專題16期中考試押題卷

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成『3題。

紅色資源不僅屬于過去，更屬于當下與未來。新時代的文博從業者要勇擔使命，保用并重，讓紅色資

源煥發生機活力。

統籌規劃，保護好紅色資源。承載中國革命偉大歷程和感人事跡的紅色資源，是弘揚革命傳統和革命

文化、加強社會主義精神文明建設、激發愛國熱情、振奮民族精神的生動教材。紅色資源的保護是一項長

期的工作，要對紅色資源統籌規劃，從檔案建立入手，高度重視并全面深入紅色資源的保護研究：開展革

命文物的保存現狀調查、預防性保護斫究，以及紅色資源保護的材料和技術研究，盡可能形成保護標準和

規范，為文物保護打下堅實的基礎；開展紅色資源保護相關的理論基礎斫究，探討紅色資源整合、統籌規

劃和整體保護議題，從而發揮紅色文物服務大局、資政育人和推動發展的獨特作用；開展紅色資源保護實

踐的比較與實證研究，通過不同保護實踐的對比和實證研究，篩選出具有良好保護經驗和保護模式的案例，

以此為鑒向全國推廣；開展數字化和科技賦能研究，以實現文物信息共享為目的，以紅色文物資源數字化

為基礎，引入現代先進的數字化技術手段，統一構建和完善文物數字化保護利用體系。在深入開展研究的

基礎上，才能根據不同的保護需求，統籌安排、積極推進紅色資源的保護工作。

合理開發，利用好紅色資源。首先，要精心策劃主題展覽，這是重要的途徑。在充分提煉文物和舊址

的內涵和時代價值的基礎上，重視歷史照片的運用，對舊址的原狀陳列進行不斷豐富提升。圍繞展覽主題，

通過歷史細節的展示，使文字敘事、圖片敘事和文物敘事融為一體。以“情感”為紐帶，使展覽成為策展

人與觀眾溝通、對話的媒介。引入新媒體技術，提高展覽品質，增強互動性，擴展敘事空間，提升游客的

體驗感、融入感、代人感，使其在升華紀念情緒的同時，進入人、物、精神合一的境界。以川陜革命根據

地博物館2021年舉辦的展覽為例，春節期間推出的《煥彩中國年——綿竹年畫迎新春》展覽，讓觀眾在中

華傳統文化中尋找精神滋養，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。5月份推出的《光輝歷程——中國共產黨全國

代表大會主題展》用圖文并茂的方式系統地展現了100年來中國共產黨帶領中國人民實現從站起來、富起

來到強起來的光輝歷程，引發共鳴和共情。

其次，要大力發展紅色旅游。充分利用紅色文物資源，在尊重文化和旅游發展規律及客觀差異的前提

下，找準文化和旅游融合發展的切入口，因地制宜地推進文旅融合。通過對紅色資源背后故事挖掘出來的

內涵信息，賦值到展覽、文創、黨建教育和新媒體宣傳中，融入紅色旅游中，力圖讓紅色旅游做到“有物

可看、有事可說、有史可依、有理可循”，讓紅色文化資源強有力地支撐紅色旅游的發展。

還要用心開發紅色文創產品。紅色文創產品是將地域特色、文化內涵、觀賞性、實用性、藝術性融為

一體的產物，一方面可以傳承、發揚文化精神，另一方面可以帶來經濟效益。要深度解析紅色文化內核，

有效提取紅色文化元素，使其具備美感和藝術氣息，抓住消費者的眼球。要開發合乎新時代價值體系又極

具地方特色且富含創意的紅色文創產品，還要結合文化旅游，做好宣傳和營銷，大力開發文創市場，從而

促進紅色文創產品的銷售。

新時代的文博從業者要對紅色資源保用并重，讓紅色資源煥發時代的生機活力，給予民眾文化的熏陶

和歷史的感召，讓人民堅定文化自信，昂首奮進新征程。

（摘編自田興玲《保用并重，盤活紅色資源》）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）

A.紅色資源不僅屬于過去，更屬于當下與未來。我們既要統籌規劃，保護好紅色資源；也要合理開發，利

用好紅色資源。

B.《光輝歷程一一中國共產黨全國代表大會主題展》不采用圖文并茂的方式就不能展現100年來中國共產

黨的光輝歷程。

C.紅色資源是非常寶貴的，要讓紅色文化資源強有力地支撐紅色旅游的發展。紅色旅游也代表了中國旅游

未來的發展方向。

I）.紅色文創產品既可以傳承發揚文化精神，又可以帶來經濟效益，其開發離不開多種因素，其中，創意是

最重要的因素。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）

A.第一段由紅色資源說起提出“新時代的文博從業者要勇擔使命保用并重，讓紅色資源煥發生機活力”的

觀點。

B.文章列舉川陜革命根據地博物館舉辦的有關展覽證明了精心策劃主題展覽是合理開發并利用好紅色資源

的重要途徑。

C.文章在論證“合理開發，利用好紅色資源”時，采用遞進式結構，從大力發展紅色旅游、開發紅色文創

產品等角度展開。

I）.最后一段重申觀點并且指出要給予民眾文化的熏陶和歷史的感召，讓人民堅定文化自信，昂首奮進新征

程。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.紅色資源的保護需要高度重視并全面深入進行相關研究，只有在深入開展研究的基礎上，才能更好地做

好保護工作。

B.主題展覽要緊扣主題，通過歷史細節的展示，使文字、圖片和文物的敘事融為一體，還要引入新媒體技

術提高展覽品質。

C.發展紅色旅游，要充分利用紅色文物資源尊重文化和旅游發展規律及客觀差異，因地制宜，推進文化和

旅游融合發展

D.用心打造融地域特色、文化內涵、觀賞性實用性、藝術性為一體的紅色文創產品，必將能抓住消費者的

眼球，從而熱銷。

【答案】1.A2.C3.D

【解析】1.本題考查學生理解文章內容，分析作者觀點態度的能力。B.“不采用圖文并茂的方式就不能展

現100年來中國共產黨的光輝歷程”錯誤。從原文“5月份推出的《光輝歷程一一中國共產黨全國代表大會

主題展》用圖文并茂的方式系統地展現了100年來中國共產黨帶領中國人民實現從站起來、富起來到強起

來的光輝歷程，引發共鳴和共情”來看，選項說法過于絕對。C.“紅色旅游也代表了中國旅游未來的發展

方向”錯誤。從原文“通過對紅色資源背后故事挖掘出來的內涵信息，賦值到展覽、文創、黨建教育和新

媒體宣傳中，融入紅色旅游中，力圖讓紅色旅游做到'有物可看、有事可說、有史可依、有理可循‘，讓

紅色文化資源強有力地支撐紅色旅游的發展”來看，原文指強調了紅色旅游的重要性以及要大力發展紅色

旅游，“紅色旅游也代表了中國旅游未來的發展方向”于文無據。D.“創意是最重要的因素”錯誤，根據

原文，“創意”只是因素之一。故選A。

2.本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。C.“采用遞進式結構”錯誤。應是并列式結構。故選

Co

3.本題考查學生依據文本內容分析、判斷、推理的能力。1).“必將能抓住消費者的眼球，從而熱銷”錯誤。

根據原文，紅色文創產品的銷售也離不開宣傳和營銷。故選D。

(-)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成4-6題。

材料一：

長租公寓是近幾年北上廣深一線城市租房市場上的“新物種”。這種針對工作不久的獨居青年開發的

公寓又名“白領公寓”“單身合租公寓”。區別于傳統租房模式，長租公寓通常是由商業機構將業主房屋

租賃過來，進行標準化裝修改造，配齊家具家電，以單間形式出租給上班族，并提供各類標準化服務，租

客的租賃期限一般為一年。在上海的中環沿線，這樣一個單間的月租，一般在2500—3000元之間。根據不

完全統計，目前國內的長租公寓服務商已超過1200家，房間單位數超過200萬間，并以年均30%的速度增

長。

相比傳統租房，長租公寓私密性好、配套全、安全系數高、社交成本低，對年輕租客更具吸引力。其

中73%的長租公寓租客將私密性好作為首選因素，此外大部分青年租客較關注提高生活便捷度的公共配套，

也有不少青年希望社區內具備書吧、咖啡廳、公共客廳、辦公洽談等個性空間。以“V領地青年社區”為例，

在現有的公共區域中，社區的公共客廳最受租客歡迎，此外，多媒體室、健身館、操場等區域也成了很多

租客的休閑娛樂之所。

調查顯示，居住在長租公寓中的年輕人十分愿意就近社交，在App上的活動、交易、求助等各項社交

功能中，租戶對活動功能熱情較高。

（摘編自張斌《“獨居時代”，年輕人都住哪里》）

材料二：

長租公寓市場規模預期（億元）

材料三：

獨在異鄉，獨身居住，獨自一人，“空巢”青年的數量正在一線城市以極快的速度增加著。“空巢”

青年們第一個繞不過的難題就是租房。陌生的室友、老舊的社區、狹窄的社交圈子讓這一代人更顯孤獨。

獨居生活中，缺乏情感寄托、社交圈子窄、交流空間有限是''空巢”青年們最為普遍的三大痛點。

針對這些情況，國內眾多長租公寓紛紛采取行動，希望用新的生活理念打破以往傳統租房的局限，為

年輕人帶來更好的居住體臉。擺脫“空巢”的第一步就是讓愛好各不相同的“空巢”青年找到志同道合的

伙伴，對此，長租公寓品牌“紅糖里”主動承擔了組局人的角色，主動搜集起了住客們的愛好，并定期在

公寓舉辦主題興趣小組活動。每到周末假期，公寓還會組織各種城市探索活動、節日主題派對、明星住客

分享會等，這些活動能幫助住戶迅速找到興趣相投的友鄰，走出打破隔閡的第一步。不僅如此，“紅糖里”

在公共空間上也做足了功課，這對于進一步拓展“空巢”青年的社交圈非常有效。同時，“紅糖里”精心

設計的公共空間為住客以及創業者們提供了足夠的社交空間和氣氛，在這樣充滿創意的載體及環境下，創

業者之間的交流與想法就能碰撞出更多的機會與火花。他們可以在“紅糖里”一邊盡情地享受生活，一邊

和朋友們為工作努力拼搏。

（選自《長租公寓正在成為“空巢”青年的社交法寶》）

材料四:

日前，阿里巴巴旗下閑置交易平臺“閑魚”發布的《“閑魚”空巢青年租房數據》顯示，閑魚租房用

戶中，32%是空巢青年，在多個一線城市，空巢青年人均租房花費低于平均水平。與此同時，大家同為空巢

青年，租房卻有著明顯的差距，他們中的整租群體人均花費2200元租用整套房，而租用單間的每月只花1200

元。數據發現，空巢青年對于租房有自己特殊的要求：沒什么都不能沒有WiFi,便利店成了空巢青年租房

選址考慮的主要因素，愛干凈、單身、好相處等條件成了空巢青年選擇室友的標準。

值得注意的是，空巢青年中的“90后”群體十分亮眼，即使只租住單間，他們在房間朝南、獨立衛生

間、廚房、飄窗等方面的要求均高于“80后”空巢群體，即便“蝸居一隅”，“90后”也在盡力活出生活

品質。

（選自《“閑魚”空巢青年租房數據：90后愛租什么房》）

4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.根據不完全統計，目前國內的長租公寓服務商以年均30%的速度增長，這與''空巢”青年的數量以極快

的速度增加分不開。

B.空巢青年是指獨自一人在異鄉居住的年青人，空巢青年普遍存在缺乏情感寄托、社交圈子窄和交流空間

有限的問題。

C.空巢青年在租不同類型住房時的花費差距明顯，而對租住的房屋也會有個性化要求，有沒有WiFi及便

利店非常重要。

D.材料三以“紅糖里”為例闡述了長租公寓如何為年輕人帶來了更好的居住體驗，材料四闡述了空巢青年

對于租住房屋的具體要求。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.長租公寓是租房市場上的“新物種”，主要針對工作不久的獨居青年開發，提供各類標準化服務，租賃

期限一般為一年。

B.從材料二看，長租公寓雖然誕生時間不長，但近年發展迅速，到2025年市場規模預期是十年前的4倍

多。

C.無論是“紅糖里”還是“V領地青年社區”，都非常注意房客公共空間的建設，以滿足他們對社交圈子

的需求。

D.即使“蝸居一隅”，“90后”比“80后”空巢青年更亮眼，他們只租住單間，對生活品質的要求高于

“80后”同類群體。

6.你覺得應該采取哪些措施增強長租公寓的吸引力？請結合材料加以分析。（6分）

【答案】4.A5.D

6.①做好對租客群體喜好的調查，能及時了解租客們的租住需求條件。②對房間內的硬件設施進一步改進，

家具家電配置標準化，強調房間的私密化。③建設書吧、公共會客廳等公共配套服務項目，強化就近社交

功能，提高牛.活便捷度。④了解租客的交友愛好，為其尋找合適的租房鄰居，打造共同的興趣空間。

【解析】4.本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。A.“目前國內的長租公寓服務商

以年均30%的速度增長”說法錯誤，根據原文“根據不完全統計，目前國內的長租公寓服務商已超過1200

家，房間單位數超過200萬間，并以年均30%的速度增長”分析，“年均30%的速度增長”的是房間單位數，

而不是長租公寓服務商。故選A。

5.本題考查學生理解文章內容，概括和分析文中信息的能力。D.“他們只租住單間”與原文不符，原文

是說“即使只租住單間”。故選D。

6.本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。抓住文中對長租公寓租客對房間的要求

的論述。如結合材料一“其中73%的長租公寓租客將私密性好作為首選因素，此外大部分青年租客較關注提

高生活便捷度的公共配套，也有不少青年希望社區內具備書吧、咖啡廳、公共客廳、辦公洽談等個性空間。

以'V領地青年社區'為例，在現有的公共區域中，社區的公共客廳最受租客歡迎，此外，多媒體室、健身

館、操場等區域也成了很多租客的休閑樂之所”分析，需要注意客戶的私密性，可以根據租客的年齡提供

更為便捷的公共配套等，也就是對房間內的硬件設施進一步改進，家具家電配置標準化，強調房間的私密

化。結合“調查顯示，居住在長租公寓中的年輕人十分愿意就近社交，在App上的活動、交易、求助等各

項社交功能中，租戶對活動功能熱情較高”分析，增加配套服務設施，強化社交功能等。結合材料三中“擺

脫‘空巢’的第步就是讓愛好各不相同的‘空巢'青年找到志同道合的伙伴”“數據發現，空巢青年對于

租房有自己特殊的要求:沒什么都不能沒有WiFi,便利店成了空巢青年租房選址考慮的主要因素，愛干凈單

身、好相處等條件成了空巢青年選擇室友的標準”分析，了解租客的交友愛好，為其尋找合適的租房鄰居，

打造共同的興趣空間。結合“值得注意的是，空巢青年中的'90后群體'十分亮眼，即使只租住單間，他

們在房間朝南、獨立衛生間、廚房、飄窗等方面的要求均高于‘80后'空巢群體，即便‘蝸層一隅‘，’90

后’也在盡力活出生活品質”分析，做好對租客群體喜好的調查，能及時了解租客們的租住需求條件。

根據這些材料中的關鍵語句進行整合概括應該采取哪些措施增強長租公寓的吸引力即

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

第十一根紅布條

曹文軒

麻子爺爺是一個讓孩子們很不愉快，甚至感到可怕的老頭兒！他那一間低矮的舊茅屋，孤零零地坐落

在村子后邊的小河邊上，四周都是樹和藤蔓。他長得很不好看，滿臉的黑麻子，個頭又矮，還駝背，像背

了一口沉重的鐵鍋。他總是獨自一人，從不搭理別人。除了用那頭獨角牛耕地、拖石碾。聽大人們說，它

的一只角是在它買回來不久，被麻子爺爺綁在一棵腰般粗的大樹上，用鋼鋸給鋸掉的，因為鋸得太挨根了，

弄得鮮血淋淋的，疼得牛直淌眼淚。

人們因為他的古怪，也不怎么把他放在心里。只有在小孩子落水后需要搶救的時候，人們才忽然想起

他——不，嚴格地說，才想起他的那頭獨角牛！

這一帶是水網地區，大河小溝縱橫交錯，家家戶戶住在水邊上，門一開就是水。到了發大水的季節，

方圓三五里三天五天就傳說哪里又淹死個孩子！落水的孩子被撈上來，不管有救沒救，總要進行一番緊張

的搶救。這地方上的搶救方法很特別：牽一頭牛來，把孩子橫在牛背上，然后讓牛不停地在打谷場上跑動。

那牛一顛一顛的，背上的孩子也跟著一下一下地跳動，這大概是起到人工呼吸的作用吧？有救的孩子，在

牛跑了數圈以后，自然會“嘩”地吐出肚里的水，接著哇哇哭出聲來：“媽媽……媽媽……”

麻子爺爺的獨角牛，是全村人最信得過的牛。只要有孩子落水，便立即聽見人們四下里大聲吵嚷著“快！

牽麻子爺爺的獨角牛！”也只有這時人們才會想起麻子爺爺，可心里想著的卻是牛而絕不是麻子爺爺。

這是發了秋水后的一個少有的好天氣。一個打魚的叔叔打撈起一個孩子，等那個打魚的叔叔把這個孩

子抱上岸，河邊上已圍滿了人。有人忽然認出了這個孩子：“亮仔！”亮仔雙眼緊閉，肚皮鼓得高高的，

手腳發白，臉色青紫，看樣子，沒有多大救頭了！

一個小伙子箭一般射向村后那片林子。

麻子爺爺像蝦米一般蜷曲在小鋪上，他已像所有將進黃土的老人一樣，很多時間是靠臥床度過的。他

不停地喘氣和咳嗽，像一輛磨損得很厲害的獨輪車，讓人覺得很快就不能運轉了。聽了小伙子的話，他顫

顫抖抖地翻身下床，哆嗦了好一陣，解開牛繩，拉著獨角牛就朝林子外走。

“放！”還沒等獨角牛站穩，人們就把亮仔橫放到它的背上。獨角牛叫著，兩只前蹄不安地刨著。麻

子爺爺緊緊地抓住牛繩，用那對混濁的眼睛望著它的眼睛。牛忽然走動了，慢慢地，沿著打谷場的邊沿。

緊接著被麻子爺爺牽著的獨角牛真的越跑越快了。它低著頭，沿著打谷場“吃通吃通”地轉著，獨角牛老

了，跑了一陣，嘴里往外溢著白沫，鼻子里噴著粗氣。但這畜生似乎明白人的心情，不肯放慢腳步，拼命

地跑著。扶著亮仔不讓他從牛背上顛落下來的，是全村力氣最大的一個叔叔。就這樣一個叔叔也跟得跑得

氣喘吁吁了。汗流滿面。他差點趕不上它的速度，險些松手讓牛把亮仔掀翻在地上。

至于麻子爺爺現在怎么樣；可想而知了。他臉色發灰，尖尖的下額不停地滴著汗珠。他咬著牙，拼命

搬動著那雙老腿。不時地閉起眼睛，臉上滿是痛苦。有幾次他差點跌倒，可是用手撐了一下地面，跌跌撞

撞地向前撲了兩下，居然又挺起來，依然牽著獨角牛跑動。

跑呀，跑呀，牛背上的亮仔突然吐出一口水來，緊接著“哇”地一聲哭了。獨角牛站住了。

麻子爺爺招頭看了一眼活過來的亮仔，手一松，牛繩落在地上。撲倒在地上。獨角牛在一旁“嘩啤”

叫起來“拴根紅布條吧！”一位大爸說。這里的風俗，凡是在牛救活孩子以后，這個孩子家都要在牛角上

拴根紅布條。

“噢，麻子爺爺！"人們突然想起他來了。麻子爺爺背靠草垛，臉斜沖著天空，垂著兩只軟而無力的

胳膊，合著眼睛。那張麻臉上的汗水已經被吹干，留下一道白色的汗跡。一個內行的老人突然從麻子爺爺

的臉上發現了什么，走到麻子爺爺面前，把手放到鼻子底下。過了一會，他用發啞的聲音說：“他死啦！”

人們看著他：他的身體因衰老而縮小了，灰白的寸發上沾著草屑，臉龐清瘦，因為太瘦，牙床外凸，

微微露出發黃的牙齒，整個面部還隱隱顯出剛才拼搏著牽動獨角牛而留下的痛苦！人們長久地站著不發出

一點聲息，像是都在認真回憶著，想從往日的歲月里獲得什么，又像是在思索，在內心深處自問什么。

獨角牛先是在打谷場上亂蹦亂跳，然后一動不動地臥在麻子爺爺的身邊。它的雙眼分明汪著潔凈的水。

它跟隨麻子爺爺幾十年了。麻子爺爺鋸掉它的一只角，可是，它如果真的懂得人心，是永遠不會恨他的。

那時，它剛被買到這里，就碰上一個孩子落水，去打谷場的一路上，它不是賴著不走，就是胡亂奔跑，用

特角頂人。那個孩子當然沒有救活，就是那天，麻子爺爺鋸掉了它的一只角！也就是在那天，它比村里人

還早就認識了自己的主人！

在給他換衣服下葬的時候，從他懷里落下一個布包，人們打開一看，里面有十根紅布條，也就是說，

加上亮仔，他用他的獨角牛救活十一條小小的性命！

麻子爺爺下葬的第二天，那天獨角牛突然失蹤了。幾天后，幾個孩子在灘頭發現它死了，一半在灘上，

一半在水中。

它的那只獨角朝天豎著，拴在它角上的第十一根鮮艷的紅布條，在河上吹來的風里飄動著……

（有刪改）

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說先寫麻子爺爺是一個讓人感到可怕的老頭兒，與后面他的行為形成鮮明對比。

B.小說中從麻子爺爺狠心鋸掉獨角牛的牛角這一個情節，可以看出他是一個絕情的人。

C.小說語言形象生動，綜合運用多種表現手法，使敘述充滿畫面感。

D.小說中寫到人們“又像是在思索，在內心深處自問什么”，寫出人們的痛里含著海恨和歉疚。

8.結合故事情節，請談談本文是如何具體塑造“麻子爺爺”這一人物形象的。（6分）

9.小說的結尾寫獨角牛死在灘頭和風中飄動的紅布條，這樣處理有怎樣的藝術效果？請結合作品進行分析。

（6分）

【答案】7.B

8.①正面描寫與側面描寫相結合。文中既有對麻子爺爺外貌，動作的正面描寫，如“長得很不好看，滿臉

的黑麻子，個頭又矮，還駝背”，“麻子爺爺緊緊地抓住牛繩，用那對混濁的眼睛望著它的眼睛”刻畫了

一個外貌丑陋不討喜但內心柔軟善良的形象；側面描寫“人們長久地站著不發出一點聲息，像是都在認真

回憶著，想從往日的歲月里獲得什么，又像是在思索，在內心深處自問什么。”又如寫''它如果真的懂得

人心，是永遠不會恨他的”，從獨角牛的角度寫麻子爺爺的無私，善良，“人們長久地站著不發出一點聲

息”則以寫人們的愧疚從側面寫出麻子爺爺舍己救人精神的偉大。②細節描寫。文中“用手撐了一下地面,

跌跌撞撞地向前撲了兩下，居然又挺起來了，仍然牽著獨角牛跑動”這一細節描寫，刻畫了麻子爺爺在關

鍵時刻不顧一切無私救人的高尚品德。③欲揚先抑。小說先寫麻子爺爺外貌丑陋，脾氣古怪，不近人情，

再寫麻子爺爺為救小孩耗盡生命最后的一點力氣，一抑一揚，突顯了麻子爺爺的高大形象。④對比。文中

作者既把麻子爺爺相貌的丑陋與善良的內心形成對比，又把一開始人們對麻子爺爺的誤解到后面人們的愧

疚進行對比，突出了麻子爺爺舍己救人的高貴品格。⑤制造矛盾沖突。麻子爺爺已經是即將入土的老人，

在救亮仔的過程中有幾次他差點跌倒，可是用手撐了一下地面，居然又挺起來，依然牽著獨角牛跑動。麻

子爺爺是用自己的性命在拯救別人，贊美了麻子爺爺無私奉獻的精神。

9.①寫獨角牛死在灘頭，是一種悲劇式的結尾，增加了小說的藝術感染力，達到了言有盡而意無窮的效果。

麻子爺爺為了救人耗盡生命，獨角牛也不獨活，突出了人們的愧疚之情，令人深思，給人警醒（啟示）或

留有思考的余地。②寫飄動的紅布條，既在結構上呼應了標題，讓小說形成完整的結構。又在內容上深化

了小說的主旨，十一根紅布條也就是十一條人命，作者通過飄動的紅布條，贊美麻子爺爺無私奉獻之情。

此外，飄動的紅布條，也是一種善良與無私奉獻的象征，啟示著人們不要因外在的東西而忽略了人性至真

至純的一面。

【解析】7.本題考查學生分析鑒賞小說內容和藝術特色的能力。B.“可以看出他曾經是一個絕情的人”錯

誤，文中塑造的麻子爺爺是一個有情有義的人，他因為沒有救活孩子而鋸了牛角，他為了救活亮仔累死。

故選B。

8.本題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。首先回顧塑造人物形象的常見手法，如正面描寫、側面

描寫，如細節描寫，如抑揚，如對比，然后結合文本進行分析。

9.本題考查學生分析文章重要情節的作用的能力。從結尾特點來看，小說結尾說“它的那只獨角朝天豎著，

拴在它角上的第十一根鮮艷的紅布條，在河上吹來的風里飄動著……”麻子爺爺下葬后，獨角牛竟然死在

灘頭，這種悲劇式的結尾令人感嘆，同時省略號的使用又有言猶未盡的效果，麻了-爺爺為救人耗盡生命,

獨角牛因為失去r麻子爺爺也不獨活，這樣的結尾突出人們的愧疚。從情節上的作用來看，小說標題是“第

十一根紅布條”，而死去的獨角牛的牛角上拴著“第十一根鮮艷的紅布條”，呼應了小說的標題，首尾圓

合，渾然一體。最后從主旨角度來看，結合上文可知，牛角上的紅布條意味著麻子爺爺救人的次數，這飄

動的紅布條象征著麻子爺爺的善良和無私，結合人們曾經因為麻子爺爺的外在形象而對麻子爺爺的冷落來

看，這樣的結尾啟示人們不要因為外在的一些東西而忽略了內在美好的一面。

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10T3題。

趙惠文王卒，子孝成王立。勺手，秦與趙兵相距長平，時趙裔已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦。

秦數敗趙軍，趙軍用擘不戰。泰數挑戰，廉頗不肯。趙王信泰之間。秦之間言日：“秦之所惡，獨畏馬服

君趙奢之子趙括為將耳。”趙王因以括為將，代廉頗。藺相如曰：“王以名使括，若膠柱而鼓瑟耳。括徒

能讀其父書傳，不知合變也。”趙王不聽，遂將之。

趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，詳敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，

士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。

趙前后所亡凡四十五萬。明年，秦兵遂圍邯鄲，歲余，幾不得脫。賴楚、魏諸侯來救，乃得解邯鄲之圍。

自邯鄲圍解五年，而燕用栗腹之謀，曰：“趙壯者盡于長平，其孤未壯。”舉兵擊趙。趙使廉頗將，擊，

大破燕軍于鄢，殺栗腹，遂圍燕。燕割五城請和，乃聽之。趙以尉文封廉頗為信平君，為修根目。

廉頗之免長平歸也，失勢之時，故客盡去。及復用為將，客又復至。廉頗日：“客退矣！”客日：“吁！

君何見之晚也？夫天下以市道交，君有勢，我則從君，君無勢則去，此固其理也，有何怨乎?“居六年，

趙使廉頗伐魏之繁陽，拔之。

趙孝成王卒，子悼廉王立，使樂乘代廉頗。廉頗怒，攻樂乘，樂乘走。廉頗遂奔魏之大梁。廉頗居梁

久之，魏不能信用。趙以數困于秦兵，趙王思復得廉頗，廉頗亦思復用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。

廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可

用。趙使還報王日廉將軍雖老尚善飯然與臣坐頃之三遺矢矣趙王以為老遂不召。

楚聞廉頗在魏，陰使人迎之。廉頗一為楚將，無功，目：“我思用趙人。”廉頗猝死于壽春。

（節選自《史記?廉頗藺相如列傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.趙使還報王曰/廉將軍雖老/尚善飯/然與臣坐/頃之/三遺矢矣/趙王以為老/遂不召

B.趙使還報/王曰廉將軍雖老/尚善飯/然與臣坐頃之/三遺矢矣/趙王以為老/遂不召

C.趙使還報/王曰廉將軍雖老/尚善飯/然與臣坐/頃之/三遺矢矣/趙王以為老/遂不召

D.趙使還報王日/廉將軍雖老/尚善飯/然與臣坐頃之/三遺矢矣/趙王以為老/遂不召

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.七年，指趙孝成王七年，用的是干支紀年法。

B.固壁，指加固壁壘，使敵不易攻擊。這是對付優勢入侵敵人的一種策略。

C.膠柱而鼓瑟，是用膠把柱粘住以后奏琴，柱不能移動，就無法調弦。比喻固執拘泥，不知變通。

D.假相國，代理相國。這里是對廉頗的比較高的封賞。

12.下列各句對文章內容的闡述，不正確的一項是（）（3分）

A.趙軍多次被秦軍打敗，廉頗堅守營壘不出戰，這是使敵軍疲憊、相機攻敵的作戰方針。

B.趙孝成王不聽藺相如的勸阻，求勝心切，終于中了反間計，用趙括為將。

C.當廉頗失掉權勢時，門客都棄他而去。等到他又掌權任職之時，那些門客又陸陸續續地回來了。廉頗非

常高興，讓他們暫時退下。

D.趙悼襄王即位，啟用樂乘代替廉頗，廉頗很生氣地攻擊樂乘，樂乘離職而去。廉頗也逃到魏國的大梁。

廉頗在大梁很久，魏國并不重用他。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）

（1）君何見之晚也？夫天下以市道交，君有勢，我則從君，君無勢則去，此固其理也。

（2）趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。

【答案】10.A11.A12.C

13.（1）您的見識怎么這樣落后呢？天下的人都是用市場法則進行交往的，您有權勢，我們就跟隨您；您

沒有權勢了，我們就離開，這本是很常見的道理。

（2）趙國的使臣見到廉頗后，廉頗為了這件事一頓飯吃了一斗米、十斤肉，又披著鐵甲上馬，來表示自己

還可以重用。

【解析】10.本題考查學生文言文斷句的能力。"日”是表對話的詞語，后面要斷開，且“日”的主語是

“趙使”，不是“王”，所以應在“日"后斷開，排除BC。“頃之”意思是“一會兒”，是時間狀語，獨

立成句，且“頃之”是下一句''三遺矢矣”的時間狀語，所以不能和前一句斷到一起，排除I）。故選A。

11.本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。A.“用的是干支紀年法”錯誤，這是王公年次

紀年法，指按照君王即位的年次紀年。故選A。

12.本題考查學生對文章內容的理解分析能力。C.“廉頗非常高興”錯誤，由“廉頗曰：‘客退矣’”可

知，廉頗不高興，認為他們趨炎附勢，讓他們回去。故選C。

13.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。第一句中，“何……也”，怎么……呢；“以”，用；

“市道”，市場法則；“從"，跟隨；“去”，離開；“此……也”，判斷句。第二句中，“既”，……

之后；“為”，為了；“被”同“披”，披著；“以”，目的連詞，來；“示"，表示；“尚”，還。

【參考譯文】

趙惠文王去世，太子孝成王即位。孝成王七年，秦軍與趙軍在長平對陣，那時趙奢已死，藺相如也已

病得很厲害，趙王派廉頗率兵攻打秦軍。秦軍幾次打敗趙軍，趙軍堅守營壘不出戰。秦軍屢次挑戰，廉頗

不肯應戰。趙王聽信秦軍間諜散布的謠言。秦軍間諜說：“秦軍所忌諱的，就只是怕馬服君趙奢的兒子趙

括來做將軍。”趙王于是就以趙括為將軍，取代了廉頗。藺相如說：“大王只憑名聲來任用趙括，就好像

用膠粘住調弦的短木再去彈瑟一樣不知道變通。趙括只會讀他父親留下的書籍，卻不懂得靈活應變（隨機應

變）。”趙王沒有聽從，還是命趙括做了大將。

趙括代替廉頗之后，就把廉頗的規定制度全都改變了，又撤換了原來管事的軍吏。秦將白起聽到了這

些情況，便調遣奇兵，假裝敗逃，后又去截斷趙軍運糧的道路，把趙軍分割成兩半，趙國軍心渙散。過了

四十多天，趙軍餓得沒有辦法，趙括就出動精兵親自與秦軍搏斗，秦軍射死趙括。趙括軍隊戰敗，幾十萬

大軍最后投降了秦，結果秦軍把他們全部活埋了。趙國前后損失共四十五萬人。第二年，秦軍就包圍了邯

鄲，有一年多，趙國幾乎不能保全自己。全靠楚國、魏國軍隊來援救，才得以解除邯鄲的包圍。自邯鄲解

圍五年之后，燕國采納栗腹的計謀，他說：“趙國的壯丁全都死在長平了，他們的遺孤尚未長大成人。”

便發兵攻趙。趙王派廉頗領兵反擊，在鄢城大敗燕軍，殺死栗腹，于是包圍燕國都城。燕國割讓五座城請

求講和，趙王才答應停戰。趙王把尉文賜給廉頗，封號是信平君，讓他任代理相國之職。

廉頗從長平免職回家，失掉權勢的時候，原來的門客都離開他了。等到又被任用為將軍，門客又重新

回來了。廉頗說：“先生們都請回吧！”門客們說：“唉！您的見識怎么這樣落后呢？天下的人都是用市

場法則進行交往的，您有權勢，我們就跟隨您；您沒有權勢了，我們就離開，這本是很常見的道理，有什

么可抱怨的呢？”又過了六年，趙國派廉頗進攻魏國的繁陽，把它攻克了。

趙孝成王去世，太子悼襄王即位，派樂乘接替廉頗。廉頗大怒，攻打樂乘，樂乘逃跑了。廉頗于是逃

奔到魏國的大梁。廉頗在大梁住了很久，魏國對他不能信任重用。趙國因為屢次被秦兵圍困，趙王就想重

新用廉頗為將，廉頗也想再被趙國任用。趙王派了使臣去探望廉頗，看看他還能不能任用。廉頗的仇人郭

開給了使者很多錢，讓他回來后說廉頗的壞話。趙國的使臣見到廉頗后，廉頗為了這件事一頓飯吃了一斗

米、十斤肉，又披著鐵甲上馬，來表示自己還可以重用。趙國使者回去向趙王報告說：“廉將軍雖然已老，

但還能吃很多飯，可是陪我坐著時，一會兒就拉了三次屎。”趙王認為廉頗老了，就沒有再征召他。

楚國聽說廉頗在魏國，暗中派人去迎接他。廉頗雖做了楚國的將軍，并沒有戰功，他說：“我想指揮

趙國的士兵啊。”廉頗最終死在壽春。

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14T5題。

臨江仙?送錢穆父

蘇軾

一別都門三改火?,天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井②，有節是秋筠。

惆悵孤帆連夜發，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅?,我亦是行人。

注：①改火：古代鉆木取火，四季換用不同木材，稱為“改火”，這里指年度的更替。②古井：比喻內心

恬靜，情感不為外界事物所動。③逆旅：旅舍，旅店。

14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.“都門”是曾離別的地方，“三改火”交代了離別已有三年，“天涯踏盡”寫詞人也想離開京城去做地

方官。

B.“春溫”，春天的溫暖。詞人與友人再次相聚，分別雖久，情誼彌堅，歡笑之至，讓人感受到春天的溫

暖。

C.“無波真古井，有節是秋筠”，詞人敘寫了友人的內心始終如古井水般不起波瀾，也贊頌了友人的高風

亮節。

D.“惆悵孤帆連夜發，送行淡月微云”寫月夜送別友人，渲染了凄清幽冷的氛圍抒發了與友人離別時的心

情。

15.請簡要分析“尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人”的含意及其蘊含的思想情感。（6分）

【答案】14.A

15.含意：在這離別之際，請不要端著酒杯愁眉不展了。人生就像是座旅店，我也是匆匆過客。思想情感:

①體現了詞人的豪放性格，表達了他灑脫、達觀的人生態度。②也表現出詞人對仕途坎坷的淡淡惆悵和對

身世飄零的慨嘆之情。

【解析】14.本題考查學生理解賞析詩歌內容和情感的能力。A.“‘天涯踏盡'寫詞人也想離開京城去做

地方官”錯誤。“天涯踏盡”寫的是錢穆父三年來的奔波。故選A。

15.本題考查學生理解詩歌內容，分析作者思想感情的能力。首先要再現詩歌情景，讀懂大意：然后結合

全詞理解“尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人”的意思；再分析背后蘊含的思想情感。“尊前不

用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人”意思是：陪酒的歌妓不用沖著酒杯太凄婉。人生在世就好像住旅館,

我也包括在旅行者里邊。作者提出不必為分分合合而頻蹙翠眉，因為人生本來就是一個旅店，每個人都是

奔波在旅途之中的，只要活著就沒有哪一站會是終點站，對于這些應該要以平常心對待。以對友人的慰勉

和開釋胸懷總收全詞，既動之以情，又揭示出得失兩忘、萬物齊一的人生態度。表達作者豪放的情緒。

結合“惆悵孤帆連夜發，送行淡月微云”可知，我心惆悵因你要連夜分別揚孤帆，送行之時云色微茫月兒

淡淡。這句是環境烘托，作者在抒發情感之前，已作了情景鋪墊，用凄清幽冷的氛圍，表達失意惆悵的心

情。詞的結尾，然而在這些曠達之語的背后，仍能體察出詞人對仕宦浮沉的淡淡惆悵，以及對身世飄零的

深沉慨嘆。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中“,”兩句，從人和景兩個角度側面烘托了琵琶女彈奏技

藝的高超。

（2）《論語?先進》中寫到孔子的四個弟子侍坐時各言其志，子路的志向是，用三年時間治理一個飽經憂

患的千乘之國，“,

（3）《登泰山記》中，姚鼐回看日觀以西各山峰，其色彩和形狀分別是“,

【答案】東船西舫悄無言唯見江心秋月白可使有勇且知方也絳皓駁色而皆若僂

【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的書寫：“悄”“唯”“絳”“僂”。

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成17T9題。

中國網絡文學經過多年的發展，培育了大量的寫手，作品更是。許多網絡寫手在經濟

利益的驅使下，（）。一些網絡文學作品格調不高，不能反映當代中國的社會圖景，

而是遵循一種“快感機制”，供大眾“悅讀”。這其實是價值錯位、的表現。網絡寫手應

該擺正心態，自覺跳出“作品點擊量”的桎梏，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

網絡寫手切忌不要過多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升級”的套路中，否則，網絡寫手不僅會

喪失對美的審視、對外界的感知，而且創作出來的作品也很可能變成類型化的重復他人或者自我重復。網

絡寫手要養成勤于閱讀的妤習慣。由于經常面對電腦或手機寫作，很多網絡寫手即使有閱讀，也只是''讀

屏”。網絡寫手應該注重閱讀，堅持一種“有難度”的寫作。另外，切實做到深入生活、扎根人民。只有

走向廣闊的天地，感受時代的脈搏，才能創作出優秀的現實主義作品，網絡文學從“高原”走向“高峰”

也就了.

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）（3分）

A.層出不窮氣貫長虹急功近利迎刃而解

B.生生不息氣貫長虹急于求成水到渠成

C.層出不窮波瀾壯闊急功近利水到渠成

D.生生不息波瀾壯闊急于求成迎刃而解

18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）（3分）

A.出現了浮躁情緒，熱衷于追名逐利，偏離了文學初心

B.熱衷于追名逐利，出現了浮躁情緒，偏離了文學初心

C.熱衷于追名逐利，偏離了文學初心，出現了浮躁情緒

D.偏離了文學初心，出現了浮躁情緒，熱衷于追名逐利

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）（3分）

A.網絡寫手切勿過多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升級”的套路中，否則，不僅網絡寫手會喪失對

外界的感知、對美的審視能力，而且創作出來的作品也很可能變成類型化的重復他人或者自我重復。

B.網絡寫手切勿過多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升級”的套路中，否則，網絡寫手不僅會喪失對

外界的感知、對美的審視能力，而且創作出來的作品也很可能變成類型化的重復他人或者自我重復.

C.網絡寫手切忌不要過多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升級”的套路中，否則，不僅網絡寫手會喪

失對外界的感知、對美的審視能力，而且創作出來的作品也很可能變成類型化的重復他人或者自我重復。

D.網絡寫手切忌不要過多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升級”的套路中，否則，網絡寫手不僅會喪

失對外界的感知、對美的審視能力，而且創作出來的作品也很可能變成類型化的重復他人或者自我重復。

【答案】17.C18.A19.B

【解析】17.本題考查學生正確使用成語的能力。層出不窮：接連不斷地出現，沒有窮盡。生生不息：不

斷地生長、繁殖。此處指HI現的作品多，應該用“層出不窮”。波瀾壯闊：形容聲勢雄壯浩大（多用于詩

文、群眾運動等）。氣貫長虹：氣勢磅礴，像是要貫通天空的長虹一樣。形容正氣旺盛，精神崇高。“氣

貫長虹”形容“正氣”，此處形容中國社會的圖景，應該用“波瀾壯闊”。急功近利：急于追求目前的成

效和利益。急于求成：急著取得成功。含有忽視質量，追求速度之意。根據前句“許多網絡寫手在經濟利

益的驅使下……”可知，應該用“急功近利”。水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻條件成熟，事情

自然成功。迎刃而解：比喻主要的問題解決了，其他有關的問題就可以很容易地得到解決。此處是說網絡

文學從“高原”走向高峰”就順利實現了，而并未涉及“解決問題”的意思，所以應該用“水到渠成”。

故選C。

18.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。前面說“許多網絡寫手在經濟利益的驅使下”，后面為出

現的癥狀。“出現了浮躁情緒”是內心變化，“熱衷于追名逐利”是外在表現，“偏離了文學初心”是最

后結果，三者的語序不能顛倒。排除BCD。故選A。

19.本題考查學生辨析并修改病句的能力。成分贅余，“切忌不要”重復，可用“切勿”，排除C、D兩項;

語序不當，“不僅”應放在“網絡寫手”之后，排除A項。故選B。

（二）語言文字運用II（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成20-21題。

引起失眠的原因多種多樣。譬如，由于某個重要的事件而引起失眠，如重要的考試和會議等，會引發

人們的緊張、焦慮和抑郁使人睡不著；生活中，①，如午后、晚上喝下的咖啡或者茶等容易引起

精神興奮。讓人②。失眠分為急性失眠和慢性失眠，急性失眠是由某種巨大的壓力造成的短暫失

眠，可以自行恢復；但也可能惡化，發展成行為障礙，逐漸會③。對于失眠，首先要調整好心態，偶爾

的失眠是正常的，不必過分在意；另外，還要規律作息，努力提高睡眠的質量。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切邏輯嚴密每處不超過12

個字。（6分）

21.請概述上面文段的主要內容。要求表達簡潔流暢，不超過65個字。（5分）

【答案】20.①有些物質會引起失眠；②無法入睡或者睡不安穩；③轉為慢性失眠。

21.①引發失眠的原因多種多樣。②失眠分為急性失眠和慢性失眠。③對于失眠，首先要調整好心態。

④還要規律作息，努力提高睡眠的質量。

【解析】20.本題考查學生語言表達連貫之情境補寫的能力。第①處，根據前文“由于某個重要的事件而

引起失眠”和后文“如午后、晚上喝下的咖啡或者茶等”的提示，可以得出所填內容為“有些物質會引起

失眠”。第②處，根據前文“使人睡不著”和分號的提示，可以得出所填內容為“無法入睡或者睡不安穩”。

第③處，根據前文“失眠分為急性失眠和慢性失眠，急性失眠……可以自行恢復；但也可能惡化……逐漸

會”的