滬科版八年級第八章《壓強》8.1壓力的作用效果【知識梳理】1、壓力：（1）定義：作用在物體表面上的力叫壓力。（2）壓力產生的條件：壓力是相互接觸的物體因相互擠壓使物體發生形變時在接觸面之間產生的力。（3）方向：于接觸面。（4）作用點：作用在受力物體的受力面上。2、探究影響壓力的作用效果的因素：（1）壓力的作用效果是通過反映的，這法；實驗還采用。（2）壓力的作用效果與和有關，當受力面積相同時，壓力越，壓力的作用效果越明顯；壓力相同時，受力面積越，壓力的作用效果越明顯。3、壓強的計算（1）我們用來反映壓力的作用效果。（2）物理學中，把物體所受的叫做壓強。計算公式是，其中表示壓力，表示壓強，表示受力面積。計算壓力時可使用公式，計算受力面積時可使用公式。（3）國際單位制中，壓強的單位是，簡稱，符號。1Pa=N/m2。（4）推導公式：適用于求圓柱體、正方體、長方體等密度均勻的柱體對水平面的壓強。4、增大和減小壓強的方法（1）增大壓強：當受力面積不變時，；當壓力不變時，；壓力增大的同時減小受力面積都可以增大壓強。（2）減小壓強：受力面積不變時，；壓力不變時，；壓力減小的同時增大受力面積都可以減小壓強。如：鐵軌、履帶式推土機、大象的腳掌都是減小壓強的例子。【易錯點】1.不能把壓力與重力等同，重力和壓力的區別如下：

重力壓力定義由于地球的吸引而使物體受到的力垂直作用在物體表面上的力產生原因由于地球的吸引而產生由于物體對物體的擠壓而產生方向總是豎直向下垂直于受壓面且指向被壓物體作用點物體的重心在受壓物體的表面上施力物體地球對受力物體產生擠壓作用的物體聯系在通常情況下，靜止在水平地面上的物體，其重力等于物體對地面的壓力注意點壓力不一定是由于物體受到重力而引起的

物體由于受到重力的作用，可以產生壓力，但壓力的大小不一定等于物體的重力2.面積單位的換算：1cm2=10-4m2,1dm2=10-2m2【規律總結】進行壓強的計算時需要注意：（1）單位統一：各物理量單位都使用國際單位；尤其要注意面積單位的換算。（2）分清壓力和受力面積（壓力是作用在物體上的力，受力面積不一定是物體的底面面積）；（3）會利用壓強公式的變形公式計算其他物理量。【典例分析】（2021四川綿陽中考）公交車窗戶旁都配有紅色的破窗錘。破窗錘的錘頭頂部尖，是為了在緊急情況下乘客敲擊車窗時_______（選填“增大”或“減小”）壓強，更容易破窗；已知錘頭頂部面積是2.0mm2，底部面積是2.0cm2，若乘客敲擊力是50N，則破窗錘對車窗的最大壓強是_______Pa。【思路小結】解答壓強問題，一是要清楚壓強計算公式，準確掌握常見面積單位的換算；二是要能根據壓強公式理解增大壓強和減小壓強的方法。【真題操練】一、選擇題1．（2021福建中考）圖是運動員跳水的情景，下列關于運動員對跳板的壓力的說法正確的是（）A．可以使跳板發生形變 B．其施力物體是地球C．一定等于運動員的重力 D．可以改變運動員的運動狀態2．（2021四川內江中考）關于壓力下列說法正確的是（）A．壓力的施力物體一定是地球B．壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關C．壓力的大小總是等于重力的大小D．壓力的方向總是豎直向下的3．（2019北京北京中考）如圖所示，兩手的食指分別用沿水平方向的力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止．下列說法中正確的是A．鉛筆對左側食指的壓力較大B．鉛筆對右側食指的壓力較大C．鉛筆對右側食指的壓強較大D．鉛筆對兩側食指的壓強大小相等4．（2021山東菏澤中考）下列生活事例采取的做法中，為了增大壓強的是（）A．火車鋼軌下墊上枕木 B．禁止貨車超載C．刀刃磨得鋒利 D．雪橇板做得比較寬大5．（2022年上海市楊浦區中考一模（2021-2022學年九年級上學期期末質量檢測物理試卷）物理試題）九年級第一學期物理練習冊共有70頁，平放在水平桌面中央時，它對桌面的壓強約為（）A．1帕 B．35帕 C．70帕 D．140帕6．（2019山東濱州中考）在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗時，某同學做了如圖所示的實驗，下列說法正確的是（）A．通過觀察海綿被壓下的深淺來顯示壓力的作用效果，這種實驗方法叫類比法B．探究壓力作用效果與壓力大小關系時，控制受力面積不變，這是運用了控制變量法C．蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸吮血液，利用了甲、乙的實驗結論D．交通管理部門通過限載來控制貨車對路面壓強的大小，利用了乙、丙的實驗結論7．（2022上海九年級）北京2022年冬奧會計劃于2022年2月4日（正月初四）開幕，如圖中滑雪運動員腳踩滑雪板，這樣不容易陷入雪地中，穿滑雪板是為了（）A．增大壓力 B．減小壓力C．增大壓強 D．減小壓強8．（2021黑龍江哈爾濱德強學校八年級期中）如圖，質量分布均勻的實心磚塊放在水平地面上，若沿虛線切掉一半后，與原來對比（）A．壓力變大 B．壓力不變 C．壓強變小 D．壓強不變9．（2021上海九年級期中）如圖所示，兩手的食指分別沿水平方向用力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止，則（）A．鉛筆對右側食指的壓力較大 B．鉛筆對左側食指的壓力較大C．鉛筆對右側食指的壓強較大 D．鉛筆對左側食指的壓強較大10．（重慶綦江八年級期末）如圖所示是甲、乙兩種物質的質量和體積的關系圖象。若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成等高的實心圓柱體A、B，把它們并排豎放在水平地面上，則兩圓柱體A、B對水平地面的壓強之比為（）A．1∶2 B．4∶3 C．8∶1 D．4∶l11．（2022上海九年級）如圖所示，甲、乙兩實心均勻正方體分別放置在同一水平桌面上，它們對桌面的壓強相等，現分別在兩個正方體的上部沿水平方向切去一部分，以下判斷正確的是（）A．若剩余的高度相等，則甲被切去的質量一定多B．若剩余的質量相等，則甲被切去的厚度可能多C．若切去的高度相等，則甲被切去的質量可能多D．若切去的質量相等，則甲被切去的厚度一定多二、填空題12．（2021上海九年級期中）___________是表示壓力的作用效果的物理量。10帕表示1米2面積上所受的壓力為___________牛。如圖所示，一塊磚塊由平放變成豎放時，水平地面受到磚塊的___________不變。13．（2021黑龍江哈爾濱八年級期中）一頭質量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它四腳著地時對地面的壓強為______Pa。若大象抬起一條腿，它對地面的壓力______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（g取10N/kg）14．（2021青海西寧中考）如圖所示，一個圖釘帽的面積是，圖釘尖的面積是，手指對釘帽的壓力是20N，圖釘尖對墻的壓強為______Pa。圖釘尖做的很尖，是為了在壓力一定時，通過減小受力面積達到______（填“增大”或“減少”）壓強的目的。15．（2021貴州中考）如圖所示，是質量為20kg的超市購物車，某同學在超市選購商品的過程中，發現用力推一下購物車，車就會自己向前運動一段距離，購物車“自己向前運動”是由于購物車具有___________；若他在購物車內放入質量為15kg的貨物后，購物車靜止在水平地面上，與地面的總接觸面積為10cm2，此時購物車對水平地面的壓強為___________Pa。（g取10N/kg）16．（2021重慶市育才中學九年級開學考試）如圖所示，底面積為500cm2、重為30N的物體B在水平地面上，再將底面積為200cm2，重為15N的物體A疊放在B的中央，則B對地面的壓力是______N，B對地面的壓強為______Pa。17．（2021山東東營中考）勞動教育是素質教育的重要組成部分。在中學生勞動實踐基地，同學們見到了收割麥子的鐮刀、挑水的扁擔等農具。鐮刀刀刃被磨得非常鋒利，是通過______來增大壓強的；扁擔中段制作得稍寬，是通過______來減小壓強的。18．（2020湖北襄州八年級期中）貨車超載，很容易把公路的路面壓壞。交通管理部門規定貨車的承載質量不得超過規定值。這是通過______一定時，限定貨車對路面的______來控制貨車對路面壓強大小的。19．（2021安徽濉溪八年級期中）如圖所示，實心物體A、B是兩個邊長分別為a和b的正方體，且b＝2a。將它們平放在水平桌面上時，兩物體對桌面的壓強相等，則A、B的密度之比ρA：ρB＝______；現沿水平方向將兩物體的上部均切去的高度，則物體A、B剩余部分對桌面的壓強pA：pB＝______。三、簡答題20．（2021山西忻州八年級期末）2021年4月24日，我國首輛火星車命名揭曉，最終“祝融號”脫穎而出，為應對火星表面復雜的地形，科學家對“火星車”進行了“減肥”，使其總質量減少，并裝配多個輪子，可以有效防止下陷。請你用所學物理知識分析其中的道理。四、實驗題21．（2021廣東懷集八年級期末）如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼。（1）比較______兩圖可知，當受力面積一定時，______，壓力的作用效果越明顯；（2）比較乙丙兩圖可知，當壓力一定時，______，壓力的作用效果越明顯；（3）此實驗中運用到的主要探究方法是______；（4）小紅想將圖丁與乙圖比較壓力大小對壓力的作用效果的影響，她的思路正確嗎______？為什么______？（5）小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅硬的水平桌面上，粉筆兩頭橫截面積不同，其中一支正放，一支倒放（如圖戊所示），發現桌面均無明顯的形變，于是得出壓力作用效果與受力面積無關的結論。他的看法______（填“正確”或“不正確”）。因為______。22．（2021上海九年級期中）為了探究壓力產生的形變效果與哪些因素有關，甲、乙兩位同學分別選用若干實心長方體和正方體的不同方式放在同一水平沙面上進行實驗，并分別將實驗測得的數據和物體在沙中下陷深度記錄在下面兩張表中，甲同學將同一長方體平放、側放、豎放在同一水平沙面上（數據見表一），乙同學將三塊不同的正方體放在同一水平沙面上（數據見表二）表一實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米）下陷深度（厘米）11021.0021040.5031080.25表二實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米）下陷深度（厘米）4640.3051280.30624160.30（1）兩位同學在實驗中是通過比較___________知道壓力產生形變效果是否顯著的。（2）兩位同學分析自己記錄的實驗數據及觀察到的實驗現象分別得到結論是：甲：當壓力相同時，壓力作用效果與受力面積有關。乙：當壓力、受力面積同時增加相同倍數時，壓力作用效果不變。請判斷：甲同學的結論是___________，乙同學的結論是___________（均選填“錯誤的”、“合理不完整”或“正確”）（3）甲乙同學在觀察表一、表二的實驗序號___________的數據及觀察到的實驗現象后，得出結論：受力面積相同，物體所受壓力越大，壓力作用效果越顯著。（4）進一步綜合分析兩同學實驗數據及相關條件，歸納得出結論：a。分析比較___________的數據及相關條件可初步得出：壓力與受力面積的比值越大，壓力作用效果越顯著。b。分析比較___________的數據及相關條件可初步得出：___________。五、計算題23．（2021江蘇連云港中考）若滑冰運動員固定姿勢在水平冰面上勻速直線滑行40m用時10s。已知運動員和滑冰鞋的總質量為50kg，滑行過程中冰面的受力面積為2.5×10-4m2.（g取10N/kg）求：（1）運動員的滑行速度；（2）冰面受到的壓力；（3）此時冰面受到的壓強。24．（2021山東高唐八年級期末）我們的征途是星辰：2021年5月15日，天問一號巡視器成功著陸于火星。“祝融號”巡視器高度有1.85米，重量達到243kg，配有每個接觸面積為100cm2的車輪，6個車輪均可獨立驅動，多輪懸空的條件下依然能自由移動。（若，是的）求：（1）巡視器在火星上受到的重力；（2）巡視器對火星表面的壓強。滬科版八年級第八章《壓強》8.1壓力的作用效果【知識梳理】1、壓力：（1）定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。（2）壓力產生的條件：壓力是相互接觸的物體因相互擠壓使物體發生形變時在接觸面之間產生的力。（3）方向：垂直于接觸面。（4）作用點：作用在受力物體的受力面上。2、探究影響壓力的作用效果的因素：（1）壓力的作用效果是通過海綿的凹陷程度反映的，這轉換法；實驗還采用控制變量法。（2）壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關，當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。3、壓強的計算（1）我們用壓強來反映壓力的作用效果。（2）物理學中，把物體所受的壓力與受力面積的比叫做壓強。計算公式是，其中F表示壓力，p表示壓強，S表示受力面積。計算壓力時可使用公式F=pS，計算受力面積時可使用公式。（3）國際單位制中，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕，符號Pa。1Pa=1N/m2。（4）推導公式：適用于求圓柱體、正方體、長方體等密度均勻的柱體對水平面的壓強。4、增大和減小壓強的方法（1）增大壓強：當受力面積不變時，增大壓力；當壓力不變時，減小受力面積；壓力增大的同時減小受力面積都可以增大壓強。（2）減小壓強：受力面積不變時，減小壓力；壓力不變時，增大受力面積；壓力減小的同時增大受力面積都可以減小壓強。如：鐵軌、履帶式推土機、大象的腳掌都是減小壓強的例子。【易錯點】1.不能把壓力與重力等同，重力和壓力的區別如下：

重力壓力定義由于地球的吸引而使物體受到的力垂直作用在物體表面上的力產生原因由于地球的吸引而產生由于物體對物體的擠壓而產生方向總是豎直向下垂直于受壓面且指向被壓物體作用點物體的重心在受壓物體的表面上施力物體地球對受力物體產生擠壓作用的物體聯系在通常情況下，靜止在水平地面上的物體，其重力等于物體對地面的壓力注意點壓力不一定是由于物體受到重力而引起的

物體由于受到重力的作用，可以產生壓力，但壓力的大小不一定等于物體的重力2.面積單位的換算：1cm2=10-4m2,1dm2=10-2m2【規律總結】進行壓強的計算時需要注意：（1）單位統一：各物理量單位都使用國際單位；尤其要注意面積單位的換算。（2）分清壓力和受力面積（壓力是作用在物體上的力，受力面積不一定是物體的底面面積）；（3）會利用壓強公式的變形公式計算其他物理量。【典例分析】（2021四川綿陽中考）公交車窗戶旁都配有紅色的破窗錘。破窗錘的錘頭頂部尖，是為了在緊急情況下乘客敲擊車窗時_______（選填“增大”或“減小”）壓強，更容易破窗；已知錘頭頂部面積是2.0mm2，底部面積是2.0cm2，若乘客敲擊力是50N，則破窗錘對車窗的最大壓強是_______Pa。【答案】增大【解析】[1]在緊急情況下乘客敲擊車窗時，破窗錘的錘頭頂部尖，減小受力面積，增大壓強。[2]破窗錘對車窗的最大壓強是故破窗錘對車窗的最大壓強是。【思路小結】解答壓強問題，一是要清楚壓強計算公式，準確掌握常見面積單位的換算；二是要能根據壓強公式理解增大壓強和減小壓強的方法。【真題操練】一、選擇題1．（2021福建中考）圖是運動員跳水的情景，下列關于運動員對跳板的壓力的說法正確的是（）A．可以使跳板發生形變 B．其施力物體是地球C．一定等于運動員的重力 D．可以改變運動員的運動狀態【答案】A【解析】運動員對跳板的壓力的作用效果是使跳板發生彈性形變，故A正確；運動員對跳板的壓力的施力物體是運動員，故B錯誤；運動員對跳板產生壓力時，開始形變小壓力小于重力，故壓力不一定等于重力，故C錯誤；運動員對跳板的壓力改變的是跳板的運動狀態不是改變運動員的狀態，故D錯誤。故選A。2．（2021四川內江中考）關于壓力下列說法正確的是（）A．壓力的施力物體一定是地球B．壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關C．壓力的大小總是等于重力的大小D．壓力的方向總是豎直向下的【答案】B【解析】壓力是由于兩個物體相互擠壓使物體發生彈性形變而產生的力，施力物體不是地球，故A錯誤；壓力的作用效果用壓強表示，其大小與壓力的大小和受力面積的大小有關，故B正確；壓力可以由重力引起，也可以與重力無關，如將物體壓在豎直的墻面上，其壓力與重力無關，故壓力的大小不是都等于重力的大小，故C錯誤；壓力的方向總是垂直于受力面，并不一定豎直向下，故D錯誤。故選B。3．（2019北京北京中考）如圖所示，兩手的食指分別用沿水平方向的力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止．下列說法中正確的是A．鉛筆對左側食指的壓力較大B．鉛筆對右側食指的壓力較大C．鉛筆對右側食指的壓強較大D．鉛筆對兩側食指的壓強大小相等【答案】C【解析】鉛筆處于靜止狀態，鉛筆受到的兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等，由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對相互作用力，所以鉛筆對手的壓力也相等；由圖可知，右手指的受力面積比較小，根據可知，右手指受到的壓強比較大，故C正確，ABD錯誤．4．（2021山東菏澤中考）下列生活事例采取的做法中，為了增大壓強的是（）A．火車鋼軌下墊上枕木 B．禁止貨車超載C．刀刃磨得鋒利 D．雪橇板做得比較寬大【答案】C【解析】火車鋼軌下墊上枕木，是通過增大受力面積，減小壓強，故A錯誤；禁止貨車超載，是通過減小壓力，減小壓強，故B錯誤；刀刃磨得鋒利，是通過減小受力面積，增大壓強，故C正確；雪橇板做得比較寬大，是通過增大受力面積，減小壓強，故D錯誤。故選C。5．（2022年上海市楊浦區中考一模（2021-2022學年九年級上學期期末質量檢測物理試卷）物理試題）九年級第一學期物理練習冊共有70頁，平放在水平桌面中央時，它對桌面的壓強約為（）A．1帕 B．35帕 C．70帕 D．140帕【答案】B【解析】一張紙的重力約為0.05N，則70頁練習冊為35張，總重力約為G總=nG=35×0.05N=1.75N；一張紙的面積約為0.06m2，則它對桌面的壓強，由計算可知，它對桌面的壓強最接近35Pa，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。6．（2019山東濱州中考）在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗時，某同學做了如圖所示的實驗，下列說法正確的是（）A．通過觀察海綿被壓下的深淺來顯示壓力的作用效果，這種實驗方法叫類比法B．探究壓力作用效果與壓力大小關系時，控制受力面積不變，這是運用了控制變量法C．蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸吮血液，利用了甲、乙的實驗結論D．交通管理部門通過限載來控制貨車對路面壓強的大小，利用了乙、丙的實驗結論【答案】B【解析】通過觀察海綿被壓下的深淺來顯示壓力的作用效果，這種實驗方法叫轉換法，故A錯誤；探究壓力作用效果與壓力大小關系時，控制受力面積不變，這是運用了控制變量法，故B正確；蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸吮血液，是壓力相同，受力面積越小，壓力作用效果越明顯，是利用了乙、丙的實驗結論，故C錯誤；交通管理部門通過限載來控制貨車對路面壓強的大小，利用了甲、乙的實驗結論，故D錯誤。故選B。7．（2022上海九年級）北京2022年冬奧會計劃于2022年2月4日（正月初四）開幕，如圖中滑雪運動員腳踩滑雪板，這樣不容易陷入雪地中，穿滑雪板是為了（）A．增大壓力 B．減小壓力C．增大壓強 D．減小壓強【答案】D【解析】滑雪運動員穿有滑雪板，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，這樣滑雪運動員就不易陷入雪地。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。8．（2021黑龍江哈爾濱德強學校八年級期中）如圖，質量分布均勻的實心磚塊放在水平地面上，若沿虛線切掉一半后，與原來對比（）A．壓力變大 B．壓力不變 C．壓強變小 D．壓強不變【答案】D【解析】實心磚塊對水平地面的壓力等于磚的重力，若沿虛線切掉一半后，與原來對比，它的重力變為原來的二分之一，則它對水平地面的壓力變為原來的二分之一，壓力變小，受力面積也為原來的二分之一，根據，對地面的壓強大小不變，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。9．（2021上海九年級期中）如圖所示，兩手的食指分別沿水平方向用力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止，則（）A．鉛筆對右側食指的壓力較大 B．鉛筆對左側食指的壓力較大C．鉛筆對右側食指的壓強較大 D．鉛筆對左側食指的壓強較大【答案】C【解析】鉛筆處于靜止狀態，受到兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等；由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對作用力與反作用力，所以這兩力也相等。由此可知：兩手指受到的鉛筆的壓力相同，故AB錯誤，不符合題意；由于兩手指受到的壓力相同，右邊的受力面積小，由可知右邊手指受到的壓強較大，故C正確，D錯誤。故C符合題意。故選C。10．（重慶綦江八年級期末）如圖所示是甲、乙兩種物質的質量和體積的關系圖象。若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成等高的實心圓柱體A、B，把它們并排豎放在水平地面上，則兩圓柱體A、B對水平地面的壓強之比為（）

A．1∶2 B．4∶3 C．8∶1 D．4∶l【答案】C【解析】由圖像可知，甲乙兩種物質的密度分別為，，因為兩物體質量相等，以及兩物體為等高的實心圓柱體，根據密度的變形公式及圓柱體的體積公式，得出A、B兩種物質的底面積之比兩圓柱體AB對水平地面的壓強之比為故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。11．（2022上海九年級）如圖所示，甲、乙兩實心均勻正方體分別放置在同一水平桌面上，它們對桌面的壓強相等，現分別在兩個正方體的上部沿水平方向切去一部分，以下判斷正確的是（）A．若剩余的高度相等，則甲被切去的質量一定多B．若剩余的質量相等，則甲被切去的厚度可能多C．若切去的高度相等，則甲被切去的質量可能多D．若切去的質量相等，則甲被切去的厚度一定多【答案】D【解析】設正方體的邊長為l，則正方體對水平地面的壓強因p甲＝p乙，所以有ρ甲gl甲＝ρ乙gl乙，即ρ甲l甲＝ρ乙l乙，由圖可知，l甲＜l乙，則ρ甲＞ρ乙；若剩余的高度h相等，則切去部分的質量分別為，

甲乙切去部分的質量質量差為根據ρ甲l甲＝ρ乙l乙故有整理可得根據l甲＜l乙則所以，可知被切去的質量故A錯誤；若剩余的質量相等，則ρ甲l甲2l甲剩余＝ρ乙l乙2l乙剩余，把ρ甲l甲＝ρ乙l乙代入可得l甲l甲剩余＝l乙l乙剩余根據l甲＜l乙，代入上式可得，l甲剩余＞l乙剩余，因甲的邊長小于乙的邊長，且甲剩余的厚度大于乙剩余的厚度，所以，乙被切去的厚度多，故B錯誤；若切去的高度相等，則切去部分的質量分別為，因l甲＜l乙，ρ甲l甲＝ρ乙l乙則有Δm甲<Δm乙，即乙被切去的質量多，故C錯誤；

若切去的質量相等，由可得因ρ甲l甲＝ρ乙l乙可得，因l甲＜l乙，故有，即甲被切去的厚度一定多，故D正確。故選D。二、填空題12．（2021上海九年級期中）___________是表示壓力的作用效果的物理量。10帕表示1米2面積上所受的壓力為___________牛。如圖所示，一塊磚塊由平放變成豎放時，水平地面受到磚塊的___________不變。【答案】壓強10壓力【解析】[1]由壓強的定義式可知，壓強是表示壓力產生的形變效果的物理量。[2]物體單位面積上受到的壓力大小叫壓強，所以10帕表示1米2面積上所受的壓力為10牛。[3]一塊磚塊無論平放，還是豎放，水平地面受到磚塊的壓力都等于磚塊的自身重力，所以水平地面受到磚塊的壓力不變。13．（2021黑龍江哈爾濱八年級期中）一頭質量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它四腳著地時對地面的壓強為______Pa。若大象抬起一條腿，它對地面的壓力______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（g取10N/kg）【答案】2.5×105不變【解析】[1]大象的重力G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N，大象對地面的壓力F=G=6×104N，大象四只腳的面積S=4×600cm2=2400cm2=0.24m2，大象對地面的壓強；[2]若大象抬起一條腿，對地面的壓力不變，還是F=G。14．（2021青海西寧中考）如圖所示，一個圖釘帽的面積是，圖釘尖的面積是，手指對釘帽的壓力是20N，圖釘尖對墻的壓強為______Pa。圖釘尖做的很尖，是為了在壓力一定時，通過減小受力面積達到______（填“增大”或“減少”）壓強的目的。【答案】增大【解析】[1]因固體可以大小不變的傳遞壓力，所以，圖釘尖對墻的的壓力F尖=F帽=20N，則圖釘尖對墻的壓強=4×108Pa；[2]圖釘尖制作得很尖銳，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強。15．（2021貴州中考）如圖所示，是質量為20kg的超市購物車，某同學在超市選購商品的過程中，發現用力推一下購物車，車就會自己向前運動一段距離，購物車“自己向前運動”是由于購物車具有___________；若他在購物車內放入質量為15kg的貨物后，購物車靜止在水平地面上，與地面的總接觸面積為10cm2，此時購物車對水平地面的壓強為___________Pa。（g取10N/kg）【答案】慣性3.5×105【解析】[1]用力推一下購物車使購物車運動起來，由于購物車具有慣性，失去推力后車仍然要保持原來的運動狀態繼續向前運動，所以車就會自己向前運動一段距離。[2]此時購物車對水平地面的壓力為F=G總=m總g=(20kg+15kg)×10N/kg=350N；則購物車對水平地面的壓強為p=3.5×105Pa16．（2021重慶市育才中學九年級開學考試）如圖所示，底面積為500cm2、重為30N的物體B在水平地面上，再將底面積為200cm2，重為15N的物體A疊放在B的中央，則B對地面的壓力是______N，B對地面的壓強為______Pa。【答案】45900【解析】[1]B對地面的壓力[2]B對地面的壓強為17．（2021山東東營中考）勞動教育是素質教育的重要組成部分。在中學生勞動實踐基地，同學們見到了收割麥子的鐮刀、挑水的扁擔等農具。鐮刀刀刃被磨得非常鋒利，是通過______來增大壓強的；扁擔中段制作得稍寬，是通過______來減小壓強的。【答案】減小受力面積增大受力面積【解析】[1]鐮刀刀刃被磨得非常鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強的。[2]扁擔中段制作得稍寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的。18．（2020湖北襄州八年級期中）貨車超載，很容易把公路的路面壓壞。交通管理部門規定貨車的承載質量不得超過規定值。這是通過______一定時，限定貨車對路面的______來控制貨車對路面壓強大小的。【答案】受力面積壓力大小【解析】在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯，貨車行駛時，地面的受力面相同，承載質量越大，對地面壓力越大，壓強越大，路面易損壞；是通過受力面積一定時，限定貨車對路面的壓力大小來控制貨車對路面壓強大小的。19．（2021安徽濉溪八年級期中）如圖所示，實心物體A、B是兩個邊長分別為a和b的正方體，且b＝2a。將它們平放在水平桌面上時，兩物體對桌面的壓強相等，則A、B的密度之比ρA：ρB＝______；現沿水平方向將兩物體的上部均切去的高度，則物體A、B剩余部分對桌面的壓強pA：pB＝______。【答案】2:16:7【解析】[1]因物體對水平面的壓力和自身的重力相等，所以，如果設正方體邊長為l，則正方體對水平桌面的壓強，將它們平放在水平桌面上時，兩物體對桌面的壓強相等，則A、B的密度之比；[2]現沿水平方向將兩物體的上部均切去的高度，則剩余部分的高度之比，則物體A、B剩余部分對桌面的壓強之比三、簡答題20．（2021山西忻州八年級期末）2021年4月24日，我國首輛火星車命名揭曉，最終“祝融號”脫穎而出，為應對火星表面復雜的地形，科學家對“火星車”進行了“減肥”，使其總質量減少，并裝配多個輪子，可以有效防止下陷。請你用所學物理知識分析其中的道理。【答案】見解析【解析】“火星車”總質量減少、總重力減少，由于火星車對火星表面的壓力等于總重力，所以火星車對火星表面的壓力減少；裝配有多個輪子，可以增大對火星表面的受力面積。由可知，減少壓力、增大受力面積可以減小對火星表面的壓強，從而達到防止下陷的目的。四、實驗題21．（2021廣東懷集八年級期末）如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼。（1）比較______兩圖可知，當受力面積一定時，______，壓力的作用效果越明顯；（2）比較乙丙兩圖可知，當壓力一定時，______，壓力的作用效果越明顯；（3）此實驗中運用到的主要探究方法是______；（4）小紅想將圖丁與乙圖比較壓力大小對壓力的作用效果的影響，她的思路正確嗎______？為什么______？（5）小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅硬的水平桌面上，粉筆兩頭橫截面積不同，其中一支正放，一支倒放（如圖戊所示），發現桌面均無明顯的形變，于是得出壓力作用效果與受力面積無關的結論。他的看法______（填“正確”或“不正確”）。因為______。【答案】甲、乙壓力越大受力面積越小控制變量法（轉換法）不正確沒有控制受壓面材料相同（木板桌面不能很好的顯示壓力的作用效果）不正確堅硬的桌面不能很好的顯示壓力的作用效果（桌面的形變人眼看不到）【解析】（1）比較甲、乙兩圖可以看出，受力面積相同，壓力不同，作用效果不同，故可得出：當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（2）比較乙丙兩圖可以看出，壓力相同，受力面積不同，作用效果不同，故可得出：當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）此實驗中研究一個量與多個變量的關系，運用到的主要探究方法是控制變量法；同時，通過受壓面的形變來反映壓力的作用效果，用到的是轉換法。（4）將圖丁與乙圖比較壓力大小對壓力的作用效果的影響，這一思路不正確。因為圖丁中的受壓面材料與圖乙的受壓面材料不同，不能準確反映壓力的作用效果。（5）把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅硬的水平桌面上，粉筆兩頭橫截面積不同，其中一支正放，一支倒放，發現桌面均無明顯的形變，于是得出壓力作用效果與受力面積無關的結論。這一結論是不正確的，因為堅硬的桌面不能很好的顯示壓力的作用效果。22．（2021上海九年級期中）為了探究壓力產生的形變效果與哪些因素有關，甲、乙兩位同學分別選用若干實心長方體和正方體的不同方式放在同一水平沙面上進行實驗，并分別將實驗測得的數據和物體在沙中下陷深度記錄在下面兩張表中，甲同學將同一長方體平放、側放、豎放在同一水平沙面上（數據見表一），乙同學將三塊不同的正方體放在同一水平沙面上（數據見表二）表一實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米）下陷深度（厘米）11021.0021040.5031080.25表二實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米）下陷深度（厘米）4640.30512