教材建設與管理制度教育要實現立德樹人的宗旨，教材建設是基本，使用教材的廣大教師是決定性力量。依據大中小學德育一體化系統設計要求，推動課程、教材、教師、教學等各環節扎實、科學有效實施，必定能夠有力促進各學段各學科領域實現育人目標。為了加強學校教材的選用、征訂和供應工作的管理，保證選用質量，根據教育部關于印發《職業院校教材管理辦法》、國家教材委員會印發《全國大中小學教材建設規劃（2019—2022年）》、自治區教育廳關于印發《廣西壯族自治區職業院校教材管理細則》等文件精神，結合我校實際，特制定本制度。一、總體要求教材建設與管理工作是學校教育教學工作的重要組成部分，也是反映教學、科研水平及其成果的重要標志。加強和規范教材建設與管理，是落實立德樹人根本任務，深化教育教學改革，實現學校人才培養目標的重要保障。教材建設與管理必須是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足于國際學術前沿，提升教材的思想性、科學性及時代性，保證應用型創新人才培養需要。教材建設與管理工作包括教材建設、教材選用、教材訂購與教材供應、教材研究、教材出版和教材評優等內容。教材建設與管理工作的重點是強化建設，規范管理，以人為本，完善服務，確保高質量教材進課堂。二、教材建設1.學校教材建設要根據各專業設置的實際情況，根據學校品牌專業建設規劃和課程建設總體目標，扶持重點學科、重點課程建設教材的出版，重點扶持科學性、前沿性、高質量性的教材出版。2.教材建設要著眼鼓勵創新出版新形態教材（如活頁式、工作手冊式、融媒體教材），突出創新性、前沿性及特色化。3.教材建設要理論聯系實際，在保證基本理論、基本技能系統完整的基礎上，由淺入深，由易到難，突出實用性。4.教材建設經費主要由專業建設專項費和學校每年撥出教材建設專項經費或通過其他途徑獲得。5.教材建設由教務處組織開展。根據相應的預算經費，每2—3年開展一次教材建設工作。項目建設周期為2—3年。6.教材建設應由較高學術水平和豐富教學經驗的人員承擔。教材建設項目主持人原則上應當同時具備下列條件：①相關學科副高及以上職稱；②已承擔該課程教學三年及以上。教材建設參與者應當同時具備下列條件：①從事相關課程教學一年以上的經歷；②文字表達能力較強，發表過與該課程內容相關的學術論文（第一作者）。7.教務處負責教材建設立項工作。申報教師填寫教材建設立項申報書，由所在的教學部相應教研組負責組織專業教學團隊對其立項編寫的必要性和可行性進行充分論證，交由教學部教材審查小組審核簽字，經學校教務處初審后提交給學校教材審查小組進行審查，公示5個工作日無異議，報學校領導審定。8.教材建設立項項目在建設周期年滿后，必須按時結題。若到期未結題，則視情況給予申請延期結題或取消立項。若項目建設被取消，則已報銷的經費將一并追回。三、教材選用1.教材選用要堅持學科的先進性、教學的適用性及與學校專業人才培養目標相匹配。2.各教學部要根據各專業的培養目標和教學計劃，優先選用全國統編規劃教材、自治區規劃教材或近年來獲獎的優秀教材、教育部教學指導委員會推薦的教材、公認高水平教材及體現我校學科專業特色的自編教材，同時應對教材進行系統配備和優化，制定出各門課程教材配備的最佳方案，避免前后課程內容的重復或脫節。3.選用教材必須是原版教材。未經權利人和學校同意，不得擅自復制教材。禁止使用盜版教材。4.凡涉及全校性的公共基礎課教材，須由教務處按國家相關教材政策和文件，使用教育部、區教育廳指定教材。5.嚴格進口教材選用管理。如選用外國優秀教材，各教學部須組織專家對教材的政治性、思想性、科學性和適應性進行全面審查，并形成書面使用審查意見，提交教務處初定后，報學校教材審核小組審定，并提交學校領導審批同意后方可使用。禁止問題教材進入課堂。四、教材訂購1.各教學部根據開課計劃，按時通知學校圖書室選訂教材，并填寫《2021秋季學期教材征訂訂單》，經教學部領導審核簽字后報送教務處，教務處組織圖書室進行匯總后報學校教材定點采購供應商采購。2.如在課程教學過程中，教師需要使用教學參考書的，則由教學部統一上報到教務處審核簽字后，報送圖書室訂購；如在課程教學過程中，學生需要使用教學參考書的，一般由主講教師推薦，學生以自愿原則自行購買。3.如因教學計劃變動等原因漏報教材的，應由各教學部填寫《2021秋季學期教材征訂訂單（增訂）》，經教學部領導同意后報教務處審核，教務處、分管教學工作副校長審批后進行補訂。如經努力后仍不能訂購到所需教材，所造成的責任由漏報的教學部負責。4.未經教學部領導同意、教務處批準，任課教師不得把自行包銷教材直接售給學生。五、教材發放與結算1.教師用書在開學前由科任教師到圖書室辦理登記領取。2.學生用書在開學初由圖書室安排以班級為單位統一發放。3.教材一經發出，原則上不予退換，特別是因教師選用教材不當。確因漏頁、倒裝等印刷問題，經驗收后方可退換。4.學生用書在本學期末進行結算，由所收的課本費結算。六、自編教材使用5.本校教師主編或參編的教材（講義）在符合黨和國家的教育方針、政策的前提下，并經教學部教材審查小組、學校教材審查小組審核，學校領導批準后，可申請使用：6.自編教材要屬于各專業人才培養方案課程體系中列出的課程，是沒有發行或較之同類發行教材更適合學校教學需要，更能反映學校的特色和優勢的教學資料。7.教師自編的教材（講義），需填寫《教材出版審批表》。教材（講義）完稿后，經教學部領導和教務處審查同意，報學校教學教材審查小組批準后方可作為教材（講義）使用。七、教材出版1.為保證教材建設項目的質量和水平，新教材出版前一般應寫成講義，經過教學使用階段（至少兩屆，特殊情況下可以縮短一屆），經修改后交教學部、教務處初審。初審通過后，由學校教材審核小組復審，并加具意見，送學校領導審核，并聘請有關專家審閱并提供意見，審查通過的教材方能給予出版支持。2.凡屬于學校教材建設立項項目編寫的教材，如需公開出版，由編者填寫《教材出版審批表》《教材編寫人員政治審查表》各一式二份，交教務處上報學校教材審查小組評審，由學校黨委辦進行政審，推薦出版手續，其版權歸學校和項目主持人共有。3.教材一經出版部門審核同意出版，即由學校與出版社簽訂出版合同書，確保教材按時、按質、按量出版發行。4.教材出版印刷的數量。學校內使用數量一般不超過2—3屆學生班級實際用量，由編者和教務處簽訂《計劃使用合同》。