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文檔簡介

初中化學學習管理制度初中化學學習，既是學生學習知識，提高能力，培養思維能力的重要方式，也是培養學生愛國主義、集體主義、個性主義精神和實踐能力的有效載體。為推動我校初中化學學習水平的提高，制定本《初中化學學習管理制度》。學習態度學生應懂得課堂是學習、交流、討論的場所，應積極參與課堂教育。學生應尊重老師，接受老師的教育和指導，不得有挑戰老師權威的語言和行為。學生應珍惜學習時間，按時到校上課，不得遲到早退。在課余時間，學生應做到有規劃的自我學習。學生應該與同學、老師和父母一起關注學習進程，及時溝通心得和困惑，互相幫助，共同進步。學習方法學生應該認真聽講，做好課堂筆記，通過有效的學習方法和技巧提高學習效率。學生應珍惜實驗機會，親自動手操作化學實驗，探索問題，加深理解。學生應積極參加課外活動，參加化學競賽，展示自己的學習成果。作業習慣學生應按時提交作業，不得抄襲他人作業，不得篡改作業。在做化學作業和實驗的時候，學生應該采取嚴謹的科學態度，保證安全。學生應該認真對待教師留的每一道題目，不應玩忽職守或者懶散。課外作業是學習的一部分，同時也是提高自己的運用能力的過程。實驗室管理學生應了解安全知識，嚴格遵守實驗室規章制度，課程中應當注意安全問題。歸還實驗室器材：學生完成實驗后，應當將實驗器材按規定的格式進行清潔，并按要求歸還。實驗室器材使用：學生只能在實驗室教師的指導下使用實驗器材，不得自行調配或者卸下器材進行操作，確保實驗的安全執行。實驗操作：學生應當保持實驗室內的環境整潔，遵守各項操作守則，不得隨意潑灑藥品或實驗器材。綜合評價學生的知識水平、思想品質、綜合能力等應進行全面評價。學生可以通過考試、作業、平時表現、實驗、競賽等不同方式進行評價。將評價結果通過不同方式展示，幫助學生更好的發現自己的優缺點。結語本學科管理制度是為了提高學生學習興趣，增強學生學習科學的自覺性，促進學生自主學習，加強學生綜合素質的培養等多方面目的，適應化學學科高速發展的需要，

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