班級創建管理制度一、引言班級是學校師生交流學習的基本組織形式，學校為了規范管理班級，不斷完善班級管理制度，保障學生的權益與教育教學質量，特制定此班級創建管理制度。二、班級創建1.班級的組建1.1根據國家教育部門有關規定和學校的實際情況，設定班級規模，確定班級的人數。1.2班級的組建應盡量保證來自不同地區、不同性別、不同文化背景的學生平等參與，達到多元文化的融合和共存。1.3班級的組建應盡量避免小班化，班級人數不得少于25人，多于40人。1.4班級的組建應盡量避免年齡段過大，班內學生年齡相近，性格愛好相近，有利于班級的統一和穩定。2.班級的命名2.1班級命名應體現出學校和學生班級的特色。學校可按照實際情況和教育教學需求制定班級命名方案。2.2班級命名應嚴格遵守國家法律、法規和學校管理制度，不得出現違反社會公德和道德規范的內容。3.班主任的任命3.1班主任應是經過學校和教育主管部門認可、具有中小學教育教學能力，且有敬業精神、熟悉班級管理制度的教師任命。3.2班主任職責包括學生日常管理、課外活動組織、學生家訪、家長溝通、學生評價和班級工作計劃等。3.3學校應對班主任進行必要的培訓和管理，提高其教育教學能力和管理水平。三、班級管理1.班級會議制度1.1班級每學期召開一次班級會議，班主任根據班級工作計劃、學生興趣愛好、學業發展情況等安排議程。1.2班級會議應由班主任主持，班主任可以根據實際情況邀請其他教師或校領導到場指導。1.3班級會議是班級日常管理的重要方式，通過會議可以促進班級凝聚力，提高班級團結和學習成績。2.學生管理制度2.1學生應按照課程安排按時到校上課，如果因為特殊情況不能上課需要請假，需要在請假前向班主任請示并填寫請假條。2.2學生應尊重教師，不得有辱罵、歧視、冷嘲熱諷等不良行為，如發現此類違規行為應及時報告班主任或校方。2.3學生應積極參加學校的學習、科研、文化、藝術、體育、社會實踐等各種活動，不得以各種理由不參加或者推卸責任。3.家長工作制度3.1學校應建立家長工作體系，定期和家長溝通，了解學生家庭情況和學習進展情況，協助家長解決教育教學問題。3.2學校應加強家長對學生的監管，父母應督促和關注孩子的學習進度和成績，不得以任何理由干涉教育教學工作。3.3家長應積極參與學校的家校合作和教育教學活動，支持和配合學校開展教育教學的各項工作。四、班級評價1.學生成績的評價1.1學校應按照國家相關法律法規和學生日常學習規程的要求，制定學生成績的評價標準和科目設置。1.2學生成績的評價應尊重學生的學習特長和特點，注重全面評價學生的知識、能力和素質。1.3學校應公開學生成績，讓家長和學生及時了解自己的成績和學習進度，方便及時調整自己的學習計劃和策略。2.班級的綜合評價2.1班級的建設和管理應盡量符合學校的教育教學要求和管理標準，班級的綜合評價應綜合考慮班級的學習成績、文化素質、道德品質、志愿服務等多維度指標。2.2班級的綜合評價應通過班級工作總結、班級管理評估、班級教育教學檢查等多種方式來進行。2.3班級的綜合評價應公開透明，方便學生和家長了解班級建設和學生發展情況，促進家校合作共同努力。五、附則5