2024年教師招聘考試-中學教師招聘(教育理論知識)歷年考試高頻考點試題附帶答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.在我國，心理學通常按照個體把14～18歲的人群叫做（）A、少年期B、學齡中期C、青年初期D、青年中期2.關于科爾伯格的認知發展道德教育理論不正確的是（）。A、反對灌輸，提倡發展兒童的道德思維B、強調澄清兒童混亂的價值觀C、倡導發展性的道德教育原則D、把道德發展劃分為“三水平六階段”3.（）是教育法律救濟的前提。A、糾紛的存在B、損害的發生C、補救受害者的合法權益D、侵權行為的發生4.批判教育學的代表人物是（）A、梅伊曼、拉伊B、狄爾泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鮑爾斯、金蒂斯5.簡述班集體的教育作用？6.對學生的評價是教師對學生的單向刺激過程。7.研究發現，專家型教師與新教師的差異，主要表現在（）。A、課前指導B、課堂教學過程C、課后評價D、課時計劃E、學年計劃8.轉變教育觀念是教學改革的重要內容和促進教學改革的前提條件。（）9.體現教師追求真理、探索真理、捍衛真理的科學精神的優秀品質是（）。A、團結協作B、愛崗敬業C、為人師表D、嚴謹治學10.按照設計圖想象自己未來家的樣子，這屬于（）。A、再造想象B、創造想象C、無意想象D、空想11.我國普通中學教育的任務是（）A、培養專門人才B、為高一級學校培養合格新生C、培養特殊專長學生的職能D、為社會輸送勞動后備力量12.學校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是（）A、德育活動B、勞動技術教育C、課外活動D、額外教育13.美國生理和心理學家_________提出“成熟勢力說”，強調成熟機制對人的身心發展的決定作用，并通過雙生子爬梯試驗來證明他的觀點。14.一般而言，教育強制措施主要是采用（）等行政處分，或由司法機關做出裁判。A、警告、記過、降級、撤職B、警告、嚴重警告、記過、降級C、警告、記過、降級、停薪留職D、通報批評、警告、記過、降級15.教會學生學習，不僅是一個方法問題，更是一個（）A、教學思想問題B、教學計劃問題C、了解學情問題D、反饋控制問題16.在對學生進行心理輔導時，常使用的"ABCDE"治療法屬于（）。A、行為改變法B、認知改變法C、精神分析法D、運動改變法17.（）是有效利用策略的前提條件。18.教育對科學技術發展的作用包括（）A、教育對科學知識的再生產有作用B、教育推進科學的體制化C、科學能夠改變教育者觀念D、教育可以豐富科學技術活動E、教育具有科學研究的功能19.為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和是（）。A、德育原則B、德育途徑C、德育方法D、德育模式20.素質教育是以培養學生的創新能力為重點的教育。21.教育能再生產勞動力。22.對心理現象的研究必須在各個因素的前后聯系、相互作用的關系中去分析認識。這屬于心理學研究的（）原則。A、客觀性B、發展性C、系統性D、教育性23.馬克思認為造就全面發展的人的唯一方法是（）。A、理論聯系實際B、做到因材施教C、實現教育機會均等D、教育與生產勞動相結合24.我國心理學家通常將十二至十四五歲的年齡時期，稱為（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、中學生期25.一次公開觀摩課上，一位二十多年教齡的女老師，在課堂上并沒有頻頻去叫那些反應機靈、學懂會用的好學生，而是善于捕捉那些不敢大膽發言，沒有勇氣回答問題的差生。一位女孩剛把有信心的眼睛抬起的時候就被老師叫起來回答，結果是心理過于緊張，老師啟而不發，滿頭大汗，不知所措。這時，老師讓她坐下來，平靜一下語氣溫和地說了句：“沒關系，老師知道你會了。只是過于緊張而暫時想不起，以后經常鍛煉就好了。”這堂課使人感到，女老師用自己的愛心在點燃膽怯者的智慧之火，讓學生感受到“我有被愛的權利”。上述材料給了我們怎樣的啟示？第2卷一.參考題庫(共25題)1.群體規范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了（）A、方向和范圍B、方向C、范圍D、紀律約束2.20世紀初實用主義教育學的代表人物是（）。A、凱洛夫B、杜威C、布魯納D、贊柯夫3.教育的本質屬性是（）。A、培養人的社會活動B、永恒性C、社會制約性D、相對獨立性4.適應是指感受性總是不斷提高的過程。5.教的方法包括講授、談話、演示和練習。（）6.下列哪四個基本要素符合“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”這四句話的含義（）A、知、情、信、行B、知、情、意、行C、知、情、體驗、行D、知、信、意、行7.決定班主任報酬、使用、獎罰、培訓等方面工作的重要依據是（）A、監督B、評價C、反饋D、對比8.根據教學的任務，課可以分為新授課、鞏固課、技能課和（）A、演示課B、練習課C、講授課D、檢查課9.如果學校或教師在工作中有某些過失，但這些過失不是構成學生傷害事故的原因，而僅是發生事故的一種條件，則學校或教師（）責任。A、完全不承擔B、幾乎不承擔C、承擔部分D、承擔全部10.教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的，由學習過程和教學過程這兩個過程交織在一起。11.教師專業化應符合的條件有（）A、具備專門的知識技能B、以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德C、有為學生和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力D、具有充分的自治和自律性12.最先呈現的材料較易回憶，遺忘較少，叫（）A、首因效應B、近因效應C、正性偏差D、刻板效應13.選擇題由題干和多個選項組成。14.古希臘著名哲學家柏拉圖在（）中借助"洞穴中的囚徒"闡釋了教育的概念。A、《美諾篇》B、《金言》C、《政治學》D、《理想國》15.簡要說明人格結構的自我調控系統。16.我國首次把美育列為教育的重要組成部分是在（）A、1911年B、1912年C、1957年D、1958年17.簡述氣質在教育工作中的利用。18.根據主體來分，教學評價可分為（）A、診斷性評價、形成性評價和總結性評價B、相對評價、絕對評價和個體差異評價C、自我評價和他人評價D、定性評價和定量評價19.（）是一個班級體。A、校B、班C、文D、學20.“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的情緒狀態是（）。A、心境B、激情C、抑郁D、焦慮21.課程論側重研究（）A、教什么B、如何教C、教科書編寫D、學習策略22.學生的主觀能動性主要表現為自覺性、獨立性和（）。23.學生學習課文時分段、總結段落大意。這屬于（）A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、元認知策略24.“美育”一詞最早是在《美學書簡》中提出的（）A、培根B、康德C、席勒D、盧梭25.在關于“什么是教育”的爭論中，提出“教育即生活”的教育家是（）。A、赫爾巴特B、杜威C、斯賓塞D、盧梭第3卷一.參考題庫(共25題)1.學生自己組織起來，自我評價、自我認識、自我控制的一種管理方法是自我監控法。（）2.教師猶如露珠，滋潤著吐艷的花朵，猶如泥土，無私地奉獻養分。這形象地說明了為人師表所具有的（）。A、表率性B、律己性C、真實性D、平凡性和精神的高尚性3.“以身立教”、“為人師表”體現了教師勞動的（）特點。A、示范性B、復雜性C、創造性D、勞動方式個體性4.組織策略屬于（）。A、精細加工策略B、認知策略C、元認知策略D、調節策略5.不同社會性質的國家有著不同的受教育權的決定方式。6.教學的根本目的是促進社會的發展。7.當今，學習（行為）目標之父是（）A、珍妮特·沃斯B、布魯納C、泰勒D、布魯姆8.教學是教師的教與學生的學的統一，這種實質上是交往。9.在集體中教育原則10.積極誘因使個體產生積極行為，（）某一目標；消極誘因則使個體產生負性行為，遠離或回避某一目標。11.（）是研究者在研究中要操縱、改變以影響被試行為的那些因素。A、因變量B、自變量C、機體變量D、反應變量12.會講英語的入學習德語，學得比其他人快，這是屬于（）。A、正遷移B、負遷移C、縱向遷移D、逆向遷移13.世界上最早專門論述教育問題的文獻是（）。A、《論語》B、《大學》C、《學記》D、《師說》14.依據經驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為（）。A、算法式B、推理式C、啟發式D、演繹式15.教學與教育是部分與整體的關系。（）16.教學中影響遷移的因素？17.問題解決的第一個階段是（）A、分析問題B、提出假設C、發現問題D、檢驗假設18.創設積極的課堂氣氛的方法有哪些？19.實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學法。（）20.弗洛伊德把“基因復制”看做決定人的一切行為的本質力量。（）21.對學生進行管理要關注每位學生的發展。（）22.下列哪一項可以為教師提供明顯的教學方向，提供選擇教材、教法及教具的依據，也提供了評價教學效果的標準?（）A、教學策略B、教學計劃C、教學目標D、教學設計23.班主任工作的重要性體現在哪些方面？24.有些課題主要包含高度有結構的知識和技能（如數學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。A、以教師為中心的講授策略B、師生互動策略C、以學生為中心的發現學習D、合作學習策略25.林林同學在學校上體育課時，不幸摔倒而造成脊椎嚴重骨折。應對林林的傷害承擔責任的是（）。A、林林自己B、幼兒園C、林林的父母或其他監護人D、以上各方均不負責第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:B3.參考答案:B4.參考答案:D5.參考答案:有利于形成學生的群體意識，有利于培養學生的社會交待與適應能力，有利于訓練學生的自我教育能力6.參考答案:錯誤7.參考答案:B,C,D8.參考答案:正確9.參考答案:D10.參考答案:A11.參考答案:B,D12.參考答案:C13.參考答案:格塞爾14.參考答案:A15.參考答案:A16.參考答案:B17.參考答案:專門領域的基礎知識18.參考答案:A,B,D,E19.參考答案:C20.參考答案:正確21.參考答案:正確22.參考答案:C23.參考答案:D24.參考答案:B25.參考答案:啟示： ①教師對待學生不能有“偏愛”，也不能有“偏見”； ②“讓每一個學生都抬著頭走路”，讓每一個學生的心田都感受到教師的愛的陽光； ③只要用心去播撒愛的種子，貫穿愛的教育，就會結出愛的果實。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:B3.參考答案:A4.參考答案:錯誤5.參考答案:錯誤6.參考答案:B7.參考答案:B8.參考答案:D9.參考答案:C10.參考答案:錯誤11.參考答案:A,B,C,D12.參考答案:A13.參考答案:正確14.參考答案:D15.參考答案:自我調控系統是以自我意識為核心的人格調控系統，包括自我認識、自我體驗、自我控制三個子系統。自我調控系統的主要作用是對人格的各個成分進行調控，保證人格的完整統一和諧。它屬于人格中的內控系統或自控系統。自我認識是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價，其中自我評價是自我調節的重要條件。自我體驗是自我意識在情感上的表現，是伴隨自我認識而產生的內心體驗。16.參考答案:B17.參考答案:（1）對于教師來說，了解學生的氣質特點，對做好教育、教學工作以及引導學生健康地成長是十分重要的。由于氣質特點不同，同一種教學方法在不同學生身上實際收到的效果可能很不一樣，這就必須要求教育方法有針對性。 （2）同時，氣質也有可塑性，教師需要幫助學生克服不同氣質類型中的消極面。如幫助抑郁質的學生克服自卑感，提高自信心；幫助黏液質的學生克服遲鈍性，提高反應速度；幫助膽汁質的學生克服沖動性，加強穩定性等。教師還應積極引導學生認識到自己氣質中的優點，使其在學校生活中得到更好的發展。18.參考答案:C19.參考答案:B20.參考答案:A21.參考答案:A22.參考答案:識記性試題23.參考答案:B24.參考答案:C25.參考答案:B第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:錯誤2.參考答案:D3.參考答案:A4.參考答案:B5.參考答案:正確6.參考答案:錯誤7.參考答案:C8.參考答案:正確9.參考答案:是指進行德育要注意依靠學生集體，通過集體進行教育，以便充分發揮學生集體在教育中的巨大作用。10.參考答案:趨向或接近11.參考答案:B12.參考答案:A13.參考答案:C14.參考答案:C15.參考答案:正確16.參考答案:1，相似性，指的是兩個任務中的共同成分，兩個任務中共同成分多相似性答，可以促進遷移產生。2，認知結構，指的是原有學習對現在學習的影響。首先學習者是否擁有相應背景知識，是遷移產生的前提條件；其次，原有認知結構概括水平對遷移有至關重要的作用；最后，學習者是否擁有相應的認知技能以及對認知活動進行調節，控制的元認知策略，也影響著遷移的產生。3，學習心向和定勢，指的是先前活動對現在活動的一種動力準備狀態，可以是成為積極正遷移的心理背景，也可以是成為負遷移的心理背景。除了上面談到的影響遷移的基本因素外，年齡、智力、學習者的態度、教學指導、外界的提示與幫助等也都在不同程度上影響著遷移的產生。17.參考答案:C18.參考答案:(1)發揮教師的主導作用；(2)尊重學生的主體地位；(3)構建和諧的師生關系。19.參考答案:正確20.參考答案:錯誤21.參考答案:正確22.參考答案:D23.參考答案:班主任工作的重要性體現在以下幾方面： （1）班主任是班級工作的組織者、領導者和教育者。只有通過班主任的努力，才能使全班學生發展成一個健全的班集體。同時，