五年級語文質(zhì)量調(diào)研1.請把下面的句子抄寫在橫線上，要求書寫正確、工整、規(guī)范，字距均勻。我愿意看見一只只白帆。無論在小河，在大江，還是在海洋，它都在前進，在和風浪搏斗。____________________【答案】我愿意看見一只只白帆。無論在小河，在大江，還是在海洋，它都在前進，在和風浪搏斗。【解析】【詳解】本題考查了學生漢字的書寫能力。完成此類題目較簡單，注意筆畫、筆順，將字寫工整、正確、舒展、美觀。書寫時要注意“愿、帆、搏”等詞語容易寫錯。2.閱讀下面語段，根據(jù)拼音寫字詞，注意把字寫規(guī)范、工整。這學期的語文世界真美！我欣賞了牧場之國中l(wèi)iáokuò（）無垠的原野，領略了鄉(xiāng)村人家“zhòu（）出yún（）田夜績麻”的田園生活。另外，我還閱讀了許多名著：在jǐngyánggāng（）看武松打虎，到江上隨shénjīmiàosuàn（）的zhūgěliàng（）草船借箭。同時，我還認識了機敏靈活卻在shuāijiāo（）比賽中輸給小胖墩兒的小嘎子……【答案】①遼闊②.晝③.耘④.景陽岡⑤.神機妙算⑥.諸葛亮⑦.摔跤【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“闊、晝、耘、葛、摔”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.根據(jù)查字典的要求完成練習。“擬”字用音序查字法查字典，應先查音序________，再查讀音________；用部首查字法查字典，應先查部首________，再查________畫。“擬”字的解釋有：①設計，起草；②打算，想要；③模仿；④猜測，假設。給下面句子中加點的“擬”字選擇正確的解釋（填序號）。（1）公司領導人擬于明天啟程，前往深圳。（）（2）政府擬定了各項措施，來實現(xiàn)人民共同富裕這個目標。（）（3）在網(wǎng)絡這個虛擬的世界中，青少年要謹防自己沉迷其中無法自拔。（）更多優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663【答案】①.N②.nǐ③.扌④.四##4⑤.②⑥.①⑦.④【解析】【詳解】本題考查字音、部首查字法、字義。“擬”字用音序查字法查字典，應先查音序N，再查讀音nǐ；用部首查字法查字典，應先查部首扌，去除部首再查4畫。（1）結合語境可知，公司領導人打算明天啟程，前往深圳。擬：打算，想要。故選②。（2）結合語境可知，政府設計了各項措施，來實現(xiàn)人民共同富裕這個目標。擬：設計，起草。故選①。（3）結合語境可知，在網(wǎng)絡這個假設的世界中，青少年要謹防自己沉迷其中無法自拔。擬：猜測，假設。故選④。4.把下列詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。手疾（）快隨心所（）胸有成（）出謀（）策風平浪（）心驚（）戰(zhàn)她的身體是那樣輕盈，可以______________，運轉(zhuǎn)自如。【答案】①.眼②.欲③.竹④.劃⑤.靜⑥.膽⑦.隨心所欲【解析】【詳解】本題考查補全詞語和選詞填空。手疾眼快：動作迅速，眼光敏捷。形容機靈敏捷。隨心所欲：欲：想要，希望。憑著自己的意愿，想干什么就干什么。胸有成竹：畫竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。出謀劃策：出主意，想辦法風平浪靜：沒有風浪。比喻平安無事。心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。也說膽戰(zhàn)心驚。根據(jù)詞義，她的身體是那樣輕盈，可以憑著自己的意愿，運轉(zhuǎn)自如。故選“隨心所欲”。5.判斷下面說法的正（√）誤（×）。（1）“驛站”指古代供傳遞政府文書或軍事情報的人中途更換馬匹或休息、住宿的地方。（）（2）學習《田忌賽馬》時，通過推測孫臏當時的思維過程，可以加深對課文內(nèi)容的理解。（）（3）《威尼斯的小艇》一文，通過描寫小艇在水面上靈活穿梭的樣子，表現(xiàn)了古老水城的靜寂。（）（4）漢字字體在演變過程中發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、小篆、隸書、草書、楷書這五種字體最為典型。（）【答案】（1）√（2）√（3）×（4）×【解析】【小問1詳解】本題考查字詞解釋。驛站是古代供傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所。故此項說法正確。【小問2詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。了解人物思維過程，可以加深對課文內(nèi)容的理解，學習《田忌賽馬》時，可以推測孫臏當時的思維過程。他先分析了賽馬雙方的具體情況：田忌同齊威王及貴族們的馬腳力相差不多，而且能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通過合理安排馬的出場順序，取得三局兩勝的結果。通過這樣的梳理，我們就能理解孫臏為什么想出了這樣的妙計。故此項說法正確。【小問3詳解】本題考查課內(nèi)文章理解。《威尼斯的小艇》一文描寫了小艇在水面上靈活穿梭的樣子，描寫了日常生活中游客、居民乘坐小艇的情形，表現(xiàn)了威尼斯的動態(tài)美。故此項說法錯誤。【小問4詳解】本題考查漢字結構及演變。漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。故此項說法錯誤。6.根據(jù)所學知識完成練習。（1）童年的無憂無慮令人羨慕。“__________________，也傍桑陰學種瓜”是范成大眼中孩子種瓜的童趣；“牧童歸去橫牛背，__________________”是雷震眼中牧童橫坐牛背晚歸的自在。（2）《祖父的園子》一文中，童年的“我”在園子里的生活可以用這些詞語來形容：_______、______（3）人閑桂花落，____________________。（4）《秋夜將曉出__________迎涼有感》的作者是__________，詩題中“將曉”的意思是___________，“迎涼”指的是_____________________。（5）依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠去，李白低吟：“孤帆遠影碧空盡，________________。”（6）“他剛過而立之年，就在事業(yè)上取得了如此大的成就，真令人佩服！”這里的“而立”指的是______歲。（7）寓言《自相矛盾》，“其人弗能應也”的原因可以用文中的“______________”來回答。（8）《楊氏之子》一文選自《___________》，講述了梁國姓楊人家的一個九歲孩子用“________________”巧妙對答孔君平的話“此是君家果”。【答案】①.童孫未解供耕織②.短笛無腔信口吹③.自由自在④.無拘無束⑤.夜靜春山空⑥.籬門⑦.陸游⑧.天將要亮⑨.出門感到一陣涼風⑩.唯見長江天際流?.三十?.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立?.世說新語?言語?.未聞孔雀是夫子家禽【解析】【詳解】本題考查古詩文默寫、課文理解、字詞理解和文學常識。（1）書寫時注意“解”“耕”“笛”的正確寫法。（2）《祖父的園子》，本文作者回憶童年跟隨祖父在園子里“勞動”和玩耍的無拘無束的生活，表現(xiàn)了作者親近自然景物，親近小生命的幸福與快樂，寄托了對故鄉(xiāng)的懷念，對自由純真的生活的向往。“我”在園子里的生活可以用“隨心所欲”“無憂無慮”“自由自在”這些詞語來形容。（3）書寫時注意“靜”“春”的正確寫法。（4）出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，題目意思是：秋天的夜里，天快要亮的時候，走出籬笆門，忽然對面吹來一陣涼風，心中產(chǎn)生一股傷感，于是寫下這首詩。“將曉”的意思是：天將要亮。“迎涼”指的是：出門感到一陣涼風。全文：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（5）書寫時注意“唯”“際”的正確寫法。（6）“而立之年是30歲。”而立之年出自先秦·孔子《論語·為政》：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而隨心所欲，不逾矩。”（7）閱讀文章可知，“其人弗能應也”，是因為前面有人問他，“如果用他的矛刺他的盾，結果會怎么樣呢？”，他一句話都答不上來，因此“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”是他答不上來的原因。“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”意思是什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。（8）《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語·言語》，這部書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩用“未聞孔雀是夫子家禽”巧妙對答孔君平的話“此是君家果”的故事。描述了楊氏之子的聰明，把楊氏之子巧妙的回答描寫得惟妙惟肖，幽默風趣。7.按要求改寫句子。（1）船長的兒子在桅桿上難道不害怕嗎？（改為陳述句）______________________（2）風吹得樹葉沙沙響。（改為擬人句）_______________________（3）五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。（改為反問句）________________（4）我斷定他可能生病了。（修改病句）____________________【答案】①.船長的兒子在桅桿上很害怕。②.風吹著樹葉在沙沙唱歌。③.五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，難道不是中指嗎？④.我斷定他生病了。【解析】【詳解】此題考查的是句子訓練。（1）此題考查是反問句與陳述句之間的轉(zhuǎn)換。反問句：是用疑問的句式，表達肯定的觀點。陳述句：是陳述一個事實或者說話人的看法的句型。反問句改陳述句：首先要將反問句中的肯定詞改為否定詞，否定詞改為肯定詞；然后可以將“怎么”、“難道”這種的反問語氣詞去掉；再將反問句最后的“呢”、“嗎”等語氣助詞去掉；最后將問號改為句號。故改句子為：船長的兒子在桅桿上很害怕。（2）此題考查的是擬人句的運用。擬人句：把某一事物賦予人的特點就是擬人化的寫法。故可改寫句子為：風輕柔地撫著樹葉，沙沙作響。（3）此題考查的是反問句與陳述句之間的轉(zhuǎn)換。分析原句，反問句：是用疑問的句式，表達肯定的觀點。陳述句：是陳述一個事實或者說話人的看法的句型。陳述句改反問句：首先將句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。接著句中加上反問語氣詞。最后在句末加疑問助詞，句號改為問號。故改句子為：五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，難道不是中指嗎？（4）此題考查的是病句辨析。“斷定”和“可能”用詞矛盾，故刪除“可能”。故改句子為：我斷定他生病了。8.人們都說“開卷有益”,即只要翻開書卷讀書,就一定有收獲。你覺得這一說法對嗎?請說說自己的看法。_____________________________________【答案】對。讀書可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事。讀書讓我們的生活過得更充實,學習到不同的東西,感受世界的不同。多讀書固然是件好事,可一定要讀有益的書,不能讀有損身心健康的書。【解析】【詳解】略課內(nèi)閱讀。甲骨文的發(fā)現(xiàn)①十九世紀七八十年代，河南安陽小屯村的村民在田間勞作時，發(fā)現(xiàn)一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)辇埞恰Ｋ麄儾恢肋@是古代的遺物，將較大的龍骨賣給了藥鋪，將小的龍骨丟棄了。藥鋪將龍骨碾成粉末用作治療創(chuàng)傷的藥材。龍骨上的刻痕因無人知道是極有價值的殷商時期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。②1899年，一次偶然的機會，這些龜甲、獸骨上的刻痕，引起了清代國子監(jiān)主管官員王懿榮的注意。王懿榮平時酷愛收藏古董，精通金石之學。經(jīng)過仔細研究，他認為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。③后來，人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文，我國學術領域由此又多了一門新學科，叫“甲骨學”。9.根據(jù)意思在文中找出合適的詞語寫下來。（1）非常愛好。（）（2）學術思想或社會活動的范圍。（）10._________發(fā)現(xiàn)龜甲、獸骨上的刻痕的是一種比篆書更早的文字，這些刻痕之所以引起他的注意是因為___________________________。11.“人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文。”運用了______________的說明方法。12.下列說法正確的一項是（）A.龍骨起初被用作藥材治療疼痛。B.甲骨學成了我國學術領域的一門新學科。C.龍骨上的刀刻文字被河南安陽的村民保留了下來。13.甲骨文的發(fā)現(xiàn)有什么意義？通過甲骨文的發(fā)現(xiàn)過程你受到什么啟發(fā)呢？_______________________【答案】9.①.酷愛②.領域10.①.王懿榮②.平時酷愛收藏古董，精通金石之學。11.下定義12.B13.使得我國的學術領域又多了一門新學科。我們無論做什么事情只要用心觀察、仔細研究就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。【解析】【9題詳解】本題考查詞語理解。（1）結合第②段“王懿榮平時酷愛收藏古董”可知，文中是指王懿榮非常熱愛收藏古董。“酷愛”指極其愛好；非常熱愛。（2）結合第③段“我國學術領域由此又多了一門新學科，叫‘甲骨學’。”可知，文中是指我國學術的范圍又多了一門叫“甲骨學”的新學科。“領域”指社會活動或思想、學術的范圍。【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。結合第②段“王懿榮平時酷愛收藏古董，精通金石之學。經(jīng)過仔細研究，他認為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。”可知，王懿榮發(fā)現(xiàn)龜甲、獸骨上的刻痕的是一種比篆書更早的文字，這些刻痕之所以引起他的注意是因為平時酷愛收藏古董，精通金石之學。【11題詳解】本題考查說明方法的掌握。下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法。“下定義”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。“人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文。”是對“甲骨文”本質(zhì)特征作概括。故運用了下定義的說明方法。【12題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。A．結合第①段“藥鋪將龍骨碾成粉末用作治療創(chuàng)傷的藥材。”可知，龍骨起初被用作藥材治療創(chuàng)傷。選項有誤。B．結合第③段“我國學術領域由此又多了一門新學科，叫‘甲骨學’。”可知，選項正確。C．結合第①段“龍骨上的刻痕因無人知道是極有價值的殷商時期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。”可知，選項有誤。故選B。【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和啟發(fā)。結合文章第③段“我國學術領域由此又多了一門新學科，叫‘甲骨學’。”可知，甲骨文的發(fā)現(xiàn)使得我國的學術領域又多了一門新學科。閱讀全文可知，甲骨文是一次偶然的機會被酷愛收藏古董，精通金石之學的王懿榮發(fā)現(xiàn)的。經(jīng)過仔細研究，他認為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。故啟發(fā)可圍繞“做事專心致志、善于觀察”等方面來寫。如：生活中細心觀察是非常重要的，因為細心觀察能給我們帶來意想不到的收獲。課外閱讀。一雙腳上的修養(yǎng)①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里，總會看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學現(xiàn)象進行交流。在這緊張而喧囂的都市里，人們能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的修養(yǎng)。②北方的冬天雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會沾滿臟雪。從天寒地凍的室外進入室內(nèi)，臟雪融化成污水，人走過的地方，會留下兩行黑乎乎的腳印。③又是一個雪天，我走進了圖書館。剛進閱覽室，我就覺得異樣。屋子里多了一個擦地的女工。她看我進來，竟緊張地盯著我，手持拖把，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正在我的身后，猛回頭，吃驚于自己留下的那兩行腳印，在淡黃的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力地擦抹。④閱覽室進出的人很多。每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人后面，擦了再擦。漸漸地，她已是滿頭大汗。⑤不知過了多久，人們漸漸坐定了，擦地女工也有機會喘口氣、歇一歇了。但就在這時，那扇門又被悄悄推開了。一個男子伸頭朝里面看了看，似乎想進來，但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了，還是剛才那個男人。這次，他是肩扛一桶純凈水進來的。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣……最后我終于看到了他的雙腳，內(nèi)心驚異萬分。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到，那個擦地的女工，站在那里表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開。而當她再次轉(zhuǎn)過頭來時，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光閃現(xiàn)。⑥這個下雪的周日，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書。修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)出來的，就像那個送水工，懂得在雪天里，進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。14.請用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。_______________________15.第2段描述的“雪一下”帶來的麻煩是什么？請用原文作答。____________________________16.文章的開頭、結尾都談到了“修養(yǎng)”，這樣寫的作用是（）A.總結全文 B.首尾呼應 C.側面描寫 D.承上啟下17.文章第⑤段中畫橫線的句子讓讀者感受到擦地女工復雜的__________。請你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開想象，寫一寫她此時在想什么。_______________________________18.“送水的男人”是個怎樣的人？請結合文章內(nèi)容說明理由。__________________【答案】14.講述了一個下雪天，一個送水工為了不把圖書館的地板弄臟，在進門時腳上套上塑料袋的故事。15.走在街上，鞋上會沾滿臟雪。從天寒地凍的室外進入室內(nèi)，臟雪融化成污水，人走過的地方，會留下兩行黑乎乎的腳印。16.B17.①.心理活動②.這位送水大哥的心真細，人來人往的，都沒人想過地板臟不臟的問題，他注意到了，害怕弄臟地板套上了塑料袋，真是個好人啊！18.他是個有修養(yǎng)的人。悄悄推開閱覽室的門，寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時的小心翼翼；進入室內(nèi)前用塑料袋把兩只腳套上，體現(xiàn)了他對擦地女工的尊重。【解析】【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。結合文章第①自然段句子“市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。”可知我經(jīng)常去市圖書館看書；結合文章第③自然段句子“又是一個雪天，我走進了圖書館。剛進閱覽室，我就覺得異樣。屋子里多了一個擦地的女工。她看我進來，竟緊張地盯著我，手持拖把，如臨大敵。”可知一個雪天，我走進圖書館，在圖書館內(nèi)留下兩行黑乎乎的腳印；結合文章第⑤自然段句子可知“不知過了多久，人們漸漸坐定了，擦地女工也有機會喘口氣、歇一歇了。”可知進出圖書館的人很多，女工疲于擦地，等人們都坐定了，才能歇一歇；結合文章第⑤自然段句子“男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。”可知一個送水的男子進來送水，為了不踩臟地面，腳上套上了塑料袋。因此文章主要寫下雪天，人們進出圖書館總會留下黑乎乎的腳印，清潔女工疲于拖地，這時一個男人來送水，他進入圖書館時在腳上套了塑料袋的故事。【15題詳解】本題考查尋找關鍵句子。結合文章第②自然段句子“走在街上，鞋上會沾滿臟雪。從天寒地凍的室外進入室內(nèi)，臟雪融化成污水，人走過的地方，會留下兩行黑乎乎的腳印。”可知“雪一下”帶來的麻煩。【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結合文章第①自然段句子“所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的修養(yǎng)。”可知開頭提到了修養(yǎng)；結合文章第⑥自然段句子“修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)出來的，就像那個送水工，懂得在雪天里，進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。”可是開頭和結尾相互照應。故選B。【17題詳解】本題考查對文章內(nèi)容理解，語言表達。通讀短文可知，從文章第⑤自然段中的“我注意到那個擦地的女工。站在那里表情復雜地盯著送水的男人看他放好水，慢慢離開。而當她再次轉(zhuǎn)過頭來時我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光閃現(xiàn)”這個句子讓讀者感受到擦地女工復雜的心理活動，結合女工的神態(tài)和動作，想象女工心里的想法，組織語言表達，如：這個女工她此時可能在想：這位大哥真是個有心人啊！那么多讀書人都沒想到會弄臟地板，而他一個送水工卻這么細致，能想到在腳上套塑料袋，想我所想，真是太難得了！【18題詳解】本題考查人物形象分析。結合文章的具體內(nèi)容說說自己覺得“送水的男人”是個怎樣的人即可。結合文章第⑤自然段句子“但就在這時，那扇門又被悄悄推開了。一個男子伸頭朝里面看了看，似乎想進來，但又把頭縮了回去”可知男子非常有禮貌，悄悄打開圖書館的門，是怕打擾里面正在看書的人；結合文章第⑤自然段句子“男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。”可知男子腳上套著塑料袋是怕把圖書館的地面弄臟，體現(xiàn)了男子尊重清潔女工的工作。因此“送水的男人”是個善良，有修養(yǎng)，尊重他人的人。19.習作與表達。生活中總有一些事情讓我們欣喜若狂、痛哭流涕、激動萬分、后悔不已……記憶中，你印象最深刻的一件事是什么？事情的經(jīng)過是怎樣的？