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[課程標題]：大學生職業開展與就業指導

[教師姓名]：樊國寶作者大學生職業生涯規劃目錄前言………………………..4一、自我探索……………….5〔一〕我的性格特征…………………..………………..51、MBTI性格探索結果………….…........52、性格類型小結………………….……..6〔二〕職業興趣……………….………………61、自我評估..………………......................62、霍蘭德職業測評結果………………….63、事實驗證………….............74、職業興趣小結…………………….....................7〔三〕職業能力………….……………………71、自我評估………………………72、360度評估………………………..............83、事實驗證……………………….84、職業能力小結…………………….......................9〔四〕職業價值觀………………….………91、自我評估…………................92、職業價值觀評測結果……….…………….93、事實說明……………………….……………….104、職業價值觀小結……………….……..10〔五〕自我探索總結………………….…………………..10二、職業探索……….…………….…………10〔一〕家庭環境…………10〔二〕學校環境……….…………………………111、學校特色………………….……….................................................112、專業特色………………….…………………11〔三〕社會環境…………..……………………..111、全國大環境……………………..112、專業的形勢……………………..123、我校就業情況…………….12〔四〕職業環境……….……………………….121、行業分析………………………….122、職業分析……………………..13三、目標與決策…………….131、職業目標………….……………….132、職業路線…………….................................................................................13四、制定規劃與行動方案……………………….14〔一〕確定目標與制定方案……………………..14〔二〕制定短期行動方案…………...................................14五、評估調整………………….15〔一〕評估……………………………..15〔二〕調整….………………………….15結束篇….……………………16前言夢想有一雙天使般的翅膀，無處不在，每一個人都有生活在這個世界上的價值，都有一些未圓的夢，為夢而追逐，為夢而奮斗。追求夢想是每個人的權利，追求的過程也是享受的過程。到夢想變成現實的那一刻，你會感到無比喜悅，自豪。在實現夢想的過程中，不要被問題牽著鼻子走，而是朝著夢想前進，讓夢想為自己導航。有時實現夢想的最大障礙往往是自己。愛拼才會贏，只要朝著一個目標奮斗不懈，最后的燦爛將會屬于你。追夢，追著夢想出發，讓五星下的我們，迎著無限風光向著夢想揚帆起航。我向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。在競爭如此劇烈的年代里，如何脫穎而出打敗別人？那就需要我們提前做好自己的規劃，為我們更好的適應社會打下根底，我們知道，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。當然，一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的根底上進行的。所以我們不僅要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估；還要正確的認識周邊環境的變化。俗話說得好：“知己知彼，百戰不殆。〞攜上這份職業生涯規劃書，我開始踏上追夢的旅程，只希望它能：在我迷茫的時候給我指明方向，在我退縮的時候給我前進的動力。一、自我探索在將近一年的大學生活里，我在慢慢地自我探索，在這期間，我有過迷惘，有過失落，但是慢慢地我習慣了這里，在輔導員和同學的鼓勵下，我度過了那個暗無天日的迷惘期，并開始融入到大學生活中。慢慢地我在摸索中發現了自己。〔一〕個性特征1、MBTI性格探索結果：從中可以得知我的性格類型為:主人型－熱情主動地幫別人把事情做好。結論：我的性格偏向為外向、感覺、情感、判斷。◎解釋說明：外向：關注自己影響外部環境，將注意力聚集于外部世界和與他人的交往上。喜歡聚會、討論、聊天。偏感覺〔直覺感覺根本持平〕：感覺的人關注由感覺器官獲取的具體信息。他們關注細節、喜歡描述、喜歡使用和琢磨的技能。直覺的人關注事物的整體和開展趨勢，重視靈感、預測和推理。富于想象和創造，喜歡學習新技能，但容易厭倦。情感：情感的人重視自己和他人的感受。富有同情心、善良、和睦、善解人意，考慮行為對他人情感影響，認為人情比原那么更重要。偏判斷：判斷的人喜歡做方案和決定，愿意進行管理和控制，希望生活井然有序。他們重視結果〔重點在于完成任務〕、按部就班、有條理、尊重時間期限。2、性格類型小結：●非常重視與別人的關系，待人友好、有很強的責任心。●熱情、活力，樂于合作，有同情心，機敏圓滑。希望得到別人的贊同和鼓勵。●實際、有條理，關注細節和事實。能很好地適應日常的常規工作和活動，不喜歡做抽象或客觀分析的工作。●待人真誠，講求誠信。在遇到困難和取得成功時，都很積極活潑。〔二〕職業興趣認識興趣是人們職業選擇時重要的考慮因素。通過霍蘭德職業測評，我對自己的職業興趣進行了探索，結果如下：1、自我評估：ESA型(企業型、社會型、藝術型)2、SEA型〔社會型、企業型、藝術型〕社交型〔S〕：這類人被稱為輔助者〔Helper〕他們被形容為：善于說服、慷慨、思想深刻、善于社交、合作、助人為樂、仁慈、世故、友好、理想主義、負責、理解。他們適合從事的職業：教師、職員、管理人員、效勞人員、福利人員。愛好：義務工作、集體體育活動能力或興趣：教授他人、表達自己、領導小組討論、調解爭端、善于合作企業型〔E〕：這類人被稱為說服者〔Persuader〕他們被形容為：敢于冒險、盛氣凌人、樂觀、承當風險、雄心勃勃、精力旺盛、自信、吸引他人注意力、沖動、受歡送、善于社交他們適合從事的職業：銷售員、經理、公司高層主管、電視制片人、體育工程推廣人、采購人員等。愛好：開創自己的效勞或生意、競選、領導一個組織、推廣宣傳一個主張能力或興趣：發起活動、說服人、組織活動、領導一群人藝術型〔A〕：這類人被稱為創作者〔Creator〕他們被形容為：復雜、理想化、沖動、不順從、情緒化、想象力豐富、獨立、本色、不實際、直覺、他們適合從事的職業：作曲家、音樂家、舞臺指導、作家、演員等。愛好：攝影、表演、寫作故事和詩歌能力或興趣：玩音樂、素描、畫畫、唱歌、喜愛書法3、事實驗證：理論與實際結合的結果才最能說明問題，以下是得出上述結果的現實例證：◆我的性格樂觀開朗，喜歡與朋友們聊天聚會，待人友善真誠〔S〕◆夢想日后能從事義務等對社會有奉獻的事業〔S〕◆在各種活動小組中總被人推選為組長〔E〕◆屢次主持班里、部門的各類活動〔S、E〕◆喜歡音樂、文學、繪畫等，平時也喜歡參加一些文藝類活動〔A〕4．職業興趣小結：我喜歡與人合作，注重團隊合作，愿意幫助他人解決困難，為他人提供效勞；喜歡領導、勸說或演說，希望成就一番事業；喜歡自我表達，喜歡文學、音樂、書法等有創造性、變化性的事情，喜歡冒險。〔三〕職業能力1、自我評估：◆知識技能：主修廣告學專業；掌握英語、計算機、數學的一些根底知識技能；輔修了群眾藝術活動組織與參與、現代禮儀等課程。◆自我管理技能：做事認真、負責，考慮事物注重細節，有合作意識，性格隨和，待人真誠。◆可遷移技能：參加院學生會宣傳與推廣部，提高了自己的溝通能力和海報制作等和廣告專業相關的能力。2、360°評估：◎自我評價優點：對自己喜歡、感興趣的事情有很大的熱情，并且追求完美；勤于向好的事物典范學習，有一定的創新意識；有主張，考慮周到；有較強的責任感；缺點：有時腦子不靈，有時過于固執；有時不夠自信；英語水平有待加強；語言表達能力需要加強◎家人評價優點：尊敬長輩、保護幼小；聽話有孝心；勤儉節約；缺點：不夠成熟；缺少社會鍛煉；膽子不夠大◎老師評價優點：思考問題認真全面、勤學上進；有一定的組織能力，責任心強缺點：處事時有時不夠果斷，過于考慮人情因素◎朋友評價優點：性格樂觀開朗，易于相處；寬容；對待朋友真誠，十分重視感情；非常有想法，并且敢于自我實現，有很好的表現力；有說服力并且肯于聆聽◎同學評價優點：樂于助人，待人友善，與同學相處融洽；做事認真負責；有很強的集體榮譽感；有目標有理想并非常努力為之奮斗缺點：做事不應太較真，應懂得有舍有得3．事實驗證理論與實際結合的結果才最能說明問題，以下是得出上述結果的現實例證：◆擔任寢室長，鍛煉了我的組織籌劃能力、協作能力以及與他人相處的技巧◆主持過部門各類活動，鍛煉了我的表現力、增加了我對工作的責任意識◆關心體恤家人，家人經常夸我聽話懂事的好孩子◆與同學們相處融洽，朋友們有心事喜歡找我聊天，說明我待人真誠4．職業能力小結：優點缺點自我評價努力上進、肯想肯干不夠自信、數學水平有待加強家人評價尊老愛幼、聽話懂事不夠成熟、膽子小老師評價勤學上進、做事認真處事有時有些猶豫朋友評價樂觀開朗、真誠寬容有時敏感、瞻前顧后同學評價待人友善、認真負責不應太較真綜上所述，我是一個積極上進，有想法、肯實干，關心家人和朋友，真誠待人，做事認真負責，善于表達自我想法的人。但處事有時會考慮太多導致不夠果斷，承受挫折能力、數學水平有待加強。〔四〕職業價值觀1、我的職業價值觀〔職業中我所看重的〕：◎與周圍同事有良好的人際關系◎社會需要與社會奉獻大2、職業價值觀評測：參照《GCDFTM價值觀分類卡》，對我來說最重要的價值是：eq\o\ac(○,1)獲得認可eq\o\ac(○,2)時機和變化eq\o\ac(○,3)穩定eq\o\ac(○,4)高收入eq\o\ac(○,5)環境我的評測結果：其中：〔L：生活型；T：技術/職能型；M：管理型；O：挑戰型；I自主/獨立型；D：效勞/奉獻型；C：創造/創業型；S：平安/穩定型。〕將上表中的8種職業價值觀類型按符合程度的大小依次從左到右重新排列為：C、O、D、L、I、T、M、S※根據排序，排在前幾位的職業價值觀為：創造型、生活型、獨立型、技術職能型3．事實說明：理論與實際結合的結果才最能說明問題，以下是得出上述結果的現實例證：◆創造型：小時候喜歡將一些舊東西拼在一起，喜歡P圖◆生活型：孝順父母，希望能有多一點時間陪陪他們◆獨立型：喜歡獨立思考，做事有自己的想法，敢于創新4、職業價值觀小結總之，我的職業價值觀為：◎產生新思想，創造新的行動方式◎喜歡面對自己所擅長專業領域的挑戰◎希望能平衡好個人、家庭和職業之間的關系◎希望能有更多自由發揮與支配的空間，從而更好地施展個人能力〔五〕自我探索總結喜歡創造，想象力豐富，對藝術具有濃厚的興趣，喜歡走不同的路，渴望與眾不同，實現自我；有責任心，有良好的表達能力、組織籌劃能力；性格外向，樂觀開朗，做事重情感但不缺乏判斷能力，待人真誠，與人相處融洽；重視自我實現，希望獲得認可，希望能從事有新意有開展潛力的工作。綜上所述，我適合的職業類型為：創新類、社會效勞類、管理類、技術類二、職業探索〔一〕家庭環境經濟分析：家庭經濟狀況一般，但父母支持本人繼續深造學習，攻讀碩士研究生。家人期望：公務員、事業單位職員。家庭文化：父親初中文化、母親初中文化、弟弟在接受義務教育〔二〕學校環境1、學校特色：南昌大學是江西省人民政府和教育部共建的國家“211工程〞重點建設大學，是國家“中西部高校綜合實力提升方案〞和“中西部高校根底能力建設工程〞入選高校，是江西省高等教育綜合改革試點高校。2、專業特色：本專業培養具備市場營銷、調研分析、廣告籌劃、創意、設計、制作、發布、效果測定以及動畫編輯制作、網絡資訊平臺構建、媒體運作、品牌推廣、公共關系、企業形象設計、廣告經營管理能力的專門人才。畢業生能從事新聞傳媒廣告、網絡廣告的創意、設計、籌劃，信息資訊行業的宣傳推廣工作及高校教學工作。主要專業課程有:廣告學概論、傳播學、廣告籌劃、廣告文案、廣告媒體研究、品牌經營與管理、設計構成根底、市場營銷學、公共關系學、電腦圖文設計、多媒體動畫制作、廣告攝影、電視廣告、網絡廣告、平面印刷廣告、中外優秀廣告作品賞析等。〔三〕社會環境1、全國大環境：關鍵詞：大學生就業創業形勢◎〔北京聯合論壇2023年報道〕在當前需要高度重視的幾個問題中指出：“大學生就業的難度加大。以往大學生就業難的主要原因是需求結構與供應結構的不對稱所致，特別是人才供應結構與職業技能需求結構嚴重脫節、欠興旺地區人才開展條件與提供者意愿嚴重脫節，而興旺地區和熱門行業提供的就業崗位又遠遠不能滿足供應者需求。在目前嚴峻的就業形勢下，已有的供需矛盾進一步加大，尤其是原來熱門地區熱門行業集中的珠三角、長三角地區成為了解決危機的重災區，無疑將使大學生就業的難度進一步加大。〞其中，就業率統計結果顯示從2023—2023年高校畢業生就業率均維持在70%左右。◎〔人民網—《人民日報》2023年報道〕回眸2023，城鎮新增就業1102萬人、數百萬下崗失業人員重新走上工作崗位、退休人員養老金連續5年上調、“新農保〞讓農村老人首次享有國家普惠的養老保障、根本醫療保險制度覆蓋超過12億人……一樁樁促進就業、完善社保的惠民之舉，讓百姓感受到更多溫暖。農民工跨區就業逾1.5億，高校畢業生就業率達87%。面對國際金融危機巨大沖擊，一項項促進就業的政策措施密集出臺，就業被放在更加重要位置上。國際金融危機沖擊下的中國就業，在2023年交出一份讓人倍感欣喜的答卷——高校畢業生就業經過多方努力根本上保持了平穩。到2023年底，全國高校畢業生就業率到達87%，基層就業、“三支一扶〞、“志愿效勞西部〞、就業見習，大學生就業的渠道更寬。2、專業就業形勢：廣告學：近幾年，隨著國家宏觀經濟的穩定開展，以及移動通信、互聯網、社交媒體等新興媒介的飛速開展，廣告業也進入了一個空前活潑時期。廣告行業是一個朝陽產業，未來開展前景巨大，各企業不惜在廣告上花費巨資，促進了中國廣告業的迅速開展。學生就業首先是廣告公司或傳媒公司，主要是從事廣告文案、籌劃、創意等工作;其次是一些營銷公司和參謀公司，具體崗位有市場調研、品牌推銷、產品銷售、公關籌劃、媒體溝通等;還有就是新聞媒體單位等，報紙、雜志、電視臺、播送電臺一般都設有廣告部門。3、我校就業情況：2023年我校畢業生就業率居全省本科院校前列。全校本科畢業生一次性就業率為87.47%，高出全省本科平均就業率〔84.77%〕2.7個百分點，高出去年同期水平〔83.66%〕3.81個百分點。其中新傳、醫藥、經管、機械設計制造及其自動化、交通運輸、農業機械化及自動化、財務管理、會計學、農業資源與環境、音樂表演、新聞學、英語、教育技術學等專業的就業率均超過90%。全校升學錄取率為10.08%，高出全省本科院校平均升學率〔7.86%〕有2個多百分點，動物科學技術學院〔26.54%〕、新傳院〔25.51%〕、生工院〔23.78%〕、園林院〔15.14%〕、理學院〔14.46%〕、職師院本科〔14.29%〕、食品院〔12.61%〕等學院畢業生升學率均超出全校平均升學率〔10.08%〕和全省平均升學率〔7.86%〕的好成績。〔四〕職業環境1、行業分析隨著改革開放政策和中國特色市場經濟的開展，我國廣告產業開展速度很快經營規模迅速跨越4個數量級，從最初的1000萬元開展為現在的數千億元，廣告行業已具一定規模。而近幾年，隨著國家宏觀經濟的穩定開展，以及移動通信、互聯網、社交媒體等新興媒介的飛速開展，廣告業也進入了一個空前活潑時期。2、職業分析隨著我國經濟與社會的開展，科學技術的進步，及改革開放的進一步深化，我國的經濟開展需要更多的廣告學專業人才。經濟越開展，廣告越重要。展望未來，我國的廣告學人才市場必將迅速開展。廣告學專業是中國在開展高等教育進程中較晚設置的專業，但隨著中國企業的崛起，中國企業對自身形象的建立和對產品宣傳的需要越來越大。廣告行業是一個朝陽產業，未來開展前景巨大，各企業不惜在廣告上花費巨資，促進了中國廣告業的迅速開展。學生就業首先是廣告公司或傳媒公司，主要是從事廣告文案、籌劃、創意等工作;其次是一些營銷公司和參謀公司，具體崗位有市場調研、品牌推銷、產品銷售、公關籌劃、媒體溝通等;還有就是新聞媒體單位等，報紙、雜志、電視臺、播送電臺一般都設有廣告部門。三、目標決策〔一〕職業目標·做一名有創造和個性的廣告人，并在廣告領域有所建樹；·做一名公務員，為人民效勞。〔二〕職業路線職業目標確定后，我的開展路線也就清晰了很多。我的主要的開展路線應該是先走技術路線，再轉向管理路線，這看起來似乎會給自己帶來很大的工作壓力，但事實并非如此，據了解很多管理層的人員都是在基層技術方面慢慢提升出來的，只有對基層的技術了如指掌，才能為公司、學校的整體規劃做出確實可行的方案。而且，沒有人愿意一輩子呆在技術層，在別人的統治管理下工作。每一開展階段都有其各自的職業開展要求。因此，對于每一開展路線我都有一套確實能夠執行的生涯策略方案，這些具體的且可行性較強的行動方案會幫助我一步一步走向成功，實現目標。四、制定規劃與行動方案〔一〕確定目標和制定規劃綜合我自身目前所學專業情況，我會制定一個短期、中期和長期的職業規劃，限于目前年齡與學習階段的限制，我暫且制定我的職業規劃初步如下：1、短期目標〔現在起到畢業以內〕：現在我剛處于大一階段，對專業知識剛開始了解，我會爭取在四年學習期間學好專業知識，不斷提升自身專業素養和技能，增加實踐經歷，挺高動手能力，盡可能地多參加社會實踐、實習活動，為畢業三年以內的開展不斷奠定根底。2、中期目標〔畢業后三年以內〕：畢業后，爭取畢業三年以內全面熟悉行業技能，不斷提升對該行業了解程度，明晰該行業行業開展前景，綜合自身實力，選取適宜的時機，籌劃資金，為自身的創業做鋪墊和準備！我相信努力和自信一定會幫助住我在不久的將來組建自己的會計公司，做成屬于自己的事業。3、長期目標〔畢業后三年到五年以內〕：正所謂“三十不發、四十不富、五十將相尋死路。〞一個人的事業最有可能是在是在自己三十而立的時候開始。首先，根據自身的年齡和實際所學習到得專業能力和社會閱歷，一個人三十歲的時候已經開始具備了開拓自己的事業的根底。當然，我自己也一直是朝著那個方向在努力！我希望我在可以在我的長期目標里實現自己的價值所在!〔二〕制定短期行動方案由于現在剛處于大一階段，有一定局限性，暫且制定短期目標方案，今后可以隨著環境的變化，進一步地制定中期、長期方案，1、大一目標：初步了解職業，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況；參加學校活動，增加交流技巧。學習計算機知識，如了解會計電算化等相關證件的報考情況，輔助自己的學習。大二目標：提高根本素質。主要的內容有：主要嘗試兼職、社會實踐活動，以期提高社會閱歷和實踐經驗；并且在其中提高自己的責任感、主動性和受挫能力；3、大三目標：提高專業素質，了解求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：或者準備考研、考公務員等相關信息，做好進一步求學的準備，同時多參加和專業有關的暑期工作，和往屆學長學姐交流求職工作心得體會；開始學習寫簡歷、求職信等；4、大四目標：做兩手準備。主要的內容有：學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生最后期間，努力拿到相關的證書。如有進一步升學的時機，那么繼續深造；如假設不然，那么開始了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。同時對前三年的準備做一個總結，準備撰寫專業學術文章，準備畢業相關事