第第頁山天中學五年發展規劃

山天中學五年進展規劃

深化"三生'教育爭創市特色高中

為了進一步深化學校教育教學改革，落實高中綜合改革的要求，確保學校教育質量，加快特色學校建設步伐，依據國家、上海市、長寧區中長期教育進展規劃綱要以及即將出臺的國家、上海市、長寧區十三五進展規劃，從學校現有基礎和面臨挑戰出發，制定本校將來五年進展規劃〔2022.92022.8〕。

第一部分學校進展現狀分析

一、學校基本概況

山天中學創辦于1954年，1979年被確定為長寧區重點中學，2022年成為長寧區試驗性示范性高中。學校占地面積72畝，綠化掩蓋率36%以上。擁有30個數字化教室，16個專用教室。體育設施完備，400M環形跑道、6+1片室內外籃球場、足球場、乒乓房、射箭中心以及各大運動器材區域等。音樂、美術教室及樂隊排練廳齊全。心理詢問中心、同學演播室、試驗室及專用教室等配置完備。目前，學校有26個教學班，在校同學729人，老師114人，老師配置合理，其中區學科帶頭人8人，教育碩士17人，高級職稱35人，中級57人，區級以上骨干老師30多人。

二、主要進展優勢

2022年以來，學校以"三生四會為育人目標，以"創建試驗性示范性高中規劃'〔2022-2022年〕、"引領生涯進展培育生命聰慧'〔2022-2022年〕、"深化生涯進展教育，創建特色高中'〔2022-2022年〕三輪學校進展規劃為引領，通過"高中生命教育的實踐討論'、"高中生涯進展指導的實踐討論'、"高中生涯進展指導課程的規劃與實施討論'三個主試驗項目的實踐探究，形成了以生命教育、生涯進展指導為特色的辦學之路，學校在行政管理、師資培育、德育、課程與教學、教育科研、學校文化等方面取得明顯成效，贏得了良好的社會聲譽。

學校先后榮獲上海市文明單位、上海市安全文明學校、上海市中同學行為規范校、上海市科技教育特色示范校、上海市藝術教育特色學校等榮譽稱號。學校是上海市生命教育試點校、上海市中學校職業啟蒙學校、上海市師資培訓基地、上海市教育科學討論院普教所科研基地校、上海音樂學院長寧學校、上海市射擊射箭后備人才培訓基地、上海市花園單位等。

〔一〕重點項目引領學校進展，擴大了生命教育與生涯進展指導影響

十年來，學校規范辦學，在"生命教育'、"為同學成長導航'的辦學理念指引下，學校扎實推動三個重點項目的實踐討論，引領學校可持續進展。2022-2022年，《高中生命教育的實踐討論》榮獲長寧區第九屆教育科研成果一等獎，上海市學校教育科研成果評比二等獎；2022-2022年，《高中生涯進展指導的實踐討論》榮獲長寧區第十屆教育科研成果一等獎，上海第十屆教育科學討論成果教育改革類成果三等獎。2022年，《高中生涯進展指導課程的構建與實施》榮獲上海市教學成果〔基礎教育〕一等獎。學校生命教育、生涯進展指導工作閱歷輻射至全市、全國眾多高中。

〔二〕分層優化師資，提升了老師的專業素養

學校以"三識四會'為老師進展目標，重視師德建設，傳承"為人樸實、為學扎實、為事踏實'辦學傳統。依據師資狀況，學校設立多種研修項目，開展針對骨干老師、班主任等群體的分類分層研修活動，不斷加強骨干老師的學科專業引領和師范技能，提升班主任的德育素養與育德技能。近年來，老師隊伍不斷優化，區學科帶頭人、骨干老師、碩士學歷、高級職稱老師比例逐年提高。

〔三〕著重德育實效，形成了生涯進展協同指導系統

學校德育工作針對性強，關注不同班級同學面臨的困惑與實際需求，形成了現狀調查--需求訪談--方案修正--班級落實的"四步走'策略。

形成了高一至高三的《同學生涯進展自助手冊》。高一班級《成長自助手冊》，引導同學積極適應高中生活，指導同學制訂第一份高中企劃案；高二班級《選科自助手冊》、《生涯抱負自助手冊》，指導同學完成高考加試學科的理性選擇，加強自我監控，培育同學的生涯規劃技能；高三班級《高考自助手冊》，指導同學順當跨越，進入抱負高校，學習喜愛的專業。協作同學生涯進展規劃制訂，學校開展高一至高三班級分層遞進的生涯進展團體指導活動，形成了捕獲困惑，心理輔導領先；明確主題，班級活動跟進；關注需求，班級活動落實等有效策略。

拓展了家、校、社區聯動平臺，形成生涯進展指導合力。學校開展"走進社會，走進職場'、"學長導航'、"生涯導航'、"走近高校、走向將來'等職場體驗、生涯訪談、高校考察活動，與街道攜手開展同學掛職熬煉以及志愿服務活動。此外，請家長、校友、志愿者來校談專業、職業，開展校內社團活動、管理崗位體驗活動等，定期編制家校聯系的《彩虹報》等。通過聯合教育資源，開展同學生涯體驗系列活動，形成校內外生涯進展協同指導系統。

〔四〕推動課程與課堂改革，穩步提高了教育教學質量

十年來，學校不斷推動課程建設，優