第第頁小學2022學年上學期手工社團活動總結

本學期，我校一如既往的開展了豐富多彩的社團活動。

美術社團活動初始，由于報名同學較多，我們先將全部報名美術社團的同學組織起來進行測試，篩選出喜愛美術創作，遵守學校紀律且有肯定造型基礎的同學入圍，成為正式團員。然后集體進行繪畫造型練習，最末按同學意愿和老師指導分成國畫社團，水粉社團和手工社團。

我們手工社團主要以對各種紙材、扭扭棒等不同材料的制造和表現為重點，將這些日常手工材料利用起來，經過同學們的集體構思和巧手制作，讓那些看似平常的材料變成一個個極具裝飾性的藝術品。豐富同學的課余生活，美化生活環境，培育同學的動手、動腦技能，合作意識和創新精神。

手工社團的第一階段是扭扭棒創作，我先給團員發放不同顏色的扭扭棒，讓同學認識、把玩扭扭棒，了解扭扭棒的材質特性。然后觀賞一些優秀的扭扭棒作品。最末命題，讓團員自由創作練習。練習內容從單個造型到兩個，多個的連續造型。從平面制作再到立體制作。最末以每人一幅完整的拼貼創作作品結束訓練。

第二階段是集體投稿階段。這一階段我們組織社團的全部成員，分專業、有目的、有選擇的參與了學校，工會，教體局等個個機構開展的美術活動。活動中鼓舞社團成員積極參與，援助同學選材，指導同學完成作品，統一投稿。圓滿完成第二階段。

第三階段我們進行了紙藝手工花制作練習。這一階段主要以伸縮性皺紋紙和扭扭棒這兩項材料為主，分析，學習這兩種材料的特性，鼓舞同學動手、動腦，讓他們進行合作學習，利用手中的材料集體制作。同學對這一階段的活動很感愛好，在活動中他們的積極性很高，都能參加到活動中來。制作中，同學們相互學習、相互爭論、相互討論，有的制作手法不一樣，但作品都是相像的，且有特點；有的遇到困難后，就迫不及待地把老師喊過去向老師請教；有的做出精致的作品后不由自主地向大家喊：“我勝利了！”并跑過來向老師報喜,這時候我也很興奮。我覺得同學的紙藝手工教育是紙藝的啟蒙教育，重在激發同學對紙藝活動的愛好，并不是要教會同學多少數量的作品。紙藝手工學習不但培育了同學的動手動腦技能也激發了同學的創新意識和協作精神。

本期的手工社團活動結束了。同學們在學習制作手工作品的同時，也收獲了歡樂，不僅有勝利的歡樂，也有過程中學到新本事的喜悅。我們共同的收獲總結為以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的愛好更濃了。有些同學甚至提前預定了下學期手工社團的名額。俗語說：愛好是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，對下期的社團教學工作也充斥了信心。

2、同學的動手技能比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手創作一些簡約的紙藝手工花。

3、在活動中我還著重對同學審美技能的培育。給他們感悟藝術品的機會，引導同學進行比較、評價，他們的審美技能比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還留意培育他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動援助他們，現在小組中的同學都已形成相互援助的良好品質。

在本學期的活動中有收獲，也有許多的不足：如有的同學不夠持之以恒，不能迎難而上，遇到困難就退縮甚至退團，在同學中造成了不好的影響。有的同學在活動前不能把活動所需要的自備材料預備好，拖延了制作時