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湖北省黃岡市2023年中考語文試卷

（二）（14分）

閱讀下面文字，完成小題。

老玉米

曹洪蔚

①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。

②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長到了齊腰深。看到家棟，父親有些意外：家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后。這么多年，他節假日都沒怎么休息過。父親問他：“這不逢年不過節的，咋就回來啦？”

③“回來看您啊。”

④回到家，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開了一瓶酒，對家棟說：“來，陪爹喝點兒。”家棟平時不怎么喝酒，總擔心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標準。

⑤幾杯酒下肚，父親說：“孩兒，你有心事，瞞不過爹的眼。”家棟猛地飲下一杯酒，臉上立馬就泛起了紅暈。

⑥他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎，他都有競爭優勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉下，聽聽父親的意見。父親已經80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心，卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。

⑦看著家棟欲言又止，父親沒再繼續追問下去，對他說：“吃罷飯回屋歇一會兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥。”

⑧這一覺睡得好沉好香。等到日頭已經偏西，家棟才醒來，腦瓜子好像也清醒了許多。父親說：“洗把臉，咱倆下地去，這會兒沒了毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒。”

⑨玉米地，遠看綠油油一片。走近，卻又看到下面長著各樣雜草。

⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實在看不下去了，就用了一個冬天的時間，開了這片荒地。當年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼。只要地里有了莊稼，就不會容許雜草生長了，雜草一露頭，就會被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地。”

這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰爭結束后，你爺爺轉業到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉，你爺爺就回到了村里，當了一輩子農民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當過兵、打過仗、立過功。”

木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流。

躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。

第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。

路過父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽父親說過，這個時節，正是玉米的快速主長期，若是沒有雜草，地肥水足，蹲到地頭，就能聽見玉米吱吱的拔節聲。

家棟輕輕地蹲下來，側耳細聽，隱隱地，他似乎真的聽到了。

（《小小說選刊》2022年第22期，有刪改）

20.按要求賞析下列句子。

（1）（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。（從修辭角度賞析）

（2）這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……（從加點詞語表述效果角度賞析）

21.請結合全文內容解釋下面句子中加點詞語的含義。

他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。

（1）雜草：______________________________

（2）莊稼：______________________________

22.文章后半部分為什么要介紹爺爺的光榮事跡？請談談你的看法。

23.你認為家棟是一個怎樣的人？請結合全文內容簡要概括。

湖北省黃岡市2022年中考語文試卷

（二）

閱讀下面的小說，完成下面小題。

手

王宇

①班主任劉老師把高中畢業聯歡會放在高考之后。他說，今天的聯歡會可以唱歌，可以跳舞，也可以講故事。

②我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發抖。我啥都不會。我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我。他的眼睛，平靜柔和。

③我抬起頭，環視教室，全班同學的目光齊刷刷地集中在我身上，這讓我很感動。之前，我是講臺上的常客，除了做檢討還是做檢討。同學們習以為常，在各自的座位上忙著完成作業，并不抬頭看我，想必也不會聽我說什么。

④我沒有參加中考，是直接保送上高中的。高一期末測驗后，我盯著成績單，劉老師盯著我。劉老師說，這不應該是保送生的成績。我歪著脖子說，是老師把成績弄錯了。劉老師說，那就讓下一次測驗來驗證吧。結果下一次比上一次更糟糕。我把滿心的牢騷與憤懣，傳遞給靜靜躺在校園里的一枚石子。我用右手一拋，石子起飛，呼嘯聲中，砸在樹下晨讀同學的耳朵上。我看見被砸同學的臉頰上滿是血，當時就溜了。保安調取監控視頻，反復比對，鎖定的目標當然是我。第一次站在講臺上，我抬頭看教室里的電風扇在瘋狂旋轉，馬上進入狀態，做檢討竟然口若懸河。

⑤學校揪出我，就等于揪出了我父親。父親從建筑工地趕來，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦公桌上。父親說，這是醫藥費，我給那個受傷的孩子道歉，給您道歉，兒子不乖，給您添麻煩了。說著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手。站在一旁的我，仍就歪著脖子。多大點事兒，至于嗎？末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。我看見父親的背影，看著那綴滿水泥渣的工服，A心里挺不是滋味。

⑥從那以后，在同學們的心目中，我成了一個另類，做人不誠實，沒擔當，逃避責任。劉老師幾次有意靠近我，深邃的眼睛里含著鼓勵，但我的自信像飄在校園上空的浮云。一個偶然的機會，我迷上了網絡世界。我能躲避校園所有監控探頭的追蹤，翻過圍墻，走出學校，在網吧里叱咤風云。

⑦教室里安靜極了，同學們期待著我的節目。我再次抬起頭，心中涌出最想說的話來。那是高一的第二個學期，臨近暑假，天熱得厲害。晚餐后，父親突然來學校找我。父親帶來兩罐豆瓣醬，是母親做的，我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠洗不掉的水泥渣。父親說，好好吃飯，別餓著。太陽隱去，校園里的燈光把父親的影子拉得長長的。送走父親，B我的心里很茫然。

⑧裝模作樣地上完晚自習，我頓時興奮起來。輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，感覺腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個人，剛才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪漢。走了幾步感覺不對勁，流浪漢怎么會穿著綴滿水泥渣的工服。我貓著腰，湊上去看。父親披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香。

⑨C我的心，瞬間崩潰了。

⑩同桌打斷了我的故事，站起來，用手指著我說，怪不得從那天晚上開始，你小子像打了雞血似的啃書本，成績一個勁兒地往上躥。

劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。他說，此處應該有掌聲了。

沸騰的教室還沒有平靜下來，教務主任拿著高考成績單走進了我們教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，撐得眼鏡翹上了眉頭。他不失幽默地對我說，依你的成績，可以坐著火箭離開我們這個小城市。

我盯著成績單，劉老師盯著我，默默無語。我趴在劉老師的肩膀上痛痛快快地哭了起來。

淚眼婆娑中，我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手。

（選自《微型小說集》，有刪改）

20.文章的語言質樸而不失細膩，具有很強的藝術表現力和感染力。請從下列語句中選取兩句，從描寫的角度分析其表述效果。

①我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發抖。

②末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。

③劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。

（1）我選第____句_________________

（2）我選第____句_________________

21.品讀文中劃橫線的語句，簡要概括“我”的心理變化過程。

A.心里挺不是滋味。

B.我的心里很茫然。

C.我的心，瞬間崩漬了。

22.結合全文，分析最后一段在內容和結構上的作用。

23.作為即將畢業的初中生，相信你讀完此文后，一定會有很多的感觸和反思。請結合自己的人生體驗，談談文章給你的啟示（答出兩點）。

湖北省黃岡市2021年中考語文試卷

閱讀下面的文章，完成下面小題。

半個父親疼

葛亞夫

①這些年，感覺時間在不停提速，尤其是對父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過一年，從牙齒到骨骼，他所有堅硬的部分，都迅速鈍化、脆弱。走在路上，每遇見老人，我總會忍不住多看幾眼。有時，還會從他身后追到身前……我總覺得，他是我父親。

②老了的父親失去標識度和分辨率，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑。但年輕時，他棱角分明，一頂光頭佛光普照，哪怕十里外咳嗽一聲，我也辨得出來者何人。

③小時，我諢號“葛維攪”。維是輩分，攪是搗蛋，我的“皮”有口皆碑。基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父親摁在地上摩擦結束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過地頭，隨口參我一本。父親順手抄起扁擔抽向我。我眼疾手快，但大長腿沒能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印。

④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼啐敷在傷口上。我不經意看見，他穩健的手，比我的腿顫抖得更厲害。

⑤原來，當我疼時，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領受著。

⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點燃的，一半是癬疾煎熬的。年復一年，一開春，癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉。不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。一盞抽搐的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到！他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。

⑦父親拍拍我的頭，滿面春風地說，一點也不疼。我滿臉是淚，痛得不能自己。

⑧我從未想過，當父親疼時，我也會痛。父親的一半疼病，我愿默默領受。

⑨做了父親后，我回去得少了，但會經常念及父親，想象我這個年齡時的他，想象孩子這個年齡的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開始與他和解。無論在基因上，還是在生活里，我們都有彼此的影像。

⑩前不久，父親的腿不堪磨損，鬧起罷工。我帶他看醫生，背他上樓、下樓。起初他很不適應，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認了。回家時，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個孩子一樣。或許，父親有一半是我，我有一半是父親。

（11）家里的地板剛拖過，很滑。我和父親摔成一團。父親醒了，齜牙咧嘴地問我摔得痛嗎？孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風地對他們說，一點也不疼。

（12）我和父親，互換了三十年。

（選自《安慶晚報》2020年11月25日）

21.梳理全文，完成下表。

情節父親為我敷藥父親燙癬③_________

“半個父親疼”的含義①“_________”②“_________”“父親有一半是我，我有一半是父親。”

22.按要求賞析下列詞句。

①他穩健的手，比我的腿顫抖得更厲害。（賞析加點詞）

②年復一年，一開春，癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉。（從修辭角度賞析句子）

23.說說文末“我和父親，互換了三十年”這句話該如何理解。

文學類文本閱讀

湖北省黃岡市2023年中考語文試卷

（二）（14分）

閱讀下面文字，完成小題。

老玉米

曹洪蔚

①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。

②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長到了齊腰深。看到家棟，父親有些意外：家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后。這么多年，他節假日都沒怎么休息過。父親問他：“這不逢年不過節的，咋就回來啦？”

③“回來看您啊。”

④回到家，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開了一瓶酒，對家棟說：“來，陪爹喝點兒。”家棟平時不怎么喝酒，總擔心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標準。

⑤幾杯酒下肚，父親說：“孩兒，你有心事，瞞不過爹的眼。”家棟猛地飲下一杯酒，臉上立馬就泛起了紅暈。

⑥他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎，他都有競爭優勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉下，聽聽父親的意見。父親已經80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心，卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。

⑦看著家棟欲言又止，父親沒再繼續追問下去，對他說：“吃罷飯回屋歇一會兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥。”

⑧這一覺睡得好沉好香。等到日頭已經偏西，家棟才醒來，腦瓜子好像也清醒了許多。父親說：“洗把臉，咱倆下地去，這會兒沒了毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒。”

⑨玉米地，遠看綠油油一片。走近，卻又看到下面長著各樣雜草。

⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實在看不下去了，就用了一個冬天的時間，開了這片荒地。當年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼。只要地里有了莊稼，就不會容許雜草生長了，雜草一露頭，就會被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地。”

這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰爭結束后，你爺爺轉業到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉，你爺爺就回到了村里，當了一輩子農民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當過兵、打過仗、立過功。”

木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流。

躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。

第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。

路過父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽父親說過，這個時節，正是玉米的快速主長期，若是沒有雜草，地肥水足，蹲到地頭，就能聽見玉米吱吱的拔節聲。

家棟輕輕地蹲下來，側耳細聽，隱隱地，他似乎真的聽到了。

（《小小說選刊》2022年第22期，有刪改）

20.按要求賞析下列句子。

（1）（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。（從修辭角度賞析）

（2）這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……（從加點詞語表述效果角度賞析）

21.請結合全文內容解釋下面句子中加點詞語的含義。

他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。

（1）雜草：______________________________

（2）莊稼：______________________________

22.文章后半部分為什么要介紹爺爺的光榮事跡？請談談你的看法。

23.你認為家棟是一個怎樣的人？請結合全文內容簡要概括。

20.（1）比喻，將父親比作老黃牛，形象生動地寫出了父親的任勞任怨，表述了對父親的敬佩之情。（2）“捧”是用雙手托，這個動作，寫出了父親的鄭重的對待深紅色的木匣子，表述了父親對爺爺的敬重之情。

21.①.對名利的追求，產生的陰暗不太好的念頭②.自己手頭的工作，自己的職責

22.插敘，突出爺爺淡泊名利、腳踏實地的形象；與上文家棟因名利而內心焦灼形成鮮明的對比，也突顯了父親的良苦用心，父親想用爺爺的光榮事跡來警醒家棟，提醒家棟不要被名利所累，要腳踏實地地做好自己的本職工作；為下文寫家棟心態的轉變作鋪墊。

23.從“家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后”，他一回家父親就感到驚訝可知，他一心撲在工作上，工作上要強，不甘于人后；從家棟平時不喝酒，怕喝酒誤事，他的工作標準是完美一流可知，他是一個自律，追求完美的人；從他聽懂父親介紹爺爺的光榮事跡的用意，且下定決心要“種好莊稼”可知，他是一個聰明，善于反思，總結經驗，能聽勸的人；從第二天，天剛麻麻亮，他就動身回城工作可知，他是一個不忘初心，盡職盡責的人。

本題考查賞析語句。

（1）句要求從修辭角度賞析，結合“（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間”分析，句子運用了比喻的修辭手法，將父親比作是“一頭老黃牛”，生動形象地寫出了父親像老黃牛一樣任勞任怨地勞作的形象，表述了對父親的敬佩與心疼之情；

（2）句要求從加點詞語表述效果角度賞析。結合“這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……”分析，加點詞“捧”是對父親的動作的描寫，意思是用雙手托，這里是寫父親用雙手托出一個深紅色的木匣子，寫出了父親的認真鄭重地對待手中的物品，也表現了父親對爺爺的敬重之情。

本題考查理解詞語的含義。

結合第⑥段“他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎，他都有競爭優勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦”可知，句中的“雜草”是指家棟心中對名利的追求，產生的陰暗不太好的念頭；

結合第段“第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢”可知，句中的“莊稼”是指自己手頭的工作，自己分內的職責。

本題考查理解文章內容。

結合第⑩段“當年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼”，第段“這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：‘有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰爭結束后，你爺爺轉業到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉，你爺爺就回到了村里，當了一輩子農民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當過兵、打過仗、立過功’”，第段“躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關于雜草和莊稼的道理“可知，文章后半部分介紹爺爺的光榮事跡，在記敘順序上屬于插敘，插入對爺爺光榮事跡的介紹，突出爺爺的淡泊名利，突出爺爺的腳踏實地的形象，與前文家棟內心的焦慮與煩惱形成對比；父親要用爺爺的光榮事跡使家棟警醒，告知家棟不應被名利所束縛，應該腳踏實地地做好自己的本職工作；為下文寫家棟的心態的轉變作鋪墊。

本題考查分析人物形象。

結合第②段“家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后。這么多年，他節假日都沒怎么休息過”可知，家棟是一個工作繁忙，工作上要強、不甘人后的人；

結合第④段“家棟平時不怎么喝酒，總擔心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標準”可知，家棟是一個自律，追求完美的人；

結合第段“木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流”，第段“躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志‘種好莊稼’的使命和初心，就一定會化為烏有”可知，家棟明白了父親的用意，懂得了木匣子的意義，立下了清除雜草“種好莊稼”的使命和決心，可見他是一個聰明、聽得進勸，善于反思，懂得總結經驗，不忘初心的人；

結合第段“第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢”可知，家棟是一個不忘初心，盡職盡責的人。

湖北省黃岡市2022年中考語文試卷

（二）

閱讀下面的小說，完成下面小題。

手

王宇

①班主任劉老師把高中畢業聯歡會放在高考之后。他說，今天的聯歡會可以唱歌，可以跳舞，也可以講故事。

②我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發抖。我啥都不會。我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我。他的眼睛，平靜柔和。

③我抬起頭，環視教室，全班同學的目光齊刷刷地集中在我身上，這讓我很感動。之前，我是講臺上的常客，除了做檢討還是做檢討。同學們習以為常，在各自的座位上忙著完成作業，并不抬頭看我，想必也不會聽我說什么。

④我沒有參加中考，是直接保送上高中的。高一期末測驗后，我盯著成績單，劉老師盯著我。劉老師說，這不應該是保送生的成績。我歪著脖子說，是老師把成績弄錯了。劉老師說，那就讓下一次測驗來驗證吧。結果下一次比上一次更糟糕。我把滿心的牢騷與憤懣，傳遞給靜靜躺在校園里的一枚石子。我用右手一拋，石子起飛，呼嘯聲中，砸在樹下晨讀同學的耳朵上。我看見被砸同學的臉頰上滿是血，當時就溜了。保安調取監控視頻，反復比對，鎖定的目標當然是我。第一次站在講臺上，我抬頭看教室里的電風扇在瘋狂旋轉，馬上進入狀態，做檢討竟然口若懸河。

⑤學校揪出我，就等于揪出了我父親。父親從建筑工地趕來，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦公桌上。父親說，這是醫藥費，我給那個受傷的孩子道歉，給您道歉，兒子不乖，給您添麻煩了。說著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手。站在一旁的我，仍就歪著脖子。多大點事兒，至于嗎？末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。我看見父親的背影，看著那綴滿水泥渣的工服，A心里挺不是滋味。

⑥從那以后，在同學們的心目中，我成了一個另類，做人不誠實，沒擔當，逃避責任。劉老師幾次有意靠近我，深邃的眼睛里含著鼓勵，但我的自信像飄在校園上空的浮云。一個偶然的機會，我迷上了網絡世界。我能躲避校園所有監控探頭的追蹤，翻過圍墻，走出學校，在網吧里叱咤風云。

⑦教室里安靜極了，同學們期待著我的節目。我再次抬起頭，心中涌出最想說的話來。那是高一的第二個學期，臨近暑假，天熱得厲害。晚餐后，父親突然來學校找我。父親帶來兩罐豆瓣醬，是母親做的，我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠洗不掉的水泥渣。父親說，好好吃飯，別餓著。太陽隱去，校園里的燈光把父親的影子拉得長長的。送走父親，B我的心里很茫然。

⑧裝模作樣地上完晚自習，我頓時興奮起來。輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，感覺腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個人，剛才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪漢。走了幾步感覺不對勁，流浪漢怎么會穿著綴滿水泥渣的工服。我貓著腰，湊上去看。父親披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香。

⑨C我的心，瞬間崩潰了。

⑩同桌打斷了我的故事，站起來，用手指著我說，怪不得從那天晚上開始，你小子像打了雞血似的啃書本，成績一個勁兒地往上躥。

劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。他說，此處應該有掌聲了。

沸騰的教室還沒有平靜下來，教務主任拿著高考成績單走進了我們教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，撐得眼鏡翹上了眉頭。他不失幽默地對我說，依你的成績，可以坐著火箭離開我們這個小城市。

我盯著成績單，劉老師盯著我，默默無語。我趴在劉老師的肩膀上痛痛快快地哭了起來。

淚眼婆娑中，我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手。

（選自《微型小說集》，有刪改）

20.文章的語言質樸而不失細膩，具有很強的藝術表現力和感染力。請從下列語句中選取兩句，從描寫的角度分析其表述效果。

①我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發抖。

②末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。

③劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。

（1）我選第____句_________________

（2）我選第____句_________________

21.品讀文中劃橫線的語句，簡要概括“我”的心理變化過程。

A.心里挺不是滋味。

B.我的心里很茫然。

C.我的心，瞬間崩漬了。

22.結合全文，分析最后一段在內容和結構上的作用。

23.作為即將畢業的初中生，相信你讀完此文后，一定會有很多的感觸和反思。請結合自己的人生體驗，談談文章給你的啟示（答出兩點）。

20.①.①②.運用動作描寫，“便勁攥著”“渾身發抖”等詞句生動形象地寫出了“我”在畢業聯歡會上緊張、窘迫的心理。③.②④.運用動作描寫，寫出了父親對兒子無言的關愛，表現了寬厚仁慈的父愛。或：運用外貌（細節）描寫，側面寫出了父親的辛勞。（③運用神態描寫，生動地表現了劉老師被“我”的故事（父親）所感動，為“我”的成長變化感到的欣慰。）

21.A：父親來校賠償、道歉，臨走時什么也沒說，使“我”感到難過、愧疚、不安；B：父親帶來豆瓣醬，囑咐我好好吃飯，別餓著，讓“我”對自己的所作所為產生懷疑，對自己以后的路怎么走，感到迷茫、空虛；C：“我”看到父親在墻角睡覺，受到極大震動，認識到自己的錯誤。

22.內容上：（1.文末扣題，突出了文章的寫作內容“手”。（2）突出主旨。通過對“手”的特點的再次刻畫，表現了父親的辛勞和父愛的博大，以及“我”自省的心理和對父親的感恩之情。

結構上：（1）與文題、前文相照應，第四次寫“手”從前至后形成一條“手”的線索，使“形散而神不散”。（2）收束全文，使文章結構完整。

23.（1）要學會反思自已的“叛逆”行為，正視錯誤，改正錯誤。

（2）學會從點滴生活細節中感受親情，做一個知恩圖報、孝親敬長的人。

本題考查描寫賞析。答題思路：常見的描寫方法，從描寫對象可以分為人物描寫和環境描寫，人物描寫分為外貌、動作、語言、神態、心理等描寫，人物描寫是為了表現人物身份、地位、心理、感情、形象、主題等；環境描寫則是為了交代時間、天氣、地點等信息，渲染氛圍，做鋪墊埋伏筆，推動故事情節發展，暗示主題，奠定感情基調等。

（1）結合②段“站起來”“使勁攥著”“渾身發抖”等詞可知，這里運用了動作描寫；“使勁攥著”“渾身發抖”生動寫出了“我”在畢業聯歡會上站起來發言展示時的緊張、窘迫心理。

（2）結合⑤段“長滿老繭的手”可知，運用了外貌描寫，寫出了父親的操勞；結合⑤段“摸了摸我的腦袋”可知，運用了動作描寫，結合⑤段“學校揪出我，就等于揪出了我父親。父親從建筑工地趕來，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦公桌上。父親說，這是醫藥費，我給那個受傷的孩子道歉，給您道歉，兒子不乖，給您添麻煩了”可知，“我”打傷了同學，父親來學校賠償，道歉，但是沒有批評“我”，而是“摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了”，這個動作充滿溫情，展現了父親對“我”的關愛，父親的寬厚仁慈。

（3）結合段“眼睛里泛著光亮”可知，運用了神態描寫和細節描寫；結合前文可知，劉老師是聽了“我”因為父親而改變的故事后有這樣的反應，生動地表現了劉老師被“我”的故事（父親）所感動，為“我”的成長變化感到的欣慰。

本題考查內容理解。

（1）結合第⑤段“父親從建筑工地趕來，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦公桌上。父親說，這是醫藥費，我給那個受傷的孩子道歉，給您道歉，兒子不乖，給您添麻煩了”“末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。我看見父親的背影，看著那綴滿水泥渣的工服”可知，“我”在學生打傷了同學，父親來到學校賠償、道歉，但是面對“我”的行為，父親沒有責怪、沒有批評，只有充滿溫情的撫摸，面對父親這些舉動和態度，“我”的內心感受是愧疚，為自己給父親帶去了如此多的麻煩；內心有不安，為父親如此的寬容；內心有難過，為父親如此辛苦工作，“我”卻還帶給他麻煩。

（2）結合第⑦段“父親突然來學校找我。父親帶來兩罐豆瓣醬，是母親做的，我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠洗不掉的水泥渣”可知，父親來看我，帶著“我”最愛吃的豆瓣醬，叮囑“我”好好吃飯，關心“我”，然而結合第⑥段“一個偶然的機會，我迷上了網絡世界。我能躲避校園所有監控探頭的追蹤，翻過圍墻，走出學校，在網吧里叱咤風云”可知，此時的“我”沉迷網絡，沒有好好學習，“我”的惡劣的表現和父親的關愛形成鮮明對比，這份對比讓“我”茫然、懷疑，對自己的所作所為產生懷疑，對自己以后的路怎么走，感到迷茫、空虛。

（3）結合第⑧段“我貓著腰，湊上去看。父親披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香”可知，正要逃課去網吧的“我”看到了在墻角睡覺的父親，看到父親的辛苦、艱難，看到父親對“我”的愛，“我”深受震動，意識到自己的所作所為的惡劣。

本題考查結尾段作用。結尾段一般具有結構和內容兩方面作用，結構上總結全文、畫龍點睛、照應題目和開頭，內容上有點明主旨，表述某種情感的作用。

（1）結構作用。結尾段“淚眼婆娑中，我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手”與題目“手”相照應；第⑤段“說著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手”“末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋”、第⑦段“我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠洗不掉的水泥渣”和結尾段的“淚眼婆娑中，我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手”從前至后形成一條“手”的線索，使“形散而神不散”；收束全文，使文章結構完整。

（2）內容作用。結尾段“淚眼婆娑中，我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手”再次點明寫作對象“手”；同時“淚眼”二字寫出“我”想到父親的手時流淚了，流淚是因為父親的辛勞，因為父親在“我”犯錯時的寬容，因為父親對“我”的關愛，表現了“我”的感動、感恩、自省之情，進而表現了父親的辛勞和偉大，點明主旨。

本題考查啟示。答題思路：啟示要從文章內容出發去談，從“我”的角度出發去談。

（1）結合第⑥段“從那以后，在同學們的心目中，我成了一個另類，做人不誠實，沒擔當，逃避責任”可知，從“我”的錯誤出發，我們得到的啟示是：我們面對自己的錯誤時，要自省，要正視，不可逃避，不可不負責任。

（2）“我”從父親寬容、關愛中覺醒，改正了錯誤，重新努力。從這一點出發得到的啟示：我們要懂得感恩，要懂得去發現、感受生活中的那些情誼，做一個知恩圖報、孝親敬長的人。

湖北省黃岡市2021年中考語文試卷

閱讀下面的文章，完成下面小題。

半個父親疼

葛亞夫

①這些年，感覺時間在不停提速，尤其是對父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過一年，從牙齒到骨骼，他所有堅硬的部分，都迅速鈍化、脆弱。走在路上，每遇見老人，我總會忍不住多看幾眼。有時，還會從他身后追到身前……我總覺得，他是我父親。

②老了的父親失去標識度和分辨率，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑。但年輕時，他棱角分明，一頂光頭佛光普照，哪怕十里外咳嗽一聲，我也辨得出來者何人。

③小時，我諢號“葛維攪”。維是輩分，攪是搗蛋，我的“皮”有口皆碑。基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父親摁在地上摩擦結束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過地頭，隨口參我一本。父親順手抄起扁擔抽向我。我眼疾手快，但大長腿沒能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印。

④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼啐敷在傷口上。我不經意看見，他穩健的手，比我的腿顫抖得更厲害。

⑤原來，當我疼時，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領受著。

⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點燃的，一半是癬疾煎熬的。年復一年，一開春，癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉。不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。一盞抽搐的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到！他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。

⑦父親拍拍我的頭，滿面春風地說，一點也不疼。我滿臉是淚，痛得不能自己。

⑧我從未想過，當父親疼時，我也會痛。父親的一半疼病，我愿默默領受。

⑨做了父親后，我回去得少了，但會經常念及父親，想象我這個年齡時的他，想象孩子這個年齡的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開始與他和解。無論在基因上，還是在生活里，我們都有彼此的影像。

⑩前不久，父親的腿不堪磨損，鬧起罷工。我帶他看醫生，背他上樓、下樓。起初他很不適應，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認了。回家時，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個孩子一樣。或許，父親有一半是我，我有一半是父親。

（11）家里的地板剛拖過，很滑。我和父親摔成一團。父親醒了，齜牙咧嘴地問我摔得痛嗎？孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風地對他們說，一點也不疼。

（12）我和父親，互換了三十年。

（選自《安慶晚報》2020年11月25日）

21.梳理全文，完成下表。

情節父親為我敷藥父親燙癬③_________

“半個父親疼”的含義①“_________”②“_________”“父親有一半是我，我有一半是父親。”

22.按要求賞析下列詞句。

①他穩健的手，比我的腿顫抖得更厲害。（賞析加點詞）

②年復一年，一開春，癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉。（從修辭角度賞析句子