小班下學期語言教案《穿鞋真有趣》_第1頁
小班下學期語言教案《穿鞋真有趣》_第2頁
小班下學期語言教案《穿鞋真有趣》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁小班下學期語言教案《穿鞋真有趣》教學目標：1.學生能夠正確辨認并說出幾種不同鞋子的名稱。2.學生能夠理解和運用與鞋子相關的詞匯，如大/小、高/低、硬/軟等。3.學生能夠用簡單的句子描述鞋子的顏色、樣式和特征。教學準備：1.一些不同種類的鞋子，如籃球鞋、跑步鞋、涼鞋、雨鞋等。2.圖片或卡片，展示以上鞋子的名稱和特征詞匯。3.顏色卡片，包括紅色、藍色、綠色等。教學步驟：引入活動：1.教師給每個學生展示一雙不同的鞋子，并鼓勵他們觀察和詢問教師關于這些鞋子的問題，如“這是什么鞋子？”、“這雙鞋子的顏色是什么？”。2.教師引領學生發現鞋子的不同特征，如大小、高低、硬軟等，并引導他們用簡單的單詞描述這些特征。3.教師播放一段與鞋子相關的英文歌曲，讓學生邊聽邊跟隨動作做出鞋子的形狀，培養學生對鞋子外形特征的觀察和感知。學習活動：1.教師出示一張圖片或卡片上面有一個鞋子的名稱和特征詞匯，讓學生辨認并說出該鞋子的名稱。2.教師與學生一起用英語表演一些簡單的對話，如“我穿紅色的鞋子。”、“我的鞋子很高。”等，鼓勵學生在對話中使用已學的詞匯和句式。3.教師分發顏色卡片，讓學生用所學的詞匯和句式描述自己卡片上的鞋子顏色，如“我的鞋子是紅色的。”。鞏固活動：1.教師讓學生分成小組，每個小組選擇一種鞋子，并分別描述該鞋子的特征和顏色。2.教師組織學生進行角色扮演，模擬買鞋的情境，其中學生扮演顧客，學生扮演售貨員，他們可以用所學的詞匯和句式進行交流。3.教師與學生進行復習，并檢查學生對鞋子名稱和特征詞匯的記憶和理解。課堂小結：1.教師總結今天的學習內容，幫助學生進行概括和復習。2.教師鼓勵學生運用所學的知識和詞匯，與同學或家長分享自己對鞋子的觀察和描述。教學反思：在這個教案中，通過引入和學習活動，學生能夠通過觀察和描述鞋子的特征來學習與鞋子相關的詞匯和句式。教師通過多種交互式的活動，激發學生的興趣和積極性，提高他們的學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論