。

閩南擦桌擦床擦門洗地板、蒸年糕、“炸棗”、做五香腸、換窗簾床單、鋪臺布、吃團(tuán)圓飯對除夕的喜愛，對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。

（2）臘月二十三除夕臘月二十三至除夕使文章點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)，更生動形象地讓讀者感受到春節(jié)前的熱鬧景象和人們的忙碌身影。

（3）總分關(guān)系貼春聯(lián)、門神，是除夕日的一件大事。大年三十，家家戶戶拿出買好的春聯(lián)，或有雅興者，自鋪紙墨，揮毫寫下自創(chuàng)或選好的對聯(lián)，等墨跡一干，就拿了去貼，將宅子里里外外的門戶裝點(diǎn)一新。春聯(lián)的內(nèi)容常以發(fā)家致富和喜慶吉祥為主，不同人家，從其所貼春聯(lián)可看出他家的特點(diǎn)，如經(jīng)商做生意者多喜貼“生意興隆通四海，財源茂盛達(dá)三江”之類的春聯(lián)。

閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織解析。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

16．課外：閱讀《放下手機(jī)，為生活照進(jìn)一縷陽光》，完成題。

放下手機(jī)，為生活照進(jìn)一縷陽光

①“飯菜燒好了，可以吃飯了。”老母親蹣跚著走到我面前，說了一句。

②“早著呢！待會兒吧。”我瞥了一眼手機(jī)屏幕右上角，只有十一點(diǎn)半，自己的文章還只寫到一半，肚子也沒叫嚷，媽媽什么意思嘛。

③“我是告訴你飯菜好了。”老母親噘著嘴，又說了一句。那神情仿佛還有后半句：你什么時候吃隨便呀。

④我雙眼緊盯著手機(jī)，手指不斷劃動著。一上午就坐沙發(fā)上了。我習(xí)慣這樣寫作，幾次老母親要和我說話，我埋首手機(jī)，仿佛老僧入定，沒搭理母親。老母親在我面前來回走過幾次，想和我說什么，看我忙著，不吱聲地離開了。

⑤直到飯菜燒好，她告知我，仿佛是沒話找話。這個點(diǎn)，離平時午間開飯，確實還有半個小時。

⑥兒子來了，坐到了餐桌上。老母親和他絮叨了幾句，準(zhǔn)備開飯，我便放下了手機(jī)，坐到了桌旁。兒子不常準(zhǔn)時回家吃飯，這是難得的美妙時光。

⑦我關(guān)切地問候了兒子。他嗯了一聲，