調整________以適應______的發展生產關系生產力改革？革命？和平方式暴力方式公元前9—8世紀雅典城邦萌芽公元前6世紀初梭倫改革，雅典民主制度基礎奠定公元前6世紀末克利斯提尼改革，雅典民主政治確立公元前5世紀伯里克利執政，雅典民主政治發展到頂峰古代雅典城邦民主政治的形成發展內容具體措施作用廢除債務奴隸制確立財產等級制度改革國家權力機構鼓勵發展農、工商業改革內容（措施、作用）頒布“解負令”；廢除“六一漢”制度；規定占有土地的最高限額；制定“遺囑法”；

恢復公民大會作為最高權力機關；“四百人會議”作為公民大會的常設機構；設立公民陪審法庭作為最高司法機關。進一步打破了貴族對政權的壟斷，為政治民主化開辟了道路。打破貴族的世襲特權，為雅典工商業奴隸主參政開辟道路促進雅典工商業的發展,壯大了工商業奴隸主的力量保護了平民的基本權益，為平民享有政治權利提供了物質保障第一等級可擔任一切官職提供騎兵，自備軍械、軍裝和馬匹城邦所有的公用開支，也隨等級高低增減。第二等級可擔任除司庫以外的高級官職第三等級可出任低級官職提供重裝步兵，自備軍械和軍裝。第四等級無權擔任公職，只有選舉權。提供輕裝步兵或一般水手，只帶棍棒。確立財產等級制度國家主持者齊國管仲魯國初稅畝魏國李悝楚國吳起趙國趙列侯韓國申不害齊國鄒忌、晏嬰燕國樂毅春秋戰國時期的變法春秋時期改革：目的：增加國家稅收，富國強兵性質：奴隸主階級的改革影響：承認土地私有，客觀上促進了奴隸制生產關系的瓦解和封建制生產關系的產生。領域

具體措施

作用

經濟軍事政治

文化

獎勵軍功（二十等爵制）

廢除世卿世祿制打擊舊貴族特權，極大提高秦軍戰斗力。

廢井田，開阡陌

獎勵耕織，重農抑商

統一度量衡

用法律形式從根本上確立土地私有制，推動秦國農業發展，穩定國家財政，增強國家實力。推行縣制建立戶籍制度

制定連坐法

使國家機器的職能更加健全，保證變法的徹底執行，中央集權制度的建設從此開始。

燔詩書而明法令

加強思想文化的統治。

商鞅變法的措施：制定《秦律》

從經濟角度講，民族融合就是少數民族由游牧經濟轉向農耕經濟的過程；從文化風俗角度講，民族融合就是少數民族漢化的過程；從整體社會發展角度講，民族融合就是少數民族封建化的過程。領域

具體措施

作用

創立新制遷都移風易俗

措施內容影響青苗法

每年青黃不接時，政府貸款或借谷物給農民，收獲以后還本付息使農民免受高利貸盤剝，增加政府收入募役法政府向應服役而不愿服役的人收取免役錢，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出錢減輕了農民的差役負擔，保證了生產時間；增加政府收入農田水利法政府鼓勵興修水利，開墾荒地促進農業生產的發展，增加土地面積方田均稅法由政府丈量土地，按照每戶占有土地多少、肥瘠收稅。官僚、地主不得例外增加封建國家的田賦收入市易法政府設立市易務，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出限制大商人對市場的控制，有利于穩定物價和商品交流，國家收入增加均輸法設發運使總管東南六路的賦稅收入，掌握供需情況。凡糴買、稅收、上供物品，都可以“徙貴就賤，用近易遠”。保證了朝廷物資需要，節省了購物錢鈔和運費，減輕人民的負擔。強兵之法保甲法政府把農村住戶組織起來，每十家編為一保。保丁農閑時練兵，平時種田，維持社會秩序，戰時編入軍隊作戰節省政府開支，提高了軍隊的戰斗力，增加武器裝備將兵法把禁軍固定在一定轄區，由固定的將官加以訓練保馬法百姓自愿申請養馬，每戶一匹，富戶兩匹，由政府撥給官馬或給錢自購。養馬戶可減免部分賦稅，馬病死則要賠償設軍器監設置軍器監，監督制造兵器，嚴格管理，提高武器質量取士之法改革科舉制度廢除死記硬背的明經諸科，進士科不再考詩賦，專考經義和時務策。設明法科，專考律令、斷案等培養人才，發揮其才干，為變法起了輿論作用整頓太學重新編撰教科書，內容為儒家經典。考試成績優秀者，可直接授官，以資鼓勵。設置武學、醫學、律學等專門學校，培養專門人才。惟才用人凡有志于改革的官員，都被委以重任，按資升遷的成規被打破。目的：建立適應于民族國家發展的“民族教會”或適應于資產階級興起需要的“廉價教會”性質：新興資產階級發動的、反封建的斗爭。歐洲的宗教改革馬丁·路德的宗教改革內容:①因信稱義——理論基礎②宗教最高權威是《圣經》不是教會；③與上帝溝通不需要教會和神父作中介；④反對贖罪券，簡化宗教儀式，建廉價教會⑤王權高于并支配教權，建立本民族教會

——反映資產階級自由平等的要求——否定教士、教廷、教皇的權威——適應資產階級原始資本積累的需要——資產階級希望國家統一加爾文改革（瑞士）⑴背景：A、受馬丁·路德宗教改革的影響B、受文藝復興時期人文主義的影響⑵內容：信奉“因信稱義”——《圣經》權威至高無上思想核心：“先定論”；建立民主教會——選舉神職人員建立廉儉教會—制定嚴格的道德標準，過節儉生活拓展：比較加爾文與路德兩大新教教義的異同。相同：①強調《圣經》的地位②主張信仰得救③主張簡化教會儀式，建立廉儉教會主要不同：卡爾文把信仰得救解釋為先定論，即人的得救與否完全由上帝預定，人的意志無法改變；人在現世的成功與失敗就是得救與否的標志。

1、主要內容：（1）農奴獲得人身自由，享有公民權利（3）農民可以贖買一塊份地（2）土地仍屬地主所有能決定農民份地大小和好壞能決定農民應承擔的義務農民贖買份地的條件

A、要交付贖金

B、承擔各種義務

C、服從地主關于份地的決定

D、由村社負責控制農民首先現金支付贖金的20%---25%余款在49年內對政府逐步還本付息還清本息后才合法擁有土地付清贖金前，須服勞役，付代役租，不能隨意離開贖地俄國1861年改革：“二一九法令”2、對“二一九法令”的評價（1）進步性地位：動搖了俄國的封建生產關系，促進了資本主義的發展，成為俄國歷史上的重要轉折點作用：擴大自由勞動力來源，利于工業革命發展提高農民生產積極性，促進國家經濟發展

性質：資產階級性質，但也是地主階級對農民一次公開、野蠻的掠奪（2）局限性2、對“二一九法令”的評價不徹底性：A、改革后，俄國在政治、經濟、文化等方面仍保留大量封建殘余；

B、尤其是農民基本被束縛在土地上；掠奪性：“解放”后的農奴被剝奪得一干二凈

欺騙性：改革后的農民為生計重新受盤剝措施作用廢除舊體制廢藩置縣；（近代天皇制）廢除封建身份制度“四民平等”發展新經濟改革幣制確認土地私有權地稅改革殖產興業、國家主導倡導“文明開化”留學、翻譯建立近代教育體制生活習俗西化建立新軍隊實行義務兵役制、建立常備軍改進軍事裝備設立軍事院校

維新前

維新后政治幕府統治下的封建國家；幕藩體制；封建身份制度近代君主立憲制近代天皇制；“廢藩置縣”加強中央集權；實現形式上的“四民平等”；經濟土地封建領主所有工場手工業發展承認土地私有資本主義工業革命迅速發展軍事武士（私人武裝）征兵制,建立新式軍隊（皇軍）資本主義國家軍隊文化封建國學為主

西方文化已傳入推行文明開化,發展近代教育對外鎖國政策到被迫開國陷入半殖民地擺脫民族危機，成為亞洲強國走上對外擴張道路明治維新是日本歷史的轉折點從19世紀40年代—90年代先進的中國人向西方學習的思想歷程鴉片戰爭時期階段主張代表人物19世紀60年代19世紀60年代19世紀90年代林則徐、魏源等師夷長技以制夷曾國藩、李鴻章、張之洞等中體西用王韜、鄭觀應等變革制度，振興工商康有為、梁啟超、嚴復等救亡圖存、君主立憲、全變求強等器物制度必修三照片姓名康有為梁啟超嚴復譚嗣同著作《新學偽經考》《孔子改制考》《變法通議》《新民說》譯《天演論》《仁學》主張特點托古改制，打著孔子的旗號，宣傳資產階級改良思想；用進化論闡述君主立憲取代君主專制的必然性。主張變法圖存；興民權，動搖了君主專制的神圣性和永恒性。宣揚“物競天擇，適者生存”的生物進化論思想，宣傳社會進步理論。二千年來封建專制制度為“大盜“之政，專制君主是“獨夫民賊”共同主張康梁的維新思想民族資產階級作為獨立的政治力量登上政治舞臺民族資本主義產生資本主義初步發展公車上書戊戌政變學會學堂報館論

戰百