幼兒美術課件——紅燈籠2024-01-26匯報人：AACATALOGUE目錄紅燈籠文化背景與意義紅燈籠造型特點及審美價值幼兒美術創作技巧指導手工制作紅燈籠步驟詳解幼兒作品展示與評價標準延伸活動：探索其他傳統手工藝品制作CHAPTER紅燈籠文化背景與意義01

中國傳統文化中紅燈籠象征喜慶與吉祥在中國傳統文化中，紅色代表喜慶、吉祥和繁榮，燈籠則象征著光明和溫暖。因此，紅燈籠常被用來表達美好祝愿和營造歡樂氛圍。家庭團聚紅燈籠也象征著家庭團聚和和睦。在春節期間，家家戶戶都會掛起紅燈籠，寓意著家人團聚、生活美滿。驅邪避害古代人們認為紅色可以驅邪避害，因此紅燈籠也被用來祈求平安和吉祥，保護家人免受邪惡和疾病的侵害。元宵節元宵節是春節之后的第一個重要節日，也被稱為“燈節”。在這一天，人們會掛起各式各樣的燈籠，其中紅燈籠最為常見，象征著喜慶和團圓。春節春節是中國最重要的傳統節日之一，也是紅燈籠使用最為廣泛的時期。人們會在家門口、街道兩旁和公共場所掛起紅燈籠，營造出濃厚的節日氛圍。中秋節中秋節是中華民族的傳統節日之一，象征著團圓和美滿。在這一天，人們會在戶外掛起紅燈籠，與家人一起賞月、吃月餅，共度佳節。節日慶典中紅燈籠作用燈謎故事01在古代，人們常常在元宵節期間掛起紅燈籠，并在燈籠上貼上謎語供人猜測。這些謎語被稱為“燈謎”，猜中謎底的人往往能獲得小獎品，增加了節日的趣味性。舞龍舞獅02舞龍舞獅是中國傳統的民間表演藝術之一，常常在節日慶典中出現。在表演過程中，舞者們會手持紅燈籠或裝有紅色燈光的龍身、獅頭道具進行表演，營造出熱烈、歡快的氛圍。走百病03在一些地區，元宵節晚上有“走百病”的習俗。人們會手持紅燈籠走出家門，在戶外行走以祈求健康長壽。這一習俗體現了紅燈籠在民間信仰中的驅邪避害作用。民間故事與紅燈籠關聯CHAPTER紅燈籠造型特點及審美價值02象征團圓和完整，是最常見的造型。圓形紅燈籠體現穩重和端莊，多用于大型場合。方形紅燈籠創新獨特，富有趣味性和現代感。異形紅燈籠造型多樣性展示03色彩對比與漸變豐富視覺效果，增強層次感。01紅色為主色調鮮艷奪目，象征喜慶和吉祥。02金色、銀色等亮色點綴提升質感，增加華麗感。色彩搭配與視覺效果123紅燈籠作為中國傳統文化元素之一，通過美術課件的展示有助于幼兒了解和傳承傳統文化。傳統文化傳承欣賞和制作紅燈籠的過程中，幼兒可以感受到形狀、色彩、質感等美學元素，提升審美能力。審美能力提升鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，在紅燈籠的繪畫和手工制作中展現自己的個性和創意。創意表達與個性展現審美價值體現CHAPTER幼兒美術創作技巧指導03線條運用和構圖技巧教授幼兒如何運用不同粗細、曲直的線條來表現紅燈籠的形狀和結構，如用直線畫出燈籠的骨架，用曲線描繪燈籠的輪廓。指導幼兒學習基本的構圖技巧，如將紅燈籠放置在畫面的中心位置，或者在畫面上形成一定的對稱關系，使畫面更加平衡和美觀。引導幼兒認識并使用紅色系的顏色來表現紅燈籠的色彩，如大紅、朱紅、深紅等，同時鼓勵幼兒嘗試運用漸變色來增強燈籠的立體感和質感。教授幼兒正確的涂色方法，如順著一個方向涂色，注意顏色的均勻和飽滿，避免出現漏涂或亂涂的現象。色彩搭配與涂色方法鼓勵幼兒在創作過程中發揮自己的想象力和創造力，設計出不同形狀、圖案和色彩的紅燈籠。提供一些與紅燈籠相關的文化、歷史和民俗等方面的知識，引導幼兒將這些元素融入到自己的作品中，創作出更具個性和文化內涵的美術作品。創意發揮和想象力培養CHAPTER手工制作紅燈籠步驟詳解04紅色卡紙、金色卡紙、剪刀、膠水、細繩、尺子、鉛筆。材料剪刀用于裁剪卡紙，膠水用于固定和粘貼，細繩用于懸掛燈籠，尺子和鉛筆用于測量和標記。工具材料準備及工具介紹1.制作燈籠外殼使用紅色卡紙，裁剪出兩個相同大小的長方形，長度可根據需要調整。將兩個長方形卡紙橫向對折，用剪刀沿著折痕裁剪成兩半，得到四個小長方形。制作過程分步講解將每兩個小長方形卡紙的邊緣粘貼在一起，形成兩個圓筒形。2.制作燈籠底部使用金色卡紙，裁剪出一個圓形，直徑與圓筒形的高度相同。制作過程分步講解在圓形卡紙的邊緣涂抹膠水，將其粘貼到一個圓筒形的底部。制作過程分步講解3.組裝燈籠將另一個圓筒形套在已粘貼底部的圓筒形上，對齊邊緣并粘貼固定。在燈籠的頂部和底部各穿一個小孔，將細繩穿過并打結固定。制作過程分步講解010204安全注意事項使用剪刀時，要注意安全，不要剪到手指。涂抹膠水時，要小心不要弄到眼睛或皮膚上。在使用細繩懸掛燈籠時，要確保細繩足夠結實，以防燈籠掉落傷人。制作完成后，要放置在兒童觸及不到的地方，以免發生意外。03CHAPTER幼兒作品展示與評價標準05在教室或走廊的墻面上設置展示區域，將幼兒的作品粘貼或懸掛在墻面上，供其他幼兒和家長觀賞。墻面展示桌面展示多媒體展示在教室的桌面上擺放幼兒的作品，可以讓幼兒互相欣賞、交流和學習。利用投影儀或電子屏幕等設備，展示幼兒的作品，同時可以配以音樂和動畫效果，增強展示效果。030201作品展示方式選擇評價幼兒作品是否具有獨特性和創造性，是否能夠表達出自己的想法和感受。創意性評價幼兒作品是否掌握了一定的繪畫技巧，如線條、色彩、構圖等方面的表現。技巧性評價幼兒作品是否完整地表達了主題或內容，是否符合課件的要求。完整性可以采用教師評價、幼兒互評和家長評價相結合的方式，讓幼兒在多元化的評價中得到全面的反饋和提高。實施方式評價標準制定及實施鼓勵幼兒在作品完成后進行分享，講述自己的創作過程和心得體會，增強幼兒的自信心和表達能力。作品分享引導幼兒對其他幼兒的作品進行點評，發現作品中的優點和不足，促進幼兒之間的相互學習和進步?；ハ帱c評設置與課件內容相關的問題，讓幼兒在思考和回答問題的過程中加深對課件內容的理解和記憶。提問環節邀請家長參與到互動交流環節中，讓家長了解幼兒在美術方面的學習情況和表現，促進家園合作和共育。家長參與互動交流環節設置CHAPTER延伸活動：探索其他傳統手工藝品制作06一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋的民間藝術，具有廣泛的群眾基礎和深厚的文化內涵。剪紙以面粉為主要原料，通過捏、搓、揉、掀等手法制作出各種形象，具有獨特的藝術風格和地域特色。面塑利用獸皮或紙板做成的人物剪影來表演故事的民間戲劇，具有濃厚的鄉土氣息和獨特的藝術魅力。皮影了解其他傳統手工藝品種類及特點剪紙提供安全剪刀和彩色紙張，引導幼兒嘗試簡單的剪紙造型，如窗花、小動物等。面塑使用無毒可食用的彩色面團，指導幼兒制作簡單的面塑作品，如捏陶泥、雕刻等。皮影利用紙板或塑料片等材料，幫助幼兒制作簡易皮