2024屆寧夏吳忠市紅寺堡二中學第一期期重點中學中考試題猜想語文試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．詞語積累——下列句子中加點的成語運用正確的一項（）A．春節期間，遵義美術館對外開放，引來無數市民左顧右盼。B．人們觀看紅色旅游圣地婁山關的實景演出《婁山關大捷》，嚇得戰戰兢兢，渾身發抖。C．最近幾年，各種各樣的培訓班越來越多，簡直到了汗牛充棟的地步。D．針對臺海時局，國臺辦發言人呼吁兩岸同捐前嫌，為實現中華民族的偉大復興而共同奮斗。2．下列對下圖北京2022年冬奧會會徽“冬夢”理解不恰當的一項是（）A．以漢字“冬”為靈感來源，借用書法元素，彰顯了中國傳統文化底蘊。B．用漢字筆畫的變形展現冰雪運動員的英姿，體現了冬奧會運動項目的特征。C．賦予漢字“冬”以動感和力度，代表了奧林匹克運動的激情、青春與活力。D．其中充滿韻律感的線條，寓意要頑強拼搏、歷經坎坷才能獲得圓滿成功。3．下列加點字的注音全部正確的一項是（）A．懲罰（chěng）緋聞（fēi）埋怨（mái）安步當車（dàng）B．鳥瞰（kàn）橫亙（gèng）笨拙（zhuō）愛憎分明（zèng）C．應和（hè）梵文（fàn）懵懂（měng）噤若寒蟬（jìn）D．豢養（huàn）詰責（jié）謚號（yì）翹首以待（qiáo）4．請選出下列詞語中加點詞讀音完全正確的一組（

）A．娉婷（pīn）妖嬈（ráo）搖曳（yì）自慚形穢（huì）B．驚駭（hài）箴言（zhēn）遁詞（dùn）孜孜不倦（zī）C．陰晦（huì）恣睢（suī）拮據（jù）前仆后繼（fū）D．寬宥（yǒu）濡養（rú）棧橋（jiàn）走投無路（tóu）5．下列描述不正確的一項是（）A．中國是禮儀之邦，交往言談注重謙敬之分，如敬辭類“貴庚”“令堂”“賜教”等，謙辭類“鄙人”“寒舍”“犬子”等。B．成語“妄自菲薄”出自諸葛亮的《出師表》：“不求甚解”出自陶淵明的《五柳先生傳》；“峰回路轉”出自歐陽修的《醉翁亭記》。C．古代關于“死”有多種說法，天子之死，稱“崩”；公、侯、伯之死，稱“薨”；平民之死，稱“卒”。D．《紅星照耀中國》的主要內容包括：關于紅軍長征的介紹；對中國共產黨和紅軍主要領導人的采訪；中國共產黨的抗日政策、紅軍的軍事策略；作者的整個采訪經歷和感受等。6．給下面新聞材料擬寫標題，并簡述理由。中文網2018年3月16日報道日媒稱ofo將自3月28日起在日本提供服務，首先在和歌山縣和歌山市啟動。共享單車服務可通過APP輕松使用，有助于減少自行車的閑置率和提高各地區的流動性，越來越受到關注。ofo將以和歌山市為開端，逐漸擴大在日本的服務區域。27日，ofo將在和歌山市與該市政府共同舉行記者會，屆時將宣布出租地點和費用等使用方案詳情。和歌山在大阪附近，將成為ofo進入關西的切入點。據悉，ofo已經在海外70余座城市開展運營，投放超過12萬輛共享單車，為海外用戶提供騎行服務累計超過2500萬次。標題：__________理由：__________7．根據課文要求默寫古詩文：____________，______________。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）予獨愛蓮之出淤泥而不染，__________。（周敦頤《愛蓮說》）安得廣廈千萬間，__________！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）李白的詩歌《行路難》中，象征人生道路充滿艱難險阻的詩句是：_______，_____。把陸游的《游山西村》默寫完整。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。____________，__________________________，______________從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。8．名著閱讀。下列關于名著的表述，正確的一項是（____）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過奧斯特洛夫斯基這一英雄形象詮釋了生命的意義和價值，啟迪人們：一個人只有在困苦中戰勝別人也戰勝自己，才會真正成長為鋼鐵戰士。B．《二十四孝圖》《孔乙己》都出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，前者抨擊了虛偽的封建孝道，后者刻畫了一個善良但又迂腐的讀書人形象。C．從誤入白虎堂開始，林沖風雪山神廟，棒打洪教頭，大鬧飛云浦，最后在忍無可忍雪夜上梁山，是被逼上梁山的典型。D．吳承恩在《西游記》中描繪了一個充滿想象力的神話世界，借唐僧師徒取經途中歷經九九八十一難的故事，表現了人民群眾懲惡揚善的愿望。閱讀《紅巖》選段，聯系原著完成下列題目。新年大聯歡開始了。唱歌是第一個節目。……接著，第三個節目開始了。每間牢房的人，都在門口貼春聯。女室里，江姐捏著A的小手，也寫了幾筆。女牢的對聯寫的是：洞中才數月，世上已千年。①選段中A是__，書中還有一個小烈士是__。選段故事發生在__（地點）。②請用簡潔的語言列舉出江姐的兩個英雄事跡。______________________________________________________二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。和李上舍冬日書事①韓駒（宋）北風吹日晝多陰，日暮擁階黃葉深。倦鵲繞枝翻凍影，飛鴻摩月墮孤音。推愁不去如相覓，與老無期稍見侵。顧藉②微官少年事，病來那復一分心？注釋：①據吳曾《能改齋漫錄》記載，這首詩是作者因獲罪被貶分寧縣令時所作。②顧藉：顧念。1．下列對詩的內容理解不正確的一項是（）A．首聯切題，寫冬日的氣候物色。這是一幅黯淡凄寒的冬暮圖景，處處顯得蕭瑟殘敗。B．頷聯續寫冬夜倦鵲、飛鴻的活動。“倦”字不但寫出覓枝的烏鵲困憊的情態，而且表現出其長時間求棲息卻無枝可依，翻飛繞枝的孤凄處境。C．頸聯由寫景轉入議論，寫想要排遣愁緒但愁卻像故意來尋找自己，硬是擺脫不掉。自己跟老并沒有訂立約期，而老卻漸漸地來臨了。D．尾聯進一步抒寫老來的心境，說眷念微官是少年時的事，如今老病交加，怎能為此掛心呢？這里的老、病、愁都與寒冬暮景有內在的聯系。2．下列對詩的賞析不正確的一項是（）A．這首詩抒寫了一個困頓失意的士人在陰冷凄寒的冬日愁病交加的境遇與心情，情調低落。B．詩的前四句都是寫景，但景中含情，滿目暗淡蕭瑟，哀涼孤苦，已或多或少流露了詩人的心境。C．頸聯詩人將愁與老用擬人化的手法寫出，在調侃中帶有無可奈何之意，寫得很活，把尋常嘆老訴愁語全都抹絕，有強烈的新鮮感。D．“飛鴻摩月墮孤音”中“摩”“墮”分別從聽覺和視覺角度著力刻畫，不但描繪出聲音的自高而下，而且傳達出聽者心驚神凄的感受。倦鵲與飛鴻象征著貶謫中的詩人孤苦無依的身世。10．閱讀甲、乙兩文，完成下列小題。（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）（乙）三年，勾踐聞吳王夫差日夜勒兵，且以報越，越欲先吳未發往伐之。范蠡①諫曰：“不可，臣聞兵者兇器也，戰者逆德也，爭者事之末也。陰謀逆德，好用兇器，試身于所末，上帝禁之，行者不利。”越王曰：“吾已決之矣。”遂興師。吳王聞之悉發精兵擊越敗之夫椒。越王乃以馀兵五千人保棲②于會稽，吳王追而圍之。（節選自《史記·越王勾踐世家》）[注]①范蠡[lǐ]：人名，越國大夫。②保棲：守衛居住。1．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）臣之妻私臣私：______（2）時時而間進間：______（3）且以報越且：______（4）戰者逆德也逆：______2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．吳王/聞之悉發精兵/擊越敗之夫椒B．吳王/聞之悉發精兵擊越/敗之夫椒C．吳王聞之/悉發精兵擊越/敗之夫椒D．吳王聞之/悉發精兵擊/越敗之夫椒3．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（2）越欲先吳未發往伐之。4．簡要分析鄒忌和范蠡勸諫的方式和結果有什么不同？11．紅樓舊夢孫越十一二歲的時候，我迷上了書架上那本厚厚的《紅樓夢》。被時表姐妹三四個，課余時間膩在祖父的書房里，爭相翻閱這一本書，圍在老榆木書來前讀著說著，為書中某個人物的一句俏皮話笑作一團，又因為你喜歡的人物我不喜歡而吵得不可開交。祖父靠在藤椅上，一手扶著眼鏡，一手舉著書，偶爾看著我們吵鬧，平和開心地笑著。母親或者姑媽總要不時來斥責兩句，叫我們不要擾了祖父。祖父會搖搖手說，不妨事不妨事，讓她們在這里看吧。姑媽便抱怨，小孩子家看這個做什么。然而祖父只是笑。滿載著書籍似在搖動的藤木書架，古樸沉重的木來木椅，白瓷杯上氤氳的熱氣帶來滿室的茶香，在我們小小的心思里，只有這里配得上來讀《紅樓夢》。那是最愛做夢的年紀，書里對古時貴族大家生活細致生動的刻畫引發了幾個女孩子無邊的幻想。這大概是書本最大的魅力之一。我們把自己想象成書中人物，把小小書屋當作大觀園里的精致樓闊，大姐是寶釵，端莊持重，蘭言解疑癬；二姐是黛玉，魁奪菊花詩，低誦葬花吟；小妹是湘云，嬌憨直爽，率真可愛；而我時而反串寶玉，時而裝作史太君。杯里的普洱便是妙玉用舊年雪水烹出的好茶，一碟花生、一碟毛豆也成了珍饈美饌。夏日漫長的午后，窗外停留的云朵和窗邊微笑的祖父欣賞了一出又一出自家小劇場版紅樓夢。那也是心中滿懷美好卻假裝憂傷的年紀。我們為林妹妹凄慘的結局哭得吃不下飯，相互交換的日記本里，工工整整地謄錄著判詞判曲、詩詞歌賦。《莽花吟》已被二姐背得爛熟，大姐則最愛蘅蕪君那一句“淡極始知花更艷”。母親說我們是小孩子家為賦新詞強說愁，我卻私自覺得母親只知茶來油鹽，不懂詩書，不知精神世界。那時我們自以為懂得，以為寶黛凄美的愛情是書里最大的悲劇。那時我們愛笑愛熱鬧，悲傷過、嘆息過之后便只看、只演前幾十回，從黛玉進府到怡紅夜宴，最愛的是結海棠社，吟菊花詩。那時我們不解太多人情世故，不解刑夫人因何為難鳳姐。然而，祖父祖母相繼離世，叔叔伯伯在除夕夜大打出手，姑媽嬸嬸互相指責。再后來，我隨父母搬離了家鄉，姊妹之間的聯系也變得淡了。再回鄉已是為了變賣祖產，祖父的書房早已零落不堪，老屋即將拆除。長大后的姐妹之間談笑得體，一如飯來上的大人般互相訴著想念，實際卻客氣而疏離。顛簸返城的路上，莫名地嘆一句“三春去后諸芳盡”，母親竟極自然地接了“各自需尋各自門”。母親微笑著說，《紅樓夢》她也不知讀過幾遍了。我略略詫異，笑問為何曾對我說少不讀紅樓，擔心我早戀？母親撫過我的頭，說：“你終究還小，看再多悲劇，心里記住的都是些風花雪月的美好，等你像我一般大了，再讀時一字一言皆有淚要落啊。”午后圖書館的陽光金黃，溫暖。翻開《紅樓夢》，想起擠在一起伏案看書的姐姐，想起摔著白水作品茶狀的妹妹，想起悠長夏日里自編自演的紅樓劇場，想起默默含笑注視著我們的祖父，心里滿是疲倦和痛楚，好像做了一場極累的舊夢。媽，那些人情世故、興衰成敗，從鮮花著錦、烈火烹油到食盡鳥飛、榮華富貴皆成過眼煙云的無限嗜噓，我想我正在慢慢懂得。（《揚子晚報》2015年5月27日）1．閱讀文章，完成下列對話。小明：這篇文章的敘事很有特點，有兩條線索，一條是“我”對《紅樓夢》由自以為懂到不懂最終弄懂的過程。小紅：是的，另一條線索就是____________________________2．閱讀文章，回答下列問題。（1）彼時表姐妹三四個，課余時間膩在祖父的書房里，爭相翻閱這一本書，圍在老榆木書桌前讀著說著，為書中某個人物的一句俏皮話笑作一團，又因為你喜歡的人物我不喜歡而吵得不可開交。“膩”在《現代漢語詞典》中的義項有：①食品中油脂過多；②因食品中油脂過多而使人不想吃；③膩煩；厭煩；④潤澤細致；⑤黏；⑥污垢。你認為句中加點的“膩”是哪個義項的引申，有什么表達效果？（2）夏日漫長的午后，窗外停留的云朵和窗邊微笑的祖父欣賞了一出又一出自家小劇場版紅樓夢。為什么“窗外停留的云朵”也會欣賞我們的表演呢？試結合文章分析。3．章太炎說過，他讀書時即使身處鬧市也能不受干擾。可見，只要專心，在哪里讀書都一樣。那為什么本文的作者卻說“滿載著書籍似在搖動的藤木書架，古樸沉重的木桌木椅，白瓷杯上氤氳的熱氣帶來滿室的茶香，在我們小小的心思里，只有這里配得上來讀《紅樓夢》”呢？4．文中的“我”開始并不了解太多的人情世故，但在文章結尾卻說自己“正在慢慢懂得”，請結合材料和文章內容，并聯系自己的生活體驗談談你對此的理解。材料一：8歲時傷感于美人魚變成水泡；18歲時理解了這是一篇寫愛情的童話；28歲時讀出媽媽對孩子的愛；38歲時熱衰探討寫作技巧。（畢淑敏《常讀常新的人魚公主》）材料二：我此時重讀的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在。（林語堂）材料三：少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深漫為所得之深淺耳。（張潮《幽夢影》）12．閱讀文段，回答問題微環境污染①隨著全球環境問題日益突出，大氣污染對人類健康的影響已成為公眾關注的焦點。然而逃避大環境，躲進我們日常生活的小環境就安全嗎？越來越多的研究數據告訴我們，微環境污染絕不亞于霧霾。②微環境污染來源廣泛。隨著人們生活水平的提高，對家居環境越來越重視，裝修污染幾乎是家家戶戶都遇到的問題。在目前的建筑材料中，涂料、油漆、膠合板材等，會散發出500余種有毒有害化合物。據深圳兒童醫院與有關部門的調研，90%的白血病兒童家中在半年之內曾經裝修過。③吸煙造成的煙霧也是室內空氣污染的源頭之一。現在已知煙草煙霧中至少含有3800種成分，其中大多數為致癌物及有害物質。二手煙的危害，已經為大眾所熟知。④廚房是人們室內生活中不可缺少的一部分，也是室內污染最為嚴重的地方。廚房中的污染因素是多方面的，與能源結構、食用油種類、烹飪方法、食物種類等，均有關系。⑤此外，微環境污染還有來自室內空調、地毯中滋生的各種病菌、霉菌和螨蟲等有害生物；有人體汗液蒸發、皮膚代謝以及呼吸道的新陳代謝等排出的各種氣溶膠、化學物質和粉屑等；有寵物攜帶的病菌等。⑥據研究證明，室內環境污染是引發白血病的主要原因之一。裝飾裝修材料釋放的苯系物及甲醛、電磁輻射和放射性污染等都是導致白血病的危險因素，其中苯及其衍生物已確定為致癌物，長期吸入會破壞人體循環系統和造血機能，導致白血病。⑦現代人工作生活90%在室內、車內，65%時間在家中，兒童在家中的時間更長。微環境的污染對孩子的影響更大，這是因為孩子，特別是小嬰兒的鼻子、氣管、還有他們的肺都很嬌嫩，傷不起，對外來有害物質的阻擋能力差，那些持續排放的污染物顆粒，看不見摸不著，長期暴露在這樣的環境下，污染物長驅直入進入孩子們的小肺泡，粘附在他們的氣管表面，影響呼吸，降低抵抗力，刺激咳嗽，感染肺炎，過敏引起喘息等等，進一步再通過肺泡毛細血管膜進入血液引發全身炎癥反應，通過延遲效應導致心血管疾病、血液病、自身免疫性疾病、神經系統疾病和癌癥等。我國衛生部門統計，我國每年新增白血病患者中，50%是12周歲以下的兒童，而且以2至7歲的兒童居多。⑧如果想要避免“微環境污染”的危害，首先要提高環保意識，隨時監測環境。據中國環境保護部通報，自2015年1月1日起，中國338個地級以上城市建立1436個監測點位，全部實行空氣質量新標準監測。大家可以隨時了解空氣的質量情況。而裝修污染、甲醛污染可以通過專業的機構鑒定；一些新車的污染，室外就餐環境的污染等等，也可以通過購買相應的設備自行隨時監測。⑨其次要改善日常生活習慣，如：減少吸煙，堅持低碳生活；適當運動；勤洗漱；勤通風換氣等。⑩通過綠植和設備等凈化空氣也是減少污染的簡便做法。通過在室內放置綠色植物和活性炭等，吸附空氣中的有毒有害物質，降低室內污染對寶寶的傷害；適度利用空氣溫度計和加濕器，改善空氣質量。如果家庭經濟條件允許，空氣凈化器也是不錯的選擇。1．根據文章的內容，完成下面的填空。段落內容第①段微環境污染危害不亞于霧霾第②—⑤段第⑥—⑦段第⑧—⑩段2．概括微污染導致孩子得白血病的過程。（不超過40個字）3．第⑧段畫線句子運用了何種說明方法？有何作用？4．第⑥段畫線部分“據研究證明”能否刪去？為什么？13．閱讀下面議論文，回答問題拐彎①人生天地間，路路九曲彎，從來沒有筆直的。水能直至大海，就是因為它巧妙地避開所有障礙，不斷拐彎前行。②許多聰明人沒能走上成功之路，不少是因為撞了南墻不回頭。人生路上難免會遇到困難，拐個彎，繞一繞何嘗不是個辦法。山不轉，路轉；路不轉，人轉。只要心念一轉，逆境也能成機遇。只要你心里拐個彎，就會路隨心而轉，從而超越自我，開創新的天地。③紅極一時的影星克里斯托弗·里夫在一次馬術比賽中意外墜落，成了一個高位截癱者。他一度絕望過，也曾想就此了結生命。但在挫折面前，他最終選擇了轉彎，以輪椅代步，當起了導演。他還堅持寫作，出版自傳《克里斯托弗·里夫的生涯和勇氣》。行至水窮路自橫，坐看云起天亦高。路旁有路，心內有心，憑的是眼界與心胸。④命運只有自己掌握，拐彎是前進的一種方式。有人說，人生的路上就是兩件事：前進和拐彎。前進需要勇氣，拐彎需要智慧。路不通時，選擇拐彎；心不快時，選擇看淡；情漸遠時，選擇隨意。⑤人生如行路，一路艱辛一路風景。愛因斯坦曾說：“人的最高本領是適應客觀條件的能力。”達爾文說得更透徹：“適者生存。”他們所說的“適”用通俗的話說，就是會“拐彎”。走過一些路，才知道辛苦；登過一些山，才知道艱難；趟過一些河，才知道跋涉；跨過一些坎，才知道超越。只要你愿意走，路的盡頭依然是路。由此可見，拐彎在人生的字典里就出現了愿不愿、會不會、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。⑥人生之路，有崎嶇有平坦，總有許多溝坎需要跨越；生活之味，有苦辣有甘甜，總有許多咸澀需要品嘗。旅途在前進時候總有拐彎的地方，面對痛苦，無需躲避；不避生活百態，坦然面對。做一枝傾情綻放的花朵，盛開時無須肆意遮掩，凋零時坦然面對凄涼，用簡單快樂的心，笑迎人生。⑦眼光不到，容易走彎路；理智喪失，容易走絕路。其實，彎路走到底差不多就成絕路了。這個世界，彎路有無數條，絕路只有一條。區別是，彎路是把正路走繞了，絕路是把正路走反了，彎路是山窮水復，絕路是一去無歸程，路走不通時，何不選擇拐彎呢？⑧已故杰出的語言文字學家周有光，105歲那年曾接受央視的采訪。主持人崔永元問起他的長壽秘訣時，周老說：“凡事要想得開，要往前看。”崔永元開玩笑地說：“要是我還是想不開呢？”周老跟著一句說：“拐個彎，不就想開了嘛！”周老認為“拐個彎，壞事就是好事”。他還提醒人們說：“自殺的人，就是他走到要拐彎的地方，他不能拐彎，就只好死了。”彎路給予人生的好處是，你可以看清正路在哪里。⑨要善于團結周圍的人，該收斂時收斂，該隱忍時隱忍，要有氣度。生活不會虧待有雅量的人，待人要厚道，讓善念相伴一生，徑路窄處，留一步與人。成全他人，就是成全自己，少生氣，多爭氣。對于漫漫人生路來說，看得清比走得快更重要，因為走得對才能走得遠。1．本文的中心論點是什么？2．文章第③段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？3．如果運用下面的材料作為本文的論據，是否合適？請簡述理由。韓信很小的時候就失去了父母，主要靠釣魚換錢維持生活，經常受一位靠漂洗絲棉謀生的老婦人的施舍。因此，韓信屢屢遭到周圍人的歧視。一次，一群惡少當眾羞辱韓信，韓信自知形單影只，硬拼肯定吃虧。于是當著許多圍觀人的面，從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。韓信富貴之后，找到那個屠夫，并善待屠夫，封他為護軍衛，他對屠夫說，沒有當年的“胯下之辱”就沒有今天的韓信。4．請在下面橫線處將本文的論證思路補充完整。本文先_________；然后_________；接著論證了彎路和絕路的轉換，也重在學會拐彎；最后_______。三、語言表述14．下列兩句話各有一處語病，請提出修改意見。（1）為讓更多的人關注國學、傳承文化、誦讀經典，我市廣泛開展國學進社區、進校園等活動。修改意見：____________________________________（2）學校組織的“漢字書寫大賽”活動，不僅鍛煉了同學們的書寫水平，還激發了大家學習漢字文化的熱情。修改意見：________________________________四、寫作15．閱讀下面的材料，按要求作文。深思熟慮，字斟句酌，成就的是考場上完美的答卷；萬物復蘇，草木夏發，顯現的是自然中完美的答卷；披荊斬棘，戰勝自我，抒寫的是人生里完美的答卷；砥礪奮進，鍥而不舍，鑄就的是時代中完美的答卷……每一份答卷都浸著汗水，歲著耕耘，透著收獲。請以“一份完美的答卷”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、姓名，如需要，可用“X”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。

參考答案一、積累與運用1、D【解題分析】

A.“在顧右盼”：向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情（望文生義）；B.戰戰兢兢：形容因害怕而微微發抖的樣子；形容小心謹慎（語義重復）；C.汗牛充棟：形容書籍極多（對象誤用）。D.同捐前嫌：共同拋棄過去的嫌怨。使用正確，故選D。2、D【解題分析】

此題考查的是對圖標的解讀。D：舞動的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節日飄舞的絲帶，為會徽增添了節日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會將在中國春節期間舉行。故選D。3、C【解題分析】

Achéng懲、mán埋。Bgèn亙、zēng憎。Dshì謚。4、B【解題分析】

A項，“娉”讀“pīng”；“曳”讀“yè”；C項，“據”讀“jū”；“仆”讀“pū”；D項，“宥”讀“yòu”；“棧”讀“zhàn”。故選B。5、C【解題分析】

C描述不正確。大夫之死叫“卒”，平民死為“死”或“填溝壑”。6、標題：ofo將于3月底首次登陸日本理由：該標題從整體概述了新聞的核心內容，能夠吸引讀者的眼球，激發中國人的自豪感，讓人印象深刻。【解題分析】本題考查對新聞標題的擬寫。新聞標題的要求：1.題文一致；2.一語破的；3.簡潔明快；4.生動活潑。要概括出新聞的主要內容，一定要找出文段中的時間、地點、人物，還要把發生的事情用簡單的語言表達出來，概括方法是：時間+人物（事物）+地點+事件。根據要求，標題可擬寫為：ofo將于3月底首次登陸日本。7、（1）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（2）濯清漣而不妖。（3）大庇天下寒士俱歡顏。（4）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（5）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。【解題分析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：濯，庇。8、（1）D（2）①監獄之花蘿卜頭（宋振中也可）渣滓洞②示例：（1）江姐強忍悲痛，要求到丈夫生前戰斗的地方工作。（2）江姐慘遭手指釘竹簽等毒刑的殘酷折磨,仍堅貞不屈。（3）江姐在獄中繡紅旗，慶祝新中國的成立。（4）江姐換上旗袍，整理衣裝，從容就義等。【解題分析】

（1）本題考查學生正確辨析名著故事情節的能力。掌握名著中的重要故事情節是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故事情節，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節的辨析能力一定會提高。A項有誤，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾；B項有誤，《孔乙己》是一篇小說，出自《吶喊》；C項有誤，“大鬧飛云浦”的是武松。故選D。（2）①此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解關鍵情節，經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。文段寫的是1949年元旦，被關押在渣滓洞集中營的革命者巧妙地利用慶祝新年的機會，歡慶人民解放戰爭在全國范圍內所取得的偉大勝利，A指的是監獄之花。在監獄里，小蘿卜頭完成了成年革命家們無法完成的任務，為新中國的成立建立了不朽的功勞，他是中國最小的烈士。②名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節；還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。根據閱讀積累，任意列舉江姐的兩個事例即可，如繡紅旗、從容就義等。二、閱讀9、1．C2．D【解題分析】1．C項錯誤，應為由寫景轉入抒情。2．D項錯誤，應為分別從視覺和聽覺角度。10、1．（1）偏愛（2）偶爾（3）將要（4）違背2．C3．(1)能夠在公共場所議論寡人并讓我聽到的，得下等獎勵。(2)越國打算在吳國未發兵之前去攻打吳國。4．甲文中鄒忌委婉勸說，齊威王樂于納諫，齊國大治；乙文中范蠡直言勸諫，越王不聽良言，越國大敗。【解題分析】

1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“逆”是“違背”；“私”是古今異義詞，“偏愛”的意思。2．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。文中畫波浪線的句子的意思是：吳王聽到消息后，動用全國精銳部隊迎擊越軍，在夫椒大敗越軍。據此，正確的句讀為：吳王聞之/悉發精兵擊越/敗之夫椒。故答案為C。3．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“謗譏（指責，議論）、市（市井）、聞（使……聽到）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“欲（想要）、先（在……之前）、伐（攻打）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。4．試題分析：考查對文章內容的理解。在整體感知文章內容的基礎上，分析兩人在勸諫使用的方式對比作答。甲文中鄒忌用生活中的“瑣事”來類比，采用的是委婉含蓄地勸說，齊威王欣然納諫，使各國“皆朝于齊”；乙文中的范蠡針對勾踐“越欲先吳未發往伐之”一事，采用直言相勸不要出兵，越王不聽，最終導致越國大敗。據此，兩人的勸諫方法不同：一是委婉勸說；一是直言勸諫。【題目點撥】文言文朗讀節奏的劃分是有規律可循的：①句首關聯詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應作停頓。⑧根據句子表達的意思來句讀。參考譯文：【甲】在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國范圍內的百姓沒有一個不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰勝了敵國。【乙】三年，勾踐聽說吳王夫差日夜操練士兵，將報復越國一箭之仇，便打算先發制人，在吳未發兵前去攻打吳。范蠡進諫說：“不行，我聽說兵器是兇器，攻戰是背德，爭先打是事情中最下等的。陰謀去做背德的事，喜愛使用兇器，親身參與下等事，定會遭到天帝的反對，這樣做絕對不利。”越王說：“我已經做出了決定。”于是舉兵進軍吳國。吳王聽到消息后，動用全國精銳部隊迎擊越軍，在夫椒大敗越軍。越王只聚攏起五千名殘兵敗將退守會稽。吳王乘勝追擊包圍了會稽。11、1．另一條線索是“我”和表姐妹的關系由親密到疏離的經過，促使“我”深刻理解了《紅樓夢》這本書。2．（1）這句中“膩”的意思是義項⑤的引申，“膩”是黏在祖父書房里，長時間地待著。說明我們在祖父書房停留的時間之久，表達我們姊妹對《紅樓夢》的癡迷、喜愛之情。（2）一方面寫出了“我們”表演之精彩，不但打發了午后漫長的時光，也吸引了天上的云朵；另一方面也寫出當時的生活平靜而美好，讓人有一種時間停駐、歲月靜好之感。與后文“我們姊妹”關系疏離形成對比。3．“滿載著書籍的藤木書架，古樸的木桌木椅，氤氳著熱氣的白瓷杯，滿室的茶香”，營造出一種古典、雅致、悠然的氛圍，和《紅樓夢》中人物的吟詩作賦、烹茶品茗的生活情境非常相似，所以，這樣的環境里，更能夠體會書中人物的心境，才能夠沉浸在書的情境中，細致地感受書中人物的喜怒哀樂。而環境過于嘈雜，會影響讀者對《紅樓夢》中很多情境的體會。（答出環境與書中情境的關系，對于理解書中人物心境的幫助即可）4．【示例】本來“我”并不懂人情世故，也不懂《紅樓夢》中邢夫人為何為難鳳姐，這是因為與書本“沒有真正靈魂的接觸”。但經歷了家庭變故之后，看到了親人之間表現出了人情的冷暖，以及人與人之間的虛偽，所以慢慢懂了。就像畢淑敏在讀同一篇文章也會在不同的人生階段有不同的感悟一樣，理解書中的內容是需要有人生閱歷的。只有將有字之書和生活這本無字之書相融合，才能領悟文章的真諦，才能感受真實的生活。【解題分析】

1．考查文章兩條線索中的另一條線索。通篇閱讀，分出層次，梳理情節，全盤把握，根據題干要求找出事件的中心內容進行分析，然后用自己的語言簡潔概括。如另一條線索是“我”和表姐妹由親密到疏離促使“我”深刻理解了《紅樓夢》這本書。兩條都是敘事線索。2．（1）可從語句中加點的“膩”是哪個義項的引申及表達效果。讀懂文句大意是作答的關鍵。“膩在祖父的書房里”中的“膩”的意思是“黏”意的引申，“膩”說明在祖父書房停留的時間之久，表達對《紅樓夢》的癡迷與喜愛。一定要答出這個詞語對表達人物性格及愛好的意義。（2）要求分析“窗外停留的云朵”也會欣賞我們的表演的原因。同樣需要結合上下文的情節內容來分析。這是一種擬人的說法，表演排遣了時間，吸引了天上的云朵。說明表演的精彩。也寫出當時的生活平靜而美好。同時與后文“我們姊妹”關系疏離形成對比，促使“我”深刻理解了《紅樓夢》這本書。推動了故事情節的發展。3．理解文中重要語句的深刻含意。要答出環境與書中情境的關系，也就是要答出環境對于理解書中人物心境的意義。“滿載著書籍似在搖動的藤木書架，古樸沉重的木桌木椅，白瓷杯上氤氳的熱氣帶來滿室的茶香”所描寫的環境特點是古典雅致的、悠然自得的，這與《紅樓夢》中人物的吟詩作賦、烹茶品茗的生活情境不謀而合，在這樣的環境里讀書，更能夠體會書中人物的心境，感受書中人物的喜怒哀樂。答此題，也可結合下文的“們把自己想象成書中人物，把小小書屋當作大觀園里的精致樓閣……杯里的普洱便是妙玉用舊年雪水烹出的好茶，一碟花生、一碟毛豆也成了珍饈美饌”等句來分析。4．考查文章中的“我”“正在慢慢懂得”的深刻意蘊。分析時要結合材料和文章內容，并聯系自己的生活體驗。文章的前半部分寫自己不懂人情世故，也不懂《紅樓夢》中邢夫人為何為難鳳姐。但經歷了家庭變故之后，表姐妹與“我”變得疏離，此時才領悟了名著的真諦。所謂用生活的經歷去讀書，用讀書的眼睛看生活。經歷與讀書向來應該是相輔相成的關系。有時真實的生活經歷能在很大的程度上彌補讀書中的困惑。【題目點撥】如何尋找散文的線索呢？我們可以從以下幾方面入手：一、準確把握文章的中心主題。每一篇優秀的散文都應該具有明確深刻的主題，因此，閱讀文章時，應首先從中心思想的高度去審視、把握文章的線索，這種方法適用范圍最廣。散文最大的特點是“形散神不散”，不管多么復雜的文章，只要我們把握住它的“神”，那么無論有無外部標志或內部標志，都能準確地把握它的線索。二、注意文章中經常出現的事物。很多以敘事為主的散文常用一個具體的事物或者象征事物貫穿全文，連接文章材料，作為行文線索以突出文章的中心思想。三、注意體會文章中感情的變化。散文具有很強的抒情性，有些文章傾注了作者深深的感情，甚至感情線索常常是隱伏于記敘的內容之中的，這就需要在閱讀時細心分析材料之間的內在聯系，理清感情發展變化的軌跡，以此找出文章的線索。四、注意文章中具有提示性的時間或者空間詞語。在許多寫人記事及游記類散文中，常有一些表示時空轉換的詞語，閱讀時如果把這些詞語連接起來看，就能領悟、把握文章的線索。12、1．微環境污染的來源。（2分）室內環境污染對人們尤其是對小孩的危害。（2分，只說微環境污染而不說室內環境污染扣1分，不說小孩扣1分）如何避免“微環境污染”危害。（2分）2．污染物進入孩子的小肺泡，再通過肺泡毛細血管膜進入血液引發全身炎癥反應。3．列數字，（1分）準確說明2015年1月1日起我國開展空氣質量檢測的城市數量和監測點的數量，說明人們環保意識提高了（環保部對環保越來越重視）。（2分）4．不能刪去（1分）；“據研究證明”說明“室內環境污染是引發白血病的主要原因之一”是有科學根據的，使得說明文語言更加準確、嚴密。（2分）【解題分析】1．試題分析：分析文章寫作思路，抓住每段的中心句加以概括組合即可。2．試題分析：解答此題，認真閱讀第7段，關鍵詞是污染物、小肺泡、肺泡毛細血管膜。3．試題分析：說明文常見的說明方法有：舉例子、列數字、作比較、打比方、分類別、下定義、畫圖表等。列數字、作比較、打比方的說明方法的。由“5．1436”可知是列數字，解題套路為：具體而準確地說明該事物的××特點。按照套路解答此題即可4．試題分析：此題考查說明文語言的準確性。解答方法是：不能去掉，先解釋這個詞的意思，再解釋去掉后的意思，最后寫上這個詞體現了說明文語言的準確性。13、1．在人生之路上行走要善于拐彎前行，這樣才能成全別人，成就自己。（在人生之路上行走要善于拐彎前行）2．舉例論證。舉影星克里斯托弗·里夫意外癱瘓后選擇轉彎，當起了導演、出版自傳的事例，有力地論證了“只要你心里拐個彎，就會路隨心而轉，從而超越自我，開創新的天地”（或：有力論證了在人生之路上善于拐彎前行，就會成就自己）這一觀點，從而使論證更具體，更有說服力。3．合適。因為材料主要講述的韓信年輕時因家庭貧寒而受到侮辱，并未因一時意氣而與人爭殺，走上絕路，而是通過自己的睿智，放棄虛榮，學會忍耐，成功“拐彎”，實現自己的人生報負。這與本文的觀點一致，因此可作為文章的事實論據。4．①通過分析自然現象提出論點（在人生之路上行走要善于拐彎前行）；②通過舉例論證、道理（引用）論證等方法論證善于拐彎，才能締造出精彩人生；③總結全文，提醒人們要有氣度，成全他人，成就自己。【解題分析】1．此題考查的是從文中搜集論點的能力。論點是作者對所論述問題持的觀點、態度，是一個表明是非態度的肯定陳述句。通常不用比喻、否定、反問、設問、疑問等句式。面對此類試題通常從幾方面入手：①從題目入手，捕捉文章中心論點；②開頭和結尾入手，捕捉文章的“中心句”；③看中間，提煉論點。結合文章的論題“拐彎”和開頭的句子“人生路上難免會遇到困難，拐個彎，繞一繞何嘗不是個辦法”，我們可以總結出中心論點：在人生之路上行走要善于拐彎前行。據此作答。2．此題考查的是論證方法及其作用。通常考查到的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。可采用的答題模式是：采用的論證方法+表達效果（具體有力或生動形象）+論證的觀點。文章第③段主要運用了舉例論證，通過列舉“影星克里斯托弗·里夫”的例子，具體有力地論證了“只要你心里拐個彎，就會路隨心而轉，從而超越自我，開創新的天地”的觀點。據此作答。3．此題考查的是論據的選擇。解答此類試題時，首先明確文章的中心論點是什么，然后看材料是否能論證中心論點，進而確定它的取舍。材料寫了韓信的例子，韓信在收到屈辱后，采取了忍耐的態度，其實就相當于“拐了個彎”，最終成就了大事，這些符合本文的論點，所以合適。據此作答。4．此題考查的是議論文的論證思路。解答此類試題時首先要對考查文段仔細閱讀，劃分層次，簡單概括層意，然后用“作者首先……，然后……，接著……，最后……”的文字表達模式將層意整合。文章首先在①②段通過自然現象引出中心論點，然后運用舉例論證和道理論證論證了善于拐彎的意義，接著論證了彎路和絕路的轉換，也重在學會拐彎；最后總結全文：強調“要善于團結周圍的人，該收斂時收斂，該隱忍時隱忍，要有氣度”。據此理解作答。三、語言表述14、(1)誦讀經典和傳承文化調換位置。(2)鍛煉改為提高或水平改為能力。【解題分析】

（1）“傳承文化、誦讀經典”語序不當。改為“為讓更多的人關注國學、誦讀經典、傳承文化”。（2）搭配不當。改為“不僅提高了同學們的書寫水平”或“不僅鍛煉了同學們的書寫能力”。四、寫作15、一份完美的答卷上帝創造世界僅僅用了七天時間，剛好是一個禮拜。上帝第一天造出了白天與黑夜，第二天造出了空氣與水，第三天