消防安全教育活動方案一、教學目的:1.宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。2.了解消防安全常識，火災撲救常識，培養學生基本的防火意識與能力，重視安全，珍惜生命。3.掌握滅火方法，自救與逃生的方法，學會簡單的自我保護方法。二、教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法三、活動準備：1.學生事先記住自己的家庭住址和電話號碼。2.相關VCD一盤。3.消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干4.采訪活動，游戲激趣（1）一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。（2）搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）四、教學內容：“火與火災”教學過程：一、導入課程1、講述“火災案例：以引起學生注意力（1）2003年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學六號樓學生宿舍發生火災。200名學生被燒傷，41名學生被燒死。其中有中國留學生46人燒傷，11人死亡。（2）2022年3月21日14時，四川石棉縣佳園小區一居民家中起火，起火原因為在未拔下充電器的情況下充電器產生故障，并且充電器旁放置多樣可燃、易燃物品引發火災，過火面積約16平方米，造成經濟損失約50余萬元，發生火情后，火勢迅速從臥室床頭處蔓延至整個臥室，被燒的居民家中幾成廢墟，場面駭人。（3）2022年8月重慶多處發生山火，造成大量林木資源被燒毀，空氣被污染。而絕大多數森林火災是人為因素不慎引起的，約占總火源的95%以上，如燒懇、燒荒、開山、燒木炭、野外做飯、吸煙、小孩玩火等誘發火災。二、分組討論:學生分組討論（6人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識。消防安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：（1）校園、家庭防火應注意什么？（2）外出野炊應注意什么？（3）發生火災時應如何報警？（4）火災撲救有哪些方法、家庭和學校常備防火的工具有哪些？（5）人身著火時如何自救？三、交流資料：各組選派代表匯報資料：第一組匯報題目：人類是怎樣學會用火的。兩位學生分別匯報什么是自然火，原始人取火的方法。第二組匯報題目：火給人類帶來什么好處。三位學生分別匯報火在食物、人身安全、工農業生產等方面給人類帶來的好處。其他組同學補充。老師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。老師出示一組數據：2000年以來，火災造成的直接財產損失年均100億元之多，年均死亡1000多人；2021年全國共發生火災144217起，死亡663人，受傷83人，直接財產損失26359.4萬元。第三組匯報題目：火災給人類帶來哪些危害。四位學生分別匯報火燃燒的條件，什么是火災，分類，危害四、學習教材內容：（一）火災的概念：火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災（二）火災的預防1．家庭防火安全使用液化石油氣安全用電及家電器安全使用爐火學校防火禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材3、山林防火要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會）要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災（三）火災初發時應急措施1．報警記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。說明報警人的姓名，電話號碼等。2．初起火災的撲救措施（1）若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。（2）火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火（3）救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延（4）消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況（四）火場自救與逃生：1．加強安全自救的觀念2．冷靜選擇逃生路線：脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線3．不盲目跳樓，要分清從各個安全通道，安全門及時逃離，或者借助防火梯及時疏散。五、實踐活動：分組演示滅器的使用，發現問題，總結經驗。六、小結：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火