陋室銘劉禹錫學習目標：

1、理解本文的主題。2、了解銘文的特點。3、理解托物言志的寫法。4、朗讀、背誦全文。返回作者簡介

劉禹錫（772—840），唐代文學家。字夢得，洛陽（今屬河南）人。貞元進士，曾官監察御史。永貞元年（805），與柳宗元等參與王叔文政治革新運動，失敗后長期被貶在外。直到永和元年（827）回到長安，任太子賓客。他的文章，說理精辟，詞鋒犀利，有《劉夢得文集》。

銘，是一種文體，多刻寫于器物之上，用于警戒自己或稱述功德；文辭精練，有韻，讀來鏗鏘有力；體制短小，最短者不足十字，與格言頗相似。題目解說商湯盤銘:茍日新,又日新,日日新。今天修復的安徽和州劉禹錫陋室花香不在多室雅何須大山|不在高，有仙|則名。水|不在深，有龍|則靈。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上階|綠，草色|入簾|青。談笑|有|鴻儒，往來|無|白丁。可以|調|素琴，閱|金經。無|絲竹|之亂耳，無|案牘|之勞形。南陽|諸葛廬，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？

陋室銘劉禹錫山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階綠，草色/入簾青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁。可以/調素琴，閱金經。無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。孔子曰：何陋/之有？自主學習

學會朗讀品位文章的韻律美。

文章的音樂美體現在哪里？

文中押韻的字有哪些？2.你對陋室的總體印象如何？它真的陋嗎？思考山不在高，有仙則名；

水不在深，有龍則靈。山不一定要高，有仙人(居住)就有名。

水不一定要深，有龍（居住）就顯得靈驗。

斯是陋室，惟吾德馨。斯：這。吾：我，屋主人。惟：只。馨：香氣，這里指德行美好。這是簡陋的屋舍，只是因主人的品德好，就不感到簡陋了。

苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上了青色。談笑有鴻儒，往來無白丁。鴻儒：博學的人。鴻：大；儒：舊指讀書人。白丁：平民，指沒有功名的人。說說笑笑的是學問淵博者，來來往往的沒有平民。可以調素琴，閱金經。

調：調弄。素琴：不加裝飾的琴；金經：指佛經。可以彈奏素樸的古琴，瀏覽珍貴的佛經。

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。絲竹：指弦樂器。亂：使……擾亂。案牘：官府文書；勞：使……勞累；形：形體、軀體。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”

它好比南陽諸葛的草廬，西蜀楊雄的草玄亭。

孔子說：有什么簡陋的呢？

譯文

山不一定要高，有仙人就出名了；水不一定要深，有了龍就靈異了。這是簡陋的屋子，只是我品德高尚（就不顯得簡陋了）。苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾中。談笑的是淵博的學者，往來的沒有粗俗淺薄的人。可以彈奏樸素的古琴，閱覽珍貴的佛經。沒有（嘈雜的）管弦之聲擾亂雙耳，沒有官府的公文勞累身心。（如同）南陽諸葛亮的茅廬，西蜀楊子云的亭子。孔子說：有什么簡陋的呢？”思考下列問題1.文中哪句話統領全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。2.作者是否從一開始就寫陋室？文章從何入筆？起何作用？山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。3.作者筆下的陋室環境如何？苔痕上階綠，草色入簾青------清幽寧靜、雅致、恬淡、令人賞心悅目。(環境之雅)4.陋室主人交往之人、日常生活又怎么樣？交往之人

(交往儒雅)談笑有鴻儒，往來無白丁。日常生活(情趣高雅)

調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。---談笑風生，縱情暢懷。---怡然自得，高雅脫俗。5.作者從哪幾方面寫“陋”室不“陋”，表現了屋主人，德行美好，品德高尚？5.作者從哪幾方面寫“陋”室不“陋”，表現了屋主人品德高尚？居室環境（室中景），交往之人（室中人），日常生活（室中事）。6.作者把“陋室”比作哪些古賢名室？文中哪一句話,進一步表明了“陋”室不“陋”？南陽諸葛廬,西蜀子云亭.孔子云：何陋之有？陋室銘結構梳理安貧樂道高潔傲岸點明題旨山水喻室仙龍喻德陋室不陋具體描述居室環境社會交際人生志趣樂在其中總結全文諸葛廬子云亭何陋之有

南陽諸葛廬西蜀子云亭政治上建功立業的偉大抱負文學上萬古流芳的高遠志趣遠大抱負7.文章結尾引孔子的話“何陋之有”，有什么含義？

作者身居陋室卻不覺其陋，表達了怎樣的思想感情？想一想：

通過對居室的描繪和歌頌，極力形容陋室不陋，表達了一種高潔傲岸的節操和安貧樂道的志趣。

借助某種事物來抒發感情。托物言志——陋室物志安貧樂道高潔傲岸物出淤泥而不染志荷花不同流合污純潔潔身自愛

拓展練習:從下列

的物中你可以言何志？

蜜蜂竹子粉筆陋室銘設喻引題山仙水龍比喻起興陋室德馨陋室不陋環境優美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古賢以自況反詰點題交友高雅（不俗人）陪襯比喻托物言志安貧樂道高潔傲岸（君子之德）小結課文中心論點：斯是陋室，惟吾德馨表現手法：托物言志修辭手法：比喻、對偶、反問、引用小結

各抒己見

本文通過對陋室的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達了作者不慕榮華、安貧樂道的情趣,處在物質生活豐富的今天，你如何看待作者的這種生活態度？

不論是居于陋室還是身處豪宅，最重要的是居住的人能有“德馨”。教師寄語不必因出身貧寒而自卑也不必因居于豪宅而炫耀只要有高尚的情操和堅持不懈的努力就能擁有充實的人生！分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑情。小說傳得快，雜志翻得勤，琢磨打籃球，尋思游戲廳，可以打瞌睡，觀窗景。無書聲之亂耳，無復習之勞形，雖非跳舞場，堪比游樂廳。心里云，混張文憑！

教室銘

公仆銘

位不在高，有德則行；權不在大，有才則靈。甘做公仆，為民終生。公正行其事，廉潔律其性。勤于下基層，多慮老百姓。真正愛本職，察實情。不忌批評逆耳，不任人而唯親。蘭考焦裕祿，阿里孔繁森，民贊云：“最夠水平！”