部編版語文四年級下冊第三單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題序—二—四五六七八九十總分

得分

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

tGnglu6botaofanxingjiaocha

wOdaojiaolianjijingjiepai

二、按要求寫詞語。（6分）

1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）

思潮----（）重疊----（）徜徉----（）

2.寫出下列詞語的反義詞。（3分）

交叉----（）膽怯----（炫耀一一（）

三、在括號里填上合適的詞語。（6分）

（）的清響（）的風雨（）的回憶

（）地節拍（）的流蘇（）的墨水瓶

四、選詞填空。（8分）

安靜寧靜平靜寂靜

1.在朦朧的（）中，玉立著這棵白樺。

2.海上有一輪明月，照著（）的海面.

3.他拳頭緊握著，冰冷發青的臉上現出來的居然是如此的（）。

4.天黑了，（）的校園里空無一人。

五、判斷下面的說法，錯誤的一項是（）。（5分）

A.在《繁星（一三一）》詩人從煙煙生輝的星星、香氣馥郁的鮮花聯想到大海，

并用星星、鮮花這些美好的事物來襯托大海對自己的影響以及自己對大海的熱愛。X

B.艾青的詩歌《綠》用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在

春風的春拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生

命的象征。

C.詩歌描寫了雨后小徑上的景色，展現了雨后天地間一派清新的景象，表達了作者

對自然界景色的喜愛以及對田野中特有氣息的贊美。

D.“詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。”這句話是英國的

華茲華斯說的。

六、亂句重組。（5分）

（）長了幾天，花苞就透出了一點黃色，這時，已有黃豆大小。

（）起初，葉子中央夾了個綠綠的花苞，非常小，只有綠豆那么大。

（）今年國慶節，沉睡了一年的花兒忽然結了個苞，我高興極了，慶幸沒把它

扔掉。

（）顏色金黃金黃的，幾十片花瓣展開一層又一層，雖然只有銅錢大小，卻顯

出了它的嬌小、美麗。

（）我又耐心地等了幾天，花兒終于盛開了。

七、綜合性學習。（6分）

班級要開展《輕叩詩歌大門》的綜合性學習，請你說說應該怎樣策劃這項活動。

八、課內閱讀。（11分）

在朦朧的寂靜中,白樺四周徜徉著

玉立著這棵白樺,姍姆來遲的朝霞,

在燦燦的金輝里,它向白雪皚皚的樹枝

閃著晶亮的雪花。又抹一層銀色的光華。

1.這兩節詩句重在表現白樺的0（2

2.詩人用“朦朧”來修飾“寂靜”，寫出白樺的精神，“玉

立“寫出了白樺的，表現出它的。（3分）

3.“燦爛的金輝”，襯托它的.“玉立”和“閃著”兩個動詞突出靜

靜挺立的白樺不失一種特別的。（2分）

4.詩人把白樺置于朝霞的映照之下，“徜徉”用的手法準確地描摹了

生成的過程，“姍姍來遲”突出朝霞的的，更加襯托出白樺的。（4

分）

九、課外閱讀。（15分）

母親的愛

汪國真

我們也愛母親四月的日子

卻和母親愛我們不一樣半是爛漫半是輝煌

我們的愛是溪流那是春風吹過的地方

母親的愛是海洋

我們的歡樂是母親臉上的微笑

芨芨草上的露珠我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷

又圓又亮我們可以走得很遠很遠

那是太陽給予的光芒卻總也走不出母親心靈的街場

1.在詩歌前兩節中，詩人通過、、春風這些意象，來表現母愛―

_______________________________的特點。（3分）

2.想一想詩句“芨芨草上的露珠/又圓又亮”“四月的日子/半是爛漫半是輝煌”中

“又圓又亮”和“半是爛漫半是輝煌”都比喻什么？表達了作者怎樣的情感？（4分）

3.請結合生活實際談談你對“我們可以走得很遠很遠/卻總也走不出母親心靈的街

場”的理解。（4分）

4.本詩和冰心的《繁星（一五九）》相比較，有什么相同點？（4分）

十、作文。（30分）

雨過天晴，一切都是新的，除了小路、小草、小白菊、鳳蝶兒這些景物，你覺得還

會有什么呢？（如小螞蚱、小螞蟻、小花、小鳥、蝴蝶……）請你仿照《在天晴了的時

候》一文的寫法，寫一首詩。字數不限。

部編版語文四年級下冊第三單元測試卷

參考答案

一、藤蘿波濤繁星交叉舞蹈教練寂靜節拍

二、1.思緒重復徘徊

2.分開勇敢謙虛

三、波濤天上永不漫滅整齊潔白綠色

四、1.寂靜2.寧靜3.平靜4.安靜

五、A

六、32154

七、示例：我們可以合作編小詩集，也可以舉辦詩歌朗誦會，還可以邀請當地的詩人來

學校進行詩歌的講座。

八、1.內在氣質

2.含蓄而高潔挺拔氣質高尚

3.絢麗輝煌動態美

4.擬人朝霞形態之美秀美

九、1.海洋太陽濃厚、深廣、無私奉獻

2.比喻我們（子女）的成長、成功。表達了作者對母親的感激之情。

3.母親把所有的愛都傾注在我們的身上，無論我們走多遠，母親的愛都會陪伴在我

們的身邊，為我們牽腸掛肚，為我們分擔憂愁。結合自己的生活實際略。

4.兩首詩都寫的是母愛，歌頌了最崇高、最無私的母愛，都表達了對母愛的感激和

崇敬之情。

十、略。

第三單元評價測試卷

（時間:80分鐘滿分:100分）

—?、積累與運用（40分）

1.讀拼音，寫詞語。（6分）

hongxiamenglongjijing

（1）瞧.那一縷抹紅了的天空。

tumanbaihua

（2）那一棵棵銀霜的挺立在道路兩旁，就像一名名

zhThui

交警著所有的車輛有序前行。

2.下列加點字的注音有誤的一項是（）（3分）

A.謖滅(m&n)波演的0）繁星（伯n）

B.漠灑（X語0）厚耀(xu&n)緲放(zhan)

C.余呼(huD彳斷羊（chGng）膽性（qu。）

D.曝曬(pii)朦朧(m6ng)赤腳(chi)

3.下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.《在天晴了的時候》是一首生動、活潑、情趣盎然的詩歌，作者用心感悟自然，用愛抒

寫自然。

B.《白樺》是首現代詩，通過描寫白樺的美麗形象，表達了詩人對家鄉和大自然的熱愛之

情。

C.《繁星（七一）》出自冰心之手，表達了詩人對母親的深深懷念。

D.戴望舒的《綠》寫出了綠的搖曳、綠的美幻、綠的聞風而動，乃至綠的生命。

4.寫出下列詞語的反義詞。（6分）

出奇一（）寂靜一（)潔白T)

朦朧一（）集中一（)躲藏T)

5.選詞填空。（8分）

平靜安靜寧靜幽靜

（1）一走進（）的果樹林，醉人的花香就撲面而來。

（2）夏天的夜晚是多么（），多么美麗。

（3）看到李老師表情嚴肅地走進教室，同學們立刻（）了下來。

（4）聽了這個消息，表面（）的她，早已心如刀割。

不但……而且……寧可……也不……

因為...所以雖然……但是

（5）《白樺》一課（）使我感動,（）引起了我許多的思考。

（6）（）奶奶離開了我,（）我永遠不會忘記她。

（7）（）我們的捐獻帶給了別人快樂,（）這種做法是很高尚的。

（8）父母（）自己受苦,（）讓孩子吃一點苦。

6.按要求寫句子。（8分）

（1）哪一次我的思潮里,沒有你波濤的清響?（改為陳述句）

（2）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（仿寫比喻句）

（3）一排排白樺樹隨風搖擺。（改為擬人句）

（4）云在閑游。（擴寫句子）

7.填空。（6分）

（1）詩是人類向未來寄發的，詩給人類以朝向理想的。——艾青

（2）詩和音樂--樣,.——朱光潛

（3）詩是強烈感情的，它源于寧靜中回憶起來的o——［英國］華茲

華斯

二、閱讀與欣賞（30分）

（一）在天晴了的時候（節選）

在天晴了的時候，

請到小徑中去走走：

給雨潤過的泥路，

一定是涼爽又溫柔；

炫耀著新綠的小草，

一下子洗凈了塵垢；

不再膽怯的小白菊，

慢慢地?!合起它們的頭，

試試寒，試試暖,

然后一瓣瓣地綻透；

抖去水珠的鳳蝶兒，

在木葉間自在閑游，

把它五彩的智慧書頁，

曝著陽光一開一收。

1.閱讀詩歌時，要善于抓住關鍵字詞加以品味，體會詩中的詩情畫意。請在詩中選擇一個

你認為最生動的字或詞加以品析，說說它好在哪里。（5分）

2.如果用一個詞來概括這首詩的特點，你覺得應該用哪個詞?為什么?（5分）

3.在這雨過天晴的環境里，小路、小草、小白菊、鳳蝶兒都生動起來,請你結合詩歌內容,

發揮想象,選擇其中一種，具體描寫出它在這個環境中的情態。（50字左右）（5分）

（二）已是傍晚。尊麻上...

［俄］葉賽寧

已是傍晚。尊麻上

閃著（）的露珠。

我站在大道旁,

倚靠著一棵柳樹。

（）的月光

傾瀉在我家房頂。

遠處不知哪里，

傳來夜鶯的歌聲。

既溫暖又愜意，

仿佛圍著冬天的火爐。

白樺亭亭玉立，

如一根根高大的蠟燭。

而在樹林的盡頭，

在遠處的河對岸，

一個（）的更夫，

敲著（）的梆點。

1.選擇恰當的詞語依次填入文中的括號里。（4分）

困倦沉悶皎潔晶瑩

2.這首詩描繪出了一幅美麗的圖畫，在這幅畫中，除了詩人，還有

等。如果給這幅畫起個名字，我們可以稱它為:。（3分）

3.結尾處描寫更夫敲著梆點，更突出了鄉村傍晚的。（3分）

4.這首詩讓我們仿佛置身于寧靜祥和的童話世界，尋常可見的鄉村景色也變得更美了，充

滿了詩人的摯愛。請從中選出你最喜歡的詩句，對其進行擴寫。（5分）

三、表達與交流（30分）

在本單元里，我們閱讀、收集了許多詩歌,還做了自己的詩歌摘抄本。同學們可以嘗試寫

一首詩，把自己的感受表達出來。

要求:1.表達出自己的真情實感，寫的時候要注意分行。

2.題目自擬。

參考答案

一、1.（1）紅霞朦朧寂靜（2）涂滿白樺指揮

2.C3.D

4.示例:平常喧鬧烏黑清楚分散暴露

5.（1）幽靜（2）寧靜（3）安靜（4）平靜（5）不但……而且……（6）雖然……但是……

（7）因為……所以……（8）寧可……也不……

6.（1）每一次我的思潮里,都有你波濤的清響。

（2）示例:那一棵柳樹,仿佛一位梳著長辮子的姑娘站在河岸邊。

（3）示例:一排排白樺樹隨風跳起了婀娜多姿的舞蹈。

（4）天上的白云在陽光的照耀下閑游著。

7.（1）信息勇氣（2）生命全在節奏（3）自然流露情感

二、（一）1.提示:這首詩中生動的詞較多，只要能按要求選出字或詞，并能說出“好在哪里”

即可。

2.示例:清新。因為全詩描繪的是雨后天晴的景象，經過雨的洗滌，一切景物都被沖洗得干

干凈凈，空氣也是清新的。

3.略

（二）1.晶瑩皎潔困倦沉悶

2.月光、柳樹、夜鶯、白樺、更夫、河、屋頂示例:鄉村入暮圖

3.寧靜恬美

4.略

三、略

部編版四年級語文下冊第三單元測試卷含答案

姓名：——班級：——考號：―

一、讀句子，根據拼音寫詞語。

1.他在xi€i()著白huG()樹的手絹上tii()

畫起來，媽媽見了怎能不生氣呢？

2.在menglong()的jijing()中，

小玲看到了那長著mdorongrong()的大尾巴的小松

鼠。

3.遠遠望去，那些maisui()在一mo()

wdnxia()的映照下，更顯示出了它們獨有的魅力。

二、下列加點字注音有誤的一項是()

A.好像綠色的墨水瓶倒(dao)翻了，到處是綠的……

B.到哪兒去找這么多的綠：墨綠(1U)＞淺綠、嫩綠、翠綠、

淡綠、粉綠……

C.所有的綠集中起來，堡(ji)在一起，重疊在一起，靜靜

地交叉(cha)在一起。

D.突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮(hui),所有的綠就整

齊地按著節拍飄動在一起……

三、下列詞語與“姍姍來遲”結構一致的一項是()

A.翩翩起舞B.白雪皚皚

C.議論紛紛D.自言自語

四、小亮在《新華字典》中看到“叉”字讀“chd”時有四個意思，

在“交叉”中“叉”的意思是（）

A.一頭有兩個以上長齒便于扎取東西的器具

B.用叉子扎取

C.交錯

D.形狀為“X”的符號，表示錯誤或不同意等

五、填一填，選一選。

“漫”用部首查字法先查—部，再查—畫。“漫”的字義

有：A.水過滿，漾出來了；B.滿，遍；C.沒有限制，沒

有約束；D.模糊不清。給下列加點字選擇正確的解釋。（填序

號）

1.漫山遍野（___）2.漫滅（）

3.謾無邊際（—_）4.水謾金山（—）

六、寫一寫，并任選兩個詞語寫一個句子。

毛茸茸（ABB式）：、、

姍姍來遲（AABC式）：、、

白雪皚皚（ABCC式）：、、

七、選詞填空。

炫耀夸耀夸獎

1.孔雀常常在其他動物面前（）自己的美麗。

2.小明受到了老師的（），心里非常高興。

3.王阿姨總是喜歡在別人面前（）自己的兒子。

寂靜安靜平靜

4.老師來了，教室里立刻（）下來。

5.一絲風也沒有，湖面（）得像一面鏡子。

6.冬天的夜晚，山村里（）得很。

八、將文人名字與其所寫的詩句連起來。

陶淵明讀書破萬卷，下筆如有神。

孟浩然采菊東籬下，悠然見南山。

杜甫先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

范仲淹夜來風雨聲，花落知多少。

九、我會把詩句補充完整，再填空。

（1），詩給人類以朝向理想的勇

氣。（艾青）

（2）詩和音樂一樣，。（朱光潛）

（3）詩是強烈感情的,它源于寧靜中回憶起來

___________________________o（華茲華斯）

我知道上面三句名言都是寫的特征，其中寫詩和音

樂有相似點的名言是：0

十、選字組詞。

（離璃籬）(__)笆(—_)開玻（—_)

I_L|

（剛岡鋼）(_—)材(_―)才(—_)位

（訪妨防）(_—)守(____)問(—_)礙

H-、口語交際。

張爺爺在單位退休了，就在老家的田土里種起了瓜果蔬菜，

每天勞動和休閑相結合，日子過得很快樂，但有些鄰居卻認為張

爺爺不會享福，覺得他沒必要去勞動。你贊成張爺爺這樣做嗎？

為什么？

十二、課內閱讀。

（一）

毛茸茸的枝頭,

雪繡的花邊瀟灑,

串串花穗齊綻，

潔白的流蘇如畫。

(二)

在朦朧的寂靜中

玉立著這棵白樺，

在燦燦的金暉里

閃著晶亮的雪花。

(三)

白樺四周徜徉著

姍姍來遲的朝霞，

它向白雪皚皚的樹枝

又抹一層銀色的光華。

(1)詩中每一小節所描寫的內容各是什么？

(2)找出詩中的擬人句寫在下面。

(3)“串串花穗齊綻，/潔白的流蘇如畫”讓你想到了岑參的哪兩

句詩？

(4)詩歌流露出詩人怎樣的感情?

十三、現代文閱讀

閱讀下面兩則材料，完成練習。

材料一：調查結果顯示，我國消費者每年僅餐飲浪費的食物

蛋白和脂肪就分別達800萬噸和300萬噸，每年浪費食物總量折

合糧食約500億千克，接近全國糧食總產量的十分之一。即使保

守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。與此同時，饑餓卻

仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有1000萬人因饑餓喪生，每

6秒就有1名兒童因饑餓而死亡。

材料二：記者發現，隨著“光盤行動”的深入開展，廣大市

民已經逐漸習慣了在外就餐量力而行，減少浪費。不論是炒菜店，

還是火鍋店等都通過設置溫馨提示牌、張貼宣傳海報等不同方式

營造“文明用餐、光盤行動”的良好氛圍。

(1)從材料一中我們可以發現：，針對這

個問題，我們的解決辦法是：0

(2)某學校在餐廳內張貼了以下三句宣傳標語，你認為哪一句最

恰當？請說明理由。

A.民以食為天，食以凈為先。

B.做“光盤一族”,成“節約達人”。

C.萬事俱留香，只待君來享。

（3）下列句子與本題主旨無關的一項是（）

A.吏祿三百石，歲晏有余糧。

B.歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

C.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

十四、書面表達

美麗的童年一定有許多難忘的事，這件事也許是高興的，也

許是悲傷的，請你拿起筆寫下來。不少于400字，題目自擬。

參考答案

一、繡樺涂朦朧寂靜毛茸茸麥穗抹晚霞

二、A

三、A

四、C

五、711BDCA

六、白花花喜滋滋暖烘烘欣欣向榮洋洋自