四年級小小發明家作文400字【六篇】【篇一】四年級小小發明家作文400字

昨天上科學課，老師教我們做了一個創意小臺燈，讓我們當了一回小小發明家。那感覺真爽。

上課前，我看見老師提著一個大袋子，很好奇，想看看里面是什么。所以想趕快上課。終于到了上課時間，老師拿著袋子，神秘地說：“同學們，今天我要教大家做小臺燈。等一下我會把材料發到你們手里。大家可以自己動手動腦把臺燈做好。”“太棒了，可以當發明家了。”有些同學興高采烈地說。

材料發完了，一樣都不少。這些材料有兩大根電線、兩個南孚電池和三根繩子、一個小指杯、一個開關、兩個小燈泡。我覺得這個制作很復雜。所以只能開動腦筋仔細想一想。我先將一根電線用繩子綁好，一定要綁到不能動為止，然后再把電池和電燈上好，再把另一根電線安在電池上再連接開關，最后把紙杯放好，小臺燈就做好了。我啟動了一下開關，燈泡亮起來了。終于成功了！我把小臺燈給老師看了看，老師也很開心地夸贊了我。

我體驗了一把當發明家的感覺。這讓我對我的動手能力有了信心，還激發了我的興趣。我愛科學。

【篇二】四年級小小發明家作文400字

我是一個小小發明家，我生活在2039年，2039年是一個超高科計時代，在這里，人類的生活有了很大的進步。

我，做為一個偉大的發明家，當然要給予人類最有幫助的東西。

比如，我的最新發明：“小問號”，小問號是一款全新板的智能機器人，它的底座上有一個磁縣負能量裝置，它的表皮是金色的，中間一個大大的問號，小問號的大問號可以彈出，里面一一個小金屬爪，小金屬爪，小金屬爪可以幫你做很多事情，只要你說出讓它去抓什么，它就會把一個小掃描器彈出來，掃描下方你想要的東西。

我還發明了一個叫瞬間移動的機器，它是一個圓形的機器，它可以讓人瞬間移動，人們只要站在上面，憑空會出現一個小件盤，只要打上你想打的地方名字就可以了，下一秒鐘的時候你就會，一下子到達目的地了。

我還有一個偉大的小發明，叫做：變味水杯，變味水杯是一個銀色的杯子，杯子的內部的表皮上有一種叫變味色素的物質，它可以在一分鐘內讓離自己0米的液體立刻變成另一種口味，我生產的這種水杯，不僅可以變味道，還可以制作冰激凌，變味水杯的杯蓋上有一個小金屬口，金屬口的上方有一種叫速味冰石的石頭，它的內部含有豐富的變味色素和快速結冰晶，讓水杯，只要按下按鈕，水杯里的速味結冰石會立即產出冰晶液體，經過小金屬口的過濾，就成為了冰激凌。

我是小小發明家，來自未來的發明家，時刻歡迎各位同學們來到未來2039年。【篇三】四年級小小發明家作文400字

星期一，老師給我們布置了許多作業。我放學回到家，就埋頭寫了起來，寫了半天，也沒有寫完，而我的手卻酸酸的，好累！

這時，我想到了一個辦法，我可以發明一個機器人幫我寫作業啊。說干就干，我苦思冥想，精心設計，用了近一個星期的時間，終于發明了一個機器人。我給它起了名字，叫錢思風，意思是我倆合作，快如旋風。

白色的身體是橢圓形的，黑色的腦袋跟蘋果一樣圓，眼睛是綠色的，嘴巴是黑色的。它有一雙靈活能干的手，可以幫助我寫作業，為我報聽寫，指導我復習，還能模仿大人的筆跡簽字——因為我覺得媽媽簽的字太丑了。

我的成績原本一點都不好，自從有了這樣的學習好“幫手”，我的成績慢慢地提高了。

此以后，我的學習不用媽媽發愁了。每天同學們看我高高興興地走進教室，免不了好奇地問我：“你為什么那么開心呢？”我支支吾吾地說：“沒……沒什么。”你們猜我為什么沒有告訴他們呢？因為我害怕告訴他們這個秘密，他們就會告訴老師。

放學了，我匆匆忙忙地回家，因為錢思風還等著和我一道做作業呢。

【篇四】四年級小小發明家作文400字

我發明了一支記憶修改筆。

說起修改筆，同學們第一個會想到鉛筆，因為寫錯了，用橡皮一擦就掉了。可我的修改筆要比它神奇的多。這支筆不僅可以寫字、擦字，最主要的是可以消除和修改記憶。

昨天晚上，這支筆就派上了用場。爸爸和朋友聚會，一直到深夜才回來，而且喝得醉醺醺的。媽媽看到爸爸這個樣子簡直氣壞了。看到這樣的情景，我神秘一笑，心想：該我的修改筆上場了。半夜，我偷偷潛入爸爸媽媽的臥室，他們正在呼呼大睡。我趕緊打開他們的記憶庫，找到晚上爸爸喝醉的事，用修改筆擦得一干二凈，然后高高興興的回去睡覺了。第二天一大早，我一覺醒來，看到的是和顏悅色的爸爸媽媽，聽到的是幸福的笑聲。耶！我成功啦！

今天，我去上學，上課鈴剛打，就聽到老師那雙大皮鞋“啪、啪……”的踏著地板，往教室走。一種不祥之感籠罩著我，聽這腳步聲，我就知道準沒好事。果不其然，老是生氣地吼道：“昨天重點白劃了嗎？怎么全班上九十分的屈指可數，不及格的卻不計其數！誰能說說怎么回事？”全班頓時鴉雀無聲。這時老師又發話了：“每人把卷子抄三遍！”“天哪！我看了看86分的試卷，真是懊惱極了！”正當我垂頭喪氣的之時，同桌忽然說：“要是能改變這一切多好啊！”我怔了一下，嘴角上揚。趁老師午休時，我打開了他的記憶庫，擦掉了了關于抄試卷的記憶。并重新寫上了：“同學們雖然這次沒考好，但老師相信大家會更加努力，改掉錯誤，越考越好！”就這樣，我改變了老師的態度，救了全班同學！

我的記憶修改筆可以“救人”、可以讓“家庭和睦”、可以讓人免于犯錯……，就是這么神奇，你想不想擁有一支這樣的筆呢？

【篇五】四年級小小發明家作文400字

一個星期天，我在院子里踢毽子。突然，我發現一朵花結了一個個黑色的種子，心想這種子里面有什么呢？從小就喜歡看世界大發明家的故事，希望自己有一天也能成為一個發明家，所以我對生活中的“小”事都很在意，還經常發明一些小玩意呢！

我采了一粒種子，用手指甲使勁把它的“外衣”剝掉，咦？怎么是一粒乳黃色的東西呢？我很納悶。于是，我又把這層乳黃色的這一層也剝掉了，現在花種只剩下白白的一小粒。我突然冒出一個主意：“如果把它搗成粉，再加點水的話，也許就變成修正液了。

我開始做實驗了，我采了十幾粒花籽，先把它們的兩層皮一一剝掉；然后，我把它們放到盤子里，用筷子搗成粉；再然后，加入水攪拌均勻，這還真有點像修正液呢！

接下來，就要測試它的效果了，我先用鋼筆在白紙寫一個“人“字，再涂上”修正液”，等干了以后，我又寫了一個“入”字。嗨！和買的一樣好用，而且多了一個優點，那就是無毒！

以后，我都用我發明的修正液！【篇六】四年級小小發明家作文400字

瞧！一年一度的科技節開始了，同學們躍躍欲試，每一個同學都踴躍報名參加。看！我們班的科技小制作真是琳瑯滿目，有會跑的小汽車、有會發光的臺燈、還有紙疊成的煙灰缸，不過最吸引我眼球的是凌錦志做的燈籠。走！我們去問一問吧！

“凌錦志，請問你用了什么材料？”我一邊說一邊靠近他。

“我用了四樣材料。奶粉桶、節能電燈、不銹鋼管、中國結。”他說著就拿起自己的的作品。

哇！外表簡單的制作，里面其實別有洞天，我不禁感嘆道。“那我能問一下，你的制作過程順利嗎？有沒有人幫忙呢？”

“制作的時候常常割到手，我爸爸還勸我放棄呢！不過最終我還是一個人完成了。”他邊說邊帶著微笑，似乎還沉浸在成功的喜悅中。

“那當你完成這個作品時，是不是感覺到很驕傲？”我疑惑地問道。

“不否認，我當時確實有一點驕傲，不過更多的是一種成就感。”他深有感觸的說。

“那你做完之后有什么體會嗎？”