Word文檔下載后可自行編輯1/107綜合性學習（真題必刷）部編七下語文期中期末專題復習（期末篇）(原卷+解析)中小學教育資源及組卷應用平臺

綜合性學習

1．（2022春·吉林長春·七年級統考期末）“天下國家”是一個古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆日‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”可見個人與國家的命運是息息相關的。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚生存和發展的強大動力。為激發同學們的愛國熱情，某校七年級同學擬開展“愛我華夏家國情懷”語文綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。

(1)請在田字格內用正楷字體鈔寫本次活動的主題。

(2)活動一：愛國人物故事會

請你在下列人物中選一個，準備與同學們分享他的愛國故事。你選擇：（）

A．楊利偉B．長媽媽C．斯科特D．尼摩船長

(3)活動二：愛國詩詞朗誦會

請你在下列詩詞中選出你所要朗誦的詩詞篇目：（）

A．《游山西村》B．《約客》C．《木蘭詩》D．《望岳》

(1)愛我華夏家國情懷

(2)A

(3)C

（1）本題考查漢字書寫，用楷體，書寫正確、美觀、工整。

本題要注意易錯字“夏”的書寫。

（2）本題考查語文綜合知識積累。從給出的四個人物中選出一個，與大家分享他的愛國故事。

A.楊利偉，中國載人航天去太空第一人，為中國載人航天事業甘愿奉獻，這是愛國的表現；

B.長媽媽是魯迅作品中的人物，她是一個善良又封建的農村婦女，從她身上體現不出愛國方面的內容；

C.斯科特是英國海軍軍官和極地探險家，是20世紀初探險時代的偉大英雄，和愛國的主題無關；

D.尼摩船長，是小說《海底兩萬里》中的人物，是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由，和愛國的主題無關；

故選A。

（3）本題考查詩詞理解。

根據題干可知，既是“愛國詩詞朗誦會”，朗誦的篇目應該和“愛國”這一主題相關。

A.《游山西村》是宋代詩人陸游所作的一首記游抒情詩，表述了詩人對田園生活由衷的喜愛和不舍之情；

B.《約客》采用寫景寄情的寫法，寫出約客未至的一種悵惘，表述了詩人內心含而不露的寂寞之情；

C.《木蘭詩》熱情贊揚了木蘭勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神；

D.《望岳》是一首借物抒情詩，表述了詩人不怕困難，敢攀登頂峰的雄心，以及兼濟天下的豪情壯志；

故選C。

2．（2022春·重慶萬州·七年級統考期末）為了弘揚愛國主義精神，我區某校七年級（1）班擬開展“天下國家”綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。

(1)有這樣一些名言警句，或表述對祖國的感恩，或闡述愛國精神的實質，或思索個人與國家休戚相關的命運，請你分享一句愛國名言。

(2)請根據材料補寫對聯。

2017年9月15日，我國著名天文學家、“天眼之父”南仁東先生因病逝世，享年72歲。此前的23年時間里，南仁東從壯年走到暮年，心無旁騖，殫精竭慮，把一個樸素的想法變成了國之重器，書寫了中國在世界天文史上獨一無二的傳奇——我們建成了500米口徑球面射電望遠鏡FAST，即“中國天眼”。23載“天眼”夢，夢圓他卻離去，但是我們相信，南仁東先生的高尚品格會永遠印刻在國人的心中。

上聯：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威

下聯：看今朝，______

(3)2022年2月末，新冠疫情再次襲擊上海。危難之間，全國各地的醫療隊紛紛馳援上海，彰顯愛國主義情懷。現在，你將代表班級邀請我區醫療隊的抗“疫”女醫生黃霞來為我們分享抗疫故事，時間為下周五下午三點，地點在學校多功能廳。你會如何對黃醫生說？

(1)示例：茍利社稷，死生以之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。為中華之崛起而讀書；天下興亡，匹夫有責（愛國名言、詩詞都可以）

(2)示例：南仁東殫精竭慮“天眼”書傳奇；南仁東心無旁騖“天眼”鑄重器

(3)黃醫生，您好！我是我區某校七年級（1）班學生XXX，我們班將于下周五下午三點在我校多功能廳開“天下國家”綜合性學習活動，誠摯邀請您來為我們分享一下抗疫故事，不知您能否在百忙中抽出時間來？謝謝！

（1）本題考查積累名言警句。注意要與“愛國”的主題相關。

示例：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。——徐特立

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。——巴金

（2）本題考查對對聯。對對聯要注意，上聯的最后一個字要以仄聲為主，下聯的最后一個字是平聲，上下聯的字數也要保持一致，內容相近，不可出現重復的字，語法的結構對稱，讀起來才會更加通順。

根據題干中對“天眼之父”南仁東先生的介紹以及上聯的內容，“鄧稼先”可用“南仁東”來對，“鞠躬盡瘁”可用“南仁東從壯年走到暮年，心無旁騖，殫精竭慮”一句中的“心無旁騖”或“殫精竭慮”來對；“兩彈”可用“天眼”來對；“揚國威”可根據“把一個樸素的想法變成了國之重器”一句用“鑄重器”來對，或根據“書寫了中國在世界天文史上獨一無二的傳奇”一句可用“書傳奇”來對。

補充后的下聯為：看今朝，南仁東心無旁騖“天眼”鑄重器/南仁東殫精竭慮“天眼”書傳奇。

（3）本題考查語言的表述與運用。注意對象和稱呼，說明事由，簡明扼要即可。

示例：黃醫生，您好！我是我區××學校七年級(1)班學生代表××。為弘揚愛國主義精神，我班將定于下周五下午三點在學校多功能廳舉辦“天下國家”綜合性學習活動，想邀請您前來為我們分享抗疫故事，請問您有時間嗎？

3．（2022春·湖南長沙·七年級統考期末）在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發展的強大動力。學校擬舉行“天下國家”綜合性學習活動，邀請你和你的同學一起完成以下任務。

(1)圍繞主題可以開展哪些活動？請你設計兩個活動。

示例：愛國人物故事會

①______________________②______________________

(2)學校舉行演講比賽，城城同學搜集了一組故事和詩句，準備以“少年敢擔當，愛國心永存”為主題寫一篇精彩的演講稿，這組資料中不符合主題要求的兩項是___________（填序號）

①賣油翁熟能生巧②岳飛精忠報國

③華羅庚立志回國④政入萬山圍子里，一山放出一山攔

⑤人生自古誰無死，留取丹心照汗青⑥僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺

(3)閱讀下面材料，請用一句話表述你對航天英雄們的崇敬之情。

飛船的飛行速度比較快，經過某省、某地域乃至中國上空的時間都很短，每一次飛過后，我的內心都期待著下一次。我曾俯瞰我們的首都北京。白天，他是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現一片紅暈，那里有我的戰友和親人。

（節選自楊利偉的《太空一日》）

(1)參考示例：愛國詩歌朗誦會愛國歌曲合唱會、愛國音樂鑒賞會

(2)①④

(3)參考示例：太空一日九天攬月，愛國丹心耀蒼穹。（與航天英雄相關，表述崇敬之情）

（1）本題考查活動設計。圍繞“天下國家”主題，從常見語文活動中選取兩個設計即可。

示例：愛國主題演講比賽；愛國主題征文。

（2）本題考查論據補充。

①“賣油翁熟能生巧”講的是“熟能生巧”的道理，與“少年敢擔當，愛國心永存”主題無關；

④“政入萬山圍子里，一山放出一山攔”意思是：當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山，另一座山立刻將你阻攔。寄寓著一個具有簡單意義的深刻哲理：人生在世豈無難，人生就是不斷的與“難”作斗爭，沒有“難”的生活，在現實社會中是不存在的。人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難做好充分的估計，不要被一時的成功所迷醉。與“少年敢擔當，愛國心永存”主題無關。

（3）本題考查語言表述。用一句話表述出對航天英雄們的崇敬之情即可。

示例：你們的無私奉獻造就了我們每一個人的夢想，我們為你們驕傲，向你們致敬！

4．（2022春·山東東營·七年級統考期末）綜合性學習。

廣饒縣某中學七年級將開展“孝親敬老，從我做起”的語文綜合性學習活動，請你完成任務。

(1)為搞好本次綜合性學習，七年級一班將圍繞“孝親敬老，從我做起”的主題舉行系列活動，現已設計出“活動一”和“活動二”，請你再設計兩項活動。

活動一：“孝親敬老，從我做起”手抄報比賽；活動二：舉行“孝親”演講比賽。活動三：_____________。活動四：_____________。

(2)為了更好地詮釋“孝”的內涵，七年級二班開展“孝心伴我行”主題活動。請你讀完下面的材料，仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表述出來。

材料：

感動中國人物——磐安語文老師陳斌強，用一條布帶將患有老年癡呆的母親緊緊綁在自己身上，從磬安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30公里以外的學校上班，多年來，無論酷暑嚴寒，刮風下雨，陳斌強就這樣承擔起了照顧母親的責任，感動了金華城，感動著整個中國。

例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現的幸福。_____________，_____________。

(3)孔子說：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”。胸懷天下，首先做到正己修身。七年級《傳統文化》第29課《知恥后勇》中“知恥”就是_____________。請你說出一個知恥后勇的事例：__________________________。

(1)舉行“孝親敬老，從我做起”的主題班會。舉行“孝親敬老，從我做起”的征文活動。

(2)示例一：孝是設身處地的理解孝是直接行動的付出。示例二：孝是知恩順意的回報，孝是春去秋來的堅持。

(3)知道羞愧示例一：越王勾踐臥薪嘗膽，十年生聚，十年教訓，終于打敗了吳國，稱霸諸侯。

示例二：著名足球明星貝克漢姆因踢人被罰出局，導致英格蘭隊被淘汰出局，他知恥后勇，最終帶領英格蘭隊贏得世界杯冠軍。

（1）本題考查設計活動項目。適合中學生的活動項目通常有黑板報、講座、征文比賽、朗誦會、演講比賽等，可圍繞“孝親敬老，從我做起”這一主題進行設計。示例一：開展“孝親敬老，從我做起”的知識競賽。示例二：舉行“孝親敬老，從我做起”的演講比賽。

（2）本題考查仿句。仿句要求：在內容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前后連貫、語意銜接；在結構上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。由“孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現的幸福”例句的結構、語意分析，可補句為：孝是晨昏早晚的問候，孝是風雨冷暖的牽掛。

（3）本題考查解詞和列舉事例。注意列舉的事例必須突出“知恥后勇”。知恥：讀音是zhīchǐ，謂有羞惡之心。事例：周星馳畢業后做了兒童娛樂節目“四三零穿梭機”的主持人，面對眾人諸般羞辱，周星馳沒有自暴自棄，而是認認真真地把那張報紙上的報道剪下來，貼在自己的床頭墻上，以此來激勵自己。后來靠著“無厘頭”的表演方式，周星馳成為擁有粉絲無數的喜劇大師。

5．（2022春·江蘇鹽城·七年級統考期末）綜合性學習。

班級開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的活動，請你參與。

(1)為營造氛圍，請你擬寫一條宣傳標語。（活動主題語除外）

(2)班級小晨同學搜集了古籍中關于“孝”的論述。請你仔細閱讀這三句話，寫出你對“孝”的認識。（不少于兩點）

①孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也。

（《說文解字·老部》）

②孝子之至，莫大乎尊親。

（《孟子·萬章上》）

③事其親者，不擇地而安之，孝之至也。

（《莊子·人間世》）

(3)小晨同學在主題班會上朗誦了下面這段話，請你對其內容作點評。

當他們想不起來或接不上話時，當他們啰啰嗦嗦重復一些老掉牙的故事時，請不要怪罪他們，因為你在慢慢長大，而他們卻在慢慢變老。如果有一天，他們站也站不穩，走也走不動，請你握住他們的手，陪他們慢慢地走，就像當年他們牽著你一樣……

(1)示例1：代代孝，輩輩傳。示例2：代代親，孝當先。

(2)示例：①孝就是尊敬父母；②孝就是不讓父母擔心；③孝就是贍養父母。

(3)示例：感謝小晨同學。我們在長大，父母在變老。讓我們從現在做起，從小事做起，尊敬他們，有時間多陪伴他們，對他們能多些耐心，能像當年他們對我們那樣。

(1)本題考查擬寫宣傳語。

以“孝親敬老，從我做起”為主題，擬寫的標語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶的修辭。

示例：弘揚孝道美德，學做孝親青年。

(2)本題考查對文學文化常識的理解。

解答時，結合名言名句的解釋，寫出自己對“孝”的認識，言之有理即可。

①“孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也”，意思是孝，就是好好善待父母的人。從老的一輩開始做起，到你這輩再做起，子女繼承老一輩的孝心代代相傳。孝就是子女對父母的一種善行和美德，是家庭中晚輩在處理與長輩的關系時應該具有的道德品質和必須遵守的行為規范。

②“孝子之至，莫大乎尊親”，意思是孝子行孝的極點，沒有超過尊奉雙親的。也就是強調孝就是尊奉父母。

③“事其親者，不擇地而安之，孝之至也”，意思是侍奉父母，無論在什么地方，無論從事何種職業，都能使雙親放心，感覺安定，是孝敬的最高境界了。提醒我們，為人子的敬愛父母，不論自己從事怎樣的職業，在什么地方，都應該盡心做到純孝。

(3)本題考查語言表述能力。

本題要結合小晨同學的朗誦來談。

從內容上看：結合“當他們想不起來或接不上話時，當他們啰啰嗦重復一些老掉牙的故事時，請不要怪罪他們，因為你在慢慢長大，而他們卻在慢慢變老”可知，父母的老去生命是一個不可逆轉的過程，老去也是自然規律的呈現。

結合“如果有一天，他們站也站不穩，走也走不動，請你握住他們的手，陪他們慢慢地走，就像當年他們牽著你一樣”可知，當父母老去的時候，我們要關心和陪伴父母，盡孝心，行孝道。

從語言和情感上看：語言雖然質樸，但情感非常真摯感人，能給同學們帶來強烈的情感共鳴。

據此回答即可。

6．（2022春·湖南長沙·七年級校聯考期末）綜合性學習

“孝”，上為老，下為子，使上一代與下一代融為一體，孝是中華民族的傳統美德。請你參加班級開展的“孝親敬老，從我做起”的主題活動。

(1)有同學收集了下列句子，不符合“孝親敬老”主題的是（）

A．父兮生我，母兮鞠我。

B．誰言寸草心，報得三春暉。

C．老吾老，以及人之老。

D．莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

(2)請你參照活動一，再設計兩種活動形式。

活動一：開展“孝親敬老”主題班會

活動二：

活動三：

(3)通過此次活動，相信你對“孝親敬老”有了進一步的認識，請閱讀下面這幅漫畫，寫出你的理解和感悟。

(1)D

(2)制作“孝親敬老”手抄報，舉辦“孝親敬老”故事會……

(3)“孝”是中華民族的傳統美德，“孝親敬老”的優良傳統一定會一代代傳承和發揚下去。讓我們從現在做起，關心父母，敬愛老人。

(1)本題考查對詩句的理解。

A.“父兮生我，母兮鞠我”的意思是：父親呀！您生養我。母親呀！您喂養我。與“孝親敬老”主題相關；

B.“誰言寸草心，報得三春暉”的意思是：誰說小草的嫩心可以報答三春陽光的溫暖。與“孝親敬老”主題相關；

C.“老吾老，以及人之老”的意思是：在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。與“孝親敬老”主題相關；

D.“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的意思是：不要說太陽到達桑榆之間已近傍晚，它的霞光余輝照樣可以映紅滿天。表述的是積極的人生態度，與“孝親敬老”主題不相關；

故選D。

(2)本題考查活動設計。設計活動要切合活動的主題，按所給的活動示例去擬寫名稱。如制作“孝親敬老”海報、分享“孝親敬老”心得體會。

(3)本題考查圖文轉換。看圖可知，圖中一位中年婦女在給老人捶背，身后她的兒子在給她捶背，構成了一幅孝心傳遞的和諧幸福的畫面，可見“孝”是可以傳遞的，大人怎么做孩子也學著怎么做。

理解：孝親敬老作為中華民族文化傳統美德，會被我們一代一代地繼承和發揚下去。

感悟：孝敬父母要從小事做起。

7．（2022春·河北秦皇島·七年級統考期末）七年級五班開展了以“我的語文生活”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并完成下列任務。

(1)右面是某活動小組拍攝的一些理發店的門店招牌，針對這兩個店名，請發表你的看法。

(2)請為學校圖書館擬寫一則標語，以提醒讀者保持安靜。

(3)陳杰同學在“尋找‘最美對聯’”環節中，摘錄的對聯中少了一些字，請你將其補寫完整。

上聯：雪里________，雪映白梅梅____雪

下聯：風中綠竹，風翻綠竹竹翻風

(1)理發店用“一見（剪）鐘情”“人民法（發）院”的諧音來命名，吸引了顧客的注意力，但是從規范用字的角度來說，這些都屬于用字不規范的現象，容易誤導青少年。

(2)示例一：靜心汲取知識營養，更顯真才實學本色。示例二：靜中求知，學以養德。示例三：眼觀古今中外，耳需一時清靜。

(3)白梅映

（1）本題考查語言表述。

從圖中可知，一些理發店用“一見（剪）鐘情”“人民法（發）院”諧音來命名，起到吸引顧客的作用，但是卻不符合語言規范，用字不規范容易誤導青少年。

（2）本題考查擬寫標語。宣傳標語簡潔有力，感染力強，主題要鮮明，即提醒讀者保持安靜。

如：讓安靜成為自然，無聲的天籟。

（3）本題考查對聯。擬寫對聯時應注意：①字數相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。

根據下聯“風中綠竹，風翻綠竹竹翻風”可知上聯的①空所填的詞要與下聯的“綠竹”相對，填的是名詞；②空與“翻”相對，填的是動詞。再觀察下聯的組合特點可得上聯①空填的是“白梅”，②空填的是“映”。

8．（2022春·陜西渭南·七年級統考期末）學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活，學校七（1）班開展“我的語文生活”綜合性學習活動，請同學們參與并完成以下任務。

(1)請將下面的文字，正確、規范、工整地書寫在田字格中。

生活因語文而更加美好絢爛

(2)請你仿照活動項目一再設計兩個活動項目。

活動項目一：搜集巧用成語的廣告

活動項目二：__________________________________________

活動項目三：__________________________________________

(3)閱讀下列兩則材料，并說說你從中獲取的信息。

材料一：去某市旅游的游客多次反映，在夫人城、習家池、香水河、九路寨等多處景區、景點，發現文字說明有錯別字、繁簡字混用、引用典故不完整等漢語使用不規范的問題。這一問題已引起相關部門的高度重視。

材料二：據《襄陽日報》報道，就在各景區、景點按要求整改的過程中，署名方正陽的游客又致電《襄陽日報》，反映他在隆中景區的文字介紹中發現了錯字、漏字的情況。襄陽市文物管理處再次下文要求各景區、景點限時整改。

(4)小李讀了上面的兩則材料后，他說：“出現錯別字是正常現象，大家不留心不就過去了，何必橫挑鼻子豎挑眼？”你將如何勸導他改變這種不正確的看法呢？

(1)生活因語文而更加美好絢爛

(2)示例：搜集生活中的俗語搜集流行的網絡用語

(3)某市不少景區、景點存在漢語使用不規范的問題，有關部門高度重視，正限期整改。（意近即可）

(4)示例：小李，你這種想法是不對的，如果經常出現錯別字，一旦形成書寫習慣，就不知道正確的字怎么寫了，影響與他人的交流，同時，不規范使用漢字，也是對我國傳統文化的一種不尊重，請你以后寫字時也要注意，好嗎？

（1）本題考查學生漢字的鈔寫。鈔寫時要用楷體字正確、工整、規范的書寫。注意易錯字：絢、爛。

（2）本題考查活動設計。解答此類試題，首先要結合主題，然后設計具體可行的活動形式，結合這次活動的主題、我們可以開展例如搜集生活中的對聯，搜集內涵豐富的中國歌謠。

（3）本題考查材料探究。

從材料一“去某市旅游的游客多次反映，在夫人城、習家池、香水河、九路寨等多處景區、景點，發現文字說明有錯別字、繁簡字混用、引用典故不完整等漢語使用不規范的問題”，材料二“隆中景區的文字介紹中發現了錯字、漏字的情況”能提煉出：某市不少景區、景點存在漢語使用不規范的問題。從材料一“這一問題已引起相關部門的高度重視”，材料二“襄陽市文物管理處再次下文要求各景區、景點限時整改”能提煉出：有關部門高度重視，正限期整改。

（4）本題考查口語交際。本題是開放類試題，言之成理即可。

示例：小李，我不能認同你的想法。你想想，如果出現錯別字不去改正，久而久之，習以為常，我們就不知道正確的字怎么寫了。更何況，漢字是我國的傳統文化的體現，我們要規范使用漢字來表示對傳統文化的尊重，你覺得呢？

9．（2022春·重慶忠縣·七年級統考期末）某班開展“我的語文生活”綜合性學習活動，請你參加：

(1)第一小組開展對聯搜集活動，搜集到“詠橋”對聯一副，故意將下聯幾個詞的順序抄錯來考考大家。請你將調整好的下聯寫在下面橫線上。

上聯：長江貫西東，百舸前后競，大流歸海

下聯：上下行兩層，南北通一橋，臥江巨龍

___________________________________________

(2)第二小組開展廣告賞評活動。請你仿照例子賞析下面廣告。

共擔風雨，分享陽光。（天氣預報）

例：隨手關燈一小步，節約能源一大步。（節能廣告）

賞評：運用對偶、對比修辭手法，句式整齊對仗。“一小步”與“一大步”強烈對比，更加突出“隨手關燈”看似一小事，實則關乎節能減排國家大計，有強烈的警示效果。

(1)一橋通北南，兩層上下行，巨龍臥江。

(2)示例：運用對偶、雙關修辭手法，句式工整，寓意含蓄。“風雨”與“陽光”既指天氣現象又分別指人生的坎坷與順境，“共擔”與“分享”兩個動詞，則體現了責任與關懷，飽含人間溫情。

（1）本題考查對聯知識的掌握。對對聯要注意：①上下句字數相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。③上下句對應位置的字眼詞性相對、結構相同、不重復用字。

根據對聯上下句意思相近或相反，對應位置的字眼詞性相對、結構相同的要求，結合上聯“長江貫西東，百舸前后競，大流歸海”的“長江貫西東”可知，末尾二字為方位詞，下聯應改為“一橋通北南”；“百舸前后競”中的“百”為數量詞，“前后”為方位詞可知，對應應改為“兩層上下行”；上聯“長江貫西東，百舸前后競，大流歸海”的“大流歸海”屬于主謂結構，閱讀下聯可知“巨龍臥江”為主謂短語，因此其對應的是：巨龍臥江；因此調整好的下聯應為：一橋通北南，兩層上下行，巨龍臥江。

（2）本題考查廣告詞的賞析。仿照示例，從天氣預報廣告詞所運用的修辭手法入手，展開具體分析即可。

“共擔風雨，分享陽光”，句式工整，其中的“風雨”“陽光”表現天氣預報的特點，同時又一語雙關，指人間的苦難與快樂。“共擔”與“分享”兩個動詞，既體現了責任與關心，又飽含人間溫情。所以廣告詞“共擔風雨，分享陽光”運用了對偶及雙關的修辭手法，既指出天氣預報的作用，又指出它對人們生活的關心，具有人間情味。

10．（2022春·廣西百色·七年級統考期末）“祖國”不是一個普通的名字，“愛國”也不是一句簡單的口號。民族的興旺，要靠每一位有愛國之心的人去奉獻；國家的強大，需由每一位有愛國之情的人去建設。某學校七（2）班開展以“愛國”為主題的活動，請完成以下任務。

(1)請你以“愛國”為主題開展活動（寫出兩種活動形式）。

(2)材料：

6月5日，搭載“神舟十四號”載人飛船的長征二號F遙十四運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，約577秒后，“神舟十四號”載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，飛行乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。這是我國載人航天工程立項實施以來的第23次飛行任務，也是空間站階段的第3次載人飛行任務。后續，航天員將進駐天和核心艙，開啟為期6個月的在軌駐留，開展空間站平臺維護與照料、機械臂操作、出艙活動等工作以及空間科學實驗、技術試驗。三位航天員也將見證中國空間站的全面建成。

請用一句話概括以上材料的主要信息（不超過30字）。

(3)我們青少年生活在一個繁榮富強的時代，無須用犧牲生命來表述自己的愛國情懷。但新時代的我們也有自己的愛國情懷，說說我們該以怎樣的行動來踐行自己的愛國之情？

(1)①征文比賽②演講比賽③愛國人物故事會④愛國詩詞朗誦會（答出兩個即可）

(2)“神舟十四號”載人飛船發射成功，標志著中國空間站的全面建成。

(3)①努力學習科學文化知識，積極參加社會實踐活動。②樹立平等、開放、參與的國際意識。③關心時事政治，反對臺獨，有不愛國的言論要敢于反對。（答對一點，言之有理即可）

（1）考查設計活動。開放類試題，圍繞著“愛國”的主題，適合學生開展即可。如：舉行以“愛國”為主題的宣傳海報評比，舉辦“愛國”名言搜集活動等。

（2）考查根據新聞主要內容。根據語段中的“搭載‘神舟十四號’載人飛船”“發射取得圓滿成功”“三位航天員也將見證中國空間站的全面建成”概括可得：“神舟十四號”載人飛船發射成功，標志著中國空間站的全面建成。

（3）考查自由表述觀點，開放類試題，結合學生實際，言之成理即可。如：在學校努力學習科學文化知識，將來為祖國建設做出貢獻；在生活中努力用自己的愛情熱情感染他人，敢于同不愛國的行為做斗爭等。

11．（2022春·湖南婁底·七年級統考期末）個人命運與國家命運息息相關。關心國家命運，為之奮斗為之輛牲；贊美祖國山河，為之描畫為之謳歌；熱愛祖國文化，為之沉醉為之感動……這些都是愛國情懷的表現。某中學舉行“愛國主義活動周”，請你幫助小明完成以下任務。

(1)根據活動示例再寫兩個有關愛國的活動版塊。

示例：勵志圖強，講愛國人物故事。

活動一：________________________________________________________

活動二：________________________________________________________

(2)平時你一定積累過不少關于愛國的名言佳句，請寫出你記憶深刻的兩組句子。

(3)小潔同學在為愛國人物鄧稼先擬寫頒獎詞的時候，遇到了困難，請根據她已完成的內容，將空白部分補充完整。

在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。漫漫科研路，十年兩彈成。他是先行者，披荊斬棘，把學識鍛造成階梯：他是領航人，___________，______________________；他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。他就是兩彈元勛——鄧稼先！

(4)

4月9日（下周星期五）下午1：30，七年級將在學校影劇院二樓舉行2021級“愛國故事分享會”請你以年級學生會主席小杰的身份去邀請張校長來參加，請寫下你對張校長說的話。

(1)陶冶心靈，誦愛國主義詩篇；鼓舞士氣，唱愛國主義歌曲。（言之恰當即可）

(2)示例一：天下興亡，匹夫有責。示例二：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

(3)他是領航人，乘風破浪，使戈壁灘綻放出“蘑菇云”。（表述合適即可。）

(4)張校長，您好！我是七年級學生會主席小杰，4月9日（下周星期五）下午1：30，我們將在學校影劇院二樓舉行2021級“愛國故事分享會”，特邀請您參加，期盼您蒞臨指導。

（1）本題考查活動設計。常見語文活動有：演講、朗誦、競賽、征文、講座、故事會、手抄報、看影視等。注意圍繞活動方案的主題“愛國”展開，言之有理即可。

示例一：探究歷史，寫愛國主義書法；

示例二：廣泛涉獵，讀愛國經典作品。

（2）本題考查名句積累。寫出兩組愛國名言即可。

示例一：捐軀赴國難，視死忽如歸；

示例二：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

示例三：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

示例四：男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。

示例五：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

示例六：位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。

（3）本題考查內容補寫。仿寫時要與文段整體的主題一致，與仿寫句結構、式修辭要相同。

觀察前一分句“他是先行者，披荊斬棘，把學識鍛造成階梯”，以“四字短語+短句”的句式，對應“領航人”的內容，運用比喻的修辭，寫出鄧稼先所作貢獻即可。

示例：高歌猛進，讓兩彈迸射出炫麗的光芒。

（4）本題考查語言表述。首先明確邀請的對象是張校長，事由是參加2021級“愛國故事分享會”，活動時間是：4月9日（下周星期五）下午1：30，活動地點：學校影劇院二樓。邀請者的身份是：七年級學生會主席小杰。內容寫完之后，在結尾可加上一些表示“期待校長蒞臨指導”之類的結束語。

12．（2022春·河南南陽·七年級統考期末）學校某班開展“星河燦爛，北斗閃耀”主題班會，請你完成下列任務。

(1)在板塊一“科技動態”環節，某小組發布了一則科技新品。請你為這則新聞擬一個標題。（不超過25個字）

2020年6月23日9時43分，西昌衛星發射中心，我國北4三號全球衛星導航系統最后一顆組網衛星成功發射升空。至此，我國北斗衛星導航系統的55顆衛星全部發射入網，以“北斗”命名的中國自主研發導航系統，正在以硬核科技的實力把“光芒”灑向中國大地、饋贈世界人民。據介紹，我國始終秉持和踐行“中國的北斗，世界的北斗”的發展觀念，服務“一帶一路”建設發展，積極推進北斗系統國際合作，目前世界上已有半數以上國家和地區用上了北斗系統。

標題：____________________

(2)在板塊二“科普知識”環節，某小組介紹了北斗衛星導航系統的特點，請你把畫線句子改為一個長單句，不得改變原意。

北斗衛星導航系統是全球四大衛星導航系統之一，是我國自主建設獨立運行的全球衛星導航系統。它由55顆衛星構成，是目前全球衛星數量最多的導航系統，也是定位精度最高的導航系統，它的定位速度也是最快的。

(3)在板塊三“科技感言”環節，同學們觀看了記者采訪北斗衛星導航系統工程總設計師楊長風的視頻。某同學撰寫了一段感言，其中一處有語病，一處標點符號使用錯誤，請提出修改意見。

①仰望星空，北斗璀璨。②我們只感到了每一次衛星升空時的激動、喜悅，卻不知這背后有太多的辛酸與挑戰。③數十年幾代人，攻克了無數艱難險阻，實現了一個又一個技術創新。④北斗衛星導航系統關乎每個人：往大了說，關乎一個國家的“信息命脈”，往小了說，關乎每個人的美好生活。⑤讓我們向那些為中國科技披荊新辣的人們致敬！⑥讓我們樹立奉獻精神，探索未知世界！

①第⑥句有語病，修改意見為________________________________________

②第④句標點符號使用錯誤，修改意見為______________________________。

(1)北斗系統最后一顆組網衛星在西昌成功發射升空

(2)北斗衛星導航系統是由我國自主建設，獨立運行，由55顆衛星構成，目前全球衛星數量最多、定位精度最高，定位速度也最快的全球四大衛星導航系統之一。

(3)第⑥句把“樹立”改為“發揚”（或把“精神”改為“信念”）第④句把“信息命脈”后面的逗號改為分號

（1）本題考查新聞標題的擬寫。

新聞標題的擬寫，可從導語和主體尋找靈感，導語包含了新聞的主要內容。回答此題，先仔細讀懂材料，采用“人物（（或對象）+事件+原因或結果”的方法，結合新聞材料的導語和主體進行概括作答。本題結合導語“西昌衛星發射中心，我國北4三號全球衛星導航系統最后一顆組網衛星成功發射升空”可知，新聞的主要對象是：北斗衛星導航系統最后一顆組網衛星；主要事件及結果是：在西昌成功發射升空。據此概括：北斗系統最后一顆組網衛星在西昌成功發射升空。

（2）本題考查句子改寫。

把原先的句子改為長句，需確定長句的主干部分為：北斗導航系統是……導航系統，中間省略的部分“我國自主建設獨立運行的”“由55顆衛星構成”“目前全球衛星數量最多的”“定位精度最高的”“定位速度也是最快的”作定語填充。據此，可以確定解析：北斗導航系統是由我國自主建設，獨立運行，由55顆衛星構成，目前全球衛星數量最多，定位精度最高，定位速度也最快的全球四大衛星導航系統之一。

（3）本題考查語病和標點符號的使用辨析。注意填的是修改意見，不是修改后的正確句子。

第⑥句“讓我們樹立奉獻精神，探索未知世界！”中，動詞“樹立”與賓語“精神”搭配不當，把動詞“樹立”改為“發揚”，或者把賓語“精神”改為“信念”。

第④句中“往大了說”和“往小了說”是并列的兩部分，因此“信息命脈”后的逗號使用不正確，應改為分號。

.精品試卷·第2頁（共2頁）

(.)中小學教育資源及組卷應用平臺

綜合性學習

1．（2022春·吉林長春·七年級統考期末）“天下國家”是一個古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆日‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”可見個人與國家的命運是息息相關的。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚生存和發展的強大動力。為激發同學們的愛國熱情，某校七年級同學擬開展“愛我華夏家國情懷”語文綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。

(1)請在田字格內用正楷字體鈔寫本次活動的主題。

(2)活動一：愛國人物故事會

請你在下列人物中選一個，準備與同學們分享他的愛國故事。你選擇：（）

A．楊利偉B．長媽媽C．斯科特D．尼摩船長

(3)活動二：愛國詩詞朗誦會

請你在下列詩詞中選出你所要朗誦的詩詞篇目：（）

A．《游山西村》B．《約客》C．《木蘭詩》D．《望岳》

2．（2022春·重慶萬州·七年級統考期末）為了弘揚愛國主義精神，我區某校七年級（1）班擬開展“天下國家”綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。

(1)有這樣一些名言警句，或表述對祖國的感恩，或闡述愛國精神的實質，或思索個人與國家休戚相關的命運，請你分享一句愛國名言。

(2)請根據材料補寫對聯。

2017年9月15日，我國著名天文學家、“天眼之父”南仁東先生因病逝世，享年72歲。此前的23年時間里，南仁東從壯年走到暮年，心無旁騖，殫精竭慮，把一個樸素的想法變成了國之重器，書寫了中國在世界天文史上獨一無二的傳奇——我們建成了500米口徑球面射電望遠鏡FAST，即“中國天眼”。23載“天眼”夢，夢圓他卻離去，但是我們相信，南仁東先生的高尚品格會永遠印刻在國人的心中。

上聯：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威

下聯：看今朝，______

(3)2022年2月末，新冠疫情再次襲擊上海。危難之間，全國各地的醫療隊紛紛馳援上海，彰顯愛國主義情懷。現在，你將代表班級邀請我區醫療隊的抗“疫”女醫生黃霞來為我們分享抗疫故事，時間為下周五下午三點，地點在學校多功能廳。你會如何對黃醫生說？

3．（2022春·湖南長沙·七年級統考期末）在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發展的強大動力。學校擬舉行“天下國家”綜合性學習活動，邀請你和你的同學一起完成以下任務。

(1)圍繞主題可以開展哪些活動？請你設計兩個活動。

示例：愛國人物故事會

①______________________②______________________

(2)學校舉行演講比賽，城城同學搜集了一組故事和詩句，準備以“少年敢擔當，愛國心永存”為主題寫一篇精彩的演講稿，這組資料中不符合主題要求的兩項是___________（填序號）

①賣油翁熟能生巧②岳飛精忠報國

③華羅庚立志回國④政入萬山圍子里，一山放出一山攔

⑤人生自古誰無死，留取丹心照汗青⑥僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺

(3)閱讀下面材料，請用一句話表述你對航天英雄們的崇敬之情。

飛船的飛行速度比較快，經過某省、某地域乃至中國上空的時間都很短，每一次飛過后，我的內心都期待著下一次。我曾俯瞰我們的首都北京。白天，他是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現一片紅暈，那里有我的戰友和親人。

（節選自楊利偉的《太空一日》）

4．（2022春·山東東營·七年級統考期末）綜合性學習。

廣饒縣某中學七年級將開展“孝親敬老，從我做起”的語文綜合性學習活動，請你完成任務。

(1)為搞好本次綜合性學習，七年級一班將圍繞“孝親敬老，從我做起”的主題舉行系列活動，現已設計出“活動一”和“活動二”，請你再設計兩項活動。

活動一：“孝親敬老，從我做起”手抄報比賽；活動二：舉行“孝親”演講比賽。活動三：_____________。活動四：_____________。

(2)為了更好地詮釋“孝”的內涵，七年級二班開展“孝心伴我行”主題活動。請你讀完下面的材料，仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表述出來。

材料：

感動中國人物——磐安語文老師陳斌強，用一條布帶將患有老年癡呆的母親緊緊綁在自己身上，從磬安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30公里以外的學校上班，多年來，無論酷暑嚴寒，刮風下雨，陳斌強就這樣承擔起了照顧母親的責任，感動了金華城，感動著整個中國。

例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現的幸福。_____________，_____________。

(3)孔子說：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”。胸懷天下，首先做到正己修身。七年級《傳統文化》第29課《知恥后勇》中“知恥”就是_____________。請你說出一個知恥后勇的事例：__________________________。

5．（2022春·江蘇鹽城·七年級統考期末）綜合性學習。

班級開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的活動，請你參與。

(1)為營造氛圍，請你擬寫一條宣傳標語。（活動主題語除外）

(2)班級小晨同學搜集了古籍中關于“孝”的論述。請你仔細閱讀這三句話，寫出你對“孝”的認識。（不少于兩點）

①孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也。

（《說文解字·老部》）

②孝子之至，莫大乎尊親。

（《孟子·萬章上》）

③事其親者，不擇地而安之，孝之至也。

（《莊子·人間世》）

(3)小晨同學在主題班會上朗誦了下面這段話，請你對其內容作點評。

當他們想不起來或接不上話時，當他們啰啰嗦嗦重復一些老掉牙的故事時，請不要怪罪他們，因為你在慢慢長大，而他們卻在慢慢變老。如果有一天，他們站也站不穩，走也走不動，請你握住他們的手，陪他們慢慢地走，就像當年他們牽著你一樣……

6．（2022春·湖南長沙·七年級校聯考期末）綜合性學習

“孝”，上為老，下為子，使上一代與下一代融為一體，孝是中華民族的傳統美德。請你參加班級開展的“孝親敬老，從我做起”的主題活動。

(1)有同學收集了下列句子，不符合“孝親敬老”主題的是（）

A．父兮生我，母兮鞠我。

B．誰言寸草心，報得三春暉。

C．老吾老，以及人之老。

D．莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

(2)請你參照活動一，再設計兩種活動形式。

活動一：開展“孝親敬老”主題班會

活動二：

活動三：

(3)通過此次活動，相信你對“孝親敬老”有了進一步的認識，請閱讀下面這幅漫畫，寫出你的理解和感悟。

7．（2022春·河北秦皇島·七年級統考期末）七年級五班開展了以“我的語文生活”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并完成下列任務。

(1)右面是某活動小組拍攝的一些理發店的門店招牌，針對這兩個店名，請發表你的看法。

(2)請為學校圖書館擬寫一則標語，以提醒讀者保持安靜。

(3)陳杰同學在“尋找‘最美對聯’”環節中，摘錄的對聯中少了一些字，請你將其補寫完整。

上聯：雪里________，雪映白梅梅____雪

下聯：風中綠竹，風翻綠竹竹翻風

8．（2022春·陜西渭南·七年級統考期末）學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活，學校七（1）班開展“我的語文生活”綜合性學習活動，請同學們參與并完成以下任務。

(1)請將下面的文字，正確、規范、工整地書寫在田字格中。

生活因語文而更加美好絢爛

(2)請你仿照活動項目一再設計兩個活動項目。

活動項目一：搜集巧用成語的廣告

活動項目二：__________________________________________

活動項目三：__________________________________________

(3)閱讀下列兩則材料，并說說你從中獲取的信息。

材料一：去某市旅游的游客多次反映，在夫人城、習家池、香水河、九路寨等多處景區、景點，發現文字說明有錯別字、繁簡字混用、引用典故不完整等漢語使用不規范的問題。這一問題已引起相關部門的高度重視。

材料二：據《襄陽日報》報道，就在各景區、景點按要求整改的過程中，署名方正陽的游客又致電《襄陽日報》，反映他在隆中景區的文字介紹中發現了錯字、漏字的情況。襄陽市文物管理處再次下文要求各景區、景點限時整改。

(4)小李讀了上面的兩則材料后，他說：“出現錯別字是正常現象，大家不留心不就過去了，何必橫挑鼻子豎挑眼？”你將如何勸導他改變這種不正確的看法呢？

9．（2022春·重慶忠縣·七年級統考期末）某班開展“我的語文生活”綜合性學習活動，請你參加：

(1)第一小組開展對聯搜集活動，搜集到“詠橋”對聯一副，故意將下聯幾個詞的順序抄錯來考考大家。請你將調整好的下聯寫在下面橫線上。

上聯：長江貫西東，百舸前后競，大流歸海

下聯：上下行兩層，南北通一橋，臥江巨龍

___________________________________________

(2)第二小組開展廣告賞評活動。請你仿照例子賞析下面廣告。

共擔風雨，分享陽光。（天氣預報）

例：隨手關燈一小步，節約能源一大步。（節能廣告）

賞評：運用對偶、對比修辭手法，句式整齊對仗。“一小步”與“一大步”強烈對比，更加突出“隨手關燈”看似一小事，實則關乎節能減排國家大計，有強烈的警示效果。

10．（2022春·廣西百色·七年級統考期末）“祖國”不是一個普通的名字，“愛國”也不是一句簡單的口號。民族的興旺，要靠每一位有愛國之心的人去奉獻；國家的強大，需由每一位有愛國之情的人去建設。某學校七（2）班開展以“愛國”為主題的活動，