Word文檔年職業教育技能大賽個人工作總結范文一份工作或許不止一個員工，但每個人對工作的總結卻獨屬于自己。好好回顧自己的工作，寫出自己的工作總結吧！歡迎閱讀下面的《2022年職業訓練技能大賽個人工作總結范文》，假如喜愛可以保藏我，便利今后查閱。祝您閱讀順當！

按：XX年太原市職業訓練技能大賽之平面設計競賽昨天剛剛結束，上午便意外地收到了我校老師王麗萍寫的個人總結。這是一篇直面自己存在不足的總結，珍貴之處就在于直面自己的問題，這樣的老師，肯定能成長為一名優秀的老師，這樣的老師，既是學校的盼望，也是中國訓練的盼望。

XX技能大賽個人總結

王麗萍

XX年的技能大賽ps競賽昨天下午在八中進行的，競賽成果是今日早上出來的。我想就本次競賽結果和個人的一些得失做如下總結一、成果方面

本次我培訓的共有37人，其中11級的有29人，10級的有8人。榮獲一等獎的有2人，三等獎的有8人。（說實話，雖然整個培訓過程我很努力，很專心。但是競賽結果還是很出乎我意料的。首先從考試的題型來看，我認為我的復習思路有所偏遲，而且教同學用的軟件太單一了，否則的話我認為效果會比現在更好。當然是選拔就會有失誤，也有一些我認為比較好的苗子這次沒有凸現出來。這也和我平常給他們的培訓思路和練習思路有很大的關系。假如是明年的培訓我會在軟件上、平面設計的廣度上及技巧上再下功夫。）

二、個人得失

經過這一個多月的培訓，我個人在ps的專業和技巧上面也有了很大的提高。因為我不是學習美術出身，所以我在平面設計的構圖和顏色的搭配上是我致命的弱點，因此在同學作業的點評上我總是顯得力不從心。所以平常只要我一有時間就上一些好的設計類網站，如紅動中國等學習人家的布局和顏色。當然從這次的競賽和培訓中我也將我個人的一些問題總結如下，以便在以后的教學過程予以參考學習1、在平面設計的構圖和顏色上我必需注意平常的學習和提高。

2、把握好考試方向，確定正確的復習思路。

3、平面設計的軟件上，應當多學習，多教同學軟件應用的廣泛性。

4、在培訓過程中的教學也應當增加趣味性，避開因為培訓時間長、培訓過程辛苦，讓同學產生皮實的心情。

李老師，我真的發覺我還有許多的不足，我還有許多需要在教學上改進的地方。

我的感受：聽了你坦誠的、直面自己存在問題的話語，我被你感染了。我不懂你的教學專業，但我感覺你的反思確定是合理的，特別有利于工作改進的。

你把自己許多的不足坦誠地告知我，特別感謝你對我的信任。看了你的反思，讓我意識到不斷地反思自己的不足并力求改正，正是一名老師最重要的素養。雖然我較你年齡大了一些，但我們都是成長中的人，你的這篇文章不僅能激勵我，也讓我感到我并不孤獨。

讀你的文章，我生發了很多感慨，如人的成長根本上取決于我要成長，而不是管理者不斷地把要求強加在老師身上，逼迫老師成長。

職業技能判定個人工作總結范文

本人于20XX年1月取得建材化學闡發工、建材物理查驗工國家考評員資格證書，在學院各級領導、列位同事的支持與贊助下，在各系部親密共同下，近2年完成了本院資料工程技巧專業和復合資料加工與利用技巧專業部分同學的化學闡發和物理查驗中級工的考評工作，現快要來2年的如下：

一、增加自身學習，進步思想熟悉和業務素養

進步思想熟悉和業務素養是做好本職工作的前提和需要條件。首先在思想上仔細對待每一次考評工作，嚴格稽核，不能有半點的馬虎和大意。同時遵守稽核制度，不難為任何一個考生，也不容隱任何一個考生，嚴格依照稽核標準進行稽核。其次賡續的進步本身的業務素養，在平常注意學問的積累，增加實踐操作才能，向有閱歷的老老師和企業技巧人員學習，回來后專業技巧老師經常在一起切磋和探討。兩年的光陰，在技巧才能上照樣有很大的進步。

二、優化評分標準

在平常的稽核工作中，我們訂定了嚴格的評分標準，操作歷程中依照標準按步驟進行評分，但起初訂定的標定不是很完善，尤其有些細節沒有斟酌到，在評分時同學的差錯操作不知道應當在哪一項中扣分，而且針對中級工的稽核要求是否應當進行扣分等，每一次工考稽核后，我們專業老師都進行爭論，然后對不完善的部分進行重新改動。

三、公道、公正的進行稽核

兩年來的光陰，我總共介入了近10個班級的稽核工作，每次在稽核的歷程中，我都能嚴格依照評分標準進行稽核，不漏題、不透題、不包涵，堅持公道、公開、公正的原則。我們站樹立了每個工種的稽核試題庫，稽核時，隨機抽取試題進行理論和操作的稽核，尤其是操作稽核，是考生現場提前30分鐘進行抽取的，做到公道、公正、合理的進行。嚴格履行考評員職責，盡職盡責的完成了各期職業技能判定。

四、幾點體會

（一）我院的職業技能判定工作主要面對本校同學，面還不敷普遍，與社會的聯系還不敷親密。職業技能開拓治理必需面對社會、適應新形勢成長必要，力量具有強大生命力。社會實行持證上崗治理，不只進步了技能培訓的實效性和從業人員參與培訓的自覺性，而且參訓人數大幅增加，很多職工樂觀要求參與培訓。

（二）職業技能判定治理不是一項孤立的工作，要有效推動工作開展，必需從內部治理、培訓步隊治理、企業資質治理高度聯動，強化制度扶植，樹立完善的治理辦事體系。

（三）必需繼承增加我院的師資考評人員步隊扶植，力圖使我院的培訓和判定程度有較大的進步，

當然，我院在考評工作中取得了必定的造詣，然則也存在以下問題，主要是操作稽核方面，當然評分標準已經細化，然則還有不完善的地方，經常會遇到突發變亂，有些事情是無法預料到的，這些突發變亂沒有列出評分標準中，沒法子進行評分，致使評分呈現必定的誤差。考評人員、培訓師資布局不敷合理,學問程度和業務才能不均衡,各職業工種考評人員缺乏,高條理老師比例偏低。往后，我們將以十七大會議精神為契機，繼承加大我院職業技能判定治理工作力度，為賡續晉升同學的素養而不懈盡力。

職業技能鑒定個人工作總結范文

本人于20XX年1月取得建材化學分析工、建材物理檢驗工國家考評員資格證書，在學院各級領導、各位同事的支持與關心下，在各系部親密協作下，近2年完成了本院材料工程技術專業和復合材料加工與應用技術專業部分同學的化學分析和物理檢驗中級工的考評工作，現將最近2年的工作總結如下：

一、加強自身學習，提高思想熟悉和業務素養

提高思想熟悉和業務素養是做好本職工作的前提和必要條件。首先在思想上仔細對待每一次考評工作，嚴格考核，不能有半點的馬虎和大意。同時遵守考核制度，不難為任何一個考生，也不包庇任何一個考生，嚴格根據考核標準進行考核。其次不斷的提高自己的業務素養，在平常注意學問的積累，加強實踐操作力量，向有閱歷的老老師和企業技術人員學習，回來后專業技術老師常常在一起切磋和探討。兩年的時間，在技術力量上還是有很大的提高。

二、優化評分標準

在平常的考核工作中，我們制定了嚴格的評分標準，操作過程中根據標準按步驟進行評分，但起初制定的標定不是很完善，尤其有些細節沒有考慮到，在評分時同學的錯誤操作不知道應當在哪一項中扣分，而且針對中級工的考核要求是否應當進行扣分等，每一次工考考核后，我們專業老師都進行爭論，然后對不完善的部分進行重新修改。

三、公正、公正的進行考核

兩年來的時間，我總共參加了近10個班級的考核工作，每次在考核的過程中，我都能嚴格根據評分標準進行考核，不漏題、不透題、不包涵，堅持公正、公開、公正的原則。我們站建立了每個工種的考核試題庫，考核時，隨機抽取試題進行理論和操作的考核，尤其是操作考核，是考生現場提前30分鐘進行抽取的，做到公正、公正、合理的進行。嚴格履行考評員職責，盡職盡責的完成了各期職業技能鑒定。

四、幾點體會

（一）我院的職業技能鑒定工作主要面對本校同學，面還不夠廣泛，與社會的聯系還不夠親密。職業技能開發管理必需面對社會、適應新形勢進展需要，才能具有強大生命力。社會實行持證上崗管理，不但提高了技能培訓的實效性和從業人員參與培訓的自覺性，而且參訓人數大幅增加，許多職工樂觀要求參與培訓。

（二）職業技能鑒定管理不是一項孤立的工作，要有效推動工作開展，必需從內部管理、培訓隊伍管理、企業資質管理高度聯動，強化制度建設，建立完善的管理服務體系。

（三）必需連續加強我院的師資考評人員隊伍建設，力爭使我院的培訓和鑒定水平有較大的提高，

雖然，我院在考評工作中取得了肯定的成果，但是也存在以下問題，主要是操作考核方面，雖然評分標準已經細化，但是還有不完善的地方，常常會遇到突發大事，有些事情是無法預料到的，這些突發大事沒有列出評分標準中，沒方法進行評分，致使評分消失肯定的誤差。考評人員、培訓師資結構不夠合理,學問水平和業務力量不平衡,各職業工種考評人員短缺,高層次老師比例偏低。今后，我們將以十七大會議精神為契機，連續加大我院職業技能鑒定管理工作力度，為不斷提升同學的素養而不懈努力。

技能比武大賽活動工作總結

為了充分展現同學的才華與技能，增加團隊的分散力，豐富同學的業余文化生活的，我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，競賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件Word、AutoCAD的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領導的關懷與支持下，在試驗設備維護創新協會與暖通協會的共同努力，此次活動取得了極大的勝利。現總結如下：

一、學校重視，同事合作，充分預備

1、在活動之前，試驗設備維護創新協會與暖通協會就對全部參賽隊員進行了培訓，如Word、AutoCAD三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且具體的寫了活動策劃書及各個競賽項目的評分準則。

2、學校領導的重視，老師的協作，使得活動得以順當地完滿結束。例如系領導為培訓供應了投影儀及培訓場地，同時專業老師在技術方面賜予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

二、報名踴躍，參加樂觀

自活動宣布開頭，各部就樂觀激勵同學參與，而同學也自發地組織起來，對各自參賽項目方面的學問進行了學習與補充。

三、活動精彩，令人回味

競賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次競賽章程。競賽正式開頭后，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員鎮靜冷靜。其次進行的是工程制圖，參賽人員嫻熟的畫圖技巧及測量工具的敏捷使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是Word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件Word的嫻熟操作，對管鉗，扳手等各種工具的嫻熟使用使評分老師都大為贊嘆，AutoCAD的操作與三極管的鑒別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的連續；最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位老師與同學，掌聲久久不息。競賽結束后；李東雄老師對本次大賽作出了重要點評，鼓舞同學們勤于動手，熬煉自己的實踐力量。此次大會圓滿地落下了帷幕。

四、不足之處，努力方向

1、競賽之前雖然對競賽工具進行了檢查與檢修，但在競賽過程中仍有部分工具消失了問題，影響了競賽的進度與效果。在以后的競賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，而且要有備份的工具。

2、場面有點混亂。活動雖然經過詳細分工，詳實支配，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。今后要把各項工作落實到個人，避開人員之間的相互推諉。

3、試題的保密