自強之星學生樂觀向上感人事跡簡短10篇自強之星同學樂觀向上感人事跡簡短10篇

自強之星同學樂觀向上感人事跡有哪些？事跡材料對于本系統本部門實際的針對性更強，事例敘述更為有用。事跡材料的語言樸實、莊重，人物通訊的語言生動、形象。下面是我為大家整理的自強之星同學樂觀向上感人事跡，僅供大家參考借鑒，盼望大家喜愛！

自強之星同學樂觀向上感人事跡【篇1】

___是個活潑開朗的男孩，時刻洋溢著自信的微笑。在學習的跑道上，堅持不懈;在班級的工作中，任勞任怨;在生活的舞臺中，樂觀向上。

“樂觀頑強笑對人生”。不滿3歲時，母親便離家出走，從今杳無音信，父親受不了打擊，也因此患上抑郁癥和狂躁癥，后來，爺爺又患上癌癥，家庭的重擔落在奶奶一人身上。面對困難的家庭狀況，他并沒有放棄。正如他自己所說：“我英勇地用樂觀頑強代替哀痛，用陽光向上戰勝黑暗”，這是他堅韌拼搏制造人生的真實寫照。

“自律自強不負韶華”。對待學習他樂觀仔細，他知道勤奮是人生的養料，靠著這樣一股子鉆勁兒，學習成果不斷攀升，在班上名列前茅。在學校中獲得過很多獎項。他沒有沾沾自喜，而是再接再厲，享受學習的歡樂。

自強之星同學樂觀向上感人事跡【篇2】

___同學始終以“德智體美勞全面進展”為自己努力的目標。入學伊始，她就自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，模范遵守《中學校生守則》和《中學校生日常行為規范》，敬重老師，團結同學，喜愛集體。她是同學們學習的楷模，老師們得力的小幫手。

___同學喜愛少先隊組織，在少先隊及其他各項活動中具有自主和制造意識，具有比較強的工作力量。她始終嚴于律已，以身作則，時時鞭策自己以圓滿完成任務，參加波蘭文化日、六一兒童節、感恩日、賠禮日、表彰大會、狂歡節等活動策劃和組織工作。

她還熱心為同學服務，充分發揮自己的特長主動關心同學，齊心協力為集體榮譽努力著。她誠懇守信，開朗合群，總是能發覺同學們身上的優點，所以和同學們相處得很開心。

___同學始終樂觀參與社會實踐活動，公益活動和少先隊活動。參加垃圾分類等志愿服務活動——青山派·一億個塑料瓶的回收，收集整理塑料瓶共400個，贈送給需要的人，如環衛工人、保潔等。在疫情期間，踴躍參加戰“疫”網者(網絡志愿者)行動方案。此外，還參與了“愛悅讀”寒假志愿活動，“學雷鋒”“清明祭英烈”活動。

自強之星同學樂觀向上感人事跡【篇3】

該生陽光歡樂、開朗自信，沉穩不乏活潑、聰穎不乏勤奮，主要體現在四個方面：一是品德端正，樂觀樂觀。踏實仔細，樂觀向上，思想上嚴格要求自己，是品學兼優、全面進展的同學。遇到困難挫折時，能樂觀面對、坦然處之，具備良好心理素養和潛能。二是擅長學習，勤于思索。學習穩定成果優異，方法得當、效率較高，課上能緊跟老師思路，課后能仔細復習，多角度思索、多方式解決難題，思維開闊創新。三是團結合作，愛好廣泛。與同學相處友好，助人為樂，擅長合作。愛好愛好廣泛，擅長騎行、游泳、跑步。四是熱心公益，布滿愛心。受軍人家庭影響，在關心他人、熱心社會公益方面特別樂觀主動，常常關心大院的老人，是大院老人心中的好孩子。

學校嚴謹的校風、優秀的老師、良好的氛圍培育了她科學嚴謹的思維、刻苦奮進的習慣、樂觀豁達的性格和團結協作的團隊精神，課內外扎實的實踐學習更開拓了她的視野，使她不斷充實自己、全面進展，贏得了老師和同學們的信任和贊譽。

自強之星同學樂觀向上感人事跡【篇4】

王__

__市世紀學校八班級九班

推舉詞

在學校，敬重師長，團結同學，自強不息，成果優異并始終擔當班體育委員職務，關心老師完成班級各項事務;在家里，敬重長輩，勤儉節省，孝敬父母，樂觀參加家務勞動，自己的事情自己做，在家里也嚴以律己，不忘學習，按時完成老師布置的各項作業，并利用有限時間練習籃球，并取得優異成果。

個人宣言

懷揣強國幻想，好好學習，樂觀向上，執筆為劍，不負韶華，讓汗水、拼搏、努力鋪墊我少年成長路!

主要事跡

班內擔當體育委員，品學兼優，愛好讀書、繪畫、籃球，喜愛集體、團結同學、敬重師長。性格活潑開朗，主動關心同學、老師解決學習困難、管理班級事務，樂觀參與各類公益活動。疫情居家期間，他帶領同學網上自學，幫助父母操理家務，并利用每天的課余時間，到社區參加秩序維護、測量體溫、代送物資、助老助殘等力所能及的志愿服務工作，活動時長達30多個小時。他從身邊小事、點點滴滴做起，踏踏實實奮斗努力，用實際行動踐行志愿服務精神，感染并帶動身邊每一個人，不斷充實、完善、提高自身，努力成為更加優秀的新時代好少年!

自強之星同學樂觀向上感人事跡【篇5】

孫__

__市__區__學校八班級3班

推舉詞

孫__性格開朗大方，熱忱友好，能與每一位同學和諧相處，是同學們的好伴侶，老師的小助手。在校遵守校紀班規，喜愛集體。在家孝敬父母，敬重長輩，在學習上有良好的學習習慣和自學力量。在班級里盡責奉獻，任勞任怨地為班級和同學們服務。在生活里，富有愛心，樂于助人。

個人宣言

作為新時代的我們，應當從小做一個胸懷大志，品學兼優的好少年，努力使自己成為建設祖國的合格接班人。

主要事跡

她喜愛祖國，嚴格要求自己，虛心接受老師的指導和教育，遵規守紀，學習主動刻苦，有劇烈的求知欲，遇到難題主動查閱資料或向老師請教，力求不留死角。多次獲得“優秀班干部”“三好同學”“區級優秀同學”等榮譽稱號。她熱心公益，樂觀參與“我做圖書管理員”“走進敬老院”等公益活動。她現為學校播音站廣播員，與同學們在互學互比中取長補短，共同進步。她富有愛心，每當有廢舊衣物時，會將他們捐給貧困山區的孩子;每當有愛心公益捐款時，她都會主動參加。她還喜愛畫畫，參與過“疫情現真情”美術競賽。她從辛勤耕耘中一點一滴積累著收獲，從諄諄教導中不斷塑造日益豐滿的自我。

自強之星同學樂觀向上感人事跡【篇6】

王__

__市__試驗學校六班級一班

推舉詞

文雅獨立、頑強樂觀的她，在學校，學習勤奮、虛心禮貌、樂于助人、自強上進;在家里，孝敬父母、勤儉節省、誠懇守信、喜愛勞動。她具有優秀的道德品質和個人修養，她是同齡人中美德的忠誠者、提倡者、領路人，深得老師、同學和親友們的好評和欣賞!

個人宣言

我決心做一名學習勤奮、追求上進的新時代好少年;做一名品德優良、團結友愛的好少年;做一名喜愛祖國、抱負遠大的好少年，時刻預備著為建設社會主義現代化國家貢獻才智和力氣!

主要事跡

“孝、儉、勤”是王__家庭的家風家訓，在家里，她孝敬父母、勤儉節省、誠懇守信、喜愛勞動;學習上，她勤奮學習、團結同學、樂于助人，學習成果優異;學習之余，她熱衷于公益活動，經常利用周末、假期時間樂觀參與學校、社區等組織的各種公益活動。王__的父母都是醫務工，新冠疫情來襲后，始終沖鋒在抗疫一線，善解人意的王__特別理解父母的艱辛和不易，總是樂觀主動關心父母做一些力所能及的家務勞動，學習也更加刻苦勤奮。近年來，她先后獲得“齊魯生態環保小衛士”“濰坊市讀書之星”“__市優秀數學之星”“__市三好同學”等榮譽稱號。

自強之星同學樂觀向上感人事跡【篇7】

__學校五班級6班莫__

莫__是__市__街道__學校五(6)班同學，是一名品學兼優、全面進展的好同學。她樂觀上進、自律自強、勇于創新，敢于克服學習的難題，勇于挑戰自我，追求卓越，精益求精。莫__各科成果始終名列班級前茅，她多次獲得“語文百分獎”“數學百分獎”“學問競賽成果優秀獎”等榮譽，連續五學年共十次被評為學校“三好同學”“學習標兵”，并在__街道教育和體育事務中心舉辦的語文、數學學科競賽中多次榮獲一、二等獎。

莫__有一顆和善的心，在家里孝親敬長，細心急躁照看妹妹。她樂觀參與__市慈善萬人行活動，將自己的零用錢捐獻給__的慈善事業，被評為“慈善萬人行愛心小天使”。

莫__愛好廣泛，多才多藝，在學校舉辦的各種閱讀競賽、書寫競賽、學問競賽、體育競賽中勇創佳績，多次獲得“跳繩小明星”“書寫小達人”“古詩推廣人”等榮譽稱號。她擅長繪畫和鋼琴，多次在市級、鎮級的繪畫競賽、書法競賽、鋼琴競賽、合唱競賽等中榮獎，包括多次榮獲__鎮“博愛杯”千人現場書畫競賽一、二等獎，在市合唱競賽中獲得二等獎，參與全國斯坦威鋼琴競賽少兒組中獲得優秀獎，在全國SAE鋼琴競賽__賽區中獲得二等獎等。

自強之星同學樂觀向上感人事跡【篇8】

梁__同學是六(4)中隊的一名隊員，獲得20__年度__市__區新時代好少年稱號，被評為20__-2021__市__區優秀同學干部。她多才多藝，在鋼琴演奏方面尤為突出，參與第七屆“幻想杯”中學校生才藝大賽獲得金獎，在“青春中國”第十三屆全國青少年藝術展評活動廣東省總評比中獲得金獎。

她在班中擔當副班長職位，成果名列前茅，好學的她擅長結合老師所教自主思索，在課堂小組爭論上總起帶頭作用，常常活躍課堂氣氛，帶動四周同學上課的樂觀性。在課下，她的“三步曲”必不會落下，寫作業前先復習當天學校里學習的學問，做到溫故而知新，寫完作業后，她也會預習明天老師會講到的學問，做到主動學習思維比別人快一步。她在課余時間還不斷創新實踐，在學習上敢于面對各種困難，在課下樂觀探究各種問題，擅長開拓思維。

她愛學問，也愛藝術。活潑開朗的她愛挑戰愛創新，多才多藝，其中在鋼琴上最顯天賦。最初，梁__同學在各類音樂會中受到啟蒙，她每天在琴房中練琴，慢慢找到鋼琴中的樂趣。在20__年“青春中國”全國青少年藝術展評活動中，梁__雖初次參賽，但卻獲得了廣東省總評金獎的好成果，后來，通過參與大小的競賽，不斷熬煉，間續斬獲各類鋼琴競賽獎項。如今的她琴技得心應手，觀察一首琴曲便能立刻彈出來，彈鋼琴也成為了她的特長。

自強之星同學樂觀向上感人事跡【篇9】

__，六班級四班聰慧、睿智的小美女。于2022年就讀于化隆縣其次學校，從一班級開頭始終擔當班長職務。刻苦學習的她總是樂觀向上、樂于助人，不管遇到多大的困難，她都能想方法克服。她總會虛心接受他人的教育，來補充自己的不足。為人和善的她在家聽話又懂事還孝敬長輩;在學校，她樂觀關心同學，在同學們遇到困難的時候，總能關心同學們渡過難關。

先進事跡：

一班級第一學期榮獲“美德少年”稱號;從三班級開頭，每次考試都在班級排名中名列前茅。__在學習方面特別努力，在課堂上她總會樂觀回答問題，樂觀參加課堂上老師與同學們的互動。每天早晨都不會放過早讀的時間，她總會仔細背誦課本上的內容。遇到不懂的問題也會樂觀向老師和同學請教。下課后，她也會和其他同學一起爭論學習上的問題。晚上回到家，她會仔細完成老師布置的作業，做完作業后還會復習當天學過的內容，從來不會鋪張自己的時間。只要有一點兒時間，她就會用來學習，因此，她也成為了同學們學習的好榜樣。

自強之星同學樂觀向上感人事跡【篇10】

___，2022級十一學校同學。初一階段，擔當班級少先隊同學會學習部部長，第一學段參加策劃狂歡節、表彰大會等活動。居家期間，合理安排服務與學習的時間，在課余時間每周帶領同學會線上會議爭論，組織會議，進行會議記錄，最終得出策劃方案。在居家期間，策劃預備好波蘭文化日的主題活動，六一兒童節返校活動，同時直播線上表彰大會，也在語文的學科活動中與同學們一起組織清明詩會。這些活動得到了同學與老師的全都認可好評。

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