2023年有關健康教育教案集合五篇健康教化教案篇1

活動目標：

1.引導幼兒學習正確的刷牙方法，喜愛刷牙。

2.教化幼兒少吃甜食，留意個人衛生，愛護牙齒。

3.初步了解健康的小常識。

4.學會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動重點、難點：

引導幼兒學習正確的刷牙方法，喜愛刷牙。

活動打算：

圖片

活動過程：

一．起先部分穩定幼兒心情，談話引入活動。

二．基本部分

1.看圖片，聽故事。

2.提問："故事中的花花為什么始終捂著臉哭呢?他的牙怎么了？

3.小結：蛀牙及其緣由。

4.請幼兒說一說自己的刷牙方法。

5.老師講解、示范正確的刷牙方法。

6.大家一起來刷牙。

三．結束部分

教學反思：

通過本節課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，駕馭了正確的'刷牙方法，養成了愛護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。幼兒能參加活動愛好很重要，因此在這節課中我打算了很多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中主動性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。

健康教化教案篇2

一、活動目標：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持興奮的心情。

2、發展幼兒的想象力及大膽表述的實力。

二、活動打算：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

三：活動過程：

起先部分：

以孔雀老師帶小動物們去參與“森林電視臺”實行的節目主持人選拔賽激發幼兒愛好，引出課題,組織幼兒聽《歡樂指南》做動作進入活動室。

基本部分：

1、播放課件,引出活動內容。小青蛙告知小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參與節目主持人決賽。

2、第一關“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)

a、請小動物聽一段心情播報(請一名老師手拿木偶播報森林電視臺的.心情播報)。

b、組織探討理解他人的心情：

猴子今日的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?

我們一起來看看原委是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。

幫助他人心情歡樂的方法：

想一想我們用什么方法讓猴子興奮起來呢?(幼兒說說自己想的方法)

我們一起來看看小動物都想了什么方法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子，心里興奮嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教化幼兒別人不興奮時要想方法讓他興奮!

c、恭喜小動物們成功地過了第一關。

3、其次關：“播心情”(說出心情并學會讓自己歡樂的方法)

播報心情

a、出示骰子，幼兒視察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天?

b、老師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。

變更心情

c、我們的心情有時好，有時會不好，假如心情不好，我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導幼兒想方法讓自己興奮起來。

d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己興奮的方法，并進行表演。e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么方法讓自己的心情興奮起來?教化幼兒學會自己讓自己歡樂。

f、恭喜小動物們成功地過了其次關。

4、第三關：“畫心情”(畫出自己歡樂或不歡樂的心情)

a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，老師巡回指導)

b、小動物相互說說畫的是什么心情?

c、恭喜小動物們成功地過了第三關。

結束部分：

別人不興奮的時候要幫助他，讓他興奮;自己不興奮的時候也要想方法讓自己興奮。教化幼兒要保持興奮的心情，我們的生活才會快樂華蜜。讓我們一起回家去把我們今日快樂的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起興奮吧!(聽音樂離開活動室)

健康教化教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化汲取過程

2、學習簡潔的自我愛護方法

3、培育幼兒良好的飲食和衛生習慣

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動打算：

(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

(2)健康學問卡片、消化圖、自制健康行為棋

活動過程：

一、觀看"小豆子的旅行",了解各器官的功能

今日,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發生什么事呢?請小豆子來告知我們。

(1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問:小豆子從哪里進去?看到了什么?

(2)放其次段,了解胃的功能。

提問:胃有什么作用?

小豆子在胃里還望見了什么?

我們怎樣來愛護我們的胃呢?

小結:以后我們要留意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

(這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。)

(3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

(這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體汲取利用。)

(4)第四段錄音。

提問:小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內呢?

小結:我們小摯友要定時大便。

二、分組找依次排圖

我們知道了每個消化器官的用處,現在,老師為每組小摯友打算了一套圖片分別表示每個消化器官的工作狀況,請各組小摯友合作,根據剛才小豆子旅行的依次排列出來。然后,講一講為什么這樣排?

(圖略)

在視察圖片基礎上探討如何愛護各消化器官

例:(1)如何愛護牙齒,保持牙齒的銳利。

(2)食管旁邊有一把小鎖,平常是關閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。

(3)大腸里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手。

(這一部分的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的依次。)

三、進行健康學問有獎搶答活動,把幼兒分成四隊。

打算些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當老師出示圖片時立刻搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優勝。

內容有:小攤下吃東西、喝酒。運動后立刻喝水,飯后猛烈運動,吃湯飽飯等。

延長活動:玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習慣方面的內容)

1、老師講一下下棋的規劃。

2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

3、自由結合下棋。

教學反思：

《少吃零食》選自上海輔讀學校好用語文教材第四冊第三單元《飲食衛生》，注意了從學生的生活實際動身，使學生知道為了身體的健康，要留意飲食衛生，不吃被污染、過期變質和有毒的食品。懂得濫吃零食的危害，要養成不吃零食、按時進餐的好習慣。

靠著對教材的'理解，再從我班學生的相識水平和思維實力考慮，我確定本課的教學重點是通過學習相識三個詞語“零食、肚子、疼”，部分學生要會寫漢字“少”和部首“雨”字頭。難點是通過熟讀句子，懂得多濫吃零食的害處，不要或少吃零食。我在教學時采納：示范法、圖文結合法、演示法，突破重難點。學生以前學過漢字“雨”，運用比較法，讓學生自己比較“雨”字和雨字頭的區分，班上許多學生會寫雨字頭了。圍繞繞課文中小摯友亂吃零食的插圖及生活中顏學貴同學亂吃零食生病做手術的事例，學生明白了濫吃零食的害處，老師強調不要或少吃零食。課堂上注意了讀和說，培育學生語言表達實力。

本班一共14名學生，層次差別很大，有四名學生能跟上老師的正常教學進度，三名學生分層要求。自閉癥學生在課堂上不知道如何關注他，我能做的就是讓他能遵守學校的各種規章制度，基本能聽懂老師的指令，盡量讓他參加到學生的群體活動中來，學生蘭在課堂盡量指導她多讀、多說，寫字我真沒有方法教她了，寫簡潔的筆畫也記不住。苗這學期進步很大，老師教他寫簡潔的漢字，這節課能按田字格占格要求來書寫“少”字，進步很大。

健康教化教案篇4

1、通過探討和老師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2、駕馭正確的漱口方法。

芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了很多好吃的東西，今日請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

2、送禮物，照鏡子：我還打算了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今日我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的`？（引導幼兒發覺牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由探討清潔牙齒的方法。

4、老師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學習正確漱口的方法：

（1）老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手仿照）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

健康教化教案篇5

活動形式戶外

活動目標1、有勇往直前的和戰勝困難的決心。

2、發展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等實力。

3、增加正義感，提升合作意識。

活動打算1、幼兒觀看過動畫片《豬豬俠》。

2、蕩橋一座、石頭（能量石）若干、沙包20個、呼啦圈5個、籃子（紅藍各2）等。

3、幼兒紅藍臂帶。

活動重點難點重點：幼兒的'平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等實力。（奪能量石的過程）

難點：投擲（5米）

活動過程一、起先部分。

1、熱身活動。

（平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動作的訓練）

2、幼兒。

3、以動畫片《豬豬俠》內容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強要找到能量石阻擋他來導入活動。

二、基本部分。

1、創設情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設置的，他設了許多的障礙，你們敢去拿能量石嗎？激起幼兒戰勝困難的決心和志氣。

2、幼兒視察嬉戲場地及“障礙物”，老師講解嬉戲規則并引導幼兒說出過“障礙”的方法。

嬉戲規則：平穩的走過蕩橋，鉆過山洞（紙箱自制），走過獨木橋，快速跑20米，跨過石塊（呼啦圈），炸掉大門（沙包投進盒子），拿到能量石，跑到終點將能量石放進籃子。有一項未做到等于失敗（被野狼君吃掉）。

3、榜樣示范：請兩個實力較強的幼兒嘗試嬉戲，其他幼兒視察。

4、老師點評并作示范。（難點突破：投擲的技巧和方法）

5、嬉戲情