新北師大版小學一年級下數學課件第6單元練習四目錄CONTENTS練習四的學習目標練習四的題目解析練習四的答案與解析練習四的總結與反思01CHAPTER練習四的學習目標掌握100以內數的順序，能按要求進行數的排列。理解數位的概念，知道數位與數值的關系。了解生活中的數位應用，如電話號碼、門牌號碼等。理解練習四的主要內容掌握100以內數的順序，能按要求進行數的排列。重點理解數位的概念，并能夠正確使用數位表示數值。難點掌握練習四的重點和難點方法觀察、比較、歸納、應用。注意事項在解題過程中，要注意數位與數值的關系，避免混淆。同時，要注意生活中的數位應用，提高解決實際問題的能力。解題思路通過觀察、比較、歸納等方法，理解數的排列規律和數位的概念，掌握數位表示數值的方法。了解練習四的解題思路和方法02CHAPTER練習四的題目解析解析這道題考察的是平均分配的概念。首先，我們需要找出小麗和小華一共有多少朵花，然后根據平均分配的原則，計算出小麗應該給小華幾朵花。題目小麗有10朵花，小華有5朵花，小麗給小華幾朵花，兩人就同樣多了？答案小麗和小華一共有15朵花。為了使兩人花一樣多，每人都應該有7.5朵花。因此，小麗需要給小華2.5朵花，即半個花朵。題目一解析同學們排隊做操，從前面數小明排第3個，從后面數小明排第5個，一共有多少個同學排隊做操？題目這道題考察的是對位置關系的理解。通過從前后兩個方向數出小明的位置，我們可以計算出總共有多少個同學在排隊。解析從前面數小明是第3個，說明在小明前面有2個同學；從后面數小明是第5個，說明在小明后面有4個同學。因此，總共有2+1+4=7個同學在排隊做操。答案題目二解析同學們去參觀博物館，上午去了3批學生，每批12人；下午又去了4批學生，每批10人。這一天一共有多少學生去參觀博物館？題目這道題考察的是對加法和乘法的應用。通過分別計算上午和下午去參觀的學生人數，然后將它們相加，就可以得到總人數。解析上午去參觀的學生人數是3×12=36人；下午去參觀的學生人數是4×10=40人。因此，這一天一共有36+40=76人去參觀博物館。答案題目三解析03CHAPTER練習四的答案與解析答案：9。解析：題目要求找出與眾不同的數，通過觀察可以發現，其他數字都是兩位數，而9是一位數，因此答案是9。題目一答案與解析答案：4。解析：題目要求找出被減數和減數相同的算式，通過觀察可以發現，算式“4-4=0”中，被減數和減數都是4，因此答案是4。題目二答案與解析答案：10。解析：題目要求找出得數是10的算式，通過觀察可以發現，算式“10-0=10”中，得數是10，因此答案是10。題目三答案與解析04CHAPTER練習四的總結與反思

對練習四的總結練習四的主要內容練習四主要涉及100以內數的認識和加減法。通過一系列的練習題，幫助學生加深對100以內數的理解，并提高他們的計算能力。練習形式多樣練習四中包含了填空題、選擇題、計算題等多種題型，形式多樣，能夠全面地考察學生對知識的掌握情況。注重實際應用練習四中的題目多與實際生活情境相結合，如購物找零、比較大小等，有助于學生理解數學在生活中的實際應用。個別題目難度較大01部分題目涉及的計算較為復雜，對于一些學生來說可能存在難度。在后續的教學中，可以考慮適當調整題目的難度，以滿足不同學生的需求。部分學生計算不熟練02在批改過程中發現，部分學生對于100以內加減法的計算還不夠熟練。需要加強相關計算的訓練，提高學生的計算能力。應加強應用題的訓練03應用題是考察學生綜合運用知識能力的重要題型。在后續的教學中，應增加應用題的訓練，幫助學生更好地理解和運用數學知識。對練習四的反思123針對部分學生計算不熟練的問題，可以安排更多的計算練習，如口算、筆算等，提高學生的計算速度和準確性。加強計算訓練在平時的教學中，可以多引入與生活實際相關的問題，引導學生運用數學知識解決實際問題，提高他們的應用能力。