




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
價值判斷與價值選擇——走在人生的三岔口一、走進(jìn)生活暢所欲言一、走進(jìn)生活暢所欲言一、走進(jìn)生活暢所欲言(新東方)1.有利于自己的企業(yè)合法掙錢,所以我選擇支持(郝老師)2.增加學(xué)生負(fù)擔(dān),所以我選擇反對(于丹)
3.不利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,所以我選擇反對(張正義)4.保證了農(nóng)民子弟平等學(xué)習(xí)英語的機(jī)會,支持我該支持誰?價值判斷和價值選擇兩者關(guān)系:價值判斷價值選擇基礎(chǔ)體現(xiàn)(一)價值判斷和價值選擇的含義:價值判斷:人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。價值選擇:在價值判斷的基礎(chǔ)上作出的選擇。有一名女子倒在血泊中事實判斷
不救會受良心譴責(zé)毫不遲疑地救人價值判斷價值選擇認(rèn)知連線(新東方)1.有利于自己家掙錢,所以支持(郝老師)2.增加了學(xué)生負(fù)擔(dān),選擇反對同一件事,為什么一個說影響自己家,一個講影響學(xué)生?同一件事,為什么一個說賺錢,一個講負(fù)擔(dān),二、基于生活思考探究哪個對?認(rèn)識事物的角度不同,立場不同,
價值判斷與價值選擇也不同??!哪個對?二、基于生活思考探究現(xiàn)在我們就“英語分值不變”這個問題調(diào)查一下賣紅薯的大媽。您認(rèn)為大媽最有可能的回答是?二、基于生活思考探究認(rèn)識事物的角度不同,立場不同,
價值判斷與價值選擇也不同??!哪個對?我該怎么做?!二、基于生活思考探究
地位、需要不同
70年代“白卷英雄”張鐵生我是中國人,何必學(xué)外文,不學(xué)ABC,照樣干革命1.角度不同;2.立場不同;3.地位、需要不同;4.在不同的時間、地點、不同的條件下(社會歷史性)到底哪個對?價值判斷與價值選擇都不同!!誰能幫我找個標(biāo)準(zhǔn)?二、基于生活思考探究三、超越生活升華歸納?標(biāo)準(zhǔn)1.掙錢多少?標(biāo)準(zhǔn)2.生活輕松?標(biāo)準(zhǔn)3.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?標(biāo)準(zhǔn)4.公平三、超越生活升華歸納救人的鄭州“眼鏡哥”,你在哪里?三、超越生活升華歸納三、超越生活升華歸納
店拆了,人沒跑,他守著雞蛋等顧客!三、超越生活升華歸納超越生活升華歸納超越生活升華歸納超越生活升華歸納(生死16秒)
煙籠大地,聲震藍(lán)天。星殞大地,魂歸長天,他有22年飛行生涯,可命運只給他16秒!他是一名軍人,自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎,他只能讓自己的生命改變航向。
超越生活升華歸納(生死16秒)
要自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)!所以,只要站在最廣大人民的立場上,我選擇的目標(biāo)就能很好的實現(xiàn)?。ā粒┏缴钌A歸納所以,我要讓大家生活更輕松!愛因斯坦的永動機(jī)超越生活升華歸納所以,我要搞個永動機(jī)!2.自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律1.要自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)!超越生活升華歸納四、直面生活正確選擇
我承諾,在人生的任何時候,在選擇面前,我都要
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 設(shè)備檢修安全管理制度
- 設(shè)備等級評估管理制度
- 2025年中國家庭影院立體聲接收器行業(yè)市場全景分析及前景機(jī)遇研判報告
- 設(shè)計成果運用管理制度
- 評估公司價格管理制度
- 診所醫(yī)療軟件管理制度
- 診所財務(wù)制度管理制度
- 貝殼門店分級管理制度
- 財務(wù)集中中心管理制度
- 賬務(wù)實物分開管理制度
- GB/T 16288-2024塑料制品的標(biāo)志
- 高三一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練 湖泊專題
- 醫(yī)院培訓(xùn)課件:《肩周炎》
- 安全生產(chǎn)月關(guān)愛生命注意安全
- 2024年中國家用水處理機(jī)市場調(diào)查研究報告
- 2024年版《輸變電工程標(biāo)準(zhǔn)工藝應(yīng)用圖冊》
- 肌少癥的診治淺析
- 三菱FX3u-PLC應(yīng)用實例教程全套課件配套課件完整版電子教案
- DL∕T 788-2016 全介質(zhì)自承式光纜
- 陜西省安康市石泉縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題
評論
0/150
提交評論