PAGEPAGE4幼兒園中班音樂活動教案?小毛驢?含反思中班音樂活動教案?小毛驢?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉幼兒的手眼協調能力，熟悉樂曲的旋律與風格，學習歌唱樂曲?小毛驢?，快來看看幼兒園中班音樂活動?小毛驢?含反思教案吧。活動目標1熟悉樂曲的旋律與風格，學習歌唱樂曲?小毛驢?；2鍛煉幼兒的手眼協調能力；3體驗樂曲的熱烈、歡快的情緒，并用動作表現出來。4樂意參與表演，大膽學說角色對話。5樂意參與表演，大膽學說角色對話。教學重點、難點幼兒學會這首歌，理解小毛驢的心情用身體語言表現小毛驢主人被摔的樣子活動準備1手工制作小毛驢一個2創設小毛驢出去吃草的游戲環境。3風琴樂普活動過程一、以談話引題。春天到了，天氣變得越來越暖和，小朋友也需要經常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽呢。二、熟悉歌詞，學說歌詞。1、教師念歌詞，幼兒熟悉。現在就讓我來說說小毛驢的故事吧!2、幼兒集體跟念歌詞。我們小朋友也把小毛驢的故事學一學，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！〔幼兒跟說歌詞2-3次，教師適時鼓勵〕三、熟悉旋律。1、我有一只小毛驢，我從來也不騎！2、想學就和我一起來吧！〔幼兒慢唱旋律一遍〕3、我是只可愛的小毛驢，主人對我有意見，說我跑得太慢了，我覺得自己應該加油，看我現在跑得快嗎你們可以和我一起來！〔教師和幼兒一起快速哼唱旋律〕4、主人又說我跑得太快了，你們能不能幫幫我讓我跑得不快也不慢，成為人人喜歡的小毛驢呢〔中速哼唱旋律一次〕四、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲。真快樂，我現在在小朋友的幫助下成為一只可愛的小毛驢的主人，我快樂的一邊拿著皮鞭一邊唱起歌來！〔教師清唱歌曲〕。草地上小毛驢真的啊，我哈哈一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，快樂嗎快樂就一邊趕毛驢一邊唱歌吧!〔幼兒集體演唱歌曲數次，教師適時鼓勵，并請個別幼兒上來帶著演唱)幼兒自由答復，老師出示毛驢操作：聽，見到發出什么聲音，用小嘴巴來學學！〔啪嗒啪嗒〕我們一起來說說，啪嗒啪嗒教師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內容。最后，結合我班的角色游戲，請幼兒自選道具，分角色表演。教學反思?小毛驢?是一首活潑的樂曲。我從作品本身的意境出發，在引子引出的一段快節奏旋律時，讓幼兒想象小毛驢的主人是怎么對它的，讓幼兒感受到小毛驢在外面吃草的快樂。音樂牽動了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著快樂起來，興奮起來。雖然小毛驢和他的主人都只有一個，形象不是很明顯，但是音樂已經引起了他們的心理共鳴，迸發了幼兒的快樂情緒?；顒釉O計背景春天到了，天氣變得越來越暖和，小朋友也需要經常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽呢。小百科：毛驢的形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，它的頭大耳長，胸部稍窄，四肢瘦弱，軀干較短，因而體高和身長大體相等，呈正方型。頸項皮薄，蹄小堅實，體質健壯，抵抗能力很強。驢很結實，耐粗放，不易生病，并有性情溫馴，刻苦耐勞、聽從使役等優點。內容總結

〔1〕幼兒園中班音樂活動教案?小毛驢?含反思

中班音樂活動教案?小毛驢?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉幼兒的手眼協調能力，熟悉樂曲的旋律與風格，學習歌唱樂曲?小毛驢?，快來看看幼兒園中班音樂活動?小毛驢?含反思教案吧

〔2〕春天到了，天氣變得越