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文檔簡介

第第頁小學五年級語文下回顧拓展八教案板書設計

學校五班級語文下冊回顧拓展八教案和板書設計

【學習目標】

１、激發同學溝通自己在本單元學到的表達方法、學習收獲和體會。

２、了解廣告語的風趣、幽默。

【課時安排】

２課時。

【教學過程】

第一課時

溝通平臺

一、異域風情展示會

１、遐想回味：

同學們在本組課文中我們體味了亞洲、歐洲、非洲的風情，平常在電視、電影、書報、或外出旅游中，也肯定看到、聽到、感受到了很多異域的風俗世情，那兒的風俗習慣、獨特的民族文化，人們特有的生活方式，別出心裁的風光、歌舞、民族服飾等，同學們肯定難以忘卻，同時也肯定很想把它們說出來與大家共享。現在請同學們仔細回憶回憶，在記憶的長河中，異國、異地的風情，給你留下了哪些深刻的印象。

２、異域風情溝通：

⑴小組溝通：

請喜愛外國風情的同學自由組合為一組，鐘情于國內風情的同學自由組合為一組，假如有對少數民族歌舞特別感愛好的同學還可以另外組合在一起，可以說一說，也可以唱一唱，還可以跳一跳。

⑵班級溝通：

每組推舉大家感愛好的節目上臺表演。大體分為下面三大部分：

夸一夸我眼中的異域風情。

唱一唱我心中的異域歌曲。

跳一跳我喜歡的異域舞蹈。

二、閱讀收獲溝通會

１、彈奏閱讀交響前奏：

同學們是否發覺，在描寫異國風情時，用上了很多不同的表達方法，比如寫威尼斯的小艇時，緊扣小艇，介紹了人們的生活與小艇休戚相關，人和小艇奏成了一曲美好的生活樂章。同學們在本單元閱讀中肯定還發覺了很多奇妙的寫法，有很多你們喜愛的方式，今日我們就來溝通一下本單元和本學期的學習收獲，開一個閱讀收獲茶話會。

２、召開茶話會：

老師出示第七單元課文片斷：“走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，萬紫千紅。很多窗子都連在一起，匯成了一個花的海洋。讓我們看的人如入山陰道上，目不暇接。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。”同學們仔細讀讀這段話，想想從這段話中，你可以嘗到哪些表達方法？

〔引導同學觀賞這段話中把花的美和人的心靈美緊緊結合在一起，通過種花這件事來表現人物崇高的思想境界這一寫法。〕

３、小組溝通收獲：

⑴讀讀品品：

同學回憶本單元課文內容，找出自己最受感動或最喜愛的精彩片斷或篇章進行品讀，看看運用什么方法寫得如此動人

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