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第第頁大班數學教案：序數教案及教學反思

大班數學教案：序數教案及教學反思

活動目標:

1、能以不同方向為起點，認識10以內的序數。

2、掌控序數詞，會用第幾精確地表示在序列中的位置。

3、喜愛參加游戲，并從中獲得歡樂。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、進展目測力、判斷力。

活動重點難點：

重點：能以不同方向為起點，認識10以內的序數。

難點：把掌控序數詞，會用第幾精確地表示在序列中的位置。

活動預備：

為了給幼兒制造一個良好的游戲情景，椅子排成橫排。

方向箭頭標記卡、伴奏音樂、老師演示板、幼兒操作板、油畫棒等。

活動過程：(場外發好入場券帶領幼兒進入會場)

一、談話導入，激發幼兒愛好。

師：小伙伴們，你們手上拿的是什么呢?;來源;;今日，我們要拿著入場券才能進入會場。你們都在哪里見到過入場券呢?認真觀測一下入場券上有什么呢?

請小伙伴拿著手上的入場券根據座位號，寧靜有序的坐到位置上。

小結：入場券上的座位號能援助我們找到對應的位置，保持會場秩序。

二、游戲互動，鞏固對序數的認識。

(幼兒坐好后，和幼兒一起活動活動吧!)

請第一排的小伙伴拍手一號的小伙伴踏腳。

三、操作練習，鼓舞幼兒主動參加活動。鞏固對左右概念的認知，在操作過程中達到目標1。

師：請小伙伴猜一猜，兩只手伸出來會變成什么呢?

咱們讓小鳥飛到左邊，再飛到右邊，飛到森林里，它很快樂，由于有許多小伙伴和它一起玩。咱們一起來打個招呼吧!你們認識這些鳥嗎?

(出示PPT讓幼兒認識這些鳥從哪個方一直)

小鳥們在森里里玩累了，想回家休息。你們看，小鳥的家多美呀!**鳥住在什么哪里?(例如：**鳥住在從左往右數第一層的第*號)

--依次提問其他小鳥的位置，引導幼兒說完整，鞏固對序數的認知。

師：這里環境精美，把四周的小鳥都吸引過來了。這些小鳥應當住在哪個房間里呢?讓我們跟著老師的圖卡援助鳥兒們吧!

--出示提示卡，引導幼兒完成兩張圖卡，其余三張圖卡粘貼在黑板上，鼓舞幼兒自己完成。

四、音樂節奏游戲，體驗參加活動的樂趣。

師：小鳥們，多么快樂呀!感謝大家援助它們找到家，為了感謝大家，小鳥們給大家帶來了一段好聽的音樂，只要根據小鳥們的房間位置來打節奏，就可以為好聽的音樂伴奏了。咱們一起來試一試吧!

五、結束部分

師：今日我們一起玩了許多關于序數的游戲，在生活中有許多地方會用到序數，你們在哪兒見過呢?(引導幼兒說誕生活中的序數，然后看圖。)

延伸及總結：請小伙伴回去后，看一看你們家的家庭住址或找一找有關序數的內容，回來后和大家一起共享。

教學反思：

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感愛好，我預備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒

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