蘇教數學六上《2.5、分數連乘與相應的實際問題》顧老師【市一等獎】優質課_第1頁
蘇教數學六上《2.5、分數連乘與相應的實際問題》顧老師【市一等獎】優質課_第2頁
蘇教數學六上《2.5、分數連乘與相應的實際問題》顧老師【市一等獎】優質課_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學目標1.使學生進一步掌握分數乘法應用題的數量關系,學會應用一個數乘分數的意義解答分數乘法兩步應用題。2.結合解決實際問題的過程,讓學生探索并理解分數乘法的計算方法,感受到學習計算是解決實際問題的需要。3.在加深學生對乘法意義的理解的同時,發展他們數學思考和解決簡單實際問題的能力。2重點難點教學重點:能熟練進行分數連乘應用題的解答。教學難點:分析分數乘法兩步應用題的數量關系。3教學過程3.1第一學時3.1.1教學活動活動1【導入】復習導入1.

先說出把哪個數量看作單位“1”,再把數量關系式補充完整。

(1)小明的郵票張數是小剛的7/4

。

(

)×7/4

=

(

)

(2)

一根繩子,剪去了2/3

。

(

)×2/3

=

(

)

(3)

小明的郵票張數比小剛少2/7

。

(

)×2/7

=

(

)誰能用一道數量關系式表示上面的3道數量關系式?

(

)×分率

=

(

)2.一步計算的分數乘法應用題:

六年級同學為國慶晚會做綢花,一班做了135朵綢花,二班做的朵數是一班的8/9

,二班做了多少朵綢花?活動提醒:

1.讀題注意點:

此題的關鍵句是什么?是哪兩個數量比較的結果?比較時把哪個數量看作單位“1”?

2.解題注意點:先寫數量關系式再列式計算。

3.計算注意點:先約分再計算。學生活動,師巡視。展示交流時著重于對此題的關鍵句、數量關系式、線段圖等進行分析。活動2【講授】新知探究出示:六年級同學為國慶晚會做綢花,一班做了135朵綢花,二班做的朵數是一班的8/9

,三班做的朵數是二班的3/4

。三班做了多少朵綢花?活動要求:1.此題和剛才的題目有哪些不同的地方?2.寫出題中的數量關系式。3.請用線段圖表示題中數量關系。4.列式解答。生活動,師巡視。展示交流時著重于對此題和剛才一道題目的異同點進行分析。解決問題時:1.獨立完成。2.小組交流想法。3.全班展示。獨立解答,師巡視。大部分學生能列分步算式解答,也有學生會列綜合算式解答。完成后,讓學生說說每步的意思。師:你還有其他方法嗎?(啟發學生說出綜合列式,師板書;若沒有,直接提示學生,這道題也可以列綜合算式來解答)師:這個算式里有兩個分數連乘,我們今天研究的就是分數連乘應用題。活動3【練習】鞏固練習鞏固練習:師:剛剛,大家都學得很認真,下面,老師就來考考你們。1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論