教學目標1.認識小數的計數單位,掌握十進制計數法和數位順序表。2.在感受、體驗、探索的過程中,體會數學與生活的密切聯系,增強探索的意識,提高合作交流的能力,獲得成功的體驗。2學情分析學生學習認真,態度端正,思維活躍,課堂發言積極,能按時完成作業。3重點難點掌握小數的十進制計數法和數位順序表。4教學過程4.1第一學時一、例題引入。1.出示例2，先涂色表示它上面的小數，再填空。出示例2，先涂色表示它上面的小數，再填空。1里有（）個0.1，0.1里有（）0.01。仔細觀察，說說涂色的份數，為什么？說說涂色的每一份表示什么？2．自學3．在學生自學時，如果有不明白的地方可以看書本，教師發現做的正確的學生及時寫到小黑板上，并及時搜集有錯錯誤學生的作業，備用。思考：（1）0.1和0.01這兩個計數單位哪個大？（2）1里有多少個0.1？0.1里有多少個0.01？你是怎么知道的？（3）有沒有比0.01更小的計數單位？你能再說一些（）。3.小組交流，明確：小數點右邊第一位是十分位，計數單位是十分之一；小數點右邊第二位數是百分位，計數單位是百分之一；小數點右邊第三位是千分位，計數單位是千分之一；……明確相鄰兩個計數單位之間的進率是10。并溝通與個位以及整數相鄰兩個計數單位之間進率之間的聯系。說說一些同學的錯誤之處，并加以改正二、數位順序：自學例31.讀一讀小數344.725，說說它由哪三部分組成？2.結合344.725，來說說每個數位上的數各表示多少？完成后對照書本33頁，獨立加以糾正。3.這個小數中的兩個“4”意義相同嗎？其它數字占有哪些數位？各表示什么意義。4.獨立完成34頁的小數數位順序表，如有不會的可以跟同桌小聲交流。小數由三部分組成，分別是整數部分、小數點和小數部分三部分組成。及時發現錯誤，并加以改正。提示：相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。5.全班交流6．學生填寫書上第31頁的數位順序表。抽幾名學生說一說，如：小數點右邊第一位是（）位，表示幾個（）；百分位在小數點（）邊的第（）位……每相鄰兩個計數單位間的進率都是10。三、鞏固練習：1．試一試：1.45是由（）個一、（）個十分之一和（）個百分之一組成的。2．練一練：（1）先看圖寫出小數，再讀一讀。指導學生看圖，認識到一個完整的正方形用“1”表示。第一題是“2.18”補充：指名說2.18的組成。指出在涂色的時候也要聯系數的組成來涂。有的學生涂色表示“0.18”時，涂成了3個0.06或是2個0.09，（示范畫一畫）指出：這樣的涂色對，但不好，應該按1個0.1，8個0.01來考慮。第2題，可能會有2種答案：1.4和1.04指名說說哪個答案是對的？你是怎么想的？（強調：百分之幾用兩位小數表示。）（2）下面每個數中的“2”分別表示多少？用線連一連。獨立完成后交流。說出每個表示什么意思。3．第7題。寫出下面橫線上的數。4．第8題。選5種教科書，把定價用“元“為單位填入表中，讀一讀，并說說各是幾元幾角幾分。5．第9題。在直線上標出下面各數的位置。引導學生要先從某個小數在哪兩個整數之間，再分別在直線上標出來。特別是3.75和4.05，指名說說怎么想的。6．第11題。有序地寫出符合條件的數。注意有兩種情況：（1）這幾個數字都用到的。（2）缺數字的。指出：盡量把數字都用上去。讀：“0”在整數部分的末尾不讀，但在小數部分不管是前面、中間、還是末尾的，都要讀“零”。作業：完成《補充習題》中的練習。4.1.1教學活動活動1【導入】認識小數本節課我們繼續學習認識小數活動2【講授】認識小數1、出示例2,先涂色表示它上面的小數,再填空。1里有(

)個0.1,0.1里有(

)0.01。仔細觀察,說說涂色的份數,為什么?說說涂色的每一份表示什么?小數點右邊第一位是十分位,計數單位是十分之一;小數點右邊第二位數是百分位,計數單位是百分之一;小數點右邊第三位是千分位,計數單位是千分之一;……明確相鄰兩個計數單位之間的進率是10。并溝通與個位以及整數相鄰兩個計數單位之間進率之間的聯系。2、數位順序:1.讀一讀小數344.725,說說它由哪三部分組成?

2.結合344.725,來說說每個數位上的數各表示多少?完成后對照書本33頁,獨立加以糾正。3.這個小數中的兩個“4”意義相同嗎?其它數字占有哪些數位?各表示什么意義。4、小數由三組成部分組成,分別是整數部分、小數點和小數部分三部分活動3【活動】認識小數全班交流學生填寫書上第31頁的數位順序表。抽幾名學生說一說,如:小數點右邊第一位是()位,表示幾個();百分位在小數點()邊的第()位……

活動4【練習】認識小數鞏固練習(1)先看圖寫出小數,再讀一讀。指導學生看圖,認識到一個完整的正方形用“1”表示。第一題是“2.18”補充:指名說2.18的組成。指出在涂色的時候也要聯系數的組成來涂。有的學生涂色表示“0.18”時,涂成了3個0.06或是2個0.09,(示范畫一畫)指出:這樣的涂色對,但不好,應該按1個0.1,8個0.01來考慮。第2題,可能會有2種答案:1.4和1.04指名說說哪個答案是對的?你是怎么想的?(強調:百分之幾用兩位小數表示。)(2)下面每個數中的“2”分別表示多少?用線連一連。獨立完成后交流。說出每個表示什么意思。活