（7）語段綜合

1.（2021年全國甲卷，17-19）閱讀下面的文字，完成廣3題。

新學期到來，我校推出一門全新的通識課“家常菜”，受到廣大師生的關注和好評.

過去，學校的勞動教育課程非常少，而且多是，很難培養學生的勞動意識和習

慣。“家常萊”這門課找到了學生們感興趣的切入點，學習難度不大，門檻不高，卻能讓

學生。

（）。擇菜，洗菜，切菜，準備配料并著手烹任。通過________,學生們不僅

能夠提升廚藝，還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣，增加對食物的敬畏和感情，從而減少

食物浪費，進一步養成的生活作風。期末考核時，學生的“作品”會擺在食堂

的專門窗口，供師生們品鑒，這又會給學生帶來滿滿的成就感。

燒菜做飯作為一項生活技能，能讓學生受益一生。更為重要的是，|通過學習燒菜便被

還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感

恩、更懂得分拒

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）

A.紙上談兵受益匪淺自己動手勤儉節約

B.形同虛設受益匪淺身體力行吃苦耐勞

C.形同虛設不虛此行自己動手吃苦耐勞

D.紙上談兵不虛此行身體力行勤儉節約

2.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）

A.勞動者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜

B.勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜

C.一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出

D.一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出

3.文中畫框的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.學習燒菜做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于在和家人的相處中更懂得

體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。

B.學習燒菜做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于他們在和家人的相處中更

懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。

C.通過學習燒菜做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于他們在和家人的相處

中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。

D.通過學習燒菜做飯還會使學生對家務勞動的理解與認知得以增強，有助于在和家人的相

處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。

2.（2021年全國乙卷，17-19）閱讀下面的文字，完成廣3題。

有人說，互聯網雖然實現了我們的一個古老夢想，把遠在天涯的人變得o但與此同

時也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發了一種普遍的擔心：當我們越來越習慣于

線上的虛擬世界時，我們是否會最終失去與現實世界的聯系。對線上虛擬世界的擔心，并非

O正如有研究者指出的那樣，互聯網已經深入到我們生活中的方方面面，過度沉迷有可

能讓一些人“越來越擁抱技術、越來越忽略彼此”。

實際上，線上與線下之間的界限也不是那么。研究發現，互聯網中的社交關系大多

是通過“上傳”線下的好友形成的，是現實社交的延續。從空間角度來講，互聯網有助于我們維系

遠距離的線下關系；從時間角度來看，媒介化創造了一種廣泛的雙向即時互動。I空間和時間由于示

斷壓縮，大大增強了互動性，社會交往效率有助于得到顯著提高I。（）。“虛擬"與''現實"早已

是你中有我，我中有你。現實世界為虛擬生活地提供養料，虛擬生活又能激發和充實現

實世界的活力。

L依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）

A.近在咫尺杞人憂天涇渭分明源源不斷

B.觸手可及空穴來風涇渭分明取之不盡

C.近在咫尺空穴來風非此即彼源源不斷

D.觸手可及杞人憂天非此即彼取之不盡

2.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）

A.社會交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此

B.不但社會交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此

C.我們工作和生活的其他方面，和社會交往也是一樣的

D.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會交往

3.文中畫框的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.由于空間和時間不斷壓縮，大大增強了互動性，有助于社會交往效率顯著提高。

B.由于空間和時間不斷壓縮，互動性大大增強，社會交往效率得到顯著提高。

C.空間和時間由于不斷壓縮，大大增強了互動性，社會交往效率得到顯著提高。

1）.空間和時間由于不斷壓縮，互動性大大增強，有助于社會交往效率顯著提高。

3.（2021年新高考I卷，18-20）閱讀下面的文字，完成廣3題。

歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來。“鬧元宵、學‘四史’”文明實踐示范活動昨日在市

文化藝術中心隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯唱揚傳

統文化三個篇章。民俗與黨史彼此交融，傳統與現代。

元宵線上活動直播間里_,一場關于黨史知識和傳統民俗知識的直播宣講“圈粉”

無數，轄區黨員、青年志愿者以及現場觀眾地進入直播間，感受節日的歡快氣氛。g

講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內容十分接地氣，導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢

傳統文化展現傳統節日，傳統節日傳承傳統文化。剪紙燈謎，描繪城鄉風物；秧歌花鼓，傳播

時代精神。火樹銀花踏歌行，古風新韻頌文明。一席的文明盛宴，讓市民近距離感受

到傳統文化的深厚魅力和傳統節日的濃厚氛圍。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）

A.交相輝映喧鬧無比絡繹不絕原汁原味

B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味

C.相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醇味正

D.交相輝映熱鬧非凡絡繹不絕汁醇味正

2.文中畫框的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內容也十分接地氣，這導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。

B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內容也十分接地氣，導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。

C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進又記

得牢。

D.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內容，使得收看直播的群眾既聽得進又記

得牢。

3.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。

4.（2021年新高考H卷，18-20）閱讀下面的文字，完成18?20題。

吃喝當然是人生一大樂事，如果生活在太，我們還能愉快地享用大餐嗎？

最早的太空餐是讓人的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體的食物，

不需要咀嚼便直接咽下去，沒有咀嚼的快感沒有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當艱

苦。然而，吃貨的生產力，很快，（）。如今，宇航員們已能在太空

中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當接。與此同時，太空食品的種類也豐富起來。匡畫

為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃然而這一用餐

計劃是每八天循環一次的|。而且宇航員們還在不停地開發新的太空料理：小餅干、壽司、花

生醬冰棍，甚至是“昨的咖啡”一一采訪中一位航天飛機的指揮官曾自豪地展示過一批再生

水，而原料是什么，自然

然而，制訂太空菜譜仍然受到很大的限制大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天鮮度,

空間站中新鮮食品,絕大多數食品只能脫水或加工成罐頭運上太空。目前科

學家們正想方設法解決這一難題。

1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是（）

A.望而卻步不勝枚舉不言而喻寥寥無幾

B.躊躇不前不可低估心照不宣寥寥無幾

C.望而卻步不可低估不言而喻極其稀缺

D.躊躇不前不勝枚舉心照不宣極其稀缺

2.下列填入文中括號內的語句,銜接最恰當的一項是（）

A.人們就發明了種種能在無重力環境中使用的餐具，并且還有咖啡杯和煎鍋

B.人們就發明了種種能在無重力環境中使用的具，甚至還有咖啡杯和煎鍋

C.人們就將種種能在無重力環境中使用的餐發明出來，而且包括咖啡杯和煎鍋

D.人們就將種種能在無重力環境中使用的具發明出來，還包括咖啡杯和煎鍋

3.文中畫框的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.目前國際空間站中有上百種餐品，宇航可以自由選擇自己的用餐計劃一雖然這一用餐計劃

是每八天循環一次的。

B.正因為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃一雖然

這一用餐計劃是每八天循環一次的。

C.正因為目前國際空間站中有上百種餐品，以宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃然而這一

用餐計劃是每八天循環一次的。

D.目前國際空間站中有上百種餐品，這使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃然而這一用

餐計劃是每八天循環一次的。

5.（2021年內蒙古呼和浩特一調，17-19）閱讀下面的文字，完成下面小題。

前不久，黃賓虹刷屏朋友圈一一他的一幅《黃山湯口》在今年春拍颶出3.45億元的“天價”。

盡管在中國近現代繪畫史上，“南黃北齊”之說（“黃”指黃賓虹，“齊”指齊白石）由來已久,

然而相比齊白石“紅花墨葉”的雅俗共賞，黃賓虹的看上去總是“黑漆漆”的畫多少顯得有些寂

寞。

有人將黃賓虹的畫比作茶水，而且是黏茶、濃茶、苦茶，認為他的畫必須慢慢回味才能嘗到甘

甜，沁人心牌。這樣的比喻不無道理。黃賓虹最為的，是以金石趣味表現山水“渾厚華滋”

的氛圍。他對了山水的“內美”執著追求，這樣的美艱澀難懂甚至有些古奧深邃。

這是一位知識型、研究型的畫家。他的藝術人生，一方面在不斷向古人學習，總結各畫派的技

法經驗;另一方面，則游歷大江南北，“搜盡奇峰打草稿”；進入“師造化”“師自然”階段。（）

晚年最具的“黑、密、厚、重”式畫風，尤其被認為將中國的山水畫上升到一種至高的境

界。

1.文中加粗字的讀音和橫線處應填詞語書寫都正確的一項是（）

A.M(biao)沁(qin)擅長辨識度

B.颼(yang)沁(qing)善長辯識度

C.颼(yan)沁（qin）擅長辨識度

D.颼(ydn)沁(qing)善長辯識度

2.文中劃線句子有語病，修改正確的一項是（）

A.他對山水的“內美”執著追求，這樣的美艱澀難懂甚至有些古奧深邃。

B.他執著追求山水的“內美”，這樣的美古奧深邃甚至有些艱澀難懂。

C.他執著追求山水的“內美”，這樣的美艱澀難懂甚至有些古奧深邃。

D.他對于山水的“內美”執著追求，這樣的美古奧深邃甚至有些艱澀難懂。

3.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）

A.最終，黃賓虹總結出了“五筆七墨”。這是在自己對筆墨的研究實踐，再加上總結前人用筆用墨

的基礎上完成的。

B.最終，黃賓虹在總結前人用筆用墨的基礎上，再加上自己對筆墨的研究實踐，總結出了“五筆七

墨O

C.最終，“五筆七墨”被黃賓虹總結了出來。這是他在總結前人用筆用墨的基礎上，再加上自己對

筆墨的研究實踐，最終完成的。

D.最終，經過自己對筆墨的研究實踐，再加上對前人用筆用墨經驗的借鑒，黃賓虹總結出了“五筆

七壁O

6.（2021年河南名校10月質檢，17-19）閱讀下面的文字，完成下列小題。

中國古典舞在剛柔相濟之風姿中隱喻著的曼妙形象和含蓄力量的美感,體現出

中國哲學以靜制動、關注心性的內傾性特點和精神,在___________之情態里寄托著藝術追求無限

向往永恒歌頌生命的高遠情懷，以清空曼妙之品性標示中國古典舞高潔的藝術品質和唯美的藝術追

求。以詩情畫意之意境創造出一個超越凡塵、清新自然的心靈世界。以的獨立而崇高

的人格，追求詮釋了藝術美的真諦。中國古典舞氣韻之美從社會生活的常態中超然選出，以清空曼妙

的藝術追求和境界創造了無限的具有中國傳統文化特色和精神的美的世界。在____________的文化

承傳中，以發自生命深層的自覺力量,表達著生命的精神和氣韻之美的光芒。正如宗白華先生所言一

一中國舞蹈也是就生命本身悟道的節奏。以生命活動作為中國舞蹈的內涵，追求生命活力和律動的

過程中，達致生命的自由而解放，實現終極意義的超越。而這個過程也是舞蹈的氣韻之美的實現過

程。

1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是（）

A.以靜制動德容兼備超然物外孳孳不息

B.以柔克剛德容兼備超凡脫俗孳孳不息

C.以靜制動形神兼備超凡脫俗生生不息

D.以柔克剛形神兼備超然物外生生不息

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.中國舞蹈以生命活動作為內涵，追求生命活力和律動的過程中，達致生命的自由而解放，實現終極

意義的超越。

B.中國舞蹈以生命活動作為內涵，在追求生命活力和律動的過程中，達致生命的自由而解放的境界，

實現終極意義的超越。

C.以生命活動作為中國舞蹈的內涵，在追求生命活力和律動的過程中，達致生命的自由而解放,實現

終極意義的超越。

D.以生命活動作為中國舞蹈的內涵，追求生命活力和律動的過程中，達致生命的自由而解放的境界，

實現終極意義的超越。

3.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）

A.趕到曇花開放的時候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的味道一一曇花總在夜里開放。

B.原來是親昵得變了調的地方話一一“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”.

C.在記憶中,這里的野花一茬接一茬,終年不斷一一除非水渠結冰了，雪花蓋滿了大地。

D.如果說世界上從來沒有發現過這種動物的痕跡一那么這個頭蓋骨又是從哪兒來的呢？

7.（2021年陜西西安長安區二模，17-19）閱讀下面的文字，完成1-3題。

近日，國務院學位委員會、教育部印發通知明確，設置“交叉學科”門類，并于該門類下設立

“集成電路科學與工程”和“國家安全學”一級學科。

“中國芯”創新，離不開人才儲備，人才儲備需要創新培養方式。對于集成電路人才的培養，

設立“集成電路科學與工程”一級學科被認為是培養創新型人才，解決制約我國產業發展“卡脖子”

問題的有力舉措。

培養高層次人才，是時代發展的需要。科技創新，特別是交叉領域高層次人才培養_____突破

傳統管理模式，探索設置新的框架體系。隨著新一輪科技革命和產業變革加速演進，一些重要科學

問題和關鍵核心技術呈現出革命性突破的先兆，新的學科分支和新增長點不斷，

學科深度交叉融合,經濟社會發展對高層次創新型、復合型、應用型人才的需求更為迫

切。從我國建設世界一流大學，到建設世界一流學科，再到建立“交叉學科”門類，可以發現我

國的高等教育強國戰略從組織層面走向了知識的核心。（）設立學科門類，有利于國家組建

隊伍、建立平臺、投入資源。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）

A.急需將要涌現勢在必行

B.亟需已經涌現勢不可擋

C.亟需將要出現勢不可擋

D.急需已經出現勢在必行

2.下列各句中的引號與文中“交叉學科”的引號，作用相同的一項是（）

A.為了提高運動成績，他說每次體能訓練都“練到腿軟”。

B.下城區作為杭州首個“城市大腦區塊鏈”試點區域，在復工復產過程中應用了區塊鏈技術。

C.即使在“說謊成風”的時期，人對自己也不會講假話，何況在今天，我不怕大家嘲笑，我要說:

我懷念包弟，我想向它表示歉意。

D.近來就先送一批古董到巴黎去展覽，還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一

路的掛過去，叫作“發揚國光

3.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）

A.知識的組織、探索、發現過程越來越昂貴，僅僅依靠個人，或者某一個組織很難實現。

B.僅僅依靠個人，或者某一個組織很難實現知識的組織、探索、發現。

C.僅僅依靠個人去組織、探索、發現知識，過程會越來越昂貴，即使是某一個組織也很難實現。

D.知識很難靠個人或某一組織實現組織、探索、發現的過程。

答案以及解析

1.答案：1.A；2.C；3.B

解析：1.

詞語釋義

紙上談兵：在文字上談用兵策略，比喻不聯系實際情況，空發議論。

第一組

形同虛設：形式上雖有，卻不起作用。

受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識形態方面。側重收獲大。

第二組不虛此行：沒有白來這一趟，表示某次行動收獲很大。

側重有收獲。

自己動手：自己勞動。側重主動做。

第三組

身體力行：親自體驗，努力實行。側重親自做。

勤儉節約：勤勞節儉。

第四組

吃苦耐勞：能過困苦的生活，也經得起勞累。

運用分析：第一空，由下文“很難培養學生的勞動意識和習慣”可知，以往學校的勞動教育課程缺

乏實踐，故選“紙上談兵”。第二空，語境強調的是這門課程能讓學生得到很多益處，故選“受益

匪淺”。第三空，語境強調的是學生自己主動做菜，故選“自己動手”。第四空，由上文“減少食

物浪費”可知，此處語境強調“節儉”，故選“勤儉節約”。

2.本題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。解答本題，應注意根據上下文的內容和句式特點來

進行篩選排除。本句位于第2段開頭，應具有承上啟下的作用，下文“擇菜，洗菜，切菜，準備配

料并著手烹飪”是對制作家常菜過程的具體說明，強調的是勞動者的辛勤付出，故括號中所填語句

應以“辛勤付出”為結尾，以與下文銜接更緊密。故排除A、B項。D項的表達存在主語中途易轍

的現象，且“有著”不足以傳達出“辛勤的付出”所要表現的力度和情感。

3.原句：①通過學習燒菜做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知,②有助于在和家人的相處中

更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。

錯因分析：文中畫線句主要存在兩處問題：①“通過學習燒菜做飯”濫用介詞“通過”，導致句子

缺少主語；②”有助于在和家人的相處中”缺少主語。

修改方法：①刪去“通過"，排除C、D項；②在“有助于”之后加上主語“他們”，排除A項。

2.答案:1.A；2.A；3.B

解析：L

詞語釋義

近在咫尺：形容距離很近。

第一組

觸手可及：近在手邊，一伸手就可以接觸到。

杞人憂天：傳說杞國有個人怕天塌下來，吃飯睡覺都感到不安。借指為不必要憂慮

的事情而憂慮。

第二組

空穴來風：有了洞穴才有風進來。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的，現多用來

指消息和傳說毫無根據。

涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混，比喻界限清楚。

第三組

非此即彼：不是這一個，就是那一個。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。

第四組

取之不盡：采取不完?形容包含、蘊藏豐富無比。

運用分析:第一空語境強調的是互聯網把遠在天涯的人變得距離很近,不是“一伸手就可以接觸到”,

應選“近在咫尺”。第二空語境強調的是我們的“擔心”不是不必要的，故選“杞人憂天”。第三

空語境強調的是線上和線下的界限不是很清楚，故選“涇渭分明”。第四空后有“地”，表明所選

詞匯要作狀語，而“取之不盡”一般作謂語、定語，故選“源源不斷”。

2.本題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。答題時，需要“瞻前顧后”。括號前說的是互聯網

時代的“社會交往”，故括號內以“社會交往”開頭，銜接最連貫，排除C、D項。“社會交往”

和“我們工作和生活的其他方面”是并列關系，不是遞進關系，故排除B項。

3.原句：①空間和時間由于不斷壓縮,②大大增強了互動性,③社會交往效率有助于得到顯著提高。

錯因分析：文中畫線句主要存在三處問題：①“空間和時間”放在句首作主語，導致第③句出現中

途易轍的情況；②“空間和時間”與“增強了互動性”搭配不當；③“有助于”成分贅余。

修改方法：①“空間和時間”應放在關聯詞“由于"后，排除C、D項；②“互動性”調至“大大

增強”前，并刪去“了”，排除A項；③刪除“有利于”。

3.答案：l.D；2.D；

3.①意義緊密相連。“剪紙燈謎”和“秧歌花鼓”都是傳統民間藝術名稱，兩兩相對；“描繪”和

“傳播”、“城鄉”和“時代”、“風物”和“精神”也都是兩兩相對。②形式整齊，節奏感強，

朗朗上口，有助于烘托節日的歡快氣氛。

解析：L

交相輝映：（各種光亮、彩色等）相互映照。常用于形容美好的景象，強調共同發出

第一組光亮。

相互映襯：互相襯托、映照。強調相互之間。

喧鬧無比：非常喧嘩、熱鬧。

第二組

熱鬧非凡：（景象）非常繁盛活躍，超過一般。

連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。

第三組

絡繹不絕：（人、馬、車、船等）前后相接，連續不斷。

原汁原味：食物原有的湯汁和味道，比喻事物本來的、沒有受到外來影響的風格、

第四組特性等。

汁醇味正：汁水純粹，味道正宗。

運用分析：第一空，強調的是“傳統與現代”并重，故選“交相輝映”。第二空，語境強調的是直

播間的熱鬧，而非喧嘩，故選“熱鬧非凡”。第三空，形容的是人進入直播間的狀態，應用“絡繹

不絕”。第四空，強調傳統文化和節日的純正、無雜質，故