2023年創建文明校園工作方案創建文明校內工作方案1

為深化中國特色社會主義和中國夢的學習教化，進一步培育好踐行社會主義核心價值觀，扎實做好學校精神文明建設工作，落實上級主管部門關于創建“文明校內”的通知要求，依據我校的實際狀況，制定本方案。

一、總體目標

1、通過深化開展文明校內創建活動，進一步健全工作機制，以公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念為主要內容的師生思想道德素養和文明程度顯著提高，形成風清氣正的良好育人環境;以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校內文化生活質量顯著提高，形成主動向上的良好人文環境;以平安和諧、平安穩定的校內秩序和漂亮校內建設為主要標記的學習生活環境水平顯著提高，形成與書香社會、漂亮中國相相宜的校內生態環境。

2、在現有條件和水平的基礎上，經過一年的綜合整治，使我校各方面的面貌面貌一新，使我校文明校內建設順當達標。

二、總體相識

“文明校內”創建活動，是深化中國特色社會主義和中國夢的學習教化，進一步培育好踐行社會主義核心價值觀，扎實做好學校精神文明建設工作的“硬”要求;也是進一步提高老師的思想素養和執教水平，促進學生全面均衡發展，提升我校整體教化水平，優化校內教化環境，打響四小品牌效應，提升我校核心競爭力的“軟”要求。全體老師必需供應相識，要從建設中國夢-我的夢的高度，把“文明校內”的創建工作作為今年的工作重點，自覺加強和聽從領導，強化創新意識，工作細化，責任到人，以保證文明校內創建工作落到實處。

三、創建要求和實施步驟

(一)強化黨組織的戰斗堡壘作用，搭建強有力的“文明校內”創建工作領導小組，領先垂范，加強領導，仔細組織實施。

1、“文明校內”創建工作領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、主動建設學習型、服務型、創新型黨支部，加強黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。主動開展保持共產黨員先進性教化，提高黨員的思想素養，并抓好學校干部隊伍建設。仔細落實“三會一課”制度(支部委員會、黨員大會、黨小組會、黨課)。

3、要堅持民主集中制，堅持集體領導和個人分工負責相結合的工作制度，堅持并完善領導、群眾“二結合”的民主決策制度。

4、文明校內創建工作關鍵在領導。校領導要仔細學習貫徹黨的路途方針政策和國家法律法規，不斷提高思想政治水平和領導管理實力，提高對文明校內建設的相識;仔細聽取群眾看法，不斷改進工作作風，創新工作方式，努力提高工作效率。

5、落實黨風廉政建設責任制，領導干部自覺執行廉潔自律規定。努力打造干事創業、崇廉尚實、風清氣正的政治生態。

(二)加強思想道德教化，營造文明校風。

1、充分利用課堂這個神圣的講臺，結合學科特點，奇妙切入，生動形象地宣揚社會主義核心價值觀，使學生在核心價值觀的沐浴下健康成長。

2、品德課在宣揚社會主義核心價值觀等文明校風方面更是大有可為。要好好利用品德課這個重要講臺，生動敏捷地引導學生從小立志向、有幻想、愛學習、愛勞動、愛祖國。

3、利用升國旗這一莊重的儀式，宣揚宣揚社會主義核心價值觀，宣揚文明校風。

4、在少先隊活動中注入核心價值觀之魂，引導學生做好共產主義接班人。

5、各班級利用主題班會開展核心價值觀教化，落實《中小學生守則》，引導學生做文明、科學、節約的小公民。

6、學校心理詢問室利專心理健康課，加強學生心理健康教化，落實《中小學生心理健康教化指導綱要(20xx年修訂)》，培育學生的陽光心態、健康人格。

創建文明校內工作方案2

創建文明學校活動對于全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養教化，全面提高師生的思想素養，科學文化素養，推動學校的改革與發展，維護學校的穩定具有非常重要的意義，為了扎實開展創建文明學校活動，促進學校各項工作持續、健康發展，依據上級教化主管部門的要求及有關文件的精神，結合本校實際，特制訂新一輪創建文明學校活動的。

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的“十八大”精神為指導，以《教化法》、《老師法》、《中小學老師職業道德規范》、《未成年人愛護法》、《預防青少年犯罪法》、《中共中心、國務院關于深化教化改革，全面推動素養教化的確定》、《中共中心關于加強和改進思想政治工作的若干看法》、《面對二十一世紀教化振興行動安排》、《國務院關于基礎教化改革與發展的確定》為依據，堅持創建工作向全體師生，廣泛宣揚，全面動員，全員參加，把創建工作落到實處。

二、基本目標：

把創建文明學校活動作為全面貫徹黨的教化方針，全面提高辦學水平的一項重要工作來抓，并以此貫穿到學校的各項工作中。通過創建文明學校活動，全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養教化，推動依法治校，以德治校進程，凈化育人環境，改進工作作風，供應優質服務，樹立良好校風，全面提高教化質量，加快建設教化強校的步伐。

在創建活動中，以提高教化質量，加強和改進學校內部管理，開展思想教化，活躍校內文化，維護治安秩序，改善學校設施條件，優化美化校內為重點，通過創建文明學校活動的開展，實現“創辦一流學校，培育合格的有特長的學生”為辦學目標。

三、領導機構

創建文明學校領導小組：

組長：李錫強

成員：黃柏強、郭志峰、雷志濃、黃東明、梁淑怡、袁金鳳

四、活動內容與要求

1、加強領導，持之以恒開展創建活動

學校領導對創建文明學校負總責，把創建文明單位工作作為總體目標，列入學校發展規劃和學校，擺上學校工作的重要議事日程。建立健全特地的組織機構，負責文明學校創建活動的領導，策劃和實施。做到有規劃部署，有經費投入，有工作人員，有活動場所，持之以恒開展創建活動。

2、明確方向，全面貫徹教化方針

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教化方針，全面提高學生素養，以“創辦一流學校，培育合格的有特長的學生”為目標，促進學生德、智、體、美、勞全面主動發展為宗旨，全面推動素養教化，全面提高教化質量。

3、加強隊伍建設，提高老師素養

以勤政、廉政、務實、高效為目標，加強領導班子的組織、思想和作風建設。完善政治業務學習制度，黨組織的學習和活動制度，教代會制度，校務公開制度，主動開展學習宣揚教化活動，主動參與校長培訓，努力提高自身素養和依法治校的水平。

注意提高老師的整體素養。加強師德建設，堅持“誰主管，誰負責”的原則，建立學校主要領導主抓，分管領導和職能部門詳細負責的師德師風建設工作機制，建立并落實師德師風建設的工作機制，設立看法箱，校務公開欄，舉報電話，仔細處理家長來信、來訪，促進師德師風建設工作的落實。廣泛深化開展“愛崗敬業”活動，樹立教書育人，為人師表的良好形象，表彰先進，帶動全體。

激勵支持老師參與學習培訓，接著教化，函授學習，本科自考，組織全體老師參與現代教化技術的設備運用培訓，確保人人能運用現代教化技術的設備。加強對青年老師的培育，開展一幫一結對活動，充分發揮老老師的傳、幫、帶作用。加強對骨干老師學科帶頭人的培育，實施名師工程，促進青年骨干老師脫穎而出。

4、堅持德育為首，切實加強和改進德育工作

完善德育工作機制，加大德育工作力度，堅固樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，使每位老師成為管理者，教化者，形成全員重視，關切德育工作的良好氛圍。

重視學生的思想道德教化，以課堂教學為主渠道，以“五愛”教化為主線，以培育學生養成良好的行為規范為重點，充分發揮德育工作的導向、動力、保證作用。通過思品課，國旗下講話，班團、隊會對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的教化，通過豐富多彩的校內文化生活和社會實踐活動，對學生進行生動形象的政治思想教化，培育學生酷愛祖國，酷愛家鄉，酷愛大自然的情感。通過創建“五無”學校活動，加高校生養成教化力度，通過開展學雷鋒，做文明學生，評比文明班級的活動，把創建文明學校活動推向新的高潮。

構建校內外德育網絡，形成大德育格局。①建立學校、社會、家庭相結合的教化網絡。A、建立家長委員會，汲取家長代表參與學校的德育工作。B、開拓德育渠道，設立校長接待日，C、舉辦家長學校，堅持家訪制度。②建立學校——社會相結合教化網絡。A、聘請校外輔導員。B、建立校外德育基地。③構建學校——普法治安網絡，與司法，公安，消防，交警等單位親密合作，開展普法教化與共建交通平安文明學校活動，落實校內治安責任制，協作有關部門整治校內周邊環境，防止不良事端發生，消退擔心全隱患。④構建輿論導向網絡，組織收看教化性強的專題片，組織學生參與愛國主義教化讀書活動。⑤構建假期空閑時間教化網絡，利用節假日，組織學生參與豐富多彩的社會實踐活動。

5、規范學校管理，提高教學質量

建立健全學校各項制度，并仔細實施，使學校管理規范化，制度化。充分發揮校務會，教代會的作用，實現決策科學化和民主化。加強常規管理，落實課程安排，開全開足各科課程，促進學生全面發展。加強對教學工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業批改的管理，優化課堂教學，提高教學質量。面對全體學生，因材施教，遵循特性差異，促進學生的全面發展。實行有效措施，切實減輕學生過重的課業負擔。充分發揮圖書、儀器、教學平臺等教學設備的功能，激發學生學習的主動性、主動性和創建性。

加強教化科研的管理，通過開展青年老師上匯報課，骨干老師上示范課，學科帶頭人上優質課，激勵老師參與各科、各層次的競賽，促進老師樹立精品課的意識。通過組織老師參與課題探討，提高老師的教化科研水平。

6、加強校內建設，優化育人環境。

優化育人環境，做好校內綠化、美化、凈化工作。有安排地添置教學設備，不斷改善辦學條件，加強遠程教化管理與利用。堅持以育人為宗旨，以校風、教風、學風建設為核心，進行有特色的校內文化建設。健全文化宣揚陣地，促進良好校風的形成。

五、實施步驟

(一)宣揚發動階段：20xx年1月

1、成立創建文明學校活動領導組，制訂新一輪創建文明活動的實施方案。

2、召開創建文明學校活動的動員大會，組織老師仔細學習創建文明學校的有關文件精神，統一思想，提高相識。

(二)組織實施階段：20xx年1月——12月

1、堅持每周五下午的集中學習，組織全體老師學習有關方針政策和法律法規，開展保持共產黨員先進性教化活動，深刻相識創建文明學校活動的重要意義，提高創建文明學校的自覺性，形成創建文明學校，人人有責，人人參加的局面。

2、比照市文明學校的要求，實施以下工程：

①校風建設工程。堅持以育人為宗旨，以校風、教風、學風建設為中心，進行有特色的校內文化建設，形成廉潔高效的領導風氣，科學嚴謹的教風，健康向上的學風。

②造就名師工程。結合市教化局開展的名師工程活動和“找尋最美的鄉村老師”活動，多層次地組織學習培訓活動，激勵支持老師參與各項競賽，努力提高老師的思想文化素養，培育一大批教化思想端正，教學業務精湛的名師。

③建設文明班級工程。主動開展“學雷鋒，做文明學生”的活動，加強班集體的建設，開展豐富多彩的教化活動，寓“五愛”教化和良好的行為規范養成教化于活動之中，每期評比一批文明班級和綜治先進班級。

④道德教化工程。廣泛開展社會公德、職業道德、家庭美德的宣揚教化活動。

⑤黨員示范工程。充分發揮黨員的先鋒模范作用，主動開展保持共產黨員先進性教化活動，主動開展黨建創先，創“五好”支部活動。

⑥優質服務工程。主動做好服務育人，搞好后勤保障工作，提高服務水平。

⑦創建交通平安文明學校工程。文明走路。

⑧美化校內工程。綠化、美化、凈化校內，創建校內美景：鳳凰木的見證、勒杜鵑與柏樹、榕樹的寫照。

⑨校內整治工程。協作當地干部群眾，做好校內周邊環境的整治工作。落實平安工作責任制，健全工作網絡，落實平安保衛措施。

⑩文明扶貧工程。主動開展手拉手獻愛心活動，對貧困生的學習、生活賜予多方關切和扶持。關注留守兒童學生的學習和生活。

3、領導和組織主動開展創建文明學校活動，深化調研，加強指導，剛好解決創建活動中出現的新狀況、新問題，促進各項工作的落實。

(三)提高階段：20xx年1月

總結新一輪創建文明學校活動狀況，建立各種工作資料，表彰創建文明學校活動的先進個人，評比文明班級。

創建文明校內工作方案3

為了實行佛山市委、市政府創建全國文明城市的工作要求，依據《順德區創建全國文明城市工作實施方案》精神和大良街道辦事處的部署。大良試驗小學周密安排，主動行動，以創建文明校內活動持續化、規范化，大力開展“教書育人、環境育人、管理育人、服務育人”的各項活動，結合我市創建全國文明城市的工作實際，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面實行科學發展觀，主動動員學校、家庭及社會多方力氣，參加創建全國文明城市的工作。通過文明校內創建活動的開展，進一步推動文明校內的建設，不斷提升師德、師風水平，營造平安、穩定、文明、和諧的育人環境，確保廣闊學生健康成長。

二、工作目標

根據佛山市委、市政府“創文”工作要求，在學校開展教書育人、環境育人、管理育人、服務育人的主題活動。在當前，要以更強的政治責任感抓好學校文明管理工作，使學生有一個文明、和諧的學習成長環境。學校不僅仔細教好書，提高學生的科學學問水平，而且育好人，通過主題教化活動教化學生學會學習，讓學習成為一種生活習慣，教化學生學會生活，實現自己的價值追求，教化學生學會做事，從自己做起，從小事做起，從現在做起，教化學生學會與人打交道，開展養成教化，把養成教化作為學生的必修課，從小培育學生的良好習慣和優秀人格。老師做到以身示范，從德、智、體、美多方面去教化學生，從學生生活、心理健康等方面去關愛學生成長。不斷加強學校環境治理和內部管理工作，加強師德、校風建設，爭取為佛山市創建全國文明城市貢獻出一份力氣。

三、組織機構及職責

(一)創建“文明校內”領導小組

組長：陳瑜

組員：羅惠好呂彩心王三才沈湘菱黃雪君陳華玲張輝常冰周劍芳郭麗菊薛德民

工作職責：

1.在佛山市委、市政府創文領導小組和順德區黨委領導下，負責大良試驗小學創建“文明校內”的組織、指揮和協調工作。

2.制定爭創“文明校內”工作規劃。審定學校文明建設辦公室和各小組制訂的有關措施和方法。

3.審定創建“文明校內”工作方案，組織實施校內精神文明建設活動，探討解決爭創“文明校內”工作中存在的有關問題。

(二)創建“文明校內”領導小組下設機構

創文辦公室

主任：羅惠好

副主任：鄭良、王三才鄭彥偉

成員：陳平、林美芳、周劍芳、常冰、張輝、陳華玲、黃雪君、沈湘菱、何思平、蔡丹、蔣向陽、郭利鋒、吳滔

工作職責：

(1)負責傳達學校文明建設領導小組有關創建“文明校內”的各項決議、確定;

(2)負責學校文明建設領導小組的秘書工作，做好會議記錄和各項相關確定、支配、通報等的起草工作，負責學校創建“文明校內”工作的宣揚、動員和文件資料的匯合、整理工作;

(3)負責組織支配全校有關精神文明建設和創建“文明校內”的重大活動及落實工作;

(4)負責組織支配學校精神文明建設和創建“文明校內”的檢查、評比和獎懲工作;

四、學校創建文明校內的整體規劃

我們實行“依托校內，創建文明”的創建思路，從這八個字的文化系統，深化創建文明校內的內涵，突出創建文明校內的精神，體現創建文明校內與學校文化教化的互動融合。

我們致力于建設一個文明校內，挖掘學校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校內”的主題思想，通過“設計特性化、環境育人化、行為規范化、活動序列化、校風優良化”形成文明校內的文化特色。

在文明校內建設方面，我們堅持整體性原則，使文明校內建設充溢別出心裁的特性化特色。

我們建立文明校內建設領導小組，構建文明校內管理模式。搭建文明校內管理網絡，下設宣揚組、管理組、美化組。我們把任務分工到人，分項到位，把文明校內建設分解成十個子文化：場地文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、辦公室文化、生活區文化、食堂文化、洗手間文化、陣容文化。各項任務有明確的目標，各部門負責人履行職責，這樣確保了文明校內建設過程的有條不紊，井然有序。

在此基礎上，我們制定三步實施策略。第一步：美化環境，要求硬件協作，以使環境給人以無聲的文明教化;其次步：美化言行，要求師生人人舉止文明;第三步，美中求特，結合校情發揮師生創建力，創出文明校內教化特色。

五、主要措施和工作任務

1、強化“教書育人”理論，創建學校德育管理體系

切實加強老師的職業道德教化，進一步完善健全學校德育工作體系，充分發揮學校黨支部、工會、教代會等組織的作用，為關切老師成長、主動參加學校民主管理搭建平臺，暢通老師思想溝通渠道。

要進一步加強法律、法規教化，引導老師自覺遵守《教化法》、《老師法》、《中小學老師職業道德規范》等相關教化法律、法規。

以愛崗敬業、酷愛學生作為師德教化的重點，把規范教化教學行為作為對老師管理的切入點，抓好日常教學管理，規范老師行為。要進一步強化老師管理，建立和完善學校內部約束和激勵機制，定期開展試驗小學“先進老師”“優秀班主任”“優秀班主任論壇”“師德演講”等一系列主題活動。結合實際，抓好制度建設，落實好行政每天巡查制度，對老師的教學過程、言談舉止提出規范化要求;在老師崗位責任考核和績效考核中，要突出重點。

大力開展教學探討，開展試驗小學：青年老師技能大賽、首席老師示范課展示、骨干老師優秀課展示、師徒結對一幫一等活動，從而幫助老師了解教化教學規律，精通自己業務范圍的基礎理論、專業學問和試驗技能，主動參與教研活動，不斷積累教學閱歷，努力提高教化、教學水平和授課、育人藝術，不斷提高業務素養。

2、細化“管理育人”內涵，提升師生文明素養

充分發揮德育課程主渠道作用，上好班會課、思品課、中隊展示課的基礎上，充分挖掘學科教材德育教化因素，進行德育滲透。要結合學生的年齡特點，把文明行為習慣養成教化，貫穿于學校德育教化的全過程，落實到詳細的教化實踐中，教化學生“從小事做起，從我做起，從現在做起”。

學校通過多種途徑，實行多種方式，搭建養成教化平臺。通過開展“我表演，我勝利”、“國旗下講話”、“文明班級評比”、“實小之星評比”、“實小學習標兵評比”以及“千里馬成長體驗營”等各類有效德育實踐活動，實現活動育人，教化學生養成文明習慣，養成遵紀遵守法律、團結互助、講文明、懂禮貌、愛衛生等優秀品質。

切實加強校內環境建設，搞好學校食堂、教室、寢室衛生管理，建立衛生責任區，掛牌落實到詳細責任人，切實改善衛生條件，力求達到：地面不見垃圾、無衛生死角;教室窗明幾凈，環境布置高雅，什物堆放有序，令人賞心悅目。建立全天候保潔、剛好清掃、長期保持的衛生工作機制。

3、深化“環境育人”意識，打造校內文化品牌

學校充分發揮校內所處的自然環境、校內規劃布局和文化傳播工具等方面形成的文化環境的作用，以美麗的校內文化喚起師生對美的追求，陶冶師生情操，激發學生的上進心和求知欲，使文化審美主體的老師和學生產生長久的、潛移默化的影響。努力做好以下校內文化建設工作：

(1)懸掛室內外標語，建立文化墻;增設校內內各種提示牌(平安、節水、衛生、愛惜等)，到處提示、警醒學生。

(2)持續做好校內文明班評比欄、童心妙語張貼欄、作品成果展示欄、教學與教研宣揚欄、團隊宣揚欄、身心健康欄、信息廣告欄;剛好更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣揚欄、校務公開宣揚欄等。

(5)結合校內規劃，搞好校內綠化建設。校內規劃要力求合理，功能分區明確。充分利用校內生物園栽花種草，打造環境安靜美麗、樹木花草相映成趣、道路平坦整齊的校內。

六、文明校內建設的評價

學校的評價肯定要科學化，只有做到了科學化，才能促使文明校內建設走的更遠，效果更佳。

1.單項評價與綜合評價相結合。

在單項評價方面我們評比出“文明小衛士、優秀學生、文明模范生;在綜合評價方面，開展校內“文明班級’評比”，激勵師生創建性的開展文明教化，以形成良好的文明校內建設風尚。

2終極評價與過程評價相結合。

學校每學期都評比出“文明十優班級”，這是在一個階段內的終極評價。同時，學校還一天一檢查，一周一評比，專設“文明班牌”。終極評價與過程評價相結合，使學校的文明校內建設重在過程，落到實處。

3.校內評價和校外評價相結合。

在評價過程中，學校不僅要求學校內部、老師內部、學生內部搞評價，最終還請學生家長及上級領導到學校做問卷調查及座談，多渠道多方位的評價更有利于文明校內建設的改進和推動。

文明校內建設真正體現了以師生為主體，以活動為載體，以校內文化為靈魂的融思想性、學問性、參加性、教化性為一體的特點。文明校內建設背后是文化、是體制、是科學。大良試驗小學肯定會扎實做好各項工作，主動創建文明校內，為佛山市創建全國文明城市貢獻出一份力氣。

創建文明校內工作方案4

平安和諧文明校內建設是新形勢下教化工作的一項重要工作，也是加強社會治安綜合治理的一項新舉措，各縣、區（市）教化行政部門和各級各類學校，必需加以高度重視，強化領導，圍繞以下幾個方面，努力作好各項工作。

（一）加強領導班子建設，創建和諧的領導與老師關系。和諧的學校領導班子是創建和諧校內的前提。學校領導班子要切實加強自身建設，黨員干部要嚴于律己，廉潔奉公；加強黨性修養，堅決志向信念，牢記宗旨；堅持真理，樹立正氣，大事講原則，小事講風格；求真務實，開拓創新；改進工作方法，提高工作效率；樹立全員服務意識，理論聯系實際，親密聯系群眾，深化第一線，發覺問題，解決沖突，共同促進和諧。

（二）加強師德師風建設，創建和諧的師生關系。要加強老師隊伍的自身建設，仔細貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學老師職業道德規范》，提高老師的文明素養。以加強師德師風建設為主要內容，主動開展爭做文明老師活動。要以“教書育人、為人師表”為核心，不斷健全我市師德師風建設的工作機制。仔細實行《中小學老師職業道德規范》。提倡愛崗敬業、樂于奉獻的精神。圍繞貫徹學習《義務教化法》、《未成年人愛護法》，加強老師的法制教化，使老師在與學生的交往中，敬重學生、理解學生、信任寬容學生，建立一種相互信任、和諧共處的良好師生關系。健全監督約束機制，通過聘請師德監督員、設立師德看法箱、公開舉報電話等形式自覺接受學生、家長和社會的監督。全方位完善老師的考核獎懲機制，讓老師既教書又育人。

（三）加強校內文化建設，創建和諧的校內文化氛圍。要依據學校歷史和辦學特色，結合時代要求，形成有特色的校內文化，并將其作為教化師生的生動教材，提高校內的整體文明程度。要結合實際狀況常常對師生進行以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀的教化，樹立正確的志向信念。

開展豐富多彩的校內文化活動，促進領導與老師之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感溝通。在溝通中形成統一的和諧氛圍，為學生搭建呈現風采的舞臺，使學校成為學生成長和發展的樂園。

（四）加強制度和設施建設，創建平安和諧的校內環境。創建平安和諧的校內環境是創建和諧校內的重要內容。學校要加強對師生的法制教化、平安教化、健康教化，切實提高教化的時效性和有效性。要堅持教化為先、預防為主、管理為重的原則，形成多方聯手、齊抓共管的格局，努力營造良好的教化教學環境。

第一，加強制度建設，落實責任。學校要依據有關法律法規，建立健全學校平安、衛生等各項管理制度；完善突發事務處置的工作預案；落實預防平安事故、公共衛生事務措施，建立責任制和責任追究制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。各校要建立校長負總責、分管副校長詳細抓，有關人員及班主任干脆落實，層層簽訂責任狀、人人落實責任制的高效管理機制。校長、分管副校長、班主任做到“目標、安排、措施、教化、管理、責任”六落實，切實落實責任追究制度和平安管理考核方法。

其次，加強法律平安教化，提高師生的法律平安意識。學校要制定科學系統的法律平安教化安排，對全校師生定期進行全方位的教化。

狠抓教職工法律平安教化，不斷增加平安工作責隨意識。學校要常常性組織老師仔細學習《義務教化法》、《未成年人愛護法》、《中小學幼兒園平安工作管理方法》等法律法規，增加老師依法施教的意識。

狠抓學生平安教化，提高學生平安防范實力。“平安第一、預防為主”，要開展對學生的心理疏導和教化，明顯降低學生因心理問題引發的各種事故。要把心理健康教化落到實處，一是要加強心理健康教化的師資隊伍建設，加強心理健康老師的培訓。二是要仔細上好心理健康教化課，定期對學生開展心理健康培訓和詢問。三是要對留守生、單親家庭子女、殘疾生、貧困生建立檔案。對他們開展針對性的教化，有專人負責管理，落實責任人。

針對未成年人的生理、心理特點，要利用班隊會、活動課、平安健康課、學科滲透等途徑，開展防溺水、防交通事故、防火、防地質災難、防觸電、防食物中毒、防煤氣中毒、防體育運動損害等平安教化，使學生系統地駕馭平安防范學問；要充分利用學校廣播、黑板報、警示牌、標語等宣揚工具，營造學校平安教化氛圍；要通過開展形式多樣的活動，使平安教化生動化、多樣化、常常化、制度化，使平安觀念深化到每一位學生心中。要定期開展自救自護的實際演練，增加學生的平安防范和自我愛護實力。

第三，突出重點，綜合治理，落實整改。各學校要對校內平安隱患開展深化全面的排查，制定切實可行的《學校突發事務處理預案》。要主動協作有關職能部門仔細進行校內周邊環境治理工作。

加強常規管理。要依據學生的年齡特征，將平安教化與行為習慣養成教化相結合，規范學生道德、禮儀、學習、衛生等行為，優化學生成長環境。

創建文明校內工作方案5

為仔細實行《贛州市教化局、贛州市文明辦關于印發的通知》(贛市教基字19號)文件精神，深化中國特色社會主義和中國夢宣揚教化，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實推動學校精神文明建設，提升學校辦學品質，結合我校實際，特制定本方案。

一、成立組織機構，有效保證創建工作。

1、成立創建工作領導小組，保證我校創建文明校內工作的順當開展。

組長：

副組長：

組員：

領導小組下設辦公室，由劉春林同志任辦公室主任，負責創建活動日常工作。

2、文明校內創建工作關鍵在領導。校領導要堅持以“三個代表”重要思想為指導，仔細學習貫徹黨的路途方針政策和國家法律法規，努力踐行科學發展觀，不斷提高思想政治水平和領導管理實力，提高對文明校內建設的相識;仔細聽取群眾看法，不斷改進工作作風，努力提高工作效率。

3、要堅持民主集中制，堅持集體領導和個人分工負責相結合的工作制度，堅持并完善領導、群眾“二結合”的民主決策制度。

4、根據黨建工作目標責任制要求，充分發揮黨小組的政治核心作用和戰斗堡壘作用。主動開展保持共產黨員先進性教化，提高黨員的思想素養，并抓好班、隊干部隊伍建設。

5、落實黨風廉政建設責任制，領導干部自覺執行廉潔自律規定。

二、工作內容

(一)重視道德教化，營造文明校風。

1、堅持以班子會、職工大會、老師例會這“三會”學習貫徹有關教化法律法規，重點學習《公民道德實施綱要》，《中小學老師職業道德綱要》，使老師堅固樹立“三個面對”“以德育人”的思想。確立以“誠信、健康、勤奮、創新”的辦學理念;“以德治校，質量強校”的辦學宗旨;同時加強老師的思想素養培育，讓“嚴謹務實的工作看法，嚴格嚴明的組織紀律;大張旗鼓的工作作風，自信驕傲的人格魅力”成為我校老師的基本品行;讓“吃苦耐勞的`精神，團結合作的精神;開拓創新的精神，自覺奉獻的精神”成為我校老師的基本精神;為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎。要利用好每周一下午的老師思想政治和業務學習時間，讓優秀老師上臺介紹教化教學的閱歷，使先進的、典型的案例成為年輕老師實施德育的參照，為老師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。

2、提高老師素養，促進創建工作的開展。

學校是精神文明建設的搖籃，學校在狠抓老師文化素養和教化教學實力提高的同時，要切實加強老師職業道德教化，開展以“奉獻于教化，服務于學生”為主題和以實踐師德規劃為核心的教化實踐活動。通過召開師生座談會、班主任工作會議，舉辦師德輔導報告會等形式提高老師思想素養;尤其要強化對老師的《中小學老師行為規范》教化，將“老師忌語”和“老師文明用語”作為我校老師文明禮儀的基本要求。組織學習《中小學老師職業道德規范》《公民道德實施綱要》，進一步形成“愛崗敬業，樂于奉獻”的風氣;使《中小學老師職業道德規范》等成為每一位老師的自覺行為。接受學生及家長的監督，切實提高了我校老師的師德水準。全體老師要逐步樹立起正確的教化觀、質量觀和學生觀，提高老師的整體素養，逐步樹立“學生歡迎、家長滿足，社會敬重，同行佩服”的城關小學學校老師新形象。

(二)大力開展文明校內創建活動，有效推動創建工作。

1、抓好學生的常規管理工作。堅持每學期開學初，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》等，加強學生的自律意識;堅持每周一的升旗儀式、國旗下講話和班會、主題班會等活動，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教化。

2、大力開展主題教化活動。結合清明節、國慶節等各種重大節日開展形式多樣、豐富多彩的主題教化活動，加強學生的愛國主義、集體主義、社會主義教化。以獻愛心捐資助學活動為契機，深化開展“學雷鋒、講文明、樹新風”活動，提升學生互助友愛的道德意識。通過實施“留守孩關愛工程”，建設心理詢問室，讓留守孩性格開朗，人格健全，體會到社會大家庭的關切和愛惜，體會到學習的歡樂，成長的歡樂。組織少先隊員到旁邊街道打掃衛生，開展“敬老、尊師、愛友”等活動。開展全校性的國學經典誦讀競賽、讀書節、體育運動會及慶“六一”文藝匯演活動等，充分呈現青少年蓬勃向上，開拓創新，充溢激情的青春風采和昂揚上進、拼搏進取的精神文化面貌。舉辦交通平安圖片展和交通平安學問講座，讓學生懂得珍愛生命，自覺遵守道路交通法規。組織地震學問講座和防震演練，邀請派出所警官為全體師生進行平安法制教化講座，使全校師生接受一次深刻的平安及法制教化。開展心理健康教化講座、學問競賽、演講競賽等活動，為學生供應一個平安、健康和促進發展的環境，實現學生身心健康和諧發展。

3、結合實際開展學生思想道德教化活動。為提升學生德育的實效，開展師生互助組活動，促進學生思想品質的提升。每位老師確定一名互助對象，給學生創設一個與老師溝通的舞臺，也對其他同學產生主動的教化影響作用。

4、辦好宣揚櫥窗、黑板報和校內廣播。黑板報和校內廣播欄目內容要豐富精彩，同時也要留意培育我者、小主持人。組織參與讀書征文競賽和小學生講故事、熬煉和提高學生的綜合素養。

(三)推動校務公開，健全民主管理。

1、從建設社會主義政治文明的高度大力推動校務公開，完善領導體制和工作機制，對涉及學校改革、發展，師生員工切身利益及其他重大問題實行校務公開，利用會議、公開欄等提高校務公開的透亮度和時效性。

2、教職工參加學校管理要制度化、常常化，職工代表要主動參加學校民主管理。

3、要發揮工會的橋梁和紐帶作用，主動為老師排憂解難，豐富教職工的業余文化生活。

(四)實施課程改革，提升創建工作的內涵。

立足本校，重視校本培訓。讓老師們更多地在一起探討教學方法、教化方式，溝通教學思想、教化心得，共同提高業務素，力爭有多篇論文獲獎。進一步規范教研活動，教研組活動要做到“四定”，即定地點、定時間、定中心發言人、定研討主題。讓每周一次的教研活動成為老師們溝通、學習的主平臺、主渠道。主動開展公開課教學活動和組內互評課活動，發揮骨干老師的示范作用。

(五)營造平安、美麗的校內環境。

1、學校要把“創建文明班級”和《小學生日常行為規范》作為規范學生行為的重點和標準，做好紀律、衛生、出勤、兩操等每天的檢評和每周的公布，仔細落實學校衛生管理制度，堅持每日一小掃，一周一大掃，確保學校衛生無死角。教室環境布置要多樣化，提高師生文化品嘗，為全體師生營造一個環境舒適的工作學習環境。

2、加強綜合治理,創建“平安校內”。

堅固樹立“平安第一