防溺水平安教育最近一段時間，天氣還是炎熱，也是學生易發生溺水事故高發時期，為預防溺水事件的發生，在校內進行主題為珍愛生命預防溺水〃的平安教育，下面學校特向全體同學提出以下要求：一、 樹立平安意識，加強自我愛護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。二、 不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危險且宜易發生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚撈魚。三、 游泳需到有資質的游泳場游泳，而其必需要有組織，并在大人帶著下方可去游泳。四、 要清楚自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的打算，先活動身體，如果水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。五、 對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。六、 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。七、 在游泳中，假設小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。八、 從我做起，嚴守學校紀律，堅決不玩水。同學間要互相關懷、愛護，發覺有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師或家長。九、 溺水的急救在我們的一般生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢？當發覺有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命，應馬上大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。現場搶救溺水兒童的方法：1、 迅速去除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以預防堵塞呼吸道；2、 將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；3、 進行口對口人工呼吸及心臟按摩；4、 盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院。綜上所述，溺水是非常危險的，在一般生活中要提高平安意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高平安防范意識，二〔3〕班防溺水平安教育又成為學校平安教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水平安教育工作，9月底我校各班開展了“防溺水平安教育主題班會〃活動。在主題班會上，各班主任向學生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類平安知識。同時為平安教育深刻人心，我校通過“致家長的一封信〃的形式，向學生家長宣傳防溺水平安知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養，提示學生家長加強對孩子的防溺水教育，在節假日期間特別注意對孩子加強治理與監督，預防孩子私自下水事件發生，切實肩負起監護人的責任?；顒舆^程：一、 導入1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。小結：人，應該珍愛生命。今天這節班會我們就來學習'珍愛生命，預防溺水〃的平安教育。二、 探討溺水的原因1、 什么是溺水？商量，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為'溺死〃，如心跳未停止的則稱“近乎溺死〃這一分類以病情和預后估量有重要意義，但救治原則根本相同，因此統稱為溺水。引導：溺水已成為我們小學生的'頭號殺手〃，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。2、 問：溺水原因主要有哪幾種？學生商量，小結：不會游泳；游泳時間過長，勞累過度；在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。3、 如何保證游泳的健康和平安，預防溺水事件的發生？我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶著的情況下游泳，不到無平安設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們肯定要互相監督，互相提示，假設發覺有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。肯定要記住血的教訓，珍愛生命，預防溺水。三、 學習自救及搶救的方法1、 商量，講解自救及搶救的方法：對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持冷靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。2、 學習自救及搶救方法四、 怎樣珍惜每一天？1、 引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是