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第第頁大班數(shù)學教案：小套娃教案及教學反思

大班數(shù)學教案：小套娃教案及教學反思

活動目標

1.學會用比較的方法區(qū)分大小明顯的三個物體。

2.引導幼兒對三個以內(nèi)的物體進行排序。

活動預備

套箱、數(shù)字卡、套娃玩具、鑲嵌玩具等、禮物袋。

活動過程

一、活動開始

變"禮物'引出課題(老師出示套箱，以"變魔術(shù)'的方式一次變出三個箱子。引導幼兒感知大，中，小不同的箱子個體。)

"老師變了幾個箱子呢，我們來數(shù)數(shù)看。'(師幼一起點數(shù)，引導幼兒說出一共有三個箱子)引導幼兒關(guān)注箱子的數(shù)量。

"三只箱子，我們用數(shù)字幾來表示呢?'(出示數(shù)字卡"3')

引導幼兒關(guān)注箱子的顏色和大小

"小伙伴看看，這幾個箱子有什么不一樣的?'

引導幼兒觀測并簡約表述：箱子的顏色不同:有紅色的，黃色的，綠色的。;本文.來源：;箱子的大小不同：綠色的箱子最大，黃色的箱子不大不小，紅色的箱子最小。

二、活動過程

1.幼兒操作，詳細感知大，中，小的物體。"快打開禮物盒看看，里面是什么東西?';文章出自.大考吧老師.教,案網(wǎng)'"數(shù)一數(shù)，有幾個?'(請個別幼兒說)"擺一擺，它們什么地方不一樣?'"有的小伙伴紙袋里面是床，有的是碗，這些是誰的床呢?是誰的碗呢?聽了老師的故事，你就知道了。'

2.老師用手偶講故事。(故事略)出示掛圖，幼兒操作，援助小熊一家。"

3."我們都來檢查一下，大家都送對了沒有。'

"老師還給你們帶來一個很好的禮物呢!'

4.套娃排序老師出示套娃(3個)，提問幼兒：

三、結(jié)束活動。

播放音樂，幼兒依據(jù)不同音樂仿照不同大小動物的表演。

活動反思

數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應當是援助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

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