PAGE課時訓練(十六)實驗設計與評價|夯實基礎|1.[2019·石家莊橋西一模]下列方案中,不能達到目的的是 ()A.把一只冷碟子放在蠟燭火焰上方,以獲得少量炭黑B.用小蘇打治療胃酸過多C.用食鹽水除去水瓶中的水垢D.用肥皂水區別硬水和軟水2.[2018·達州]誤差分析是定量實驗的一個重要內容。下列分析正確的是 ()A.用量筒量取10mL水,仰視讀數,會導致水的實際體積偏小B.測定溶液的pH,先用水將pH試紙潤濕,會導致測出的pH偏大C.測定空氣中氧氣的體積分數,銅粉的量不足,會導致測出氧氣的體積分數偏小D.配制6%的氯化鈉溶液,氯化鈉中含有雜質,會導致氯化鈉的質量分數偏大3.[2018·濰坊]下列“家庭小實驗”中,不能達到預期目的的是 ()A.用銅片和食醋混合制氫氣B.用某些植物的花瓣制酸堿指示劑C.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水D.用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡易凈水器4.[2019·泰安]控制變量是實驗探究的重要方法。下列實驗設計不能達到實驗目的的是 ()圖Z16-15.[2019·杭州]下列實驗中,實驗原理和主要操作方法都符合實驗目的的是 ()選項實驗目的實驗原理主要操作方法A除去粗鹽中的泥沙各成分的溶解性差異蒸發B分離水與酒精的混合物各成分的密度差異蒸餾C鑒別稀鹽酸和稀硫酸酸根離子的化學性質差異加碳酸鈉溶液,觀察產生氣泡快慢D除去FeSO4、CuSO4混合溶液中的CuSO4金屬活動性差異加過量鐵粉,充分反應后過濾6.[2019·石家莊28中二模]室溫時,對一定量的飽和澄清石灰水分別進行如下操作,不會產生白色固體的是 ()圖Z16-27.一同學設計了兩種由CuO→Cu的實驗方案:方案一:ZnH2Cu方案二:CuOCuSO4Cu大家認為方案二優于方案一,理由是:①節約能源;②Cu產率高;③產品純凈;④操作安全。其中,評價正確的是 ()A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.[2019·天津]下列說法不正確的是 ()A.將裝有某氣體的試管管口靠近酒精燈火焰產生爆鳴聲,說明該氣體是氫氣和氧氣的混合氣B.向等量的硬水和軟水中分別加入等量的肥皂水,產生的泡沫不一樣多C.燃著的木條分別在空氣樣品和人體呼出氣體樣品中燃燒的現象不同,說明兩種樣品中氧氣含量不同D.向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣,點火發生爆炸,該粉塵可能是面粉9.某化學研究小組對用過氧化氫溶液分解產生氧氣的實驗條件進行以下探究。知識回憶寫出過氧化氫分解產生氧氣的化學方程式:。

提出問題影響過氧化氫分解速率的因素有哪些?作出猜想猜想一:溶液的溫度對反應速率有影響;猜想二:過氧化氫溶液的溶質質量分數對反應速率有影響。實驗驗證實驗序號溫度催化劑過氧化氫溶液實驗現象120無5%10mL無明顯現象250無10mL

有氣泡產生3200.1gMnO25%10mL4200.2gMnO210%10mL(1)若用實驗1和實驗2驗證猜想一,則應選用%過氧化氫溶液10mL。根據實驗現象說明。

(2)若用實驗3和實驗4驗證猜想二,指岀其中一處設計錯誤:。改正錯誤后,如果猜想正確,則實驗現象是;在該實驗中,還可以通過測定來判斷產生氧氣的快慢。

拓展探究你認為影響過氧化氫分解速率的因素還有(寫一種即可)。

|拓展提升|1.[2019·保定競秀質檢]有兩瓶失去標簽的無色液體,一瓶是飽和氯化鈉溶液,一瓶是蒸餾水。為了把它們區分開,同學們提出了以下方法:①蒸發;②測密度;③測導電性;④測pH;⑤加入氯化鈉;⑥加入食醋。你認為可行的是 ()A.①②③⑤ B.①③④⑤C.②③④⑤ D.②③⑤⑥2.[2019·陜西]一種自加熱食品包裝中加熱包的成分有:生石灰、活性炭、鋁粉、鐵粉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鎂,使用時需向加熱包加水。課堂上老師分別取適量加熱包中的固體樣品進行如圖Z16-3所示實驗。圖Z16-3(1)實驗A中,將樣品加入水里,觸摸燒杯外壁發燙,其原因是(用化學方程式表示)。

(2)實驗B中,將一定量稀鹽酸加入錐形瓶中,劇烈反應,生成大量氣體。學習小組同學對氣體成分和錐形瓶內溶液進行探究。Ⅰ.對氣體成分進行探究作出假設假設一:只有H2;假設二:只有CO2;假設三:H2和CO2。實驗驗證小明同學設計如下實驗對氣體成分進行探究。圖Z16-4①當氣體通過甲時,澄清石灰水變渾濁,證明假設不成立。

②丁中出現的現象時,證明假設三成立。

③乙的作用是。

Ⅱ.對錐形瓶內的溶液進行探究實驗后,小萍同學取少量錐形瓶內的溶液于試管中,向其中滴加NaOH溶液,開始一段時間無沉淀生成,其原因是錐形瓶內的溶液中存在。

總結反思通過以上探究,小林同學做了如下的反思歸納:a.加熱包應密封防潮保存b.向用過的加熱包內的固體中,加入過量稀鹽酸后過濾,可以回收活性炭c.能與水混合放出熱量的物質均可用作加熱包中的發熱材料你認為其中不正確的是(填序號)。

【參考答案】夯實基礎1.C2.C[解析]用量筒量取10mL水,仰視讀數,會導致水的實際體積偏大;測定溶液的pH,先用水將pH試紙潤濕,溶液的酸堿性會減弱,如果是酸性溶液,pH偏大,中性溶液無影響,如果是堿性溶液,pH偏小;測定空氣中氧氣的體積分數,銅粉的量不足,不能完全消耗空氣中的氧氣,導致測出氧氣的體積分數偏小;配制6%的氯化鈉溶液,氯化鈉中含有雜質,會導致實際稱量的氯化鈉的質量偏小,則氯化鈉的質量分數偏小。3.A[解析]銅在金屬活動性順序中排在氫之后,故銅不能和食醋反應生成氫氣;某些植物花瓣中的色素遇到酸堿會顯示不同的顏色,可以制作酸堿指示劑;小蘇打和酸反應會生成氣體二氧化碳,故可以用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水;可以用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡易凈水器,除去水中的部分雜質達到凈水的目的。4.A[解析]探究鐵、鎂金屬活動性的強弱,除了金屬種類不同,其余條件要相同,不能選用不同種類的酸,所以A錯誤;干燥的藍色石蕊試紙遇二氧化碳不變色,濕潤的藍色石蕊試紙遇二氧化碳變紅,可以證明二氧化碳與水發生了反應,所以B正確;碘單質不易溶于水,溶于酒精,可以證明不同溶劑中物質溶解性的大小不同,所以C正確;紅墨水在熱水中比在冷水中擴散得快,可以證明溫度對分子運動快慢是有影響的,所以D正確。5.D[解析]粗鹽中的氯化鈉溶于水,泥沙難溶于水,溶解性不同,可以采用溶解、過濾、蒸發的方法;水和酒精的沸點不同,可以通過蒸餾分離;鑒別稀鹽酸和稀硫酸如果加入碳酸鈉都會產生氣泡,故無法區別,根據酸根離子的化學性質差異可以加入氯化鋇溶液,生成白色沉淀的是稀硫酸,無明顯現象的是稀鹽酸;鐵的金屬活動性比銅強,因此在FeSO4、CuSO4混合溶液中加過量鐵粉,鐵粉能與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,過濾可以除去生成的銅及過量的鐵粉。6.D7.B[解析]氧化銅被氫氣還原時,部分氧化銅不能反應,得到的是混合物,而鋅和硫酸銅反應時生成的銅也會附著在鋅表面,得到的也是混合物,產品不純凈,故③說法錯誤。8.A[解析]將裝有某氣體的試管管口靠近酒精燈火焰產生爆鳴聲,該氣體不一定是氫氣和氧氣的混合氣,一氧化碳和氧氣的混合氣也可能出現相同現象;向等量的硬水和軟水中,加入等量的肥皂水,硬水產生的泡沫少,而軟水產生的泡沫多;氧氣能支持燃燒,氧氣含量越大燃燒越劇烈,將燃著的木條分別插入空氣樣品和人體呼出氣體樣品中,現象不同,能說明兩種樣品中氧氣的含量不同;可燃性粉塵與空氣混合遇明火都可能發生爆炸,面粉屬于可燃性粉塵。9.知識回憶2H2O22H2O+O2↑實驗驗證(1)5溫度對反應速率有影響(2)催化劑的用量不同實驗4產生氣泡速率比實驗3快相同時間內收集氧氣的體積拓展探究催化劑的種類(或催化劑的用量,合理即可)[解析]實驗驗證(1)探究溶液的溫度對反應速率有影響應該控制溫度不同外其他條件相同,所以若用實驗1和實驗2驗證猜想一,則應選用5%過氧化氫溶液10mL;根據實驗現象說明溫度對反應速率有影響。(2)探究過氧化氫溶液的溶質質量分數對反應速率有影響,控制過氧化氫溶液的溶質質量分數不同外其他條件相同,所以若用實驗3和實驗4驗證猜想二,催化劑的用量要相同;如果猜想正確,則實驗現象是實驗4產生氣泡速率比實驗3快;在該實驗中,還可以通過測定相同時間內收集氧氣的體積來判斷產生氧氣的快慢。拓展探究影響過氧化氫分解速率的因素還有催化劑的種類、用量等。拓展提升1.A2.(1)CaO+H2OCa(OH)2(2)Ⅰ.①一②黑色固體變成紅色③吸收二氧化碳Ⅱ.鹽酸總結反思c[解析](1)生石灰主要成分是氧化鈣,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,該反應放出熱量,反應的化學方程式為CaO+H2OCa(OH)2。(2)Ⅰ.①當氣