風(fēng)娃娃二年級上冊·人教版24第一課時解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。你知道這首詩寫的是什么嗎？課前導(dǎo)入風(fēng)風(fēng)經(jīng)常給人類帶來好處，也經(jīng)常給人類帶來災(zāi)害。暴風(fēng)、臺風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等對人類的危害很大。微風(fēng)強風(fēng)有一個可愛的風(fēng)娃娃，他有一個美好的愿望，就是幫人們做好事。他以為做好事很容易，只要有力氣就行。可事實真的是這樣嗎？讓我們一起走進課文，認(rèn)識一下這個可愛的風(fēng)娃娃吧！初讀課文

默讀課文，圈出生字詞，標(biāo)出自然段序號。bāng幫我會寫zhù助chōu抽xù續(xù)shǐ使jìn勁yāng秧biǎo表shì示bǎi擺fān翻zāi栽rén仍zé責(zé)云朵去旅行使勁仍秧幫表示擺翻責(zé)栽助抽續(xù)幫助秧苗抽水仍然使勁表示斷斷續(xù)續(xù)搖擺翻跟頭栽樹bāngzhùchōushǐjìnxùyāngrénbiǎoshìbǎifānzāi責(zé)怪zé詞語熟讀摘桃子幫助使勁秧苗斷斷續(xù)續(xù)仍然搖擺栽樹表示責(zé)怪翻跟頭抽水得de秧yāng苗miáojí急場chǎng傷shāng路lù我會寫hàn汗被bèi書寫指導(dǎo)de得左窄右寬。橫畫長短不一，間距均勻。倒數(shù)第二筆豎鉤不出頭。jí急上長下短。上半部分要緊湊，第四筆的橫落在橫中線上，且不出頭。著急場chǎng左窄右寬。左部“土”最后一橫變提；右部第一撇稍短，第二撇稍長。斷斷續(xù)續(xù):時而中斷，時而繼續(xù)。號子:集體勞動時所唱的歌，由一人領(lǐng)唱，大家應(yīng)和，目的是統(tǒng)一步調(diào)，緩解疲勞。纖繩:拉船的繩子。責(zé)怪:責(zé)備；埋怨。詞語解釋搖搖擺擺:左右或前后晃動，形容風(fēng)箏在空中很不穩(wěn)定。無影無蹤:本課指被風(fēng)吹得找不到了。容易——簡單責(zé)怪——批評傷心——難過慢慢——緩慢容易——困難責(zé)怪——稱贊傷心——快樂斷斷續(xù)續(xù)——連續(xù)不斷詞語對對碰近義詞反義詞整體感知自由讀課文，說說風(fēng)娃娃來到了哪些地方，做了哪些事情。風(fēng)娃娃來到田野，讓

快速轉(zhuǎn)動；來到河邊，讓

走得很快；來到廣場，吹跑了風(fēng)箏、衣服，還吹斷了路邊的

。風(fēng)車船小樹歸納總結(jié)認(rèn)識“幫、助”等14個生字，會寫“得、秧”等9個字，會寫“田野、風(fēng)車”等詞語。流利地朗讀課文，大致了解課文的主要內(nèi)容。

風(fēng)娃娃二年級上冊·人教版24第二課時同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：風(fēng)娃娃為人們做了哪些好事？幫了哪些倒忙？課文詳解風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。”第1自然段主要寫的是什么？風(fēng)媽媽提議到田野去。寫風(fēng)娃娃很熱心、善良，想幫人們做事。風(fēng)娃娃來到田野，他幫人們做了哪些事情呢？我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第2、3自然段。

風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。轉(zhuǎn)動風(fēng)車第一件好事風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃高興極了。擬人，秧苗得到水的灌溉，非常高興。結(jié)果風(fēng)車怎樣，有何變化？將水?dāng)M人化，水流很快。風(fēng)娃娃很高興。風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。接著風(fēng)娃娃又做了什么呢？第3自然段：船工們拉船十分辛苦、費勁，需要風(fēng)娃娃。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣,船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。吹動大船第二件好事風(fēng)娃娃轉(zhuǎn)動風(fēng)車、吹動大船，他做了這么多的好事，總結(jié)出怎樣的經(jīng)驗?zāi)兀繋椭藗冏龊檬拢嫒菀祝灰辛饩托小Ｋ@么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。吹跑風(fēng)箏只要有力氣就行，真的是這樣嗎？幫倒忙孩子們態(tài)度轉(zhuǎn)變。風(fēng)娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。吹跑衣服、折斷小樹想一想：風(fēng)娃娃還幫了哪些倒忙呢？省略號表示風(fēng)娃娃幫的倒忙還有很多。想一想風(fēng)娃娃可能還幫了哪些倒忙？展開想象，補充省略的內(nèi)容。示例：吹起的沙塵讓人睜不開眼睛、吹落了小鳥的房子等。風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著，想著：我?guī)腿藗冏鍪虑椋瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。”風(fēng)娃娃的心理活動，委屈、困惑。風(fēng)媽媽怎么說的？風(fēng)媽媽的話解開了風(fēng)娃娃心中的困惑：做好事不能只憑自己的主觀意愿，要看合不合適。還要看做的事對別人是否真的有用。學(xué)了這篇課文，你從風(fēng)娃娃的身上學(xué)到了什么？做事情光有好的愿望還不行。討論會風(fēng)娃娃別人有用做事要對受到表揚高興幫人們做好事吹風(fēng)車吹大船人們責(zé)怪困惑好心辦壞事情吹跑風(fēng)箏吹跑衣服折斷小樹層次梳理這篇課文通過寫風(fēng)娃娃幫人們做事，有時人們感謝他，有時人們責(zé)怪他這件事，告訴我們：做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。主旨?xì)w納風(fēng)力歌零級風(fēng)，煙直上；一級風(fēng)，煙稍斜；二級風(fēng)，樹葉動；三級風(fēng)，旗飄動；四級風(fēng)，灰塵起；五級風(fēng)，水起波；六級風(fēng)，大樹搖；七級風(fēng)，步難行；八級風(fēng)，樹枝斷；九級風(fēng)，煙囪毀；十級拔樹又倒屋，十一二級陸少見。拓展延伸課后習(xí)題★朗讀課文。不認(rèn)識的字先猜一猜，再和同學(xué)交流，并查字典驗證。

朗讀指導(dǎo)：首先要讀好長句子的停頓。其次要讀好風(fēng)娃娃的想法和風(fēng)媽媽說的話，讀出不同的語氣。最后要讀好風(fēng)娃娃的動作和一段話中景物的前后變化。★根據(jù)下面的提示講講這個故事。風(fēng)娃娃來到田野。風(fēng)娃娃來到河邊。風(fēng)娃娃來到廣場。轉(zhuǎn)動風(fēng)車吹動大船吹跑風(fēng)箏、吹跑衣服、折斷小樹風(fēng)娃娃來到哪里—看到什么—怎么做—結(jié)果怎樣參考答案：風(fēng)娃娃長大了，想幫人們做事。他來到田野，看見一架風(fēng)車在慢慢轉(zhuǎn)動，使勁一吹，風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快，秧苗喝足了水。風(fēng)娃娃來到河邊，看見帆船走得很慢，用力一吹，船飛快地跑了起來，船工笑了。風(fēng)娃娃來到廣場，看見幾個孩子在放風(fēng)箏，他用力吹，把風(fēng)箏吹跑了吹跑了，還吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊的小樹，人們開始責(zé)怪他。寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺風(fēng)暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順★讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做什么？

參考答案：好事：風(fēng)可以發(fā)電、吹干衣服、風(fēng)干食物、傳播花粉等。壞事：暴風(fēng)會吹斷樹木、危害莊稼、摧毀房屋等。聽寫詞語。在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。寫一寫，生活中風(fēng)還能做些什么？課后作業(yè)我們都希望盡自己的能力為大家做一些好事，但有時也許會因為好心幫倒忙，所以我們做好事也要從實際出發(fā)，不能光憑自己的主觀愿望行事。結(jié)束語感謝觀看！24風(fēng)娃娃第1課時第2課時

小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友。可是，我剛進教室，他卻一溜煙兒不見了。我們一起去找找他吧！你們知道他是誰嗎？第一課時第二課時返回目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“助、抽”等13個生字，會寫“車、得”等8個字。3.學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！點擊聽朗讀初讀課文助zhù幫助抽chōu使shǐ抽水使用用勁嘩huā嘩啦jìn勁我會認(rèn)秧yāng秧苗拉lā拉動表biǎo手表示shì示意擺bǎi擺放翻翻動fān栽zāi栽樹責(zé)zé責(zé)任摘桔子助翻使勁擺嘩表栽抽拉示責(zé)秧chē造句：我家新買了一輛小汽車。音序：C結(jié)構(gòu)：獨體偏旁：車筆畫數(shù)：4組詞：汽車車站火車

會寫字筆順：形近：東方

連接?xùn)|邊書寫提示：第三筆橫稍長，最后一筆豎起筆在第一筆橫的下面。de造句：這個筆記本好得很。音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：彳筆畫數(shù)：11組詞：拿得動打得開舍得丟

筆順：形近：阻礙

品德妨礙書寫提示：左窄右寬。左邊第二筆撇、第三筆豎相接于橫中線；“寸”橫略長，末筆點在豎中線上。yāng造句：田里的秧苗綠油油的。音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：禾筆畫數(shù)：10組詞：秧苗秧田豆秧

筆順：形近：反映

中央映日書寫提示：左窄右寬。“”末筆點在橫中線上；“央”撇捺伸展。miáo造句：田里綠油油的禾苗是農(nóng)民的希望。音序：M結(jié)構(gòu)：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：8組詞：禾苗苗條火苗

筆順：形近：一畝

綠油油田畝書寫提示：“艸”要比“田”略寬；“田”在橫中線上起筆。hàn造句：我熱得汗水直流。音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：6組詞：出汗汗水流汗

筆順：形近：汁水

膽汁果汁汁液書寫提示：左高右低。第二筆點偏左，在橫中線上方；“干”末筆豎在豎中線右側(cè)。chǎng造句：課間，我們在操場上做游戲。音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：土筆畫數(shù)：6組詞：廣場場合操場

筆順：形近：楊樹

表揚楊柳書寫提示：左窄右寬。“土”最后一橫變提；右部撇畫方向一致。shāng造句：她考試沒考好，傷心地哭了。音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：6組詞：傷心受傷悲傷

筆順：形近：仿佛

模仿仿照仿制書寫提示：“力”的撇舒展自然，橫折鉤有力。傷心lù造句：新修的柏油馬路上車水馬龍。音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：?筆畫數(shù)：13組詞：路邊路人馬路

筆順：形近：格言

胳膊網(wǎng)格書寫提示：左窄右寬。右部的橫撇和捺要寫得舒展。反義詞：近義詞：仍然—依然傷心—難過責(zé)怪—埋怨感謝—感激飛快—緩慢責(zé)怪—稱贊容易—困難幫助—刁難詞語解釋：詞語意思消失的沒有蹤跡可尋。本課指被風(fēng)吹得找不到了。無影無蹤向相反的方向來回移動或變動。時而中斷，時而繼續(xù)。搖搖擺擺斷斷續(xù)續(xù)課文解讀1.請同學(xué)們朗讀課文，標(biāo)出自然段,分小節(jié)概括大意。2.遇到不認(rèn)識的字先猜一猜，再和同學(xué)交流。指名抽讀課文段落，同學(xué)互評：發(fā)音是否正確，句子是否讀通順。邊讀邊想，給課文分小節(jié)。第一部分交流分節(jié)情況第二部分風(fēng)媽媽讓長大后的風(fēng)娃娃去幫人們做事情。風(fēng)娃娃做好事。(第1自然段)(第2-3自然段)第三部分風(fēng)娃娃好心做壞事。(第4-6自然段)第四部分風(fēng)媽媽告訴風(fēng)娃娃人們責(zé)怪他的原因。(第7自然段)吹大風(fēng)車隨堂練習(xí)1吹帆船2吹風(fēng)箏3吹衣服、小樹4排一排順序1.默讀課文，試著不出聲。課后作業(yè)3.寫一個起風(fēng)的場景片段，50字左右。2.抄寫生字三遍,第一遍帶拼音。第一課時第二課時返回目錄導(dǎo)入課文

聽課文朗讀一遍，誰能把這個故事講給大家聽一聽?課文解讀

回顧課文，想一想：風(fēng)娃娃去了哪些地方？做了哪些事情?

他深深地吸了一口氣,鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。田野深呼吸鼓起腮幫

抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃高興極了。高興極了笑麥苗不住地點頭點頭

他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去,對著船帆用力吹了口氣,船飛快地跑了起來。海邊可是卻填空練習(xí)：

天黑了，所有的鳥兒都回巢了，（）有一只小灰雀（）不愿意回家。因為他的媽媽受傷了，落在了一垛稻草堆里，他要留下來保護媽媽。

船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。感謝

舞臺上，演員一邊唱歌，一邊

。媽媽一邊

，一邊

。

一邊＿＿＿＿，一邊＿＿＿＿。我會說：跳舞摘菜看電視爺爺搖蒲扇講故事

風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。用“只要......就......”造句：1.只要努力學(xué)習(xí)，就一定會取得好成績。2.只要我們肯付出，就一定會得到回報。

那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。廣場

不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。傷心極

風(fēng)娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹......人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。路邊我會填：風(fēng)娃娃幫人們做的事情有（）。人們感謝風(fēng)娃娃為他們（），風(fēng)娃娃心里（）；人們責(zé)怪風(fēng)娃娃（），風(fēng)娃娃心里（

）。吹風(fēng)車、吹船帆做好事高興極了傷心極了做壞事

風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著，想著：我?guī)腿藗冏鍪虑椋瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃，我知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪你。小朋友，你知道嗎？

做事情光有好的愿望還不行,還要看是不是真的對別人有用。討論交流你還知道風(fēng)能干什么？交流一下。風(fēng)還能做哪些好事？

風(fēng)可以幫助植物傳播花粉。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

它吹動風(fēng)輪，發(fā)電站開始發(fā)電了。伴隨著發(fā)電機隆隆的響聲，風(fēng)娃娃唱起了歡樂的歌……風(fēng)又能做哪些壞事？

1860年，法國有一次暴風(fēng)災(zāi)，風(fēng)大得把兩列火車從軌道上翻下來。在1703