./小學生課間游戲玩照鏡子只需請幾組人上臺一個人當照鏡子的人另一個人當鏡子當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作^^

課間十分鐘休息的時候,帶領小朋友們走出教室,玩小游戲,既可消除大腦疲勞,增進身心的健康,又能提高交往能力,增進友誼和情感,還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治,這是多么好的活動呵！

1、小猴撈月這個游戲非常有趣.大家先手拉手圍成一個圓圈當"水井",選一個小朋友站在圈內當"小月亮",另外再選兩個小朋友站在圈外當"小猴子".游戲開始,大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌："小月亮,晃悠悠,樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑,小猴捉住不得了！"唱完兒歌,兩個"小猴"鉆進"水井",手拉著手去捉"小月亮","小月亮"只能在圈內逃跑躲閃,一旦被捉住就要說出一個帶"月"字的成語、詩句或表現一個小節目.接著由這個同學指定別人擔任"小月亮"和"小猴子"的角色,游戲重新開始.

2、三打白骨精這個游戲有兩個同學就能玩.先背向而站,相距二步遠.游戲開始后兩人一塊唱："孫悟空三打白骨精！"并在原地合拍雙足跳三下,注意唱到最后一個"精"字時,必須同時做180度跳,同時在落地前還要做一個造型動作.造型動作有三種：1·抬起左膝,右手反掌心在額前作搭涼棚狀,同時左臂微屈勾拳為孫悟空.2·雙手插腰,兩腿側開為白骨精.3·雙手合掌于胸前為唐僧.這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精,白骨精勝唐僧,唐僧勝孫悟空.如果正巧造型相同,那么重來一次,方法同前,一旦造型之間建立了制約關系,負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬.

3、炒股票游戲者5人為宜,選一人當股民,面對墻壁而站,其他4人分散站在后面當股票,股票名稱可事先自定,比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等.游戲開始,股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出,說："炒股票嘍！"當股票者其中一人就近拾起藏在手內,與此同時股票要同聲對股民說："什么股票最看好？"股民要馬上猜出是何種,對了就算發,繼續炒,錯了由拾者當股民,重新再玩.

4、搜捕逃犯一人當逃犯,另一人當公安干警,用手帕蒙住他們的雙眼,分別帶到乒乓桌的兩個對角上.主持人發令后,兩人手摸著桌子一逃一追,逃犯想要躲開公安干警的搜尋,而公安干警則竭力想要找到逃犯,兩人都躡手躡腳地走動,以免發出聲響,使對方發現自己在哪里,但最終也許會糊里糊涂地撞到一起,公安干警便捉到了逃犯.接著可再換兩人上場游戲.規則：圍觀者只能笑,不得暗示.

5、歡樂猜拳女生們圍成一個圓圈,面朝圓心,人數必須是雙數,游戲開始,大家拍大麥〔1、自己擊一下掌；2、側開與兩側同伴合掌；3、翻掌,用掌背與兩側同伴相碰；4、同1.并齊說："賽、賽、賽,阿拉馬克賽,一個接一個,阿拉馬克賽,這么好的天氣飄雪花,這么好的鞋子漏腳丫,這么好的孩子小傻瓜！"接著,各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘！〔此時每二人面對面"石頭剪子布"猜拳,若相同則再轉小臂重猜,直至決出勝負負者退下,勝者重新組成圓圈,再拍再唱,最后剩下者為勝.

6、翹板接毽準備學生尺一把,大象皮一快,毽子一只.在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板,一端放毽子,另一端翹起,游戲者依次進行.用手去拍翹起的一端,使毽子跳起,再用手接住就可得1分,每人可拍按5次,積分多者為勝.熟練后,還可以用腳,肘部、面額部接毽等.也可以選一人拍翹,讓另外的搶接,接到者可得1分并當拍翹者.

7、裝卸木材在桌子的一端放1只鉛筆盒,盒上橫放10支鉛筆,另一端放1只紙疊蓬蓬船,大小如同鉛筆盒,再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根.游戲每組兩人,分別站在桌子兩邊,拿起帶圈的繩子,發令后,用圈插進鉛筆兩頭,保持好平衡,把鉛筆一支支抬到船上,圈不許碰到桌面或鉛筆盒,否則重做.栽判員記時,哪組完成得最快為優勝.參加游戲的人數較多時,可布置幾個課桌,同時進行比賽.

8、猜成語主持人事先在四張白紙上寫一句成語,一紙一字,比如：龍騰虎躍.請四位游戲者站成一排,用別針在他們背上各別上一張紙,接著手拉手圍成一個圈,按逆時針方向跑跳步三周,然后解散,每個人都竭力去看到其他三個人背上的字,同時還要隱蔽好自己背上的字.一旦看到其他三個人背上的字,就可判斷自己背上的字,例如看到龍、虎、躍,就可以舉手向主持人報出自己背上是一個"騰"字先猜出者為勝.

9、跳繩奪帕二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面,然后依次相對跳進長繩里,邊跳邊找機會奪取對方的手帕,先奪到者得分,積分多的組為勝.平局加賽,直至決出勝負.游戲１：游戲名稱：聲波指揮員游戲規則：５人一組,按照規定距離排成一豎列,通過"土電話"傳遞指令.排在第一位的同學負責接受指令〔如：把拼音"a"放在第二個四線格等,然后依次傳令,最后一名同學負責完成任務.在規定時間內完成數量最多并且正確者為贏.游戲準備：指令條若干份、土電話若干個、拼音、字母等手工品若干份、黑板一塊.游戲目的：讓學生在游戲中鞏固所學知識,訓練學生語言表達能力,增強學生團結協作意識.適合年級：低年級〔１－２年級游戲２：游戲名稱：我說你貼游戲規則：兩人一組,其中一人抽樣本,另一人蒙住眼睛聽指揮,兩人共同完成復制樣本的任務,用時最短者為勝.游戲準備：樣本及貼圖道具若干份〔卡通人物等游戲目的：訓練學生口頭表達能力,增強學生團結協作意識.適合年級：中年級〔３－４年級最佳方案：游戲３：游戲名稱：小小火炬手游戲規則：４人為一組,每人負責穿過一道障礙,障礙１：低跨越〔即跨過由矮凳組成的障礙.障礙２：鉆圈〔整個身體全部通過呼拉圈.障礙３：高跨越〔跨越所拉繩子的高度,不得碰繩障礙４：繞障跑〔有三條路線可供選擇,合理分配、團結協作共同完成火炬的傳遞,用時最短者為贏.游戲準備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬游戲目的：增強團結協作意識以及懂得合理分配和最優選擇.適合年級：高年級〔５－６年級游戲方案一：引路游戲目的：在培養孩子的合租能力的同時,讓孩子意識得到信任的重要性,在游戲中建立信任感,信賴感.游戲準備：玩具若干、秒表1個、蒙眼布1塊游戲規則：1、兩人一組,可將本小組分成三組2、游戲開始前,先用蒙眼布將其中一個人的眼睛蒙上,由另外一個人將主持人隨意給的玩具物品放在指定的位置3、玩具物品放好后,由未蒙眼的人牽著蒙眼的人去尋找玩具,到達指定的范圍內,通過未蒙眼的同學的提示〔只能告訴方位,被蒙眼者親手將玩具撿起.在此過程中,若夢游者打開蒙眼布或未蒙眼者用手觸碰了玩具,都算犯規.4、直至使用玩具都找到,參賽者返回起點,這一組的游戲才算結束,主持人停止計時5、以此類推,哪一組找到玩具的時間最短,哪一組就獲勝.游戲方案二：護蛋游戲目的：通過此游戲一增強同學的責任感,讓其在一種自然輕松的活動狀態,發揮責任感,體驗承擔責任的愉悅,懂得付出才有回報的道理.游戲準備：熟雞蛋若干個,彩筆幾只游戲準備：1、每人派發1枚雞蛋,讓其握住2、在雞蛋上畫眼睛、鼻子、嘴巴、頭發、激發其保護"蛋寶寶"的責任感3、將蛋放在衣服的口袋上,之后,玩跳繩、扔沙包、開火車等游戲4、

20分鐘到30分鐘后,檢查學生的護蛋情況.若雞蛋碎了,則被懲罰.由贏者想點子.游戲方案三：傳口令游戲目的：培養學生團結協助能力的同時,訓練其聽覺能力和獨立處理事物的能力.游戲準備：空曠的場地游戲規則：1、參與者圍成一個大圓圈,每人相隔2到3米2、以猜拳的方式,贏者當指揮.指揮者站在圓圈的中間,負責發號命令3、指揮者任意跑到一個人的身邊,在他耳朵悄悄發口令,如,"請小明把他的籃球交給小軍"4、接到命令的同學,立即按順時針方向跑到離自己最近的同學身旁,在他耳朵低聲地將口令傳告給他,直到每個人都接到口令.5、第一輪游戲結束后,指揮者檢查傳遞者是否準確地傳達了口令,如果有誰在中間處理錯,則要表演一個節目游戲方案游戲一、運球接力〔適用于２－６年級游戲規則：1、每組由2名隊員組成.2、起點至終點的距離為7米.3、在一分鐘內2名隊員用除了手之外身體的其他任何部位把球從起點運到終點放下球,接著跑回起點運第二次〔每次只能運一個球.4、如在半路掉了,請把球撿回來,從掉的地方繼續比賽.5、四組為一個單位進行比賽,看哪組運的球多,多的小組為勝.道具準備：球,放球的大盒子〔或筐子游戲目的：培養組員間的協作能力游戲二：巧運乒乓球〔適用于２－６年級游戲規則：〔1參加游戲者雙手握一塊乒乓板,上面放著一個乒乓球.沿地上的路線行走,乒乓球不能掉落.〔2乒乓球在行走途中掉落,則要重新揀起,從落地處開始繼續前進.〔3游戲過程中,雙方參賽者不可用手直接觸球.〔44人為一組進行比賽,用時最短者獲勝,得到獎品.道具準備：一副乒乓板,乒乓球2個,地上事先畫好路線.游戲目的：培養學生的合作精神游戲三：并肩齊蹲走〔適用于４－６年級游戲規則：〔1以3人一組為單位參加比賽,站在呼啦圈里.〔2在保證呼啦圈不落地的前提下,以向前蹲走的形式進行比賽,走到另一端后,再迅速蹲走回到起點.如有人摔倒,回到起點重新開始.〔3起點至終點的距離為30米.〔4四組同時進行比賽,時間最短的一組獲勝并獲得獎品.道具準備：中等大小的呼啦圈4個.游戲目的：培養學生的團隊合作精神活動名稱：雙人背球活動目的：培養學生的團結、合作能力,樹立競爭意識.活動道具：籃球活動對象：三年級以上的學生活動規則：1、自由組合,然后分成兩組2、把每組平均分到游戲路線的兩邊3、兩人背對背夾著球,不能用手去拿球〔除開始游戲外中途掉球時要從掉球的地方重新開始4、兩人背球走完路線后,這一組的對面組員就要接著背球走到對面去5、哪一組在最短的時間內輪流完背球就是勝利者活動名稱：護草活動目的：樹立學生的責任意識觀活動道具：稻草或者小草活動對象：二年級學生活動規則：去學校時,每個學生拿一根稻草或者小草,去到學校后手里還拿著稻草或者小草的學生就是勝利者活動名稱：小煩惱熱線活動目的：讓學生進行心與心的交流,幫同學排除煩惱,建立純潔的友誼活動對象：二年級以上的學生活動規則：學生可以找自己信任的同學傾訴煩惱,也可以通過寫紙條或者書信等方式向對方傾訴,對方則要盡力去幫他〔她排除煩惱小小坦克兵游戲目標：1、練習在滾動的物體內進行手膝爬,發展鉆爬技巧.、2、鍛煉幼兒身體動作的協調性游戲準備：材料：玩具坦克履帶兩個,積木碉堡兩座場地：長、寬各10米游戲玩法：1、幼兒分成人數相等的兩個小組,每組的第一名幼兒鉆進"坦克履帶"前進,在爬的過程中,通過"望孔"觀察路面情況,到達"陣地"后推倒"碉堡"返回.第一名幼兒將"坦克"開回來以后,第二名幼兒進入"坦克"繼續游戲.哪一組幼兒先完成游戲,哪一組就獲勝.〔游戲過程中,教師要注意指導幼兒掌握好方向2、選擇兩名幼兒負責將被推倒的"碉堡"重新搭建好,以便下一名幼兒做游戲.附：游戲玩具制作——坦克履帶材料準備：大紙箱制作過程：1、將大紙箱上下兩面去掉,形成圓環形狀2、在距離紙箱兩邊20厘米處畫兩條縱向直線,沿直線每隔30厘米用裁紙刀割出一個長15厘米,寬5厘米的望孔.跳跳板游戲目標：1、指導幼兒練習雙腳向前跳躍和原地跳高2、培養幼兒勇于克服困難的精神游戲準備：材料：自制趣味編板若干塊場地：長15米,寬7米游戲的玩法：1、將幼兒分成兩個組,每組幼兒再分成人數相等的兩個部分,在場地兩端面對面站好.發給每組第一名幼兒兩個編板,讓幼兒把其中一個編板放在地上,另一個拿在手中.2、游戲開始,幼兒雙腳跳上放在地上的編板,然后迅速地將手中的編板沿著前進的方向擺好,雙腳跳到前一個編板上,再將后面的編板挪到前面上……3、第一名幼兒完成游戲后,將編板交給本組對面的第一名幼兒,游戲繼續進行,先完成游戲的一組獲勝.4、幼兒每次移動編板時,都要使兩個編板的間隔距離適合自己雙腳跳躍的能力,移動編板時,雙腳不能踏出編板的邊緣.〔教師要指導幼兒注意做到雙臂和雙腿的協調動作,掌握平衡附：游戲玩具制作：硬紙板或塑料編織帶子搶劫傷員游戲目標：練習多人合作協調地走、跑游戲準備：材料：小擔架兩副、布娃娃若干、平衡木兩個、可樂瓶若干、小積木場地：長20米,寬10米游戲玩法：1、將長方形場地的一端設為安全地帶,另一端設為戰場2、游戲開始,兩人合作,一人在前,一人在后,拾擔架走過中間鋪設的積木障礙,再走過平衡木,繞過可樂瓶,達到"戰場"將"傷員"放到擔架上,迅速跑回安全地帶,排在后面的兩個人繼續做游戲.可以將幼兒分成兩個組進行比賽,先跑完的一組獲勝.教師要注意指導幼兒相互配合,協調動作、平穩、快速前進,并注意安全.附：游戲玩具制作——小擔架材料準備：長1.2米的滑木棍兩根,長80厘米,寬60厘米的布一塊.小學生的課外游戲一,瞎子畫像游戲目的:培養學生對事物的感觸能力.游戲規則:把全班學生分為四個小組.每組選一個代表,用布蒙上其眼睛,讓其在黑板上畫出所規定的事物.游戲工具:一幅畫,四塊布,四支粉筆.游戲