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文檔簡介

未知驅動探索，專注成就專業新聞兩則教案I.教案概述本教案以新聞兩則為素材，旨在培養學生的新聞素養和寫作能力。通過課堂討論和寫作練習，學生將學會分析新聞事件，提煉關鍵信息，并通過Markdown文本格式進行輸出。II.教學目標培養學生的新聞素養，使其了解新聞寫作的基本要素和規范。提高學生的新聞分析能力，培養學生的批判思維。鍛煉學生的寫作能力，使其能夠用Markdown文本格式準確表達自己的觀點。III.教學步驟第一步：導入（5分鐘）引入兩則新聞的概要，激發學生的興趣和好奇心。第二步：新聞分析（15分鐘）將學生分為小組，讓他們閱讀其中一則新聞并進行討論。引導學生提煉新聞事件的關鍵信息，如新聞標題、主體內容、相關人物等。第三步：Markdown介紹（10分鐘）通過PPT或板書簡介Markdown的基本語法和特點。示范如何使用Markdown編寫文本，包括標題、列表、鏈接等。第四步：寫作練習（30分鐘）讓學生選擇一則新聞，結合剛學到的Markdown知識，用Markdown格式編寫一篇小新聞。鼓勵學生思考新聞事件的深層含義，提出自己的觀點和看法。第五步：展示和討論（20分鐘）讓學生相互展示自己的寫作成果，并進行同伴評議。引導學生就新聞事件進行深入討論，思考事件的背后原因和可能的影響。IV.教學資源兩則新聞素材（精心挑選與學生生活緊密相關的新聞）。PPT或板書，用于介紹Markdown和教學示范。學生筆記和紙張，用于寫作練習和同伴評議。V.教學評估通過學生的寫作練習和展示情況，評估他們對新聞寫作和Markdown文本格式的掌握程度。通過課堂討論和同伴評議，評估學生對新聞事件的分析和批判能力。VI.教學延伸提倡學生在課后閱讀更多的新聞，培養對時事的關注和理解能力。繼續學習和使用Markdown文本格式，將其應用于其他課程的寫作任務中。VII.參考資料Markdow

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