歷史課件九年級歷史多元文化的交融_第1頁
歷史課件九年級歷史多元文化的交融_第2頁
歷史課件九年級歷史多元文化的交融_第3頁
歷史課件九年級歷史多元文化的交融_第4頁
歷史課件九年級歷史多元文化的交融_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

湛一幅；

歷史上曾經(jīng)1過哪的中

外攵化袞流的例9，送

的活幼在當(dāng)時起了什么

作用7

近日肯德基推出了顛覆傳統(tǒng)的“蔬菜搭配

餐”，用玉米沙拉、九珍果汁取代傳統(tǒng)套餐中

的薯條和碳酸飲料。

肯德基:中西文化的融合

在全球化趨勢下，中

國文化和西方文化以更多

的形式進(jìn)行“親密接觸”，

不同民族的文化在交流中

J鐘合,創(chuàng)新。

“中西文化交流專場”

1、音樂專場2、服飾文化專場

3、體育運動專場4、休閑娛樂文化專場

該劇自誕生以來，成為世

界歌劇舞臺上演出場次最多、

演出頻率最高、演出版本最多

的一部歌劇。

怨一感」

歌劇《四N滿》者什么會

發(fā)到東、曲方機(jī)余的歡迎?

西洋歌劇將這

個來自東方的題

材西歐化、音樂

化、歌劇化，而

我們則將這個由

國外傳入的故事中國化，充分融

入中國文化的精神，使一部地地

道道的西洋歌劇變成了中國人能

看懂的戲劇，中西文化在相互交

流中學(xué)習(xí)、借鑒、融合與選擇。

舞蹈專場：

《梁山伯與祝英臺》

說一說/

電累馀要向一個系了解

中圖文化的人，企殆送個故

事，你會怎么企殆7

奇裝南悠

4年在日內(nèi)瓦會議上,為了讓參加會議的各國，

西方國家人士更多地了解中國，中國代表團(tuán)Q一

議間隙放映了一些國產(chǎn)影片，其中有《梁山伯與祝英

臺》。有關(guān)工作人員用英文寫了長長的劇情介紹，準(zhǔn)備

分發(fā)給外國觀眾。周恩來看后認(rèn)為不妥，周恩來建議只

寫一句話，并打保票說，“僅此一句，就足可吸引觀眾,

不信咱打賭，螂不奏效，我出一瓶茅臺。”打賭的結(jié)

果周恩來贏了。外％眾不僅看得津津有味，甚至有些

還淚眼婆娑。篇恩來建議寫的這句話是什么呢？

那就是：請您欣賞中國的

《羅密歐與朱麗葉》。

在經(jīng)濟(jì)全球化日益加強(qiáng)的今

天，多元文化的互相交融不但沒

有消滅不同民族的本土文化，反

而有可能在相互改造的過程中強(qiáng)

化民族傳統(tǒng)。

韓流襲來

ipwmit

你說，我說，大豕說

1、請說說韓劇在中國熱播的理由?

2、說說“韓流”（韓國文化）在中國的勁吹對

“漢流”（中國文化）走向世界有什么啟示？

課堂延伸:

閱讀下面材料

2004年在杭州舉行的中國第七屆藝術(shù)節(jié)上，京劇《圖蘭

朵》選用東方藝術(shù)形式表現(xiàn)西方人眼中的中國愛情故事,

廣東歌舞劇院的《風(fēng)雨紅棉》則選用了純西方的舞劇演

繹中國革命，《五姑娘》在西方音樂劇中加入純粹的中

國民俗小調(diào)“嘉善田歌”，《瓷魂》選擇了用西方舞劇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論