學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精定南中學(xué)2013屆高三語文強化訓(xùn)練題27限時35分鐘班級姓名題號123456789101112答案1．下列各組詞語中加點的字，每組讀音都不相同的一組是（3分）A．瑰麗／傀儡噱頭／謔而不虐奢靡／所向披靡B．詭計／桅桿殲滅／三緘其口蹊蹺／下自成蹊C．囹圄／齟齬甄別／漸臻佳境載體／千載難逢D．脂肪／造詣寤寐／毋庸置疑裨益／無裨于事2．下列各旬中沒有錯別字的一項是 （） A．60年來，婁底走過了一條波瀾壯闊的發(fā)展之路,從曾經(jīng)的歷盡蒼桑到如今的繁華都市，婁底以前所未有的大氣魄、大手筆書寫著發(fā)展傳奇。B．科學(xué)研究不能急功進(jìn)利，而應(yīng)腳踏實地,一步一個腳印地前進(jìn)，這樣才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，登上光輝燦爛的頂峰。C．在經(jīng)歷了上個世紀(jì)八九十年代頻繁斷流的危機后，古老的黃河重新煥發(fā)出勃勃生機，再次呈現(xiàn)出“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的景象。D．雜文的本質(zhì)是說理的,這種短小的文藝性評論應(yīng)該鞭撻丑惡，針貶時弊，激濁揚清,求索真理，剖析人性.3．下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （） A．一名十歲女孩到某書城買書，不幸從自動扶梯上墜落身亡，當(dāng)時有位先生目睹了這扣人心弦的一幕。 B．局長說小張舉重若輕，小張抓全局、抓大事的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),有膽略、有魄力、敢碰硬的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，深受局長賞識。 C．收入差別過大，造成骨干教師“跳龍門"，對那些師資力量本不雄厚的普通學(xué)校而言,無異于釜底抽薪，必然影響到該校的生源質(zhì)量與數(shù)量。 D．娛樂圈女明星為了吸引眼球、迅速出名,有的重包裝，有的玩“自曝”，有的靠走秀,手段不同,各有千秋。4．下列各句中,沒有語病的一句是 （） A．最近，針對民眾提出的油價跟漲不跟跌問題，發(fā)改委有關(guān)人士表示，新的定價機制規(guī)定，降價要根據(jù)國際油價二十天內(nèi)的平均漲跌是否達(dá)到4%決定。 B．近日國內(nèi)各大報社在顯著位置報道了重慶大坪中學(xué)女子足球隊參加在土耳其舉行的女足中學(xué)生世界杯賽中通過造假奪取冠軍的事件。 C．在金融危機席卷全球的形勢下，專家們認(rèn)為，廣大出口加工型企業(yè)只有大力開拓國內(nèi)市場,學(xué)會內(nèi)銷與外銷兩條腿走路，才能逐步完善企業(yè)銷售網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)自救。 D．汽車產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃提出了培育汽車消費市場、推進(jìn)汽車產(chǎn)業(yè)重組、支持汽車生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展自主品牌等措施對推動我國汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要意義。5．把后面的句子分別填人下面的橫線上,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （） 別的故都，把歷史濃縮到宮殿;而南京，把歷史溶解于自然。，.，,，大大方方地暢開一派山水,讓人去讀解中國歷史的大課題。①南京既不鋪張也不擁擠 ②也不存在可以舍棄歷史的游玩③在南京，不存在純粹學(xué)術(shù)性的參觀④杭州是過于擁擠的沉淀⑤北京是過于鋪張的聚集A．①④⑤②③ B．③②④⑤① C．③②⑤④① D．③②①④⑤6.下列對有關(guān)名著名篇的說明,正確的一項是（) A、覺慧,是《家》中最激進(jìn)、最富有斗爭精神的人,他積極參加學(xué)生運動， 創(chuàng)辦進(jìn)步刊物，公開抗婚,最后奔赴上海，走上徹底叛逆的道路。（《家》） B、王熙鳳是賈珍之妻，有著出眾的才干和權(quán)術(shù)，因而成為榮國府的管家媳婦。在她的性格中，既有心狠手辣的一面，也有爽朗大度的一面；她雖精明干練，但也有其艱難窘迫之處，在賈府捉襟見肘的衰落局面下，她以病體恃強支撐，終于在后40回中，因心勞力拙而死去.(《紅樓夢》） C、老將黃蓋用計策奪取天蕩山,斬殺夏侯淵后，又去劫奪曹操的糧草，被張頜、徐晃圍住，趙云前去接應(yīng)，殺出重圍，救出黃蓋。劉備聽說后,高興地對孔明說：“子龍一身都是膽也.”(《三國演義》） D、愛斯梅拉達(dá)被執(zhí)行絞刑后，加西莫多也失蹤了.后來人們在墓窖里發(fā)現(xiàn)了加西莫多和愛斯梅拉達(dá)緊緊連在一起的尸骨。當(dāng)人們想把他們分開時,尸骨便化為了塵土。(《巴黎圣母院》）二、（9分,每小題3分）閱讀下面的文字,完成6—8題．“現(xiàn)代新儒家”的困境和理論局限所謂“現(xiàn)代新儒家”，是由一批抱持傳統(tǒng)文化本位主義立場而又具有現(xiàn)代經(jīng)世意識的知識分子所建立的、力圖通過吸納西方文明而重建儒家道德形上學(xué)以抗拒全盤反傳統(tǒng)思潮的攻擊、尋求中國現(xiàn)代化理想道路的思想流派。這個思想流派是在儒學(xué)受到全面批判處于“花果飄零”時期在中國曲折成長起來的。從思想發(fā)展的背景看，現(xiàn)代新儒學(xué)主要是對“五四”新文化運動以后興起的全盤反傳統(tǒng)思潮（實質(zhì)上是全盤西化思潮)以及社會主義一共產(chǎn)主義思潮的“文化回應(yīng)”.這一思潮大體肇始于20世紀(jì)20年代的“科玄論戰(zhàn)”，奠基于張君勱、熊十力,系統(tǒng)化于牟宗三的“新心學(xué)”和馮友蘭的“新理學(xué)”，而普及于20世紀(jì)80至90年代的國際新儒學(xué)思潮。現(xiàn)代新儒家做了許多理論創(chuàng)新工作，其中最有成效的是熊十力、牟宗三和馮友蘭。熊、牟二氏弟子眾多，在臺港形成一大學(xué)派，其理論臻于精密;馮友蘭則是孤將獨帥，雖有弟子而未成軍立派，雖有理論而未臻精密.然而，現(xiàn)代新儒家的理論具有明顯的時代局限和嚴(yán)重的理論缺陷：第一，他們懷有過多的悲情意識，因此不能客觀理性地評價馬列主義與共產(chǎn)主義在中國革命中的作用以及中國改革開放的巨大成就,也不能全面公正地認(rèn)識與解釋中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的缺陷以及西方新學(xué)的精華。第二，他們試圖純粹從中國文化傳統(tǒng)中開出或轉(zhuǎn)出原本沒有或極其貧乏的資源（諸如民主政治、現(xiàn)代科學(xué)與知識論)的努力是事倍功半的，在理論上充滿矛盾與困惑。第三，他們雖然有“援西入儒"的思考，但他們對西方民主、自由、人權(quán)、法治的根本精神的認(rèn)識是不深刻的.例如牟宗三提出“本內(nèi)圣開出新外王”的命題,僅從外王的制度之用去理解西方民主價值觀，就反映了其固守傳統(tǒng)不求變道的思想局限。第四，他們具有強烈的道統(tǒng)觀念和衛(wèi)道意識,缺乏新時代應(yīng)有的博大胸懷和融攝多元文化的氣度,因而在理論上表現(xiàn)為相當(dāng)程度的主觀獨斷性和排他性。至于馮友蘭的“新理學(xué)”,更是一個粗糙而非精密的、矛盾而非一貫的理論體系。造成這種情況的原因，主要是其人生遭遇了過多的政治運動和思想批判運動,因而干擾了他的“精神反思",同時也由于馮氏在創(chuàng)建“新理學(xué)”過程中深受西方知識論和邏輯實證論的影響，過分注重了對理學(xué)概念的抽象分析而忽略了對儒學(xué)道德人文精神的闡發(fā)。因此，現(xiàn)代新儒學(xué)還只是應(yīng)對型、精英型的，稱不上是變革型、大眾型的。(節(jié)選自2011年10月31日《北京日報》)7．關(guān)于“現(xiàn)代新儒家”,下列表述不正確的一項是A．由心存?zhèn)鹘y(tǒng)文化本位主義立場并具有現(xiàn)代經(jīng)世意識的知識分子所建立的思想流派。其主要代表是熊十力、牟宗三和馮友蘭.B．有“援西入儒”的想法，力圖通過吸納西方文明而重建儒家道德形上學(xué)來回?fù)羧P反傳統(tǒng)思潮、尋求中國現(xiàn)代化理想道路。C．是在儒學(xué)受到全面批判時期成長起來的，是對“五四”運動以后興起的全盤西化思潮及社會主義一共產(chǎn)主義思潮的“文化回應(yīng)”.D．他們試圖只是從中國文化傳統(tǒng)中開出或轉(zhuǎn)出原本沒有或極其貧乏的民主政治、現(xiàn)代科學(xué)與知識論等資源的努力，收效不大。8．下列有關(guān)“現(xiàn)代新儒家”困境及理論局限的表述,不正確的一項是A．對馬列主義與共產(chǎn)主義在中國革命中的作用以及中國改革開放的巨大成就的評價．未能做到客觀理性。B．因懷有過多的悲情意識，故未能做到全面公正地認(rèn)識與解釋中國學(xué)術(shù)的缺陷以及西方學(xué)術(shù)的精華。C．對西方民主、自由、人權(quán)、法治的根本精神認(rèn)識欠深刻，牟宗三“本內(nèi)圣開出新外王"的命題就體現(xiàn)了這一點。D．缺乏新時代對多元文化應(yīng)有的包容胸懷和融攝氣度，因而其理論的主觀獨斷性和排他性表現(xiàn)相當(dāng)明顯。9．下列表述符合原文內(nèi)容的一項是A．20世紀(jì)20年代的“科玄論戰(zhàn)”是現(xiàn)代新儒學(xué)正式誕生的標(biāo)志，而張君勱、熊十力是這一思潮的奠基人。B．牟宗三的“新心學(xué)”和馮友蘭的“新理學(xué)”是現(xiàn)代新儒學(xué)系統(tǒng)化的表現(xiàn)，這兩人是其各自學(xué)派的代表.C．遭遇了過多的政治運動和思想批判運動,干擾了馮友蘭的“精神反思"，這是造成其“新理學(xué)”理論局限的主要原因。D．西方知識論和邏輯實證論，注重對理學(xué)概念的抽象分析而忽略對儒學(xué)道德人文精神的闡發(fā)，給“新理學(xué)"帶來了不利影響。三、(12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成6-10題。新修滕王閣記韓愈愈少時則聞江南多臨觀之美，而滕王閣獨為第一，有瑰偉絕特之稱;及得三王①所為序、賦、記等,壯其文辭，益欲往一觀而讀之，以忘吾憂；系官于朝，愿莫之遂.十四年，以言事②斥守揭陽，便道取疾以至海上，又不得過南昌而觀所謂滕王閣者。其冬,以天子進(jìn)大號③，加恩區(qū)內(nèi)，移刺袁州。袁于南昌為屬邑私喜幸自語以為當(dāng)?shù)霉劥蟾芗s束于下執(zhí)事及其無事且還儻得一至其處竊寄目償所愿焉。至州之七月,詔以中書舍人太原王公為御史中丞,觀察江南西道；洪、江、饒、虔、吉、信、撫、袁悉屬治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罷行之.大者驛聞，小者立變，春生秋殺，陽開陰閉。令修于庭戶數(shù)日之間，而人自得于湖山千里之外。吾雖欲出意見,論利害，聽命于幕下，而吾州乃無一事可假而行者,又安得舍己所事以勤館人？則滕王閣又無因而至焉矣!其歲九月,人吏浹和,公與監(jiān)軍使燕于此閣，文武賓士皆與在席。酒半,合辭言曰：“此屋不修,且壞.前公為從事此邦，適理新之，公所為文，實書在壁;今三十年而公來為邦伯,適及期月，公又來燕于此,公烏得無情哉？”公應(yīng)曰:“諾。”于是棟楹梁桷板檻之腐黑撓折者，蓋瓦級磚之破缺者,赤白之漫漶不鮮者,治之則已，無侈前人，無廢后觀。工既訖功,公以眾飲，而以書命愈曰:“子其為我記之！”愈既以未得造觀為嘆，竊喜載名其上，詞列三王之次，有榮耀焉；乃不辭而承公命。其江山之好，登望之樂,雖老矣，如獲從公游,尚能為公賦之。元和十五年十月某日，袁州刺史韓愈記.（選自《昌黎先生文集》）[注]①王勃作《滕王閣序》,王緒作《滕王閣賦》，王仲舒作《修滕王閣記》.后兩作已失傳。②言事：指上《論佛骨表》被貶斥揭陽。③大號：年號。10．對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是 （） A．壯其文辭 壯:以……為壯，認(rèn)為……壯美. B．竊寄目償所愿焉 竊：私下里。 C．公與監(jiān)軍使燕于此閣 燕：同“宴”,設(shè)宴席。 D．于是棟楹梁桷板檻之腐黑撓折者 檻：門檻.11．下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是 （） A．十四年,以言事斥守揭陽諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年 B．又不得過南昌而觀所謂滕王閣者故舍汝而旅食京師，以求升斗之祿 C．詞列三王之次,有榮耀焉去年之墓而葬焉，其為時止十有一月耳 D．子其為我記之王之好樂甚,而齊國其庶幾乎12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是 (） A．滕王閣是初唐時高祖之子滕王李元嬰官洪州都督時所建，危樓高聳，下臨贛江,遠(yuǎn)覽山川，俯瞰城府。后又曾改建，壯麗非凡，獨為江南第一.韓愈在此正是以對滕王閣的贊美開始行文的。 B．因為有“壯美之辭"的“序賦記等”，作者自然“益欲往一觀而讀之”，以忘卻自己的煩憂。下面筆勢一轉(zhuǎn)，卻是“系官于朝,愿莫之遂”,并未能如愿前去觀賞。 C．末尾“其江山之好，登望之樂，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之",作者在敘事之外，又以不盡之言，寄寓了老之將至興盡而歸之意。 D．全篇除用少數(shù)文字扼要記敘了滕王閣的修建過程外，幾乎全是圍繞登閣一事傾訴心向往之而不得償愿之情，勾起讀者去想象滕王閣的美.13．請將文中畫波浪線的句子用∕斷開.（3分）袁于南昌為屬邑私喜幸自語以為當(dāng)?shù)霉劥蟾芗s束于下執(zhí)事及其無事且還儻得一至其處竊寄目償所愿焉14．將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題5分，共10分）①而吾州乃無一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？譯文：_____________________________________________________________________②今三十年而公來為邦伯,適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？譯文：_____________________________________________________________________14．閱讀下面這首詩歌,然后回答問題。絕句漫興九首(其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻.銜死點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。[注］這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）.請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析.答:1.A．ɡuī／kuǐ，xué／xuè，mí／mǐ。B．ɡuǐ／wéi,jiān／jiān,qī／xī。C．yǔ／yǔ，zhēn／zhēn，zài／zǎi。D．zhī／yì,wù／wú，bì／bì2．C3．B（A扣人心弦:形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。此處應(yīng)為“觸目驚心”.C釜底抽薪：比喻從根本上解決問題，此處應(yīng)為“雪上加霜”。D各有千秋：各有各的存在價值;各有所長,各有特色.此處褒貶誤用.）4．C（A.一面對兩面，“降價”與“漲跌”不對應(yīng).B.結(jié)構(gòu)混亂，“參加”去掉D。句式雜糅，把“提出了"改為“提出的”，使“……措施”作后一句主語.）5．C【解析】C.從“也不存在”中的“也”可推知②在③之后，⑤中的“鋪張”和④中的“擁擠”分別與①中的“既不鋪張也不擁擠"照應(yīng)，合理