校外教育視野下的未成年人思想道德建設合作模式研究——以寧波為例的中期報告本研究旨在探討校外教育視野下的未成年人思想道德建設合作模式，以寧波市為例進行案例分析。一、研究背景自改革開放以來，我國經濟快速發展，但同時也面臨著眾多社會問題，其中未成年人思想道德建設不足已引起各界的廣泛關注。而校外教育作為一種重要的教育形式，也成為了未成年人思想道德建設的重要途徑之一。寧波市是浙江省重要的經濟中心城市，也是全國著名的外向型城市之一。隨著城市的發展和經濟實力的增強，寧波市的校外教育得到了長足的發展，涵蓋了各種類型的課程和培訓。然而，由于監管不夠嚴格，一些校外培訓機構存在著虛假宣傳、亂收費、違規行為等問題，未成年人思想道德建設也受到了一定的影響。因此，本研究選擇寧波市為案例，旨在探討校外教育視野下的未成年人思想道德建設合作模式，為未成年人思想道德建設提供有效的思路和方法。二、研究目的本研究的主要目的是探討校外教育視野下的未成年人思想道德建設合作模式，以寧波市為例進行具體案例分析，從而提出有效的建議和措施，為未成年人思想道德建設提供可行性和有效性的方案。三、研究方法本研究采用文獻資料法、問卷調查法和訪談法相結合的方法進行研究。具體研究步驟如下：1.收集相關文獻資料，對國內外有關校外教育視野下未成年人思想道德建設實施情況進行梳理和分析。2.設計問卷，通過問卷調查的方式了解寧波市未成年人參加校外教育的情況、對校外教育的認知和需求等，并對數據進行分析和比較。3.設計訪談提綱，選擇多種類型的校外教育機構代表、未成年人家長等進行深度訪談，了解他們對校外教育的看法和需求，并收集實例和建議。4.結合問卷調查和訪談結果，分析寧波市未成年人參加校外教育的情況，總結存在的問題和課程需求，探討校外教育視野下的未成年人思想道德建設合作模式，并提出有效的建議和措施。四、研究進展目前，本研究已經完成了文獻資料的收集和整理工作，并完成了問卷調查和訪談的設計和準備工作。下一步將組織實施問卷調查和訪談，并開始進行數據的分析和比較。根據整理出的數據和結果，進一步總結分析寧波市未成年人參加校外教育的情況和問題，并提出有效的建議和措施。五、研究意義本研究旨在探討校外教育視野下的未成年人思想道德建設合作模式，以寧波市為例進行具體案例分析，意義主要有以下幾個方面：1.對于完善校外教育管理具有指導作用。通過案例分析，可以總結出校外教育的一些問題和不足，為相關部門和機構提供改進和優化的思路和方案。2.對于提高未成年人思想道德水平具有現實意義。不同類型的校外教育機構可以提供豐富多彩的課程，幫助未成年人拓展其視野，提升其思想道德水平，有助于未成年人的健康成長和發展。3.對于推動城市經濟和社會發展具有積極作用。校外教育不僅能夠提供培訓和課程，還具